登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 19 课《外国诗两首》同步练习
一、基础知识
1．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．悲伤（bēi） 瞬息（shùn） 延绵（mián）
B．涉足（shè） 怀恋（liàn） 伫立（chù）
C．萋萋（qī） 清晨（chén） 忧郁（yù）
D．叹息（tàn） 选择（xuǎn） 欺骗（piàn）
2．下列词语书写不完全正确的一项是（ ）
A．亲切 脚印 镇静 来临
B．诱人 回顾 假如 从林
C．美丽 足迹 虽然 旅人
D．人迹 清晨 路径 欺骗
3．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．可惜我不能同时去涉足。(指进人某种环境或范围)
B．那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。(这里指道路没有人走过)
C．它荒草萋萋，十分幽寂。(形容十分荒凉的样子)
D．但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。(绵延不断)
4．下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是 ( )
A．一切/都将会/过去 B．忧郁的/日子里须要/镇静
C．那天清晨/落叶满地 D．也许/多少年后/在某个地方
5．下列说法有误的一项是 ( )
A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
B．普希金，苏联诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
C．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者弗罗斯特，美国诗人。
D．“忧郁的日子”“完全相信”“千百次地挣扎”都属于偏正短语。
6．找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句（ ）
A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
C．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。
D．这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。
7．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．《假如生活欺骗了你》这样的好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。
C．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难且有勇气面对困难。
D．翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。
8．下面对诗歌《假如生活欺骗了你》理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗写于普希金被沙皇流放的日子，但在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他依然热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
B．诗人通过想像和描写未来的美好生活，使读者产生克服困难、顽强生活的自信心。
C．诗歌虽然没有什么具体形象可言，但是诗人以平等的娓娓的语气写来，热诚坦率，使人倍感亲切。
D．全诗虽短，但诗人通过对待现在，过去和未来的看法，体现了对待生活的积极乐观的态度。
9．根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）
①清晨，我走在校园中，一阵阵_________的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。
②刑警队员们表示，一定要把这个案子查个_________。
③在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并_________了一批伪劣音像制品。
④招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹_________，对答如流。
A．清晰 水落石出 烧毁 滔滔不绝
B．清脆 山穷水尽 烧毁 胸有成竹
C．清晰 山穷水尽 销毁 滔滔不绝
D．清脆 水落石出 销毁 胸有成竹
二、阅读理解
10．阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
（1）结合句子内容解释诗中画线的词语。
①瞬息：
②怀恋：
（2）诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。
11．读诗《假如生活欺骗了你》，假如生活欺骗了你 ，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相信 。
12．《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句
13．黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这两条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
（1）这首诗的思路非常清晰，请分别用四字词语把四节内容概括出来。
（2）古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，试写出两句让我们共勉。
14．仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。
不幸袭来的时候
不幸袭来的时候
意志是一面无言的墙
可又有什么
能阻挡花朵的芳香①
我们为不幸流的泪水
总是很短很短
我们为鲜花流的泪水
却是好长好长
注：①花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。。
（1）写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。
（2）写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句。
15．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 枯叶 小溪
事物：
仿写：
三、综合运用
16．请你参加以“热爱诗歌”为主题的综合性学习活动。
（1）[活动一：书心声] 请把画横线的文字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是弦歌在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪！
（2）[活动二：表期盼] 同学们改写了李叔同的《送别》，请你补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音， 。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
他年此地重相逢， 。
——同学改写
（3）[活动三：改正误] 某同学为本次活动写了一段结束语，其中有几处问题，请你改正。
诗歌，像阳光，拨开重重阴霾，让人看见希望的光芒；诗歌，像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，[A]让人重新散布青春的光彩。诗歌，能把如山的困难推倒；诗歌，能把忧郁的情绪冲散；[B]诗歌，能让美好的生活重现……。[C]谁能否认，人生不需要诗歌呢？那就请你热爱诗歌吧！
①A处画线句用词不当，应把“ ”改为“ ”。
②B处画线句标点运用有误，请提出修改意见： 。
③C处画线句表意有误，应改为： 。
17．走进名著：
用名著中的人名补充完整下列情节。
备选人物：刘备、张飞、孔明、廖化、孙悟空、猪八戒、唐僧、宋江、鲁达、武松、李逵
A．蜀中无大将—— 打先锋。
B． 照镜子——里外不是人。
C． 借东风——巧用天时。
D． 打宋江——过后赔礼。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】ACD正确。B伫立（zhù）。
故答案为：B
【点评】本题考查对字音的辨析能力。此类题型需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。另外，学生要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析，要读准字音，标准调号。
2．【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】ACD正确。B从林——丛林。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析形近字。极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近，二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规，这是过去学生考试中出错率最高的字。
3．【答案】C
【知识点】解释
【解析】【分析】C项，“萋萋”形容草长得茂盛的样子。
故答案为：C.
【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
4．【答案】B
【知识点】品味现代诗歌的韵律美、节奏美
【解析】【分析】本题考查朗读节奏。ACD三项正确；B、正确的朗读节奏划分应为“忧郁的日子里/须要/镇静”。
故答案为：B
【点评】本题考查学生把握现代诗朗读节奏能力。现代诗歌朗读节奏的划分一般按照词组和意义来划分。
5．【答案】B
【知识点】偏正短语；作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查文学常识和短语。ACD三项正确；B、错。普希金是俄国诗人。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识和短语。要求学生熟记平时学过的作家作品，掌握各种短语的特点。
6．【答案】B
【知识点】假如生活欺骗了你；未选择的路（诗）；比喻；拟人
【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
B 是拟人 A、C、D是比喻。
故答案为：B
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
7．【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句尾加上“的印象”；B.正确；C项，语序不当，应把“有能力战胜困难”和“有勇气面对困难”互换位置；D项，搭配不当，可改为“听得雨声，看得雨景”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容；假如生活欺骗了你；未选择的路（诗）
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾诗歌的内容，比较判断正误。
B 写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去。A、C、D正确。
故答案为：B。
【点评】此题考查学生对诗歌内容的理解的能力。
9．【答案】D
【知识点】近义词；假如生活欺骗了你；未选择的路（诗）
【解析】【分析】“清脆”有两种含义：一指声音的清楚悦耳，二指食物的脆而清香。“清晰”是清楚明了的意思，因此形容鸟声应用“清脆”；“水落石出”比喻真相大白，“山穷水尽”比喻陷入绝境；因此第②句应用“水落石出”；“烧毁”不带感彩，“销毁”一般指烧掉不好的东西，因此伪劣制品应用“销毁”；“胸有成竹”比喻做事之前心里已经有全盘的考虑，“滔滔不绝”多形容说话连续不断，因此第④句应用“胸有成竹”。
故答案为：D
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语．
10．【答案】（1）一眨眼一呼吸的短暂时间；怀念、留恋。
（2）乐观向上的积极生活态度。
【知识点】感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向；词语在语境下的含义；假如生活欺骗了你
【解析】【分析】（1）此题考查学生对词义的理解能力。理解字词的意思，可结合句子来理解。平时要注意课下注释的词语，多查工具书，注意分类积累，加强记忆。瞬息：指一眨眼一呼吸的短暂时间。怀恋指怀念、留恋。
（2）诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
【点评】理解把握诗歌的内容应在疏通诗意的基础上紧紧抓住关键词来分析斟酌。理解作者的感情，从全诗的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。
11．【答案】快乐的日子将会来临
【知识点】把握现代诗歌主题；假如生活欺骗了你
【解析】【分析】熟背课文默写填空。
【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。
12．【答案】心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁；一切都是瞬息；一切都将会过去；而那过去了的；就会成为亲切的怀恋
【知识点】把握现代诗歌主题；假如生活欺骗了你
【解析】【分析】把握“面对现实，向往未来”进行填写。
【点评】考查学生对诗歌的理解背默。
13．【答案】（1）驻足徘徊——作出选择——义无反顾——回顾往事
（2）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原） 独上西楼，望尽天涯路（辛弃疾）
【知识点】把握现代诗歌主题；未选择的路（诗）
【解析】【分析】积累关于“路”的名言警句。
【点评】考查学生对课内知识的迁移。
14．【答案】（1）相信吧，快乐的日子将会来临。
（2）一切都是瞬息，一切都将会过去，/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
【知识点】体会现代诗歌意境；假如生活欺骗了你
【解析】【分析】抓住关键词“不幸是短暂的”作答。
【点评】学生应该具备一定的分析理解能力。
15．【答案】小溪；清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡。
【知识点】句子仿写
【解析】【分析】“午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞”，这句话把阳光拟人化，运用了拟人的修辞手法，而且富有诗情画意。比如可以选择月亮：皎洁的月光透过窗棂照射进来，深情地注视着熟睡的人们。注意形容词和动词的使用，要运用拟人的修辞手法。
故答案为：事物：小溪;仿写：清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡。
【点评】本题考查仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意：①话题：是沿用原来话题，还是变换话题。②修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。③句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。④内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等。
16．【答案】（1）明天是社会的栋梁
（2）示例一：何日再相逢；再话青春梦（示例二：莫要忘初心；愿君似春风）
（3）①散布；散发(焕发)；②去掉句号；③谁都不能否认，人生需要诗歌(或：谁都得承认，人生需要诗歌)
【知识点】汉字笔画笔顺；套用式仿写；句号；省略号；搭配不当；表意不明
【解析】【分析】（1）要求学生在平时养成认真书写的习惯，抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，不要涂改。
故答案为：明天是社会的栋梁
（2）本题考查学生句子的仿写能力。
①句中根据上一句“杳无音”可以对出“再相逢”。
②句中是写同学情和师生情的分别，所以很容易就联想到“青春”。
故答案为：
第1空、示例一：何日再相逢
第2空、再话青春梦（示例二：莫要忘初心；愿君似春风）
（3）本题考查病句的辨别与修改、标点符号的运用、句式的运用。①A处划线句“散步”与“光彩”搭配不当，应把“散步”改为“散发”（焕发）；②B句末尾用一个句末号省略号即可，删去句号；③误用了否定词，应改为：谁都不能否认，人生需要诗歌（或：谁都得承认，人生需要诗歌）
故答案为：
第1空、①散布
第2空、散发(焕发)
第3空、②去掉句号
第4空、③谁都不能否认，人生需要诗歌(或：谁都得承认，人生需要诗歌)
【点评】（1）此题考查书写汉字的能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是“形体方正，笔画平直，可作楷模。”这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。答题时要在观察仔细的基础上在田字格中规范的书写，注意每个汉字在田字格中所占的位置。
（2）本题考查学生句子的仿写能力。按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子与被仿写句子句式要相同，修辞要相同。做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。②要先分析被仿写句的结构。③被仿写句使用的修辞手法。④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。
（3）本题考查病句的辨别与修改、标点符号的运用、句式的运用。根据具体的语句具体分析。
17．【答案】廖化；猪八戒；孔明；李逵
【知识点】假如生活欺骗了你；歇后语
【解析】【分析】根据历史知识作答。
【点评】主要考查学生历史知识。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 19 课《外国诗两首》同步练习
一、基础知识
1．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．悲伤（bēi） 瞬息（shùn） 延绵（mián）
B．涉足（shè） 怀恋（liàn） 伫立（chù）
C．萋萋（qī） 清晨（chén） 忧郁（yù）
D．叹息（tàn） 选择（xuǎn） 欺骗（piàn）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】ACD正确。B伫立（zhù）。
故答案为：B
【点评】本题考查对字音的辨析能力。此类题型需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。另外，学生要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析，要读准字音，标准调号。
2．下列词语书写不完全正确的一项是（ ）
A．亲切 脚印 镇静 来临
B．诱人 回顾 假如 从林
C．美丽 足迹 虽然 旅人
D．人迹 清晨 路径 欺骗
【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】ACD正确。B从林——丛林。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析形近字。极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近，二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规，这是过去学生考试中出错率最高的字。
3．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．可惜我不能同时去涉足。(指进人某种环境或范围)
B．那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。(这里指道路没有人走过)
C．它荒草萋萋，十分幽寂。(形容十分荒凉的样子)
D．但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。(绵延不断)
【答案】C
【知识点】解释
【解析】【分析】C项，“萋萋”形容草长得茂盛的样子。
故答案为：C.
【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
4．下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是 ( )
A．一切/都将会/过去 B．忧郁的/日子里须要/镇静
C．那天清晨/落叶满地 D．也许/多少年后/在某个地方
【答案】B
【知识点】品味现代诗歌的韵律美、节奏美
【解析】【分析】本题考查朗读节奏。ACD三项正确；B、正确的朗读节奏划分应为“忧郁的日子里/须要/镇静”。
故答案为：B
【点评】本题考查学生把握现代诗朗读节奏能力。现代诗歌朗读节奏的划分一般按照词组和意义来划分。
5．下列说法有误的一项是 ( )
A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
B．普希金，苏联诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
C．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者弗罗斯特，美国诗人。
D．“忧郁的日子”“完全相信”“千百次地挣扎”都属于偏正短语。
【答案】B
【知识点】偏正短语；作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查文学常识和短语。ACD三项正确；B、错。普希金是俄国诗人。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识和短语。要求学生熟记平时学过的作家作品，掌握各种短语的特点。
6．找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句（ ）
A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
C．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。
D．这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。
【答案】B
【知识点】假如生活欺骗了你；未选择的路（诗）；比喻；拟人
【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
B 是拟人 A、C、D是比喻。
故答案为：B
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
7．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．《假如生活欺骗了你》这样的好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。
C．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难且有勇气面对困难。
D．翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。
【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句尾加上“的印象”；B.正确；C项，语序不当，应把“有能力战胜困难”和“有勇气面对困难”互换位置；D项，搭配不当，可改为“听得雨声，看得雨景”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．下面对诗歌《假如生活欺骗了你》理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗写于普希金被沙皇流放的日子，但在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他依然热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
B．诗人通过想像和描写未来的美好生活，使读者产生克服困难、顽强生活的自信心。
C．诗歌虽然没有什么具体形象可言，但是诗人以平等的娓娓的语气写来，热诚坦率，使人倍感亲切。
D．全诗虽短，但诗人通过对待现在，过去和未来的看法，体现了对待生活的积极乐观的态度。
【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容；假如生活欺骗了你；未选择的路（诗）
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾诗歌的内容，比较判断正误。
B 写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去。A、C、D正确。
故答案为：B。
【点评】此题考查学生对诗歌内容的理解的能力。
9．根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）
①清晨，我走在校园中，一阵阵_________的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。
②刑警队员们表示，一定要把这个案子查个_________。
③在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并_________了一批伪劣音像制品。
④招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹_________，对答如流。
A．清晰 水落石出 烧毁 滔滔不绝
B．清脆 山穷水尽 烧毁 胸有成竹
C．清晰 山穷水尽 销毁 滔滔不绝
D．清脆 水落石出 销毁 胸有成竹
【答案】D
【知识点】近义词；假如生活欺骗了你；未选择的路（诗）
【解析】【分析】“清脆”有两种含义：一指声音的清楚悦耳，二指食物的脆而清香。“清晰”是清楚明了的意思，因此形容鸟声应用“清脆”；“水落石出”比喻真相大白，“山穷水尽”比喻陷入绝境；因此第②句应用“水落石出”；“烧毁”不带感彩，“销毁”一般指烧掉不好的东西，因此伪劣制品应用“销毁”；“胸有成竹”比喻做事之前心里已经有全盘的考虑，“滔滔不绝”多形容说话连续不断，因此第④句应用“胸有成竹”。
故答案为：D
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语．
二、阅读理解
10．阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
（1）结合句子内容解释诗中画线的词语。
①瞬息：
②怀恋：
（2）诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。
【答案】（1）一眨眼一呼吸的短暂时间；怀念、留恋。
（2）乐观向上的积极生活态度。
【知识点】感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向；词语在语境下的含义；假如生活欺骗了你
【解析】【分析】（1）此题考查学生对词义的理解能力。理解字词的意思，可结合句子来理解。平时要注意课下注释的词语，多查工具书，注意分类积累，加强记忆。瞬息：指一眨眼一呼吸的短暂时间。怀恋指怀念、留恋。
（2）诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
【点评】理解把握诗歌的内容应在疏通诗意的基础上紧紧抓住关键词来分析斟酌。理解作者的感情，从全诗的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。
11．读诗《假如生活欺骗了你》，假如生活欺骗了你 ，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相信 。
【答案】快乐的日子将会来临
【知识点】把握现代诗歌主题；假如生活欺骗了你
【解析】【分析】熟背课文默写填空。
【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。
12．《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句
【答案】心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁；一切都是瞬息；一切都将会过去；而那过去了的；就会成为亲切的怀恋
【知识点】把握现代诗歌主题；假如生活欺骗了你
【解析】【分析】把握“面对现实，向往未来”进行填写。
【点评】考查学生对诗歌的理解背默。
13．黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这两条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
（1）这首诗的思路非常清晰，请分别用四字词语把四节内容概括出来。
（2）古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，试写出两句让我们共勉。
【答案】（1）驻足徘徊——作出选择——义无反顾——回顾往事
（2）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原） 独上西楼，望尽天涯路（辛弃疾）
【知识点】把握现代诗歌主题；未选择的路（诗）
【解析】【分析】积累关于“路”的名言警句。
【点评】考查学生对课内知识的迁移。
14．仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。
不幸袭来的时候
不幸袭来的时候
意志是一面无言的墙
可又有什么
能阻挡花朵的芳香①
我们为不幸流的泪水
总是很短很短
我们为鲜花流的泪水
却是好长好长
注：①花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。。
（1）写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。
（2）写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句。
【答案】（1）相信吧，快乐的日子将会来临。
（2）一切都是瞬息，一切都将会过去，/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
【知识点】体会现代诗歌意境；假如生活欺骗了你
【解析】【分析】抓住关键词“不幸是短暂的”作答。
【点评】学生应该具备一定的分析理解能力。
15．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 枯叶 小溪
事物：
仿写：
【答案】小溪；清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡。
【知识点】句子仿写
【解析】【分析】“午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞”，这句话把阳光拟人化，运用了拟人的修辞手法，而且富有诗情画意。比如可以选择月亮：皎洁的月光透过窗棂照射进来，深情地注视着熟睡的人们。注意形容词和动词的使用，要运用拟人的修辞手法。
故答案为：事物：小溪;仿写：清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡。
【点评】本题考查仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意：①话题：是沿用原来话题，还是变换话题。②修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。③句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。④内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等。
三、综合运用
16．请你参加以“热爱诗歌”为主题的综合性学习活动。
（1）[活动一：书心声] 请把画横线的文字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是弦歌在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪！
（2）[活动二：表期盼] 同学们改写了李叔同的《送别》，请你补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音， 。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
他年此地重相逢， 。
——同学改写
（3）[活动三：改正误] 某同学为本次活动写了一段结束语，其中有几处问题，请你改正。
诗歌，像阳光，拨开重重阴霾，让人看见希望的光芒；诗歌，像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，[A]让人重新散布青春的光彩。诗歌，能把如山的困难推倒；诗歌，能把忧郁的情绪冲散；[B]诗歌，能让美好的生活重现……。[C]谁能否认，人生不需要诗歌呢？那就请你热爱诗歌吧！
①A处画线句用词不当，应把“ ”改为“ ”。
②B处画线句标点运用有误，请提出修改意见： 。
③C处画线句表意有误，应改为： 。
【答案】（1）明天是社会的栋梁
（2）示例一：何日再相逢；再话青春梦（示例二：莫要忘初心；愿君似春风）
（3）①散布；散发(焕发)；②去掉句号；③谁都不能否认，人生需要诗歌(或：谁都得承认，人生需要诗歌)
【知识点】汉字笔画笔顺；套用式仿写；句号；省略号；搭配不当；表意不明
【解析】【分析】（1）要求学生在平时养成认真书写的习惯，抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，不要涂改。
故答案为：明天是社会的栋梁
（2）本题考查学生句子的仿写能力。
①句中根据上一句“杳无音”可以对出“再相逢”。
②句中是写同学情和师生情的分别，所以很容易就联想到“青春”。
故答案为：
第1空、示例一：何日再相逢
第2空、再话青春梦（示例二：莫要忘初心；愿君似春风）
（3）本题考查病句的辨别与修改、标点符号的运用、句式的运用。①A处划线句“散步”与“光彩”搭配不当，应把“散步”改为“散发”（焕发）；②B句末尾用一个句末号省略号即可，删去句号；③误用了否定词，应改为：谁都不能否认，人生需要诗歌（或：谁都得承认，人生需要诗歌）
故答案为：
第1空、①散布
第2空、散发(焕发)
第3空、②去掉句号
第4空、③谁都不能否认，人生需要诗歌(或：谁都得承认，人生需要诗歌)
【点评】（1）此题考查书写汉字的能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是“形体方正，笔画平直，可作楷模。”这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。答题时要在观察仔细的基础上在田字格中规范的书写，注意每个汉字在田字格中所占的位置。
（2）本题考查学生句子的仿写能力。按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子与被仿写句子句式要相同，修辞要相同。做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。②要先分析被仿写句的结构。③被仿写句使用的修辞手法。④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。
（3）本题考查病句的辨别与修改、标点符号的运用、句式的运用。根据具体的语句具体分析。
17．走进名著：
用名著中的人名补充完整下列情节。
备选人物：刘备、张飞、孔明、廖化、孙悟空、猪八戒、唐僧、宋江、鲁达、武松、李逵
A．蜀中无大将—— 打先锋。
B． 照镜子——里外不是人。
C． 借东风——巧用天时。
D． 打宋江——过后赔礼。
【答案】廖化；猪八戒；孔明；李逵
【知识点】假如生活欺骗了你；歇后语
【解析】【分析】根据历史知识作答。
【点评】主要考查学生历史知识。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
