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统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 23 课《带上她的眼睛 》同步练习
一、基础知识
1．下列句子中划线字注音全都正确的一项是（ ）
A．雪冠(guān) 冠军(guàn) 冠心病(guān) 张冠李戴(guān)
B．劳累(lèi) 累赘(léi) 成年累月(lěi) 果实累累(lěi)
C．湖泊(pō) 停泊(bó) 梁山泊(bó) 淡泊明志(bó)
D．闲暇(xiá) 假期(jià) 白璧微瑕(jiá) 遐思冥想(xiá)
2．下列词语中无错别字的一项是（ ）
A．渡假 娇小 蔚蓝 跌坐 覆盖 吟唱
B．渴望 迟沌 朦胧 失重 旅行 安慰
C．寂寞 耗尽 外壳 草丛 漫步 砥抗
D．起航 延伸 分享 轻柔 凝固 循环
3．下列句中加点的成语运用不正确的一项是 ( )
A．真正的朋友应该是心有灵犀的，就像伯牙和子期，堪称我们交友的典范。
B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C．无论走到天涯海角，我们都是最好的朋友。
D．5日，石家庄，一场“对面难相识”的浓雾不期而至。
4．下列短语与“她的眼睛”的结构类型全都相同的一项是 ( )
A．失重的铅笔 恭敬地鞠躬 太空一日
B．热得难受 隔热系统 分享快乐
C．感情丰富 睡眼蒙眬 孤独寂寞
D．保护环境 天涯海角 落日工程
5．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
A．在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？（反问）
B．她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光。（排比）
C．我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……（比喻）
D．她沉默了，似乎连呼吸都停止了。（比喻）
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．当班主任声泪俱下地讲完他父母援藏的动人故事后，使大家深受感动。
B．李越上课偷偷在课桌下玩手机，王老师那锐利的眼睛投向了他。
C．随着三峡工程蓄水到175米，金戈铁马的八百年前的古战场遗址，将部分淹没在长江之中。
D．珠峰探险，既是人类对未知世界的探寻，也是人类对自身的勇敢挑战。
7．下列句中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风！
B．直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
C．“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
D．看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！
8．为下面语句排序，最合理的一项是（ ）
①如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。
②我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。
③我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。
④学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。
⑤生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。
A．①②③④⑤ B．①⑤④②③ C．⑤②④③① D．⑤③②①④
9．文学常识。
《带上她的眼睛》作者是 ，中国科幻代表作家之一。代表作有长篇小说《 》、《球状闪电》、《 》三部曲等，其中《 》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
10．从括号内选择合适的词填入句中横线处。
（1）“落日六号”立刻紧急转向， (企图 妄图)冲出这个危险区域。
（2）它还能通过 (搜集 采集)戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
二、阅读理解
11．阅读课文选段，完成各题。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
…………
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
（1）“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它”中，小姑娘为何说别拔下小花？
（2）作者带着眼睛让小姑娘领略了有生机的万物，试着反过来想一下，小姑娘的种种表现又会给作者带来什么呢？
阅读下文，回答问题。
最好的朋友
安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？”
“在外面的环形山上，”安德森太太回答道，“他没事的。罗伯特和他在一起。它到了吗？”
“到了。正在火箭站通过那些烦琐的检查呢。我自己都等不及想看见它了。从十五年前离开地球后，如果不算上电影或者电视的话，我还再也没有见到过一个呢。”
“吉米才根本没有见过呢。”安德森太太仿佛有些遗憾似的。
“因为他是月生人，又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上的第一个。”
“它可够贵的。”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。
“维修罗伯特可也并不便宜啊。”
正如他妈妈说的，吉米正在外面的环形山上。刚满十岁的他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服，他显得笨重起来，但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环形山外面的斜坡向南面倾斜着，而低悬在南面天空的地球(从月球城看去，它总是在那个位置)已经几乎变成了完整的圆形，因此映得整个环形山的坡面上一片光明。
“快过来，罗伯特！”吉米喊道。
罗伯特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。
像吉米那样的行家也跑不过罗伯特，这家伙又不需要太空服，又长着四条腿，还一身钢筋铁骨。罗伯特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。
“别玩了，罗伯特，”吉米说，“跟在我边上。”
罗伯特再次发出尖啸声。
吉米最后一跳，划出一道越过环形山顶的曲线落在里面的山坡上。
地球沉在了环形山顶的外面，吉米周围立刻被浓重的黑暗所包围。一阵温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的星光。
事实上，吉米本不该一个人在环形山黑暗的内部玩，因为里面有几块凸起的岩石，大人们说那是危险的。但是，当罗伯特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又能有什么危险呢？就算没有它的闪光，罗伯特通过雷达也能知道它在哪里，吉米又在哪里。当吉米太靠近一块岩石的时候，罗伯特会轻轻地碰他的腿；当他藏到岩石后面的时候，罗伯特会一面转着圈子，一面惊恐地低声叫着。
正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音：“吉米，回来，我有些事要告诉你。”
吉米现在脱下了太空服，洗了个澡。甚至罗伯特也要冲个淋浴，它很喜欢。它四脚着地站在那里，小小的一尺长的身子轻微振动着发着微光，小脑袋上没有嘴巴，只有两个大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起——那里是它的大脑。它不停地尖叫着，直到安德森先生说：“安静点，罗伯特。”
安德森先生微笑着说：“吉米，我们给你带了一份礼物。它现在在火箭站呢，等明天所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。”
“地球上的吗，爸爸？”
“对，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。你再也不需要罗伯特了。你知道，我们不能把它们两个都留下来，别的孩子会带走罗伯特的。”他看起来想等吉米说什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而罗伯特只是个机械的仿制品，一只机器狗。”
吉米皱起了眉毛：“罗伯特不是个仿制品，它是我的狗。”
“不是真正的狗，吉米。罗伯特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的正电子脑而已。它不是活的。”
“它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”
“不，儿子。罗伯特只是一个机器。是编好的程序让它做的。而一只狗是活生生的。当你有了一只狗之后，你就再也不会要罗伯特了。”
“狗需要太空服，不是吗？”
“是的，当然。但这是值得的，它会用得到的。当它来了你就会看到不同了。”
吉米看着罗伯特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。
吉米伸出了胳膊，罗伯特一跳跃进他的臂弯。
吉米说：“罗伯特和那只狗到底有什么不同呢？”
“这很难解释，”安德森先生说，“但很容易看出来。狗会真正地喜欢你。而罗伯特是被调制成装作它喜欢你的样子。”
“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是装出来的。”
安德森先生皱起了眉毛：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱时，你会知道其中的差别的。”
吉米紧紧地抱住罗伯特，他也皱起了眉毛。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。他说：“但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感觉吗？我喜欢罗伯特，这才是真的。”
而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起来——欢喜地叫了起来。
(选自阿西莫夫《孩子最好的朋友》，有删改)
12．阅读小说，填写下面的表格。
人物 对地球狗的态度 产生这种态度的原因
安德森夫妇 喜欢、期待 ①
吉米 ② ③
13．文中多处设置了悬念，请找出其中一处并分析它的表达效果。
14．请从本文主题的角度，提出一个能够引发同学们思考的问题，并写出自己初步的思考结果。
15．试想有一天罗伯特的程序出现了故障，它会有怎样的命运？请结合本文内容，写出你得出结论的理由(不少于50字)。
三、综合运用
16．古诗文名句填空。
子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”我们所学的诗歌不乏这样的作品。陆游的“山重水复疑无路， ”会让我们在迷惘彷徨时坚定信念；杨万里的“ ，一山放出一山拦”告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远认真对待，才能克服困难；《木兰诗》中的“ ， ”让我们对边塞环境的恶劣感同身受；杜甫《望岳》中 ，览众山小”的豪情则让我们意气风发；秦淮河畔的歌声，引发了杜牧 “ ， ”(《泊秦淮》)的忧虑与愤慨；唐朝皇帝的求仙问道、不顾国计民生，让李商隐借汉文帝 “ ， ”(《贾生》)之事，给予狠狠的怨刺。
17．近年来我国科技事业的发展日新月异，广大科研人员的拼搏精神值得我们学习。校团委准备出一期“科技进步颂”的专刊。请你以校团委的名义为本次专刊写一则征文启事。要求：以“科技”为主题，用300字稿纸抄写，不超过800字，稿件交到校团委办公室，截止日期为6月20日。(只写正文)
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用字字音；多音字字音；带上她的眼睛
【解析】【分析】考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
B项中“累”是多音字，“果实累累”的“累”应读“léi”；C项中“泊”是多音字，“梁山泊”的“泊”应读“pō”；D项中“白璧微瑕”的“瑕”应读“xiá”。
故答案为：A。
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；带上她的眼睛
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。A．渡→度。B．沌→钝。C．砥→抵。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.C.D项均正确。
B：“随波逐流”比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。用在此处不合语境。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
4．【答案】A
【知识点】主谓短语；偏正短语
【解析】【分析】“她的眼睛”是偏正短语。A项，均为偏正短语；B项，分别为补充短语、偏正短语、动宾短语；C项，分别为主谓短语、主谓短语、并列短语；D项，分别为动宾短语、并列短语、偏正短语。
故答案为：A
【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
5．【答案】A
【知识点】带上她的眼睛；夸张；反问
【解析】【分析】B项仅是两个句式相近的句子，不能构成排比。C项不是比喻，这里将闻到的清香说成听到的小夜曲，是通感修辞。D项运用了夸张的修辞。
故答案为：A。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．【答案】D
【知识点】带上她的眼睛；语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
A．缺少主语，删去“使”。B．搭配不当，“眼睛”应改为“目光”。C．语序不当，“八百年前”与“金戈铁马”交换位置。
故答案为：D。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用；冒号；带上她的眼睛
【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据课文不难填出。“从她的眼睛中传出来：”冒号改成逗号。
【点评】主要考查学生对标点符号的掌握，由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点符号的位置。
8．【答案】D
【知识点】句子排序；带上她的眼睛
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。
【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序，包括课文脉络，才能进行进一步的理解，排序。
9．【答案】刘慈欣；超新星纪元；三体；三体
【知识点】作家作品
【解析】【分析】文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
故答案为：刘慈欣；超新星纪元；三体；三体
【点评】本题考查识记文学常识。解答此类题时要求学生在平时学习中，对文学常识特别是重点的作家作品，要准确识记，并能灵活运用。
10．【答案】（1）企图
（2）采集
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】（1）企图：图谋，打算，意图。妄图：狂妄地谋划。此处指“落日六号”打算紧急转向，应为“企图”。（2）搜集：到处寻找(事物)并聚集在一起。采集：收集，搜罗。此处指传感眼镜能够收集到戴同样传感眼镜的人发射的触觉和味觉信息，应为“采集”。
故答案为：（1）企图；（2）采集
【点评】本题考查学生对词语的辨析。作答时，可根据自己的积累根据上下文做出正确判断。
11．【答案】（1）因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对这些小花产生了一种同病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱，却又那么顽强。
（2）小姑娘和作者都身处在封闭的工作环境中，作者带着眼睛与小姑娘一同度假，开始了草原之行，赏花观草，感受了小姑娘的感受，作者也找回了一些被“灰色的生活”磨钝了之外的感觉。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它”是文章的一处伏笔，照应后文的“生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？”“我”带着小姑娘的眼睛去往高山与草原的交接处的这次旅行，是小姑娘最后看到的地面世界，她深知自己已经没有希望回到地面了，因此她对草原上的柔弱的、可以被任意采撷的小花产生了同病相怜的感觉。
（2）从文章中可以看出，“我”之前的生活是“灰色的”“忙碌的”，然而通过这次和小姑娘的旅行，她对草原上的每一朵野花、每一棵小草、每一缕阳光、每一条小溪、每一阵微风都渴望和激动，她对自然的热爱和对美好世界的向往与憧憬对“我”产生了深刻的影响。“我”在结束旅行后，会觉察到平常不在意的晚风、鸟鸣、暮色，即使“世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多”，说明“我”重新找回了对生活的美的感觉。
故答案为：（1）因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对这些小花产生了一种同病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱，却又那么顽强。
（2）小姑娘和作者都身处在封闭的工作环境中，作者带着眼睛与小姑娘一同度假，开始了草原之行，赏花观草，感受了小姑娘的感受，作者也找回了一些被“灰色的生活”磨钝了之外的感觉。
【点评】（1）本题考查学生理解句子，把握文本内容的基本能力。这类题型，先读懂文章内容，把握文章主题，再分析这个情节本身的作用，如可能是交代了什么情节，表现了什么，然后分析和前后文的作用，如是不是和后文形成照应或者铺垫等。
（2）本题考查学生理解文本内容，把握文本要点的能力。这类题型，先读懂文章内容，再从文章的写作背景、关键的字词等方面来理解即可。
【答案】12．①他们见过、了解地球狗，知道它对人类的友好与忠诚；②排斥、怀疑；③吉米是月生人，从未见过地球狗，陪伴他的一直是机器狗罗伯特，他无法接受地球狗取代罗伯特
13．本文开篇安德森太太问丈夫“它到了吗”，又说“吉米才根本没有见过呢”，“它”是什么？为什么说“它”可能是月球上的第一个？设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，也为下文写吉米不接受“它”埋下了伏笔。
14．(示例)问题：针对吉米对待地球狗与机器狗的态度，请你谈谈科技发展会给人的情感沟通带来怎样的危机。思考结果：随着科技的发展，人类生活中越来越多的事物被机器取代，陪伴人类的不再是父母亲人，取而代之的是有求必应的机器，这必然会导致人与人、人与动物之间感情的淡漠。当一个孩子认为机器才是真正爱自己的人时，这将是人类感情中最大的悲哀。
15．罗伯特会被抛弃。因为安德森夫妇一直希望自己的儿子像他们一样体会到与真正的生命交往的乐趣；而且文中提到罗伯特的维修费并不便宜；况且地球狗到来后，如果与吉米朝夕相处，吉米会发现它的优点。所以我认为罗伯特最终会被抛弃。
【知识点】分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本道题考查对故事情节和人物心理变化的梳理概括。解答此题在审清题目的要求的基础上，找准范围，然后从前向后找寻完整，根据理解借助原文语句把切题的答案提取或概括出来。
（2）本道题考查学生对文章叙事技巧的掌握能力。悬念是小说的表现手法之一，是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。伏笔（暗示）常常是小说家制造悬念的重要方法。悬念，可以是一个场面，一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物；悬念的作用是引发读者的好奇心。
（3）本题考查阅读感悟能力，结合文章主题的理解，提出需要思考的问题，然后写出思考结果。
（4）本题考查学生的联想和想象能力。解答时需要学生在深入把握文章内容的基础上融入自己的想象。
12．从文章后半部分吉米与父母的对话描写中，明确安德森夫妇他们见过、了解地球狗，知道它对人类的友好与忠诚，所以对地球狗是喜欢、期待的；而因为吉米是月生人，从未见过地球狗，陪伴他的一直是罗伯特，无法接受地球狗取代罗伯特，所以对地球狗是排斥、怀疑。
故答案为：①他们见过、了解地球狗，知道它对人类的友好与忠诚；
②排斥、怀疑；
③吉米是月生人，从未见过地球狗，陪伴他的一直是机器狗罗伯特，他无法接受地球狗取代罗伯特
13．本道题考查学生对文章叙事技巧的掌握能力。悬念是小说的表现手法之一，是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。伏笔（暗示）常常是小说家制造悬念的重要方法。悬念，可以是一个场面，一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物；悬念的作用是引发读者的好奇心。如：文章开头借安德森夫妇的谈话中，如“月生人”“火箭站”等词，交代了小说的背景，设置悬念，引发读者阅读欲望。
故答案为：本文开篇安德森太太问丈夫“它到了吗”，又说“吉米才根本没有见过呢”，“它”是什么？为什么说“它”可能是月球上的第一个？设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，也为下文写吉米不接受“它”埋下了伏笔。
14．本题考查阅读感悟能力，结合文章主题的理解，提出需要思考的问题，然后写出思考结果。可以针对电子产品给人类带来的情感冲击方面谈。注意提出的思考问题要有实际意义，做到言之有理即可。
故答案为：(示例)问题：针对吉米对待地球狗与机器狗的态度，请你谈谈科技发展会给人的情感沟通带来怎样的危机。思考结果：随着科技的发展，人类生活中越来越多的事物被机器取代，陪伴人类的不再是父母亲人，取而代之的是有求必应的机器，这必然会导致人与人、人与动物之间感情的淡漠。当一个孩子认为机器才是真正爱自己的人时，这将是人类感情中最大的悲哀。
15．本题考查学生的联想和想象能力。解答时需要学生在深入把握文章内容的基础上融入自己的想象。表结合文本内容，明确有一天罗伯特的程序出现了故障，它必然会被抛弃。言之成理即可。
故答案为：罗伯特会被抛弃。因为安德森夫妇一直希望自己的儿子像他们一样体会到与真正的生命交往的乐趣；而且文中提到罗伯特的维修费并不便宜；况且地球狗到来后，如果与吉米朝夕相处，吉米会发现它的优点。所以我认为罗伯特最终会被抛弃。
16．【答案】柳暗花明又一村；政入万山围子里；朔气传金柝；寒光照铁衣；会当凌绝顶；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 政 、 凌 、 犹 ”
故答案为：柳暗花明又一村；政入万山围子里；朔气传金柝；寒光照铁衣；会当凌绝顶；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
17．【答案】示例：
为了让同学们深切体会到我国科技事业的日新月异，赞美广大科研人员献身科技、勇攀高峰的拼搏精神。校团委准备出一期“科技进步颂”的专刊。让我们拿起手中的笔，一起书写我们的科技进步。
要求：以“科技”为主题，用300字稿纸抄写，不超过800字，稿件交到校团委办公室，截止日期为6月20日。
欢迎同学们积极投稿。
【知识点】应用文
【解析】【分析】征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用征文启事四个字，也可起个名称以示区别；结尾处有落款,即征文活动的发起单位或组织；还有启事发出时间。内容方面，要写上征文的宗旨，即本次征文的意图。写清楚征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动；征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求等；征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束；稿件投送地址等。
故答案为：为了让同学们深切体会到我国科技事业的日新月异，赞美广大科研人员献身科技、勇攀高峰的拼搏精神。校团委准备出一期“科技进步颂”的专刊。让我们拿起手中的笔，一起书写我们的科技进步。
要求：以“科技”为主题，用300字稿纸抄写，不超过800字，稿件交到校团委办公室，截止日期为6月20日。
欢迎同学们积极投稿。
【点评】 本题考查学生的应用文写作能力。征稿启事的格式：一、确定标题（分为几种构成）：简单明了。2.表明文种类型的。如“征文启事”。3.由具体的文种，征文内容构成，这种标题一眼就能看明白。4.表明举办单位，征文内容，文种的标题。二、写正文：写明征文的缘由，目的意图。这样能增加征文的可信度，让写作者能有效参考。写明征稿的内容，范围，题材，字数，时间限制，作者要求等。写请征文评选要求办法，具体说明评委组成，奖品构成。投递稿件的具体方法。三、落款：注明征文举办单位和征稿日期（若在标题中已经注明单位则可以不写）。
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统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 23 课《带上她的眼睛 》同步练习
一、基础知识
1．下列句子中划线字注音全都正确的一项是（ ）
A．雪冠(guān) 冠军(guàn) 冠心病(guān) 张冠李戴(guān)
B．劳累(lèi) 累赘(léi) 成年累月(lěi) 果实累累(lěi)
C．湖泊(pō) 停泊(bó) 梁山泊(bó) 淡泊明志(bó)
D．闲暇(xiá) 假期(jià) 白璧微瑕(jiá) 遐思冥想(xiá)
【答案】A
【知识点】常用字字音；多音字字音；带上她的眼睛
【解析】【分析】考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
B项中“累”是多音字，“果实累累”的“累”应读“léi”；C项中“泊”是多音字，“梁山泊”的“泊”应读“pō”；D项中“白璧微瑕”的“瑕”应读“xiá”。
故答案为：A。
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．下列词语中无错别字的一项是（ ）
A．渡假 娇小 蔚蓝 跌坐 覆盖 吟唱
B．渴望 迟沌 朦胧 失重 旅行 安慰
C．寂寞 耗尽 外壳 草丛 漫步 砥抗
D．起航 延伸 分享 轻柔 凝固 循环
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；带上她的眼睛
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。A．渡→度。B．沌→钝。C．砥→抵。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．下列句中加点的成语运用不正确的一项是 ( )
A．真正的朋友应该是心有灵犀的，就像伯牙和子期，堪称我们交友的典范。
B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C．无论走到天涯海角，我们都是最好的朋友。
D．5日，石家庄，一场“对面难相识”的浓雾不期而至。
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.C.D项均正确。
B：“随波逐流”比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。用在此处不合语境。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
4．下列短语与“她的眼睛”的结构类型全都相同的一项是 ( )
A．失重的铅笔 恭敬地鞠躬 太空一日
B．热得难受 隔热系统 分享快乐
C．感情丰富 睡眼蒙眬 孤独寂寞
D．保护环境 天涯海角 落日工程
【答案】A
【知识点】主谓短语；偏正短语
【解析】【分析】“她的眼睛”是偏正短语。A项，均为偏正短语；B项，分别为补充短语、偏正短语、动宾短语；C项，分别为主谓短语、主谓短语、并列短语；D项，分别为动宾短语、并列短语、偏正短语。
故答案为：A
【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
5．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
A．在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？（反问）
B．她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光。（排比）
C．我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……（比喻）
D．她沉默了，似乎连呼吸都停止了。（比喻）
【答案】A
【知识点】带上她的眼睛；夸张；反问
【解析】【分析】B项仅是两个句式相近的句子，不能构成排比。C项不是比喻，这里将闻到的清香说成听到的小夜曲，是通感修辞。D项运用了夸张的修辞。
故答案为：A。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．当班主任声泪俱下地讲完他父母援藏的动人故事后，使大家深受感动。
B．李越上课偷偷在课桌下玩手机，王老师那锐利的眼睛投向了他。
C．随着三峡工程蓄水到175米，金戈铁马的八百年前的古战场遗址，将部分淹没在长江之中。
D．珠峰探险，既是人类对未知世界的探寻，也是人类对自身的勇敢挑战。
【答案】D
【知识点】带上她的眼睛；语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
A．缺少主语，删去“使”。B．搭配不当，“眼睛”应改为“目光”。C．语序不当，“八百年前”与“金戈铁马”交换位置。
故答案为：D。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．下列句中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风！
B．直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
C．“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
D．看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用；冒号；带上她的眼睛
【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据课文不难填出。“从她的眼睛中传出来：”冒号改成逗号。
【点评】主要考查学生对标点符号的掌握，由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点符号的位置。
8．为下面语句排序，最合理的一项是（ ）
①如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。
②我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。
③我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。
④学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。
⑤生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。
A．①②③④⑤ B．①⑤④②③ C．⑤②④③① D．⑤③②①④
【答案】D
【知识点】句子排序；带上她的眼睛
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。
【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序，包括课文脉络，才能进行进一步的理解，排序。
9．文学常识。
《带上她的眼睛》作者是 ，中国科幻代表作家之一。代表作有长篇小说《 》、《球状闪电》、《 》三部曲等，其中《 》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
【答案】刘慈欣；超新星纪元；三体；三体
【知识点】作家作品
【解析】【分析】文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
故答案为：刘慈欣；超新星纪元；三体；三体
【点评】本题考查识记文学常识。解答此类题时要求学生在平时学习中，对文学常识特别是重点的作家作品，要准确识记，并能灵活运用。
10．从括号内选择合适的词填入句中横线处。
（1）“落日六号”立刻紧急转向， (企图 妄图)冲出这个危险区域。
（2）它还能通过 (搜集 采集)戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
【答案】（1）企图
（2）采集
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】（1）企图：图谋，打算，意图。妄图：狂妄地谋划。此处指“落日六号”打算紧急转向，应为“企图”。（2）搜集：到处寻找(事物)并聚集在一起。采集：收集，搜罗。此处指传感眼镜能够收集到戴同样传感眼镜的人发射的触觉和味觉信息，应为“采集”。
故答案为：（1）企图；（2）采集
【点评】本题考查学生对词语的辨析。作答时，可根据自己的积累根据上下文做出正确判断。
二、阅读理解
11．阅读课文选段，完成各题。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
…………
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
（1）“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它”中，小姑娘为何说别拔下小花？
（2）作者带着眼睛让小姑娘领略了有生机的万物，试着反过来想一下，小姑娘的种种表现又会给作者带来什么呢？
【答案】（1）因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对这些小花产生了一种同病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱，却又那么顽强。
（2）小姑娘和作者都身处在封闭的工作环境中，作者带着眼睛与小姑娘一同度假，开始了草原之行，赏花观草，感受了小姑娘的感受，作者也找回了一些被“灰色的生活”磨钝了之外的感觉。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它”是文章的一处伏笔，照应后文的“生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？”“我”带着小姑娘的眼睛去往高山与草原的交接处的这次旅行，是小姑娘最后看到的地面世界，她深知自己已经没有希望回到地面了，因此她对草原上的柔弱的、可以被任意采撷的小花产生了同病相怜的感觉。
（2）从文章中可以看出，“我”之前的生活是“灰色的”“忙碌的”，然而通过这次和小姑娘的旅行，她对草原上的每一朵野花、每一棵小草、每一缕阳光、每一条小溪、每一阵微风都渴望和激动，她对自然的热爱和对美好世界的向往与憧憬对“我”产生了深刻的影响。“我”在结束旅行后，会觉察到平常不在意的晚风、鸟鸣、暮色，即使“世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多”，说明“我”重新找回了对生活的美的感觉。
故答案为：（1）因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对这些小花产生了一种同病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱，却又那么顽强。
（2）小姑娘和作者都身处在封闭的工作环境中，作者带着眼睛与小姑娘一同度假，开始了草原之行，赏花观草，感受了小姑娘的感受，作者也找回了一些被“灰色的生活”磨钝了之外的感觉。
【点评】（1）本题考查学生理解句子，把握文本内容的基本能力。这类题型，先读懂文章内容，把握文章主题，再分析这个情节本身的作用，如可能是交代了什么情节，表现了什么，然后分析和前后文的作用，如是不是和后文形成照应或者铺垫等。
（2）本题考查学生理解文本内容，把握文本要点的能力。这类题型，先读懂文章内容，再从文章的写作背景、关键的字词等方面来理解即可。
阅读下文，回答问题。
最好的朋友
安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？”
“在外面的环形山上，”安德森太太回答道，“他没事的。罗伯特和他在一起。它到了吗？”
“到了。正在火箭站通过那些烦琐的检查呢。我自己都等不及想看见它了。从十五年前离开地球后，如果不算上电影或者电视的话，我还再也没有见到过一个呢。”
“吉米才根本没有见过呢。”安德森太太仿佛有些遗憾似的。
“因为他是月生人，又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上的第一个。”
“它可够贵的。”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。
“维修罗伯特可也并不便宜啊。”
正如他妈妈说的，吉米正在外面的环形山上。刚满十岁的他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服，他显得笨重起来，但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环形山外面的斜坡向南面倾斜着，而低悬在南面天空的地球(从月球城看去，它总是在那个位置)已经几乎变成了完整的圆形，因此映得整个环形山的坡面上一片光明。
“快过来，罗伯特！”吉米喊道。
罗伯特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。
像吉米那样的行家也跑不过罗伯特，这家伙又不需要太空服，又长着四条腿，还一身钢筋铁骨。罗伯特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。
“别玩了，罗伯特，”吉米说，“跟在我边上。”
罗伯特再次发出尖啸声。
吉米最后一跳，划出一道越过环形山顶的曲线落在里面的山坡上。
地球沉在了环形山顶的外面，吉米周围立刻被浓重的黑暗所包围。一阵温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的星光。
事实上，吉米本不该一个人在环形山黑暗的内部玩，因为里面有几块凸起的岩石，大人们说那是危险的。但是，当罗伯特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又能有什么危险呢？就算没有它的闪光，罗伯特通过雷达也能知道它在哪里，吉米又在哪里。当吉米太靠近一块岩石的时候，罗伯特会轻轻地碰他的腿；当他藏到岩石后面的时候，罗伯特会一面转着圈子，一面惊恐地低声叫着。
正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音：“吉米，回来，我有些事要告诉你。”
吉米现在脱下了太空服，洗了个澡。甚至罗伯特也要冲个淋浴，它很喜欢。它四脚着地站在那里，小小的一尺长的身子轻微振动着发着微光，小脑袋上没有嘴巴，只有两个大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起——那里是它的大脑。它不停地尖叫着，直到安德森先生说：“安静点，罗伯特。”
安德森先生微笑着说：“吉米，我们给你带了一份礼物。它现在在火箭站呢，等明天所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。”
“地球上的吗，爸爸？”
“对，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。你再也不需要罗伯特了。你知道，我们不能把它们两个都留下来，别的孩子会带走罗伯特的。”他看起来想等吉米说什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而罗伯特只是个机械的仿制品，一只机器狗。”
吉米皱起了眉毛：“罗伯特不是个仿制品，它是我的狗。”
“不是真正的狗，吉米。罗伯特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的正电子脑而已。它不是活的。”
“它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”
“不，儿子。罗伯特只是一个机器。是编好的程序让它做的。而一只狗是活生生的。当你有了一只狗之后，你就再也不会要罗伯特了。”
“狗需要太空服，不是吗？”
“是的，当然。但这是值得的，它会用得到的。当它来了你就会看到不同了。”
吉米看着罗伯特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。
吉米伸出了胳膊，罗伯特一跳跃进他的臂弯。
吉米说：“罗伯特和那只狗到底有什么不同呢？”
“这很难解释，”安德森先生说，“但很容易看出来。狗会真正地喜欢你。而罗伯特是被调制成装作它喜欢你的样子。”
“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是装出来的。”
安德森先生皱起了眉毛：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱时，你会知道其中的差别的。”
吉米紧紧地抱住罗伯特，他也皱起了眉毛。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。他说：“但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感觉吗？我喜欢罗伯特，这才是真的。”
而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起来——欢喜地叫了起来。
(选自阿西莫夫《孩子最好的朋友》，有删改)
12．阅读小说，填写下面的表格。
人物 对地球狗的态度 产生这种态度的原因
安德森夫妇 喜欢、期待 ①
吉米 ② ③
13．文中多处设置了悬念，请找出其中一处并分析它的表达效果。
14．请从本文主题的角度，提出一个能够引发同学们思考的问题，并写出自己初步的思考结果。
15．试想有一天罗伯特的程序出现了故障，它会有怎样的命运？请结合本文内容，写出你得出结论的理由(不少于50字)。
【答案】12．①他们见过、了解地球狗，知道它对人类的友好与忠诚；②排斥、怀疑；③吉米是月生人，从未见过地球狗，陪伴他的一直是机器狗罗伯特，他无法接受地球狗取代罗伯特
13．本文开篇安德森太太问丈夫“它到了吗”，又说“吉米才根本没有见过呢”，“它”是什么？为什么说“它”可能是月球上的第一个？设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，也为下文写吉米不接受“它”埋下了伏笔。
14．(示例)问题：针对吉米对待地球狗与机器狗的态度，请你谈谈科技发展会给人的情感沟通带来怎样的危机。思考结果：随着科技的发展，人类生活中越来越多的事物被机器取代，陪伴人类的不再是父母亲人，取而代之的是有求必应的机器，这必然会导致人与人、人与动物之间感情的淡漠。当一个孩子认为机器才是真正爱自己的人时，这将是人类感情中最大的悲哀。
15．罗伯特会被抛弃。因为安德森夫妇一直希望自己的儿子像他们一样体会到与真正的生命交往的乐趣；而且文中提到罗伯特的维修费并不便宜；况且地球狗到来后，如果与吉米朝夕相处，吉米会发现它的优点。所以我认为罗伯特最终会被抛弃。
【知识点】分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本道题考查对故事情节和人物心理变化的梳理概括。解答此题在审清题目的要求的基础上，找准范围，然后从前向后找寻完整，根据理解借助原文语句把切题的答案提取或概括出来。
（2）本道题考查学生对文章叙事技巧的掌握能力。悬念是小说的表现手法之一，是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。伏笔（暗示）常常是小说家制造悬念的重要方法。悬念，可以是一个场面，一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物；悬念的作用是引发读者的好奇心。
（3）本题考查阅读感悟能力，结合文章主题的理解，提出需要思考的问题，然后写出思考结果。
（4）本题考查学生的联想和想象能力。解答时需要学生在深入把握文章内容的基础上融入自己的想象。
12．从文章后半部分吉米与父母的对话描写中，明确安德森夫妇他们见过、了解地球狗，知道它对人类的友好与忠诚，所以对地球狗是喜欢、期待的；而因为吉米是月生人，从未见过地球狗，陪伴他的一直是罗伯特，无法接受地球狗取代罗伯特，所以对地球狗是排斥、怀疑。
故答案为：①他们见过、了解地球狗，知道它对人类的友好与忠诚；
②排斥、怀疑；
③吉米是月生人，从未见过地球狗，陪伴他的一直是机器狗罗伯特，他无法接受地球狗取代罗伯特
13．本道题考查学生对文章叙事技巧的掌握能力。悬念是小说的表现手法之一，是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。伏笔（暗示）常常是小说家制造悬念的重要方法。悬念，可以是一个场面，一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物；悬念的作用是引发读者的好奇心。如：文章开头借安德森夫妇的谈话中，如“月生人”“火箭站”等词，交代了小说的背景，设置悬念，引发读者阅读欲望。
故答案为：本文开篇安德森太太问丈夫“它到了吗”，又说“吉米才根本没有见过呢”，“它”是什么？为什么说“它”可能是月球上的第一个？设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，也为下文写吉米不接受“它”埋下了伏笔。
14．本题考查阅读感悟能力，结合文章主题的理解，提出需要思考的问题，然后写出思考结果。可以针对电子产品给人类带来的情感冲击方面谈。注意提出的思考问题要有实际意义，做到言之有理即可。
故答案为：(示例)问题：针对吉米对待地球狗与机器狗的态度，请你谈谈科技发展会给人的情感沟通带来怎样的危机。思考结果：随着科技的发展，人类生活中越来越多的事物被机器取代，陪伴人类的不再是父母亲人，取而代之的是有求必应的机器，这必然会导致人与人、人与动物之间感情的淡漠。当一个孩子认为机器才是真正爱自己的人时，这将是人类感情中最大的悲哀。
15．本题考查学生的联想和想象能力。解答时需要学生在深入把握文章内容的基础上融入自己的想象。表结合文本内容，明确有一天罗伯特的程序出现了故障，它必然会被抛弃。言之成理即可。
故答案为：罗伯特会被抛弃。因为安德森夫妇一直希望自己的儿子像他们一样体会到与真正的生命交往的乐趣；而且文中提到罗伯特的维修费并不便宜；况且地球狗到来后，如果与吉米朝夕相处，吉米会发现它的优点。所以我认为罗伯特最终会被抛弃。
三、综合运用
16．古诗文名句填空。
子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”我们所学的诗歌不乏这样的作品。陆游的“山重水复疑无路， ”会让我们在迷惘彷徨时坚定信念；杨万里的“ ，一山放出一山拦”告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远认真对待，才能克服困难；《木兰诗》中的“ ， ”让我们对边塞环境的恶劣感同身受；杜甫《望岳》中 ，览众山小”的豪情则让我们意气风发；秦淮河畔的歌声，引发了杜牧 “ ， ”(《泊秦淮》)的忧虑与愤慨；唐朝皇帝的求仙问道、不顾国计民生，让李商隐借汉文帝 “ ， ”(《贾生》)之事，给予狠狠的怨刺。
【答案】柳暗花明又一村；政入万山围子里；朔气传金柝；寒光照铁衣；会当凌绝顶；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 政 、 凌 、 犹 ”
故答案为：柳暗花明又一村；政入万山围子里；朔气传金柝；寒光照铁衣；会当凌绝顶；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
17．近年来我国科技事业的发展日新月异，广大科研人员的拼搏精神值得我们学习。校团委准备出一期“科技进步颂”的专刊。请你以校团委的名义为本次专刊写一则征文启事。要求：以“科技”为主题，用300字稿纸抄写，不超过800字，稿件交到校团委办公室，截止日期为6月20日。(只写正文)
【答案】示例：
为了让同学们深切体会到我国科技事业的日新月异，赞美广大科研人员献身科技、勇攀高峰的拼搏精神。校团委准备出一期“科技进步颂”的专刊。让我们拿起手中的笔，一起书写我们的科技进步。
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欢迎同学们积极投稿。
【知识点】应用文
【解析】【分析】征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用征文启事四个字，也可起个名称以示区别；结尾处有落款,即征文活动的发起单位或组织；还有启事发出时间。内容方面，要写上征文的宗旨，即本次征文的意图。写清楚征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动；征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求等；征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束；稿件投送地址等。
故答案为：为了让同学们深切体会到我国科技事业的日新月异，赞美广大科研人员献身科技、勇攀高峰的拼搏精神。校团委准备出一期“科技进步颂”的专刊。让我们拿起手中的笔，一起书写我们的科技进步。
要求：以“科技”为主题，用300字稿纸抄写，不超过800字，稿件交到校团委办公室，截止日期为6月20日。
欢迎同学们积极投稿。
【点评】 本题考查学生的应用文写作能力。征稿启事的格式：一、确定标题（分为几种构成）：简单明了。2.表明文种类型的。如“征文启事”。3.由具体的文种，征文内容构成，这种标题一眼就能看明白。4.表明举办单位，征文内容，文种的标题。二、写正文：写明征文的缘由，目的意图。这样能增加征文的可信度，让写作者能有效参考。写明征稿的内容，范围，题材，字数，时间限制，作者要求等。写请征文评选要求办法，具体说明评委组成，奖品构成。投递稿件的具体方法。三、落款：注明征文举办单位和征稿日期（若在标题中已经注明单位则可以不写）。
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