专题11 植物的生命活动调节-2014年高考生物考纲解读及热点难点试题演练 Word版含解析

1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。
2.其他植物激素(Ⅰ)。
3.植物激素的应用(Ⅱ)。
一、分析判断与生长素有关的实验设计
1．验证生长素的产生部位在尖端
(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。
4．通过实验设计理清生长素含量关系
(1)现象分析：①②③中的生长素不会横向运输；①③④中的生长素能够极性运输。
(2)根据题设条件，得出a、b、c、d、e、f、g生长素的含量关系为：f>a＝b＝d＝e>g>c。
特别提醒　胚芽鞘生长弯曲部位是胚芽鞘尖端下面的一段，判断其“长不长、弯不弯”注意二看：一看其中有无生长素——有则长；二看其中生长素分布是否均匀——均匀则直立生长。
【应用1】
三、分析各种激素间的相互关系
植物激素之间的关系是有的相互促进，有的相互拮抗
1．相互促进
(1)促进果实成熟：乙烯、脱落酸。
(2)促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素。
(3)促进植物生长：细胞分裂素、生长素。
(4)诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。
(5)延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。
(6)促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。
2．相互拮抗
(1)顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。
(2)防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸能促进叶、花、果实的脱落。
(3)种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽。
(4)叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片的衰老，脱落酸促进叶片的衰老。
特别提醒　(1)细胞分裂素促进细胞分裂，而生长素则促进细胞体积增大。
(2)脱落酸抑制细胞分裂，并促进叶和果实的衰老、脱落，但这些作用又会被细胞分裂素解除。
(3)生长素浓度适宜时促进植物生长，同时开始诱导乙烯的合成，但当其浓度过高，乙烯含量增加到一定程度时，则开始抑制植物的生长。
3．植物的生命活动只受激素的影响吗？
【答案】不是。除激素外，还受环境条件和遗传物质的影响。
考点1、分析判断与生长素有关的实验设计
【例1】 假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则下列分析不正确的是(　　)。
A．①②两组实验能证明生长素具有极性运输的特点
B．③④两组实验能证明生长素具有横向运输的特点
C．琼脂块a、b、c、d、e、f、g中的生长素含量关系：c>a＝f>d＝e>b＝g
D．琼脂块a、b、c、d、e、f、g中的生长素含量关系：f>a＝b＝d＝e>g>c
【解析】①②组中胚芽鞘没有尖端，生长素不会横向运输，③组中胚芽鞘尖端受云母片影响，生长素
【变式探究】 为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如右图)，
测得根的弯曲角度及生长速率如下表：
　 　处理方式测定指标　 　 外源生长素/(mg·L－1) NPA/(μmol·L－1)
0 0.001 0.01 0.1 3
弯曲角度α/度 37 40 31 22 16
15 17 13 11 8
据此实验的结果，不能得出的结论是(　　)。
A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
A．6月29日玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关
B．GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高，说明GA3可以在未成熟种子中合成
C．小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与IAA最相似，所以IAA比另外两种激素更重要
D．从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节
鲜重增加的趋势与IAA最相似，但鲜重增加的原因是水分的增加，并不能说明IAA比另外两种激素更重要；小麦籽粒的形成是多种植物激素相互作用、共同调节的结果。
【答案】C
【变式探究2】各种植物激素都会对植物的生命活动起到一定的调节作用，分析下列各植物激素的作用中，不正确的是(　　)。
A．生长素的作用是促进细胞分裂，其分布与光照有关
B．乙烯能够使细胞壁变松弛，加速果实成熟
C．赤霉素能促进细胞伸长，能解除抑制激素的作用
D．细胞分裂素能够延缓细胞的衰老速度
【变式探究3】下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是(　　)。
A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯
B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用
C．a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性
D．在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用
例1、某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2 mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如图4－9－17所示，根据曲线可以得到的结论是(　　)
A．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
B．细胞分裂素能抑制侧芽的生长
C．细胞分裂素只作用于侧芽
D．生长素和细胞分裂素的作用相同
【规律总结】
1．生长素、赤霉素、细胞分裂素在细胞分裂时的作用顺序
生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长、发育有促进作用，称为植物生长促进剂；脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，称为植物生长抑制剂。
植物激素与细胞分裂有密切关系，生长素、赤霉素和细胞分裂素等都可以影响细胞分裂，因为它们对DNA、RNA和蛋白质的形成都是有影响的。它们对细胞分裂影响的顺序，目前一般认为是：赤霉素→细胞分裂素→生长素。
2．生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五种激素之间的关系
(1)相互促进作用
①促进植物生长：生长素、细胞分裂素。
②延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。
③诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。
④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。
⑤调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。
⑥促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。
(2)相互拮抗作用
①顶端优势：生长素促进顶芽生长抑制侧芽生长，细胞分裂素和赤霉素则消除顶端优势促进侧芽生长。
②调节器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。
③两性花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。
④调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。
1．科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是(　　)。
组别 对根的处理方式 生长状况
1 黑暗 竖直生长
2 单侧光照射 背光弯曲生长
3 黑暗(一侧贴琼脂块) 竖直生长
4 黑暗(一侧贴含10－8 mol/L生长素的琼脂块) 向贴琼脂块一侧生长
5 黑暗(一侧贴含10－6 mol/L生长素的琼脂块) ？
A.第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀
B．第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响
C．第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”
D．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用
2．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。图1所示是激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响，图2所示是激素类似物甲在其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响。据图判断下列相关叙述中，错误的是(　　)。
A．激素类似物乙抑制月季插条生根
B．激素类似物甲和激素类似物乙具有协同作用
C．X浓度的激素类似物甲具有抑制作用
D．图2所示的结果可以说明激素类似物甲的作用具有两重性
3．下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)(　　)。
4．植物开花与开花激素有关。1937年，俄国学者提出了“成花素”假说，认为植物叶片接受光刺激后，能合成成花素，成花素经过远程运输到达芽的顶端，诱导花器官的形成。1970年后，人们才检测到成花素的化学本质是一种叫做FT的蛋白质。以下说法不正确的是(　　)。
A．可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定
B．同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据
C．叶片接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响
D．能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中
5．根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关，然而造成此种分布差异的原因尚不清楚，不过科学家发现Ca2＋似乎和生长素分布差异有关。如图为垂直放置的玉米芽，Ⅰ、Ⅱ中黑色小方块含Ca2＋，但Ⅰ中置于伸长区，Ⅱ中置于根冠；Ⅲ中白色小方块含Ca2＋抑制剂，抑制Ca2＋的移动，置于根冠，实验结果如图。关于这组实验的叙述正确的是(　　)。
A．伸长区无法吸收Ca2＋
B．Ca2＋的有无会造成根的弯曲
C．若将Ⅲ中白色小方块置于伸长区，则预期根会弯曲
D．根冠部位的Ca2＋浓度差异和根的弯曲有关
6．如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是(　　)。
A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c，d>b
B．若图甲中a点的生长素浓度为10－10 mol/L，则c点所对应的浓度在10－10～10－8 mol/L之间
C．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间
D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长
7．如图甲表示赤霉素的作用机理，图乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析不合理的是(　　)。
A．图甲中的a表示促进，b表示抑制
B．图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用
C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D．控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关
8．某同学做过如下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是(　　)。
A．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤含生长素比⑥多
B．若将①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同
C．由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关
D．若将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置①的胚芽鞘弯曲角度更大
9．如图1表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响。请回答下列问题。
(1)由图1可知，生长素的作用特点是_____________________________________________________。
(2)三种器官对生长素反应的灵敏程度依次为________。
(3)C点对应的生长素浓度对根、芽、茎的作用效果分别为________、________、________。
(4)某小组的同学进行了“植物生长调节剂2,4D对扦插枝条生根的作用”的有关实验。
①图2为由10 mL 10－8 mol/L的2,4D溶液配制系列浓度溶液的操作示意图(由10 mL 10－8 mol/L的2,4D溶液的烧杯中取1 mL至2号烧杯中，再向其中注入9 mL水，摇匀后取1 mL至3号中，以此类推)，对5号烧杯中的2,4D溶液的操作还有________________，该操作体现对照实验的________原则。
②该实验可以用________________________________________________________________________作为观察指标。
10．阅读以下材料，回答相关问题。
有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“酸生长假说”(如图所示)：生长素与受体结合，通过信号转导促进质子泵活化，把ATP水解，提供能量，同时把H＋排到细胞壁，使细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞失水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：
(1)无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是________________________________________________________________________。
(2)生长素的极性运输是指____________________________________________________。
(3)据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是________；由材料信息及图示推知，细胞吸收生长素的方式是________。
(4)又有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，________________________________________________________________________
_____________________________________________________________(请用已学知识完善该理论)。