《变色龙》
一 根据拼音写汉字
1. chuō（ ）穿 2. 咳sou（ ） 3. 伶lì（ ） 4. 猪zǎi（ ）
5. mào（ ）盛 6. 赔cháng（ ） 7. 竹shāi（ ） 8. pēi芽（ ）
二 给下列多音字注音、组词
1. 盛______（ ） 2. 畜______（ ） 3. 中______（ ）
盛______（ ） 畜______（ ） 中______（ ）
三下列句子中的省略号，与“不错……这是谁家的狗”中的省略号用法相同的一句是____
A.哎哟……哎哟!
B.长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……
C.狗呀——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！
D.哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……
四 请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受
例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
仿句：如果____________________________,那么________________________________,
________________________________,____________________________________。
五根据课文，简要回答下面问题
1.“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”这个细节在文中对表现人物有何作用?
_________________________________________________________________________
2.“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这段文字属于什么描写？运用了什么修辞手法？在文中有何作用？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
六 课内阅读巩固
“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“这不是我们的狗，” 普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？” 奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”“是来住一阵的。”“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴的很……把她带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
普洛诃尔喊了一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。
“我早晚要收拾你！” 奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
1.“这么说，这是他老人家的狗？”这是___________语气的句子，这句话如改成陈述句则是____________________________________________________________________。
2. “瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”句中“从来”一词如果删去，句意会有什么变化？
_________________________________________________________________________
3. “整个脸上洋溢着含笑的温情”与前面文章中描写奥楚蔑洛夫神情的语句“拧起眉头”形成对比，这一对比有什么表现作用？
_________________________________________________________________________
4.文中奥楚蔑洛夫两次说“哎呀，天！我还不知道呢！”表现了他______________________。
七 课外阅读深化
答 词 表 里
张晓风
各位先生、各位女士：
鄙人不学无术（唉，这种客气话嘛，当然得讲几句罗），蒙在座学者专家的雅意（哼！什么学者专家，还不是一群混饭吃的家伙），请为我刚才的会议作个结论，鄙人不胜惶恐，（其实，舍我其谁呀？）如言论有不周之处尚请多多指导多多包涵。（凭你，也成吗？）
这两天的会议，蒙各位踊跃发言（烦死人了，从来没见过发表欲那么强的人），提出了许多宝贵的意见（还不是那些陈腔滥调，说了又说，也不嫌烦），鄙人代表本会，对各位的不吝赐教表示十二万分的谢意。（好了，好了，总算开完会了，受不了，下次这种事抵死也要推老王来。）
至于各位的意见，有的是政策性的，有的是细则性的，我们都已交记录人员登录在案（唉，好不容易，总算在作业程序表上可以把这个会划掉了），然后，我们会汇交各单位。一般来说，本会负责政策性观念的推动（这个简单。反正不是纸上作业就是会议桌上作业），至于细则性的嘛，我们身为上级机关不便太多过问——嗯，不便太多过问。（至于什么是政策性的，什么是细则性的，那就看我的解释啦！）
至于赵爱说先生宝贵意见（这种不切实际的书生之见有个屁用），我们一定慎重呈报上级机关供参考，钱乱讲先生的卓识（这人牙都老掉了，怎么舌头还如此灵活），我们交有关机构参研，孙贪话先生的十项原则，（这人年纪轻轻就大放厥词，三五年后还得了？）我们会交各单位斟酌办理，李胡说女士的书面报告，（唉，女人，你唠叨你丈夫一人也就罢了，跑到这里来烦我们干什么？）我们会慎重处理……总之，各位先生女士的意见我们不久的将来会印成专册以供各单位保留。（那也就是各位的意见寿终正寝的时辰啦！）
最后，鄙人谨代表主办单位，向各位学者专家致十二万分的谢意。（好啦，戏演完了，我们总算可以各滚各的蛋了吧？）
作者在文中用得最多的修辞手法是___________是____________。
本文的题目是“答词表里”，形式也和一般答词大不相同。“表“指文中_______________
而“里“则指______________________。
第一段最后一句是致答词人的内心活动：“凭你，也成吗？”对此话应理解为_________
_________________________________________________________________________
文中有一处使用了省略号，省略了什么？
_________________________________________________________________________
文章最后说“好啦，戏演完了，我们总算可以各滚各的蛋了吧”，本文中与“戏”字相对应的词应该是__________________________________。
<<答词表里>>写作的宗旨是________________________________________________。
八 写作训练
将军哥哥乌拉吉米尔·伊凡尼奇根本不认识奥楚蔑洛夫，奥楚蔑洛夫却瞎套近乎。设想一下，要是奥楚蔑洛夫去登门拜访将军哥哥，那将会是怎样一回事？请大胆想像，续写故事。字数不限。
答案
一 1.戳 2.嗽 3.俐 4.崽 5.茂 6.偿 7. 筛 8.胚
二 1.盛sheng盛大；cheng盛饭 2.畜xu 畜牧；chu畜生 3.中zhong中间；jiang射中
三 D
四 要求：比喻恰当，内容相关，语句连贯。例句略。
五 1. 主要表现奥楚蔑洛夫内心的恐慌几强作镇静的窘太，具有很强的讽刺效果。
2. 本段属于环境描写，运用了拟人、比喻等修辞方法，真实的再现了沙皇统治的社会萧条、衰败的景象，为故事的情节发展提供了典型的环境。
六 1. 疑问 这原来是他老人家的狗
2.“从来”一词强调了将军家一直没有这样的狗，如果删去，就没有了强调的意思。
3. 两副截然不同的嘴脸，不仅看出奥楚蔑洛夫媚上到了无耻的地步，更可以看出他“变色龙”的本质。
4. 故作惊讶，向上级讨好，献媚
七 1. 对比和夸张
2. 发表出来的话语 括号里的语句
3. 凭你，是不成的！
4. 省略了究竟如何处理“各位先生女士的意见”的解答
5. 会议
6. 讽刺官场中那些政客的虚伪和心口不一的种种表现
八 略
第7课 变色龙
【学习目标】
1、抓住主要人物对待狗咬人的事件中，学习通过对话刻画人物性格的写法；
2、了解小说中幽默讽刺夸张、细节和语言描写的作用；
3、通过对奥楚蔑洛夫的形象分析，理解小说的主题。
【知识链接】
安东·巴夫洛维奇·契诃夫（1860—1904）是十九世纪末俄国著名的批判现实主义作家、戏剧革新家，短篇大师。他的作品在世界文学史上占有重要地位。其小说如《万卡》《一个小公务员之死》《装在套子里的人》，写的都是日常生活中极平凡的事，作者通过这些小事，塑造了沙皇俄国社会中形形色色的典型人物，来揭露社会本质。1881年，亚历山大二世被谋杀，三世继位。为了保证统治者的安全，沙皇加强了警察制度，采取更加残酷的专制统治。也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。奥楚蔑洛夫是其中的典型代表。“奥楚蔑洛夫”意为呆傻、疯颠。
变色龙，蜥蜴的一种。表皮下有多种色素块，能根据环境不同而随时变换出不同的保护色。在俄语中，这个词的含义是指“反复无常、善于见风使舵的小人”。现多用比喻哪些善于见风使舵、巧于伪装欺骗的政客，含有贬义。
【学法指津】从课文题目入手，初步抓住人物的特征，训练学生整体感知课文的能力，可以画一张主人公奥楚蔑洛夫的漫画，提高学生学习兴趣，加深对文中主要人物的理解。
【自主学习】
2、理解重点词语的含义
沉静：
无精打采：
魁梧：
异想天开：
荒唐：
洋溢：
伶俐：
恐吓：
径自：
3、整体感知，理清思路。
（1）把握文章的情节与结构
（2）找出对狗的称呼，用奥楚蔑洛夫的显著特点总概全文。
（
4、请归纳文章主旨。
【合作探究 】
探究一：小说开头就有一处对环境的集中描写。说明了什么呢？它在文中起了什么作用呢?
探究二：三次提法律的作用？
探究三：二次写围观群众的作用？
探究四：人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中展现。
揣摩下列语句的表达效果：
(1)??“嗯,不错……咳拧我绝不轻易放过……我要好好教训他一顿……我要拿点颜色出来……混蛋……打个报告上来”
(2)“我要揭你的皮，坏蛋” ——?夸张，赫留金要借狗咬手指捞赔偿金的心态。
(3)“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
(4)“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”
(5)“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”
探究五：学习并分析本文巧妙的构思、辛辣的讽刺， 试结合语句分析。
【释疑解惑】
学完本课后，你还有什么疑惑没有解决，请提出来，大家一起来研讨。
【拓展创新】
1、像“变色龙”这样的形象是对生活高度的概括而加工出来的。在现实生活中也有这样或那样的“变色龙”存在，只是程度和方式不同，你能举出一个例子吗？
2、改编故事：警官奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上压下的“变色龙”形象无疑是令人憎恶和唾弃的。假如你是一位大家所期待的公正无私、能秉公执法的好警官，面对狗主人身份的不断变化，你又该如何说，如何做呢？请选择小说中的某次“断案”作以改写。
【自测提升】
积累运用
2、下列加点词语使用错误的一项是（2分） （ ）
A．汶川大地震后，许多幸存者噙着泪水凝望面目全非的家园，久久不忍离去。
B．新建的几个风景区和老风景区珠联璧合，相映生辉。
C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D．“正确的答案只有一个”这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固了。
3、下列句子没有语病的一项是（2分） （ ）
A．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
B．看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍，同桌共读。
C．“十一”期间，滔滔不绝的游客使庐山风景区热闹非凡。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
二、课内阅读（11分）
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？” “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” 4、上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是（ ）（1分）
Ａ、对比 Ｂ、铺垫 Ｃ、反衬 Ｄ、象征 5、文段所用的刻画人物的主要方法是（ ）（1分）
Ａ、外貌描写 Ｂ、行动描写 Ｃ、对话描写 Ｄ、心理描写 6、第１段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画出一个 的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”，刻画了一个 的形象；“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”，刻画了一个 的形象。（3分） 7、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是： 。（1分） 8、蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？（2分）
9、上文可见，奥楚蔑洛夫这个人的性格特点是： 。（3分）
三、课外阅读（13分）
佛心 张丽钧 初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。 我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地 背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》 ，但叶子说：“我没情绪背这首词。”大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子的心！”妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。 过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔叔，后面那个小猴是你的吗？”大家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：“喜欢吗？喜欢就送给你啦！”叶子听了，连忙摆手说：“叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。”司机笑笑说：“动吧，我批准了。”叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：“好了，换个姿势，它就不累了。” 安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：“叔叔，你的汽车玻璃脏了！”司机说那不是 脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时，一个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开好吗？别撞死这么多的虫子！我们晚一点到峨眉山没有关系的。”? 临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中有一位老先生不解地问导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀？”导游笑着说：“您再仔细看看那是电线吗？那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成’电线’啦！”大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说：“叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓哭了———哭成这样！”? 到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；给小虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举……佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了，在这个物质的世界上，并非只有“到达”才算得上真正的到达，途程遥迢，但到达的意义无处不在。终极的眼神，将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。 （选自《杂文选刊》，有删减） 10．请根据文意简要回答孩子的“佛心”表现在哪几件事上？。（3分） ????????????????????????????????????????????????????????????????????????
11．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 （4分） ①叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在了后排的椅背上。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ②给小虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 12．文章写叶子，却为什么要花较多笔墨写“我们”？请简要分析。（3分）
???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 13．文末说：“在这个物质的世界上，并非只有‘到达’才算得上真正的到达，途程遥迢， 但到达的意义无处不在。终极的眼神，将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。”请结合文意说说对这句话的理解。（3分）
7、变色龙
【自主学习】
1、(1)qì hē kuí wǔ qǐ gài chuō pēi
(2)chéng shèng dài dǎi xià hè
2、略
3、（1）听了赫留金的申述，不知道狗的主人是谁时??? ?野畜生，疯狗，把它弄死好了。 肯定赫留金被狗咬了。? （2）有人说好像将军家的狗时???? 它是那么小，它怎么会咬着你的？ （热，脱大衣）??? ?你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。? （3）巡警说不是将军家的狗时? 下贱胚子。 ?你呢，赫留金，受了害，我绝不能不管。? （4）巡警说是将军家的狗时????名贵的狗。 （冷，穿大衣） 狗是娇贵的动物。????你这混蛋，不用把你那手指头伸出来!怪你自己不好!? （5）厨师说不是将军家的狗时????野狗，弄死它算了。????厨师说是将军哥哥家的狗时???? 这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!????
我早晚要收拾你!?
【合作探究】
一、“广场”是小说描写的社会环境。“沉静”“一个人也没有”说明广场的冷清、凄凉，“无精打采地敞着”，用拟人手法暗示市场的不景气。“饥饿的嘴巴”，用比喻形象的写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象。“门口连一个乞丐也没有”，侧面描写出市场的冷清、萧条。“上帝创造的这个世界”，一语双关，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇专制的统治。这段环境描写，一开始就给人制造了一种十分压抑、令人窒息的氛围。它是当时俄罗斯社会的黑暗现实的真实写照。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，交代了故事发生的环境。
二、长官,就连法律上也没有那么一条
他的法律上说得明白……
不瞒你说。
法律与现实对比揭示法律的虚伪。
三、社会病态：睡意…木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底上钻出来的——空虚无聊 那群人就对着赫留金哈哈大笑——愚味麻木庸俗
四、1、大耍威风、欺下凌弱。
2、?夸张，提示赫留金要借狗咬手指捞赔偿金的心态。
3、比喻，把被咬的手指当物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金。
4、拟人，把它作为具有“狗性”的人的辉映。
5、比喻，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。
五、这篇小说构思巧妙，戏剧性强，引人入胜。奥楚蔑洛夫每次翻来复去地改口，反复无常地变化是小说的看点。小说巧妙的构思，生动的描写，对这个专横粗暴、厚颜无耻、见风使舵、奴性十足的沙俄警官的丑恶作了淋漓尽致的揭露和幽默辛辣的嘲讽。
拓展创新 1、2略
【自测提升】
1、D 2、C 3、D 4 Ａ 5 Ｃ 6 装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷。貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官。居高临下、八面威风的上司。 7 指显示给人看的厉害的脸色或行动。 8 掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策 突出了他欺下媚上和善变的特点。 9 媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承 10、①把挂着的小布猴放在座位上；②让司机把车开慢点，免得撞死小虫子；③把快要晒死的蚯蚓放到草地里去。11、①运用一系列的动作描写，形象地写出了叶子让布娃“坐”下的过程，表现了叶子的纯真之心。②运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了叶子对小生命的同情和怜爱，表达了叶子纯真善良的心地。（4分，每句2分，赏析角度不同，意思符合亦可）12、热爱生活，但缺少慈悲心怀的“我们”既烘托出叶子的童真可爱，突出其对一切生命的关爱之心，又反映出成人慈悲之心的缺失。这样可以丰富文章的内涵，深化文章的主题。（3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）13、叶子在一路上拥有一颗慈悲的佛心，关心他人，关心自然，关心一切生命，这是他心灵清澈纯真的表现，这无时不显示着生命的意义。而我们的“到达”只是为了寻求心灵上的安慰与寄托。在平时的细节中却没有拥有一颗慈悲纯真的心灵。表达了作者对成年人慈悲之心的缺失的感慨。（3分，“叶子的表现”1分，“我们的到达1分”，情感1分，三者都达到的得3分，有欠缺酌扣）
《第7课 变色龙》
教学目的
1．理解小说的故事情节。
2．理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。
3．理解细节描写在小说中的作用。
重点难点
(1)理解小说的故事情节。
(2)理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。
2．难点：理解细节描写在小说中的作用。
教学设计：二课时
教学过程
第一课时
一、检查预习
1．查字典，读准下列加点字的音。
盛满(chéng) 筛子(shāi) 魁梧(kuí) 敞(chǎng) 畜生(chù) 崽子(zǎi) 恐吓(hè) 中看(zhōng)
2．查工具书，解释下列词语。
无精打采：形容精神萎靡不振。
恐怖：由于生命受到威胁而引起的害怕心理。
无缘无故：没有任何原因。
魁梧：指身体强壮高大。
异想天开：形容想法离奇，难以实现。
洋溢：情绪、气氛等充分流露。
惦记：对人或事物心里老想着，放不下心来。
伶俐：聪明，灵活。
径自：表示自己直接行动，自管自，任意地。
3．阅读全文，填写课后练习一表格。
二、导入
1．作者简介
契诃夫，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的，小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》、《凡卡》、《装在套子里的人》、《小公务员之死》等。
2．解题
小说以 “变色龙”为题。“变色龙”原是一种蜥蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化。变色为保护色。小说主人公奥楚蔑
洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露这个人物的丑恶面目。
三、感知
1．分角色朗读课文，要求表现出说话者的表情、语态等。
2．警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，对赫留金、对小猎狗的态度多次变化，请同学们阅读课文，找出表明不同态度的语句，讨论完成课后练习一的表格。
讨论并归纳：
3．提问：奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?
讨论并归纳：奥楚蔑洛夫的五次变化是围绕小狗的主人是谁而变化的。这样多变说明了主人公是一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇忠实走狗。
4．提问：本文的主题思想是什么?
讨论并归纳：本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
四、小结
作者从日常生活中选取片断场面作为素材，经过提炼加工，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗谄媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸，深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权的腐朽反动的本质。“变色龙”已超越了时间和国界成为世界文化艺术长廊中见风使舵，反复无常之流的典型。
五、作业
1．完成课后练习一。
2．选用课时作业优化设计。
第二课时
一、预习
1．阅读全文，质疑。
2．思考课后练习二、三、四题。
二、导入
上节课，我们通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中态度的多次变化，看到了沙皇统治忠实走狗的丑恶嘴脸，也看到沙皇统治的黑暗现实。这节课，我们将深入探究课文的写作特色。
三、正课
1．提问：文章开头写警官穿着“新”的军大衣，身后跟着巡警表现了什么?提着小包端着醋栗又表现了什么?
讨论并归纳：以人物的服装、气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛的警官形象。拿着一大堆没收来的东西，揭示了军警宪兵横行霸道，老百姓的财产得不到保证的现实，这是黑暗的世道。
2．提问：写“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。”这是什么描写，表现了什么?
讨论并归纳：这是环境描写，表现社会环境的冷清、凄凉。
3．提问：“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么?
讨论并归纳：运用了拟人、比喻和双关。“无精打采”，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。
课文第一段的环境描写，给人一种压抑的感觉，作为警官出场的背景，也是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。
4．提问：这篇小说运用几处的细节描写。所谓“细节描写”是指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。细节描写虽然“细小”，但在文艺作品中是不可缺少的。文艺用形象反映生活。而形象总是非常具体的。因此，一个典型的细节描写的作用，往往超过一大篇笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手段。请同学在文中找出警官奥楚蔑洛夫脱穿大衣的细节描写，想想这些细节表现了什么?
讨论并归纳：
(1)当人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗。”警官奥楚蔑洛夫一听，吓出了一身冷汗，一个脱大衣的动作，一句“天这么热，多半要下雨了”，掩盖对初判的惴惴不安和出尔反尔的狼狈相，为他若无其事的否定原判作掩护。
(2)当人群里有人说“没错儿，将军家的!”警官又吃了一惊，赶紧叫巡警给他穿上大衣。由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理，穿大衣只是一种掩饰窘态的动作。
(3)文末写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件，恐吓了赫留金，裹紧大衣走了。这里第四次写大衣，与开头呼应。
文章通过一脱一穿，一热一冷的细节描写，反映出人物的复杂心理活动。也表现了奥楚蔑洛夫反复无常，见风使舵，媚上欺下的丑态。
5．提问：文章几次写到赫留金的手指头?想想这些细节描写表现了什么?
讨论并归纳：
(1)赫留金“举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看”“血淋淋的手指头”，表明赫留金作为一个受害者的身份。把“手指头”比作“一面胜利的旗帜”，因为赫留金把它作为要求主持公道，甚至要求赔偿的证据。
(2)奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时，就对赫留金的手指头作了新的结论。“手指头是给小钉子弄破的”，想得到一笔“赔偿费”，这判断使赫留金由受害人转眼成了敲榨者o
(3)在人群里又有人说“没错儿，将军家的”时候，奥楚蔑洛夫训斥赫留金“你这混蛋，把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!．…．．’’这时赫留金的手指头成了“蠢”“不好”的冒犯名种狗的罪证。
(4)奥楚蔑洛夫当着普洛诃尔的面赞美小狗“还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……”这时赫留金的手指头成活该要咬的对象，由于将军的权势，不但狗成了可爱的，连咬人都成了美德。
总之。手指头的细节描写写出赫留金的命运和遭遇，它从反面衬托出奥楚蔑洛夫见风使舵，媚上欺下的卑劣品质，反映了沙皇统治的社会黑暗。
6．提问：本文塑造人物形象，最突出的什么描写，这些描写有什么作用?
讨论并归纳：最突出的是对话描写，通过个性鲜明的语言，十分鲜
明地表现人物性格特点，具有十分强烈的讽刺效果。 ．
四、小结
小说运用社会环境描写，烘托了冷清、凄凉、压抑的社会氛围，这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。多次运用细节描写，形象具体地凸现了警察奥楚蔑洛夫的性格特征，揭露了沙皇统治的社会黑暗。本文最突出的特点是对话描写，它通过个性化的语言，鲜明地表现了人物的性格特征，具有十分强烈的讽刺效果。
五、作业
1．完成课后练习二、四题。
教后反思：
课件37张PPT。 在我们的生活中，有这样一种人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪 末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫给这种人起了一个怪名字---变色龙契
诃
夫变色龙 一、了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治的腐败和黑暗。 二、学习运用精彩的对话刻画人物，进一步理解和学习运用对比进行讽刺的写作方法。 三、理解细节描写对人物刻画的作用。
教学目的契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。《变色龙》写于1884年。
当时马克思主义与俄国革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲激着沙皇的专制统治，为了挽救其必然灭亡的命运，沙皇统治者残酷的对老百姓采取高压政策。为了强化反动统治，他们豢养一批趋炎附势、见风使舵、狡诈多变的奴才。这些媚上欺下，丑态百出的走狗、奴才，可以说是当时沙皇腐败统治的产物。
快速阅读文章要求：
1、全文2700个字，限时4分钟
2、首先，把书扣过去，坐好。
其次，调整呼吸，集中精力。
最后，计时开始、阅读开始。
3、读完同学坐好，合书，回忆，
等待答题。
4、以上小组做到快、静、齐+20分（5分钟） 阅读习题
题目：
作者：
出处：《 》崽（ ）
筛（ ）
醋栗（ ）
戳（ ）
魁梧（ ）变色龙契诃夫契诃夫小说选蓝字注音：解释：无精打采:
无缘无故：
伶俐：
洋溢:
形容不高兴，精神不振作。
没有原因。
聪明灵活。
情绪、气氛等充分流露。
根据你对小说情节和人物的理解，重新给本文拟一个题目。 分角色朗读， 感知内容。角色一：
角色二：
角色三：
角色四：
角色五：
角色六：
角色七：奥楚蔑洛夫
巡警
赫留金
普洛诃尔
独眼鬼
叙述人
人群里的人互助合作完成表格野畜生，疯狗把它弄死好了肯定赫是被狗咬了它是那么小，它怎么会咬着你的？你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西下贱胚子受了害，我决不能不管名贵的狗，狗是娇贵的动物你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好野狗，弄死它算了。
真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头我早晚要收拾你变奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？随着狗的主人是谁而变化。请用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化？曲线、折线，也可以画脸谱在奥楚蔑洛夫善变的性格中有没有不变的原则？2分钟快速浏览课文，3分钟组内合作绘图奥楚蔑洛夫是将军的狗A、疯狗B、小狗C、下贱胚子D、名贵E、野狗F、伶俐不是将军的狗见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗变不变变不变对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。 奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的______________来刻画奥楚蔑洛夫。除此之外，还运用 _____、_______描写刻画人物。对话动作神态赫留金奥楚蔑洛夫狗根据刻画人物的方法找出能体现人物性格的句子并说说理由赫留金想借小狗咬了手指头，趁机捞一把
——粗鄙庸俗
对沙皇的警官毕恭毕敬，甚至曲意奉承（“他老人家是个明白人，看得出来到底谁在说……”）
——小市民的软弱本性
他还打出了“兄弟当宪兵”这张牌。可是随着“形势”的发展，他发现力量不在他一边，便缩了回去。甚至当奥楚蔑洛夫骂他“猪猡”、“混蛋”时，他也不曾吭一声。
他身上的奴性是很明显的。
赫留金
俄语原意是猪的哼哼声，咕噜声。
奥楚蔑洛夫
俄语这个词的本意是“疯癫的”；
用来作姓，有贬意和讽刺的意味。
社会意义奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察统治的化身。小说通过对欺下媚上、见风使舵的警官奥楚蔑洛夫的刻画，形象地揭露了俄国警察制度的虚伪和反动，辛辣地批判了它反人民的本质。 本文的写作特色回忆大家一种描写方法---------------------细节描写细节描写——指某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。它是文学作品完整地描绘人物性格、事件发生和环境景物的一种不可缺少的手段。 巧用细节描写四次写军大衣三次提到法律两次写围观群众一次社会环境描写军大衣开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具；结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。
军大衣
中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。 第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。
第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。 第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。
总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。 “四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。——在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。
夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。运用夸张和对比 从这桩案子审理的结果看，人不如狗，请同学们说说我们知道的有关狗的俗语或成语。狗仗人势、狗眼看人低、蝇营狗苟（比喻人不顾廉耻，到处钻营）、狗腿子、狗嘴里吐不出象牙来（说话粗痞）…… 鲁迅关于巴尔狗（见了所有的富人都驯良，见了所有的穷人都狂吠)巩固练习1. 奥楚蔑洛夫的五次变化围绕着（ ）而变化。2. 小说以“变色龙”作为题目的用意是（ ）A. 说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会
脱大，一会又穿上大衣。B. 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走
狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多
变的性格。C. 讽刺奥楚蔑洛夫一会怕狗的主人，一
会又不怕狗的主人的多变的性格。D. 说明当时的社会压迫使人们不得不
经常改变自己的态度。狗的主人是谁BGoodBye!
