人音版 四年级下册第3单元1课时《采菱》课件(共19张PPT内嵌音频)

(共19张PPT)
江
南
同学们，说到江南春乡，你会想到什么？风景又是怎么样的呢？随着老师去看看吧。
江南水乡可真美啊，看看这些人在干什么呢？你们来猜一猜吧。
同学们，你们看到她们在摘什么东西呢？
“菱”又称水菱、凤菱、乌菱、菱角、水栗。原产欧洲，中国南方，尤其以长江下游太湖地区和珠江三角洲栽培最多。
外形上有些犹如牛头，有无角的、一角的、二角的、三角的，品种和外形各不相同。
菱
一起去采菱角吧
听了刚才的歌曲，思考下面问题：
1.这首歌曲都唱了些什么
2.歌曲的音乐情绪的怎样的
水乡的孩子，南湖，清泉，水菱，
高兴的，欢快的，
聆听歌曲范唱重点感受江南水乡民歌的风格特点。
结合图形谱说一说，感受乐句的划分
再次聆听
认识歌谱里的新朋友，“切分音”
“切分音”，指的是改变乐曲中强拍上出现重音的规律，使弱拍或强拍弱部分的音，因时值延长而成为重音，这重音称为切分音。
小游戏，我们一起来找找切分音吧
想一想
这首歌曲歌词只有一段，为什么音乐中却唱 了两遍
反复记号，D.S.出反复。
音乐知识
找一找出现的音乐记号，说一说他们之间的关系。
看见它(D.S.)时从记号处反复（ ）到（Fine ）结束
D.S.
Fine
同学们歌曲中一些地方只有音乐伴奏，没有歌声， 你知道这在歌曲中叫什么吗？
间奏
唱一唱这些地方， 体会一下有间奏和没有间奏效果有什么不同。
总结下课
这是一首江南水乡的孩子热爱自己家乡的歌曲，他们热爱南湖，用自己的歌声歌唱了家的家乡。
同学们在课下试着找一首来表达热爱自己家乡的歌曲，或者即兴编创一首歌曲，送给自己的家乡并唱给同学听一听。
《下课》
同学们 再见