2023届高考语文复习：诗歌专题训练——作用的异同（含答案）

诗歌专题训练----作用的异同
一、阅读下面一首宋词，完成下面小题。
满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。
1．此词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。
二、阅读下而的诗歌，完成下面小题。
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
2．柳诗和李词都运用了“江水”这一意象，其作用有何异同？请简要分析。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
耶溪泛舟①
孟浩然
落景余清辉，轻烧弄溪渚。泓澄爱水物，临泛何容与。
白首垂钓翁，新妆浣纱女。相看似相识，脉脉不得语。
注：①开元十八年冬，诗人在长安求仕未成，沮丧地离开长安，在江浙一带漫游。
3．本诗意象“耶溪水”与《氓》中意象“淇水”在抒发情感方面的作用有何异同 简要分析。
四、阅读下面这首宋诗，完成题目。
寻隐者韦九山人于东溪草堂
朱湾
寻得仙源访隐沦①，渐来深处渐无尘。
初行竹里唯通马，直到花间始见人。
四面云山谁作主，数家烟火自为邻。
路傍樵客何须问，朝市如今不是秦②。
【注】①隐沦：泛指神仙。②如今不是秦：语出晋陶渊明《桃花源记》“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”
4．本诗与《落日怅望》两首诗的首联在全诗作用方面有何异同？请简要分析。
五、阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
秋 日
秦 观
霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。
菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。
湖 上
方 岳
连天芳草晚萋萋，蹀躞花边马不嘶。
蜂蝶已归弦管静，犹闻人语画桥西。
【注】①邗沟：江苏扬州附近的古运河。②蹀躞：小步行走。
5．两首诗的尾句都写到了“人语”，其作用有何异同 试作比较分析。
六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
过野人家有感①
陆游
纵辔江皋送夕晖，谁家井臼②映荆扉。
隔篱犬吠窥人过，满箔③蚕饥待叶归。
世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。
躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。
【注】①此诗写于淳熙三年（1176）春末，陆游此时已被免去参议官之职。②臼：舂米的器具。③箔：养蚕用的竹子或竹席，也叫蚕帘。
6．作者这首诗和《书愤》尾联都写到“诸葛亮”，作用有何异同？请结合诗句简要分析。
参考答案：
1．同：都是用来反衬的。异：苏词是用周郎年少有为来衬托词人的老大无功；戴词是用周郎破曹时的军事力量之强、功业之伟，来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。
2．同：都以具体的“江水”形象喻抽象的愁绪。异：柳诗写江流曲折有如愁肠九转，突出愁绪的缠结难解，表达作者好友难见、抑郁难申的痛苦之情；李词以春水喻愁，突出愁绪的汹涌奔腾、连绵不尽，表达作者强烈的国破家亡之恨。
3．相同：“耶溪水”与“淇水”都是诗歌中重要的意象，承载的诗人的主要情感。不同：“耶溪水”是诗人游览的风景，消解了诗人的求仕未成的沮丧。耶溪水的清澈让诗人逐渐回归本心、淡定从容，在恬静的江南水乡中汲取生活欢乐的愉悦心情。“淇水”在诗中有比兴作用。三次出现的“淇水”是抒情主人公爱情的见证，贯穿全文。“淇水”的变化也暗示着抒情主人公从“恋爱”到“婚变”到“决绝”的心理和情感变化。
4．同：都是紧扣题目，点明了题意。
异：本诗首联表明了诗人对山林的欣赏，也透露出诗人对污浊尘世的厌弃之情。《落日怅望》的首联则引出颔联的直接抒情。
5．相同：两首诗的尾句都营造出不见其人但闻其声、令人回味的深远意境。不同：①秦诗尾句紧承上句“疑无地”，通过“人家笑语声”突然展现出一片新境界，构思新奇，妙趣横生。②方诗尾句用“人语画桥西”与上句“蜂蝶已归弦管静”形成映衬，以动衬静，突出了整体意境的寂静，也使诗境更加耐人寻味。
6．同：都表达了对诸葛亮的敬仰，以及诗人怀才不遇的愤懑与对朝廷的不满之情。
异：①本诗借诸葛亮躬耕南阳的典故，有自我宽解意。②《书愤》借诸葛亮的出师表，赞颂了诸葛亮的雄心和功绩。