2023年高考语文二轮复习高频考点专题练习：专题四 辨析并修改病句综合训练（C)（含答案）

专题四 辨析并修改病句综合训练（C)
1.下列各句中，没有语病且句意明确的一句是( )
A.虽然高中的课程，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。
B.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
C.中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制定培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
D.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也引起了世界各国人民的高度关注。
2.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是( )
A.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
B.本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
C.为加强国际交流，提高广东环保产业水平，省政府拟举办“生态广东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。
D.窗口服务行业，要制定相应的行为规范，以促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。
3.下列各句中没有语病的一句是( )
A.据报道，《指环王:王者归来》的拍摄成本共耗资10亿美元，目前该片的全球票房收入已超过了成本，是除《泰坦尼克号》之外仅有的一部票房过10亿元的影片。
B.武陵源风景区在有关部门的扶持下，经过多年的开发，形成了以原始森林风光为主的风景区，吸引了大批中外游客纷至沓来。
C.《国家通用语言文字法》的实施、颁布是我国语文生活中的一件大事，标志着我国语言文字规范化、标准化工作开始走上法制轨道，进入一个新的发展时期。
D.蓝牙技术是网络中各种外围设备接口的统一的桥梁，借助于它，就可以消除设备之间的连线，取而代之以无线连接。
4.下列各句，没有语病的一项是( )
A.从这本书中，使我学到了很多关于语文阅读理解的技巧。
B.有没有坚定地意志，是一个人在事业上取得成功的关键。
C.改变“亚学习”状态，要合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。
D.为了防止偷窃的发生，保安部门安装了许多摄像头。
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 此次专项行动主要打击网络攻击破坏等违法犯罪为重点，坚决打击侵害人民群众利益的。网络盗窃诈骗违法犯罪活动，有效整治和规范互联网秩序。
B. 不仅艺术展示中心展示学校美术教师的艺术成果，还引进了非物质文化遗产苏州桃花坞木刻传承人顾志军，成为推动创新型文化人才不断涌现的坚实载体。
C. 来自海内外的专家学者围绕抗日战争时期中国军民在长城沿线抗击日本侵略者斗争的问题进行了研讨，就如何进一步深化抗战史研究这一问题进行了交流。
D. 中科院上海生科院植物生理生态研究所在植物抗病抗逆研究中取得重要进展，为作物、园林植物等育种提供了一个重要的技术手段，发表在《自然—生物技术》上。
6.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.相对于高智商，成功更依赖于坚持、创造力、乐观、自控等因素，这些不仅仅是性格，同时也是技能，因此是可以训练和学习的。
B.张爱玲这样的作家，在大时代中自我关照，单纯地忠于自己的心和感知，所以能够在人间烟火中如此遗世独立。
C.供暖的第二天，河北省和辽宁省的部分地区发布空气重污染橙色预警，这使我们充分认识到雾霾防治工作形势严峻。
D.当下许多“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的普通人都可以展示自我，也让人深信:平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。
7.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.读完路遥的《平凡的世界》被主人公孙少平兄弟的艰难的奋斗历程所深深折服。
B.合理优化育人环境提升教育教学水平，我校加快了校园环境改造的速度和规模。
C.我们希望企业能做出颠覆性的技术，但我们不能不否认小米对中国制造业的促进。
D.他是马鞍山二中一位曾获得安徽省高中语文优质课竞赛一等奖的优秀语文教师。
8.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.晋文公重耳在秦穆公的帮助下，当上晋国国君，在位期间任用贤明，整顿政治，发展生产，训练军队，终于成为了北方一大强国。
B.毛泽东32岁时，离开故乡韶山，去广州举行农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，触景生情，壮怀激烈，感慨万千，写出了不朽之作《沁园春·长沙》。
C.不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。
D.戴望舒留学法国期间，虽然衣食无着，但只要手上有钱，总会量力而行，日积月累，竟然买了不少书。
9.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人，几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上，他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。
B．一个国家和地区的控烟效果如何，在很大程度上还要看政府能否下定决心，坚决制定和实施控烟措施。遗憾的是，国内在这方面的弊端尤为突出，再加上相关利益的纠结，最终致使国内控烟目标落空。
C．在高考改革过程中，配套制度的建设更为重要，需要完善高考评价机制，避免招录环节腐败，最大限度保护教育公平与考生利益。
D．张丽莉不顾自身安危确保学生安全的行为，在无形中影响了整个社会的道德风貌的同时，也凸显了“太阳底下最光辉的职业”。
10.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B. 人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
C. 失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D. 学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
11.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①随着夜间经济的红火，使古建筑的安全遭到破坏。②近年来，随着人们文物保护意识的增强，③发展以安全为先，成为社会共识。④所谓“熄灯”，不是“一关了之”，而且要找到文物保护与利用之间的平衡点，⑤古建筑用更加科学合理的手段“点亮”。⑥如今，不少地方已经运用新技术，⑦在大型文物建筑外立面上投影，打造亮丽灯光秀。⑧例如福建华安二宜楼，将灯具安装在建筑周围的公共空间，⑨既保护了文物现状，又能在投影画面中展示创意内容一举两得。
12.下面文段有四处语病，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅。
①近年来，我国不少城市控烟力度加强，公共场所吸烟现象得到有效遏制。②根据调查数据显示，北京公共场所违法吸烟现象的比率由34.4%下降到4.9%。③不过，各地监督违法吸烟仍主要依靠公共场所工作人员和其他公众。④为了弥补传统控烟手段的不足，近日，深圳启动“电子眼”控烟试点。⑤深圳市控烟办选取禁烟区城测试点安装控烟环境监测器，24小时监控公共场所吸烟行为。⑥从某种程度上说，控烟环境监测器是一种“控烟神器”，可以有效防止在禁烟区城内违法吸烟。⑦从提升城市文明、捍卫法制公信、保护公众健康等角度来说，各地都应采用“电子眼”控烟措施。
13.下面文段有五处语言表达（病句、标点、逻辑等）的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①史学离不开逻辑，史料的应用、选取和甄别，都要经过逻辑的推理。②逻辑理性和历史理性有着休戚与共的联系。③逻辑理性直接影响到自然学科，历史理性影响到人文学科，④因而自然学科本身也是历史的。⑤逻辑理性对于自然理性来说，是必要条件，也是充分条件。⑥没有逻辑理性，就没有历史理性，但是有逻辑理性，不见得就有历史理性。⑦人必须有历史理性，也必须有逻辑理性。
14.下列语言交际情境中各存在一处表达不得体的地方，请找出并修改。
(1)锦旗:杏坛高手，仁心仁术，胸藏万方，妙手回春。
(2)请柬:新居落成，鄙人明日搬迁，为答谢您，特于寒舍备下薄酒，恭请惠顾。
(3)书信:毕业多年，学生感念师恩。值此新春之际，仅祝恩师节日快乐，万事如意!
(4)短信:令媛在这次作文比赛中成绩优异，多亏您悉心指导，我们全家不胜感激。
15.下面是某中学生在报告会上与主讲人梁教授互动时的即兴提问，其中有五处用词不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
梁教授您好!很荣幸能有这个机会跟您说话。感谢您在两个多小时中，循循善诱，夸夸其谈，让生动鲜活的事例和平易近人的语言，勉励我们要磨砺自我，敢当大任。您的浅见，让我们受益颇多。我有一个问题要向您赐教，青年人怎样做才算是"把大我放在小我之前"呢 谢谢您!
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.不合逻辑，“课程，对我们很陌生”主客颠倒，把“对”放在“高中”前；B.搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，在“规模”前加“加大了”；C.成分残缺，“进入”前偷换主语，加“让他”；D.正确。
2.答案：C
解析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，不合逻辑，属否定失当，“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。B项，结构混乱，句式杂糅，将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语。D项，搭配不当，动宾搭配不当，“养成”与“精神”不搭配。故选C。
3.答案：D
解析：A项，重复赘余，“拍摄成本”与“耗资”重复，删去“耗资”；B项，句式杂糅。“吸引了大批中外游客纷至沓来”杂糅，将“吸引了大批中外游客”与“大批中外游客纷至沓来”杂糅在一起，可去掉“纷至沓来”；C项，语序不当，“实施、颁布”逻辑顺序有误，“实施”与“颁布”互换位置；D项正确。
4.答案：D
解析：A项，成分残缺，“从使导致句子主语残缺。应改为“从这本书中，我学到了很多关于语文阅读理解的技巧”或“这本书使我学到了很多关于语文阅读理解的技巧”。选项有语病。B项，前后失衡，“有没有”与“关键”，两面对一面。应改为“有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。选项有语病。C项，用词不当，切忌不要使用不当。应改为改变亚学习状态，要合理安排时间，切忌打疲劳战。选项有语病。D项，选项没有语病。本题要求选择没有语病的一项。综上，本题答案为D项。
5.答案：C
解析：A项，结构混乱。把“主要打击网络攻击破坏等违法犯罪为重点”改为“主要打击网络攻击破坏等违法犯罪”或“以打击网络攻击破坏等违法犯罪为重点”。B项，语序不当。把“不仅”移到“艺术展示中心”的后面。D项，搭配不当。在“发表”前加“该成果”。
6.答案：B
解析：本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干要求选出“下列各句中，没有语病的一句”。
A项，“因此是可以训练和学习的”语序不当，应改为“因此是可以学习和训练的”；
C项，“河北省和辽宁省的部分地区”有歧义，表意不明，可以在“河北省”后断句，也可以在“河北省和辽宁省”后断句；
D项，“平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想”说法有误，一面对两面，应删去“是否”。
故选B。
7.答案：D
解析：A.缺少主语，在“读完”前加“我”；B.“加快”与“规模”搭配不当，去掉“和规模”或者在“规模”前加“扩大了校园环境改造的”；C.多重否定不当，去掉“否认”前的“不”。D.正确。
8.答案：D
解析：A．成分残缺，末句缺主语，可在“终于”前加“晋国”。
B．重复赘余，“触景生情，壮怀激烈，感慨万千”语意重复，可去掉“触景生情，壮怀激烈”。
C．语序不当，关联词“不仅……还……”主语一致辞，故关联词应放到主语后面，“不仅”放到“该诗”后。
D．没有语病。
故选：D。
9.答案：B
解析：A项成分残缺，应在“几乎”前加上“他的文本”；C项搭配不当，“保护”应改为“维护”；D项语序不当，应改为“在凸显‘太阳底下最光辉的职业’的同时，无形中也影响了整个社会的道德风貌。
10.答案：B
解析：A句“呈现出……特色(特点)”是一个标准句式，但是又与“有着……特色(特点)”这个句式相杂糅。或缺少宾语中心语。C项主宾搭配不当，“失眠是感觉”改为“失眠是现象”；D项语序不当，改为“于中小学就要着力抓紧抓好”
11.答案：①删掉“随着”；④“而且”改为“而是”；⑤把“古建筑”移至“点亮”后面；⑨删掉“一举两得”；
解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①“随着……使……”成分残缺，滥用介词导致主语缺失，删除“随着”。
④“不是……而是……”关联词搭配不当，“不是” 表并列，一般与“而是”搭配，“而且”表递进， 一般与“不仅”搭配，把“而且”改为“而是”。
⑤语序不当，“古建筑”是“点亮”的宾语，所以放在“点亮”后面。
⑨“又能在投影画面中展示创意内容-举两得”结构混乱，“……展示创意内容”结构完整，后面的“一举两得”多余，属于结构混乱中的藕断丝连。
12.答案：(1)第①句“加强”改为“加大”；
(2)第②句“根据”和“显示”删掉其一；
(3)第⑦句在“防止”后添加“烟民”；
(4)第⑧句将“保护公众健康”放在“提升城市文明”前面。
解析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。①“力度”和“加强”搭配不当。②“根据”与“显示”用在同一句中造成句式杂糅。⑥句缺少必要的兼语(兼有前一个动词的宾语和后一个动词的主语两个身份，如“邹忌讽齐王纳谏”里的“齐王”)成分，“防止”缺少宾语，“在禁烟区域内违法吸烟”缺少主语。⑦语序不当，三个角度缺乏逻辑性。
13.答案：序号①，将“应用、选取和甄别”改为“甄别、选取和应用”
序号②，将“休戚与共”改为“密不可分”
序号④，将“因而”改为“而”
序号⑤，将“也是”改为“而不是”
序号⑥，将“就没有历史理性”后的“逗号”改为“分号”
解析：本题考查学生辨析并修改病句、正确使用词语(包括成语)、正确使用标点符号的能力。①句，语序不当，“应用、选取和甄别”改为“甄别、选取和应用”。②句，用词不当，休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。语境强调逻辑理性和历史理性关系密切，改为“密不可分”。④句，关联词使用不当，因而：表示因果关系。后一分句“自然学科本身也是历史的”与前一分句“逻辑理性直接影响到自然学科，历史理性影响到人文学科”之间是递进关系，不存在因果关系，故将“因而”改为“而”。⑤句，不合逻辑，“是……也是”表示并列关系，是指在同一属概念之中存在同层次的种概念，则这些种概念之间存在的、并列的关系。“必要条件”与“充分条件”不是同一属概念，将“也是”改为“而不是”。⑥句，“没有逻辑理性，就没有历史理性”与“但是有逻辑理性，不见得就有历史理性”之间是并列关系，将“就没有历史理性”后的“逗号”改为“分号”。
14.答案： “杏坛”改为“杏林”；“惠顾”改为“光临”，“仅”改为“谨”；“令媛”改为“小女”。
解析：本题考查学生语言表达得体的能力。
（1）杏坛：教育圣地的代名词，此处是说“医生”，“杏林”是中医学界的代称，所以“杏坛”改为“杏林。
（2）惠顾：敬辞，称他人的光临，多用于商店对顾客。此处是请朋友来自己家里，所以应该用“光临”。
（3）仅：“只的意思。谨：谦词，有自谦、尊重他人之意。此处语境表达对老师的尊重，应该用“谨”。
（4）令媛：敬辞，敬称他人的女儿。此处语境是指自己的女儿，所以应该用“小女”。
15.答案：①将“说话”改为“交流”；②将“夸夸其谈”改为“娓娓道来”；③将“让”改为“以（或：用）”；④将“浅见”改为“高见”；⑤将“赐教”改为“请教”。
解析：“说话”是口语，应改为书面语“交流”；“夸夸其谈”是贬义词，应改为褒义词“娓娓道来”；“让”和“事例和语言”搭配不当，将“让”改为“以”(或: 用)，“浅见”是自己的意见，称呼别人的意见改为“高见”；“赐教”是敬辞，请别人教自己，语境是我要向教授问问题，应改为“请教”。
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