8 彩色的梦 第1课时 课件(共55张PPT)

(共55张PPT)
小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。这节课咱们一起学习一首儿童诗——
“彡”的笔画注意纵向平行排列
最下的撇稍长
重难点字书写指导
cǎi
“采”的捺笔变成点
第一课时
mènɡ
上部写扁
撇画穿插在两个“林”中间
　　猜一猜：“彩色的梦”是怎样的梦？
高洪波，1951年出生，内蒙古自治区开鲁县人。
主要作品：《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。
作
者
简
介
　　大声朗读课文，数一数课文一共 小节。给每个小节标上序号。
整体感知
4
1
2
3
4
盒 聊 坪 郁 囱 般
精 叮 咛
我会认
hé liáo pínɡ yù cōnɡ bān
jīnɡ dīnɡ nínɡ
盒 聊 坪 郁 囱 般
精 叮 咛
看图理解词语：
烟囱
聊
柳
没
有+阝=郁
窗-穴=囱
土+平=坪
般
熟字比较
加一加
减一减
识字方法
聊天
草坪
葱郁
烟囱
一般
盒子
叮咛
精灵
我是小小神枪手
识字游戏
愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进《彩色的梦》。
互动课堂
读第1小节，想一想“一大把彩色的梦”指的是什么？你从哪里看出来的？
“一大把彩色的梦”指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
梦怎么用“把” 来计算？
梦是用彩色铅
笔画出来的。
这“一大把彩色的梦”是怎样的？
梦的数量很多。
梦的形状很多。
梦的颜色很多：如红、绿、蓝、紫……
操场上，同学们有的 ，
有的 ，有的 。
拍皮球
踢毽子
捉迷藏
这么多的彩笔，作者是怎么描述他们的形状多的？
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
··
··
··
你能用上加点词描述一下课间活动场面吗？
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
猜猜他们会聊些什么？
把铅笔当作人来写，这样写让句子更生动，更富有童趣。
圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的天空，清清的湖水。”
胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”
长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。”
2
景物
色彩
朗读第2小节，你看到了梦中的哪些景物？它们有哪些色彩？
脚尖滑过的地方
笔尖
大块的草坪，绿了。
草坪
形旁“土”+声旁“平”
表示平坦的土地。
大朵的野花，红了。
野花
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
天空
联系生活实际理解词语：“蓝得透明”是怎样的“蓝”？“透明”是什么意思？
透明：指能透过光线的。
脚尖滑过的地方
大块的草坪，绿了。
大朵的野花，红了。
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读——
·
·
·
大片的稻田，黄了。
大朵的棉花，白了。
大片的高粱，红了。
红——得——耀——眼。
脚尖滑过的地方，
美丽的迎春花，黄了；
冰冻的小河，化了；
挺拔的柳树，绿了，
绿——得——发——亮！
朗读第3小节，思考：“彩色的梦”中还有哪些景物？
3
这是怎样的森林呢？
谁能结合图画说说葱郁的森林是什么样的？
葱郁：青翠茂盛。
3
太阳像从小屋的烟囱里长出来的
雪松和小鸟之间的团结友爱
请你圈一圈本节诗中的动词，并说说你感受到了什么。
葱郁的森林里，雪松在干什么？
雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。
美丽的鸟儿，你们能给我们唱首歌吗？
鸟儿的歌声真好听，雪松们高兴地鼓掌了，请你读出快乐的感觉。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
（课后第一题）
在怎么样的地方？
拟人写动作
鸟儿的歌声真好听，雪松们高兴地鼓掌了，请你读出快乐的感觉。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
（课后第一题）
在怎么样的地方？
拟人写动作
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
▲
将“太阳”比作“苹果”，突出太阳的美丽。
比 喻
“结”一般指 。
植物生长果实
小屋的烟囱上结的是什么？
苹果般的太阳
苹果般的太阳是怎样的太阳？
又大又红
具体的景物。
例：小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
绿油油的葡萄架上，
结一串串紫莹莹的葡萄，
又香——又甜！
具体的景物。
例：小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
绿绿的荷叶上，
躺着一颗珍珠般的水珠，
又亮——又圆！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
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4
齐读第4小节，找出“我”的彩色梦境里还有什么？
如果你就是文中的彩色铅笔，你会画出怎样的水果？
水果香
香香的梨
甜甜的菠萝
四季风
熟透了的葡萄
紫葡萄的叮咛
想一想，紫葡萄会叮咛些什么呢？
葡萄会叮咛我们要好好读书。
秋天到了，葡萄会叮咛我们多加衣服。
节末省略号表示什么？
“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。
你想象中的“精灵”是什么样子的？
我想象中的精灵长着一双轻盈的小翅膀，还有一根神奇的魔法棒。
为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
可以画出好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。
读一读，感受下，这一个个彩色的梦，就像小溪水一样源源不断。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛。
在溪水里流动……
本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了 ，梦境是 ，表达了作者对彩色铅笔所画的梦境 之情。
无比喜爱
彩色的梦
多姿多彩的
课文小结