人教版二年级下册2.1.2 按指定的份数平均分 (2)课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
按指定的份数平均分
表内除法（一）
2
教学目标：
1.在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。
2.引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力
教学重点：理解掌握平均分的含义，会动手正确地摆和分。
教学难点：掌握平均分的方法。
（ ）
√
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
每份分得同样多。
说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？
思考：要把18个 平均分成6份，每份几个？应该
怎么做？
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
活动：
（1）自己试着分一分。
（2）交流分的结果，跟大家说一说你是怎么分的。
每个盘子里放3个橘子。
注意把物体分完哦！
1个1个的分
方法一：
每个盘子里放3个橘子。
这样分能保证每份同样多吗？
2个2个的分
方法二：
剩下的怎么办？
还可以怎样分？
每个盘子里放3个橘子。
这样分能保证每份同样多吗？
把18个 平均分成6份，每份3个。
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
要知道平均分后每份几个，可以分分试试。
分的时候可以一个一个的分，也可以几个几个的分。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。
交流：通过分 ，你发现了什么？
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。
5
试一试：
把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放（ ）个。
4
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子里放（ ）根。
4
有（ ）个茄子，平均放在（ ）个盘子里，每盘放（ ）个。
有（ ）个草莓，平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（ ）个。
14
2
7
10
5
5.填一填
按指定的份数平均分
这节课你们都学会了哪些知识？
1个1个的分。
这节课你们都学会了哪些知识？
2个2个的分。
按指定的份数平均分
这节课你们都学会了哪些知识？
3个3个的分。
按指定的份数平均分
谢谢观赏
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