2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册 第四章 篮球——行进间高手投篮 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册 第四章 篮球——行进间高手投篮 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 38.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-02-22 21:54:28 | ||
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文档简介
动其主观 乐学会练 合作互动
一、指导思想
根据体育与健身课程的理念，以“健康第一”为指导思想，在本节课中重点突出学生主体地位，让学生在运动中体会到合作的愉快，思维和实践的欢乐，让每一个学生都尝到成功的喜悦。培养学生积极性、主动性和创造性，展示才华，张扬个性，为终生体育打下坚实的基础。
二、学习目标
基本掌握行进间高手投篮动作技术，初步具备熟悉球性和控制球的能力。
发展学生速度、灵敏、耐力、协调等身体素质。
引导学生主动学习，让学生真正体验到篮球所带来的乐趣。
4．培养学生顽强果断、团结协作的良好品质。
三、内容主题分析
内容主题：行进间单手高手投篮
特点：普及广泛，兴趣盎然，技术复杂
多变，难度较大。
价值：篮球是同学们比较喜欢的体育项
目。也是发展学生有氧耐力的有效手段，其复杂多变的动作和比赛，能提高神经系统的灵活性，提高学生的分析能力和应变能力。还可以培养学生的竞争意识，以及团结协作的精神。
重点：运球上篮的身体配合协调
难点：步法和手法及投篮协调配合
四、学情分析
我校是民办初级中学，有一块标准篮球
场，其它篮球场比较分散，不利于指导帮助学生。
初一男同学正处于生长发育的旺盛时
期，上肢力量和控制能力比较薄弱，求新求异，善于模仿，思想波动较大，但是他们活泼好动酷爱篮球，正是学篮球的最佳时机。
本次课，学生已初步掌握了行进间的运
球上篮动作，在改进动作的同时，拓展学生的思维，经过本次课乃至今后力争达到熟练正确规范以及在实践中的运用。
五、本课的特点
（一）通过教师的示范讲解和图示直观地为学生建立正确的动作概念，引导学生直观感知动作，理解动作。
教学策略：
改进动作练习：把行进间高手投篮技术
动作教学贯穿到整节课学习的每一个环节；即一大二小三跳四准的技术动作的练习。
增加变向的运球练习：在绕过每一个标
志物后做运球上篮的练习，力争打板进框，做到步法和手法及投篮的协调连贯，节奏明显。
行进间高手投篮比赛：把全班学生分成
人数相等的四组，每两组进行比赛，连续三次，多者为胜。通过这种练习方式拓展学生的思维，展示学生的风采，让学生在比赛中感受篮球运动所带来的乐趣。
（二）充分体现“以学生为本”的教育理念
教学策略：
1、分层学练
2、互学互练互评，让每个同学都有进步。
3、指导学生自学自练自评，交流合作，为学生创造更多的学习空间和展示的舞台。
4、加强对学习有困难的学生进行指导，共同提高，共同进步。
5、拓展学生思维，利用知识的迁移，能否举一反三。
六、教学流程
（一）准备部分：通过熟悉球性和绕篮球场运球热身，引导学生参与教学过程，让学生逐步进入角色。
（二）基本部分：学生以运球为纽带，然后进入主题，通过小组练习的方式，不加限制条件，在两侧一中的运球行进间高手投篮
学习中，逐步改进动作技术，力争打板进框；而增加限制条件也要力争提高投篮命中率。经过上述两种方法练习后，接着进行运球上篮比赛，拓展思维，挑战自我。
（三）结束部分：师生共舞（蒙族舞蹈）身心放松，学生自评、教师讲评。
以上设计定有不足，敬请各位专家和老师批评指正。谢谢！
行进间高手投篮单元教学流程
内容 主题 行进间高手投篮 课时安排 2．5
单元学习目标 1．基本掌握行进间高手投篮动作，初步具备熟悉球性和控制球的能力。 2．发展学生速度、灵敏、耐力、协调等身体素质。 3．引导学生主动学习，让学生真正体验到篮球运动所带来的乐趣。 4．培养学生顽强果断、团结协作的良好品质。
教学 重点 1.运球与跨、跳、投的结合。 2.一大二小三跳四准的动作掌握。
课次 学习内容 学习目标 重点难点 教与学的策略
一 持球练习： 在地面上标清 左右字样的跨跳举投练习 2.跨4—6步取球练习 1.初步学习行进间单手 高手投篮。进一步熟悉球性和具有一定控球能力。2.发展学生灵敏性和协调性。 3.培养学生团结合作的集体主义精神。 重点：跨步大起跳步小而高，伸扣协调 难点：踏准步点，动作协调 1.利用挂图讲解示范 2.持球的跨跳举练习 3.在地面上标清左右字样的完整动作练习，自动向后延伸步法拿教师手中的球的动作练习。
二 1.传接球 2.运球几次的上篮练习 3.体验运球行进间单手高手投篮 1.进一步学习行进间单手高手投篮，学会运球上篮步法提高传球技术。 2.发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。 3.培养学生勤于思考，善于学习的好习惯。 4.学会与他人合作顽强刻苦的良好心理品质。 重点：1.跨步大起跳步小而高，伸扣协调2.一大二小三高跳3.传球动作连贯。难点：1.传球快、准、力量适当；接球上步、牢固 2.动作连贯协调 1．教师讲解示范 2．传接球的完整动作练习。 3．运球几次的上篮练习。 4.体验行进间高手投篮。
三 四 1.行进间高手投篮 （两侧一中） 2.运球绕标志物单手高手投篮（两侧） 3.运球上篮比赛 (行进间高手投篮) 1．改进行进间高手投篮动作，初步形成熟悉球性和控制球的能力。 发展学生速度、灵敏、耐力、协调等身体素质。 引导学生合作学习，让学生真正体验到篮球所带来的乐趣。 4．培养学生顽强果断、团结协作的良好品质。 重点:运球上篮的身体协调配合 难点:步法和手法及投篮协调 1.利用图示示范讲解 2.运球绕标志物单手高手投篮(由远至近和由近至远) 3.学生展示 4.运球上篮比赛
五 1.往返运球上篮 2.测试 3.教学比赛 1.基本掌握行进间高手投篮动作。 2．发展学生速度、灵敏、耐 力、协调等身体素质。 3. 激发学生兴趣，引导学生主动学习，让学生真正体验到篮球所带来的乐趣。 4．培养学生刻苦学习、团结协作的良好心理品质。 重点：1.一大二小三高跳四准 2.重心低、节奏强、快速平衡 难点：步点准确，动作连贯协调 1.行进间助跑摸高 2.半场或全场运球上篮 3.学生自主练习 4.测试半场或全场运球上篮 5.教学比赛
安全保障与措施 1.加强安全教育，增强自我保护意识。 2.教师起表率作用，提高学生自我管理，自我教育的能力。 3.严格要求学生，师生共同创造和谐的学习环境。
单元教学评价 优秀：动作准确协调，上篮步法流畅，投篮动作明显，两次投篮均投进篮框。 良好：动作协调，上篮步法正确，有投篮动作，两次投篮只进一次。 及格：能基本完成动作，两次均未进。 待提高：上篮走步，不能完成动作。
单元教学总结
体育与健身课时计划
年级 初一 人数 32 日期 执教
班级 （1.3）班 组班形式 男合班 周次 15 课次 5-(3.4)
内容 主题 篮球:行进间高手投篮 5-(3.4) 重点 运球上篮的身体协调配合
难点 运球上篮、合作抢篮板的配合时机把握
学 习 目 标 1．基本掌握行进间高手投篮动作技术，初步具备熟悉球性和控制球的能力。 2．发展学生速度、灵敏、耐力、协调等身体素质。 3．引导学生主动学习，让学生真正体验到篮球所带来的乐趣。 4．培养学生顽强果断、团结协作的良好品质。
课序 时间安排 学习内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形
次数 时间 强度
准 备 部 分 6 8 一、课堂常规 1.体委整队及报告人数. 2.师生问好 3.宣布课的内容及要求 4.安排好见习生 二、熟悉球性: 1.手指拨球 2.腰部绕球 3.跨下绕八字 4.高、低运球 5.体前交替运球 6.体侧推拉球 三、沿球场线进行运球练习 4 2 小 中 中 要求：1.快、静、齐； 2.注意力集中 3.精神饱满 教师活动： 边讲边示范 语言和动作提示 观察指导，加强对有困难的学生 的帮助 及时鼓励表扬 学生活动： 听或看教师的信号或动作进行 集体练习 学生双人互动练习 要求: 控制住篮球，用眼睛的余光注视 球 培养球感,提升控球能力 教师活动： 提出要求 2.引导点拨 观察提示 学生活动： 1.分两组同时进行练习 2.小组长负责指挥 要求: 1.控制好运球速度 2.体会手和球之间的感觉 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ▲ 四列横队体操队形
基 本 部 分 10 8 2 运球行进间高手 投篮（两侧一中） 运球绕标志物高手投篮（两侧） 学生展示 各3次 各四次 7 6 中 中大 教师活动： 利用图示示范讲解 巡视指导 引导学生发现问题，探究问题， 尝试怎样解决问题 学生活动： 1.每人一球，分四组练习 2.两侧一中的完整动作练习 3.相互对照交流,积极改进动作 要求：1.跑动路线正确 2.步法和手法协调连贯 3.互相学习借鉴 安全提示： 1.屈膝缓冲落地 2.前后距离适当避免发生碰撞 教师活动： 教师演示练习过程并提出要求 组织学生分组练习 巡视指导、加强对困难学生的指 导帮助 学生活动: 标志物的由远至近完整动作练 习 标志物的由近至远完整动作练 习 学生根据自己的能力尝试低手 上篮 相互交流借鉴 要求：1.动作连贯协调. 2.控制好运球速度 教师活动： 点击或小组推荐学生展示 现场解说、点评 学生活动： 各小组推选两人进行展示 展示内容: ⑴行进间高手投篮 ⑵自选投篮动作 要求：欣赏的同时，对照自己，积极改进
9 运球上篮比赛 (行进间高手投篮) 3 5 中 教师活动： 教师提出比赛方法和规则：（分四组）A组对B组决胜负；C组对D组决胜负。连续三次，投进次数多者为胜. 学生活动： 学生分组进行竞赛 相互鼓励，争取荣誉 气氛热烈活跃 要求：1.遵守规则 2. 敢于竞争 3.团结合作 安全提示：抢篮板球及时，判断准确,正确跑位.
结 束 部 分 2 3 1．放松练习 2．师生讲评 3．布置自主练习内容 4．回收器材、师生再见 1 小 教师活动： 1．师生同做放松练习 2．教师讲评 学生活动： 1．跟教师进行放松练习 2．学生讲评 要求：1.实事求是 2.身心放松 3.气氛活跃 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ▲
场地器 材安排 篮球场：4块 篮球：33只 教学 效果 预计 运动密度 运动强度
全课密度 内容主题 中
55﹪～60﹪ 45﹪～50﹪
安全措施 1.合理布置教学场地 2.充分做好准备活动 3.练习时，前后距离适当 4.遵守纪律，听从指挥 课后随笔
一、指导思想
根据体育与健身课程的理念，以“健康第一”为指导思想，在本节课中重点突出学生主体地位，让学生在运动中体会到合作的愉快，思维和实践的欢乐，让每一个学生都尝到成功的喜悦。培养学生积极性、主动性和创造性，展示才华，张扬个性，为终生体育打下坚实的基础。
二、学习目标
基本掌握行进间高手投篮动作技术，初步具备熟悉球性和控制球的能力。
发展学生速度、灵敏、耐力、协调等身体素质。
引导学生主动学习，让学生真正体验到篮球所带来的乐趣。
4．培养学生顽强果断、团结协作的良好品质。
三、内容主题分析
内容主题：行进间单手高手投篮
特点：普及广泛，兴趣盎然，技术复杂
多变，难度较大。
价值：篮球是同学们比较喜欢的体育项
目。也是发展学生有氧耐力的有效手段，其复杂多变的动作和比赛，能提高神经系统的灵活性，提高学生的分析能力和应变能力。还可以培养学生的竞争意识，以及团结协作的精神。
重点：运球上篮的身体配合协调
难点：步法和手法及投篮协调配合
四、学情分析
我校是民办初级中学，有一块标准篮球
场，其它篮球场比较分散，不利于指导帮助学生。
初一男同学正处于生长发育的旺盛时
期，上肢力量和控制能力比较薄弱，求新求异，善于模仿，思想波动较大，但是他们活泼好动酷爱篮球，正是学篮球的最佳时机。
本次课，学生已初步掌握了行进间的运
球上篮动作，在改进动作的同时，拓展学生的思维，经过本次课乃至今后力争达到熟练正确规范以及在实践中的运用。
五、本课的特点
（一）通过教师的示范讲解和图示直观地为学生建立正确的动作概念，引导学生直观感知动作，理解动作。
教学策略：
改进动作练习：把行进间高手投篮技术
动作教学贯穿到整节课学习的每一个环节；即一大二小三跳四准的技术动作的练习。
增加变向的运球练习：在绕过每一个标
志物后做运球上篮的练习，力争打板进框，做到步法和手法及投篮的协调连贯，节奏明显。
行进间高手投篮比赛：把全班学生分成
人数相等的四组，每两组进行比赛，连续三次，多者为胜。通过这种练习方式拓展学生的思维，展示学生的风采，让学生在比赛中感受篮球运动所带来的乐趣。
（二）充分体现“以学生为本”的教育理念
教学策略：
1、分层学练
2、互学互练互评，让每个同学都有进步。
3、指导学生自学自练自评，交流合作，为学生创造更多的学习空间和展示的舞台。
4、加强对学习有困难的学生进行指导，共同提高，共同进步。
5、拓展学生思维，利用知识的迁移，能否举一反三。
六、教学流程
（一）准备部分：通过熟悉球性和绕篮球场运球热身，引导学生参与教学过程，让学生逐步进入角色。
（二）基本部分：学生以运球为纽带，然后进入主题，通过小组练习的方式，不加限制条件，在两侧一中的运球行进间高手投篮
学习中，逐步改进动作技术，力争打板进框；而增加限制条件也要力争提高投篮命中率。经过上述两种方法练习后，接着进行运球上篮比赛，拓展思维，挑战自我。
（三）结束部分：师生共舞（蒙族舞蹈）身心放松，学生自评、教师讲评。
以上设计定有不足，敬请各位专家和老师批评指正。谢谢！
行进间高手投篮单元教学流程
内容 主题 行进间高手投篮 课时安排 2．5
单元学习目标 1．基本掌握行进间高手投篮动作，初步具备熟悉球性和控制球的能力。 2．发展学生速度、灵敏、耐力、协调等身体素质。 3．引导学生主动学习，让学生真正体验到篮球运动所带来的乐趣。 4．培养学生顽强果断、团结协作的良好品质。
教学 重点 1.运球与跨、跳、投的结合。 2.一大二小三跳四准的动作掌握。
课次 学习内容 学习目标 重点难点 教与学的策略
一 持球练习： 在地面上标清 左右字样的跨跳举投练习 2.跨4—6步取球练习 1.初步学习行进间单手 高手投篮。进一步熟悉球性和具有一定控球能力。2.发展学生灵敏性和协调性。 3.培养学生团结合作的集体主义精神。 重点：跨步大起跳步小而高，伸扣协调 难点：踏准步点，动作协调 1.利用挂图讲解示范 2.持球的跨跳举练习 3.在地面上标清左右字样的完整动作练习，自动向后延伸步法拿教师手中的球的动作练习。
二 1.传接球 2.运球几次的上篮练习 3.体验运球行进间单手高手投篮 1.进一步学习行进间单手高手投篮，学会运球上篮步法提高传球技术。 2.发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。 3.培养学生勤于思考，善于学习的好习惯。 4.学会与他人合作顽强刻苦的良好心理品质。 重点：1.跨步大起跳步小而高，伸扣协调2.一大二小三高跳3.传球动作连贯。难点：1.传球快、准、力量适当；接球上步、牢固 2.动作连贯协调 1．教师讲解示范 2．传接球的完整动作练习。 3．运球几次的上篮练习。 4.体验行进间高手投篮。
三 四 1.行进间高手投篮 （两侧一中） 2.运球绕标志物单手高手投篮（两侧） 3.运球上篮比赛 (行进间高手投篮) 1．改进行进间高手投篮动作，初步形成熟悉球性和控制球的能力。 发展学生速度、灵敏、耐力、协调等身体素质。 引导学生合作学习，让学生真正体验到篮球所带来的乐趣。 4．培养学生顽强果断、团结协作的良好品质。 重点:运球上篮的身体协调配合 难点:步法和手法及投篮协调 1.利用图示示范讲解 2.运球绕标志物单手高手投篮(由远至近和由近至远) 3.学生展示 4.运球上篮比赛
五 1.往返运球上篮 2.测试 3.教学比赛 1.基本掌握行进间高手投篮动作。 2．发展学生速度、灵敏、耐 力、协调等身体素质。 3. 激发学生兴趣，引导学生主动学习，让学生真正体验到篮球所带来的乐趣。 4．培养学生刻苦学习、团结协作的良好心理品质。 重点：1.一大二小三高跳四准 2.重心低、节奏强、快速平衡 难点：步点准确，动作连贯协调 1.行进间助跑摸高 2.半场或全场运球上篮 3.学生自主练习 4.测试半场或全场运球上篮 5.教学比赛
安全保障与措施 1.加强安全教育，增强自我保护意识。 2.教师起表率作用，提高学生自我管理，自我教育的能力。 3.严格要求学生，师生共同创造和谐的学习环境。
单元教学评价 优秀：动作准确协调，上篮步法流畅，投篮动作明显，两次投篮均投进篮框。 良好：动作协调，上篮步法正确，有投篮动作，两次投篮只进一次。 及格：能基本完成动作，两次均未进。 待提高：上篮走步，不能完成动作。
单元教学总结
体育与健身课时计划
年级 初一 人数 32 日期 执教
班级 （1.3）班 组班形式 男合班 周次 15 课次 5-(3.4)
内容 主题 篮球:行进间高手投篮 5-(3.4) 重点 运球上篮的身体协调配合
难点 运球上篮、合作抢篮板的配合时机把握
学 习 目 标 1．基本掌握行进间高手投篮动作技术，初步具备熟悉球性和控制球的能力。 2．发展学生速度、灵敏、耐力、协调等身体素质。 3．引导学生主动学习，让学生真正体验到篮球所带来的乐趣。 4．培养学生顽强果断、团结协作的良好品质。
课序 时间安排 学习内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形
次数 时间 强度
准 备 部 分 6 8 一、课堂常规 1.体委整队及报告人数. 2.师生问好 3.宣布课的内容及要求 4.安排好见习生 二、熟悉球性: 1.手指拨球 2.腰部绕球 3.跨下绕八字 4.高、低运球 5.体前交替运球 6.体侧推拉球 三、沿球场线进行运球练习 4 2 小 中 中 要求：1.快、静、齐； 2.注意力集中 3.精神饱满 教师活动： 边讲边示范 语言和动作提示 观察指导，加强对有困难的学生 的帮助 及时鼓励表扬 学生活动： 听或看教师的信号或动作进行 集体练习 学生双人互动练习 要求: 控制住篮球，用眼睛的余光注视 球 培养球感,提升控球能力 教师活动： 提出要求 2.引导点拨 观察提示 学生活动： 1.分两组同时进行练习 2.小组长负责指挥 要求: 1.控制好运球速度 2.体会手和球之间的感觉 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ▲ 四列横队体操队形
基 本 部 分 10 8 2 运球行进间高手 投篮（两侧一中） 运球绕标志物高手投篮（两侧） 学生展示 各3次 各四次 7 6 中 中大 教师活动： 利用图示示范讲解 巡视指导 引导学生发现问题，探究问题， 尝试怎样解决问题 学生活动： 1.每人一球，分四组练习 2.两侧一中的完整动作练习 3.相互对照交流,积极改进动作 要求：1.跑动路线正确 2.步法和手法协调连贯 3.互相学习借鉴 安全提示： 1.屈膝缓冲落地 2.前后距离适当避免发生碰撞 教师活动： 教师演示练习过程并提出要求 组织学生分组练习 巡视指导、加强对困难学生的指 导帮助 学生活动: 标志物的由远至近完整动作练 习 标志物的由近至远完整动作练 习 学生根据自己的能力尝试低手 上篮 相互交流借鉴 要求：1.动作连贯协调. 2.控制好运球速度 教师活动： 点击或小组推荐学生展示 现场解说、点评 学生活动： 各小组推选两人进行展示 展示内容: ⑴行进间高手投篮 ⑵自选投篮动作 要求：欣赏的同时，对照自己，积极改进
9 运球上篮比赛 (行进间高手投篮) 3 5 中 教师活动： 教师提出比赛方法和规则：（分四组）A组对B组决胜负；C组对D组决胜负。连续三次，投进次数多者为胜. 学生活动： 学生分组进行竞赛 相互鼓励，争取荣誉 气氛热烈活跃 要求：1.遵守规则 2. 敢于竞争 3.团结合作 安全提示：抢篮板球及时，判断准确,正确跑位.
结 束 部 分 2 3 1．放松练习 2．师生讲评 3．布置自主练习内容 4．回收器材、师生再见 1 小 教师活动： 1．师生同做放松练习 2．教师讲评 学生活动： 1．跟教师进行放松练习 2．学生讲评 要求：1.实事求是 2.身心放松 3.气氛活跃 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ▲
场地器 材安排 篮球场：4块 篮球：33只 教学 效果 预计 运动密度 运动强度
全课密度 内容主题 中
55﹪～60﹪ 45﹪～50﹪
安全措施 1.合理布置教学场地 2.充分做好准备活动 3.练习时，前后距离适当 4.遵守纪律，听从指挥 课后随笔