古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 (共18张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

(共18张PPT)
念奴娇
过洞庭
张孝祥
本课学习目标
1.把握本词的核心意象与意境特征
2.掌握本词的主要表现手法及效果
3.总结归纳本词的思想感情和主旨
作者人生经历介绍
作者人生经历
张孝祥，南宋豪放词派的代表人物，由于曾上书为岳飞伸冤，为奸臣所忌，遭政敌诬陷后被贬至广西，不久后又因谗言而被免职。此词作于他从桂林罢官北归途经洞庭期间。
赏析上阙
洞庭湖水
平静广阔、清澈透明
上阙主要写了什么景物？有什么特点
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
1.“玉鉴琼田”运用比喻，表现了湖面的光洁无暇，侧面表现了月空的光华空灵。
2.“三万顷”运用夸张，表现了湖面的广袤无垠。
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
“表里俱澄澈”运用象征，表现了词人此刻心境的无邪与光明磊落、表里如一的品格。
上阙构建了怎样的意境？
（用几个词回答）
幽寂、深邃、浩渺、空明
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
1.“孤光”既指月光，又象征受谗并被贬到边地的作者，表达了孤独落寞、忧谗畏讥、去国怀乡之情。
2.“肝肺皆冰雪”运用比喻形容作者的心胸，表现了作者高洁的内在品格。
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。
1.“短发萧骚”的细节描写表明作者年岁已高，壮志难酬，暗含凄凉惆怅之情。
2.“襟袖冷”与“沧浪”暗示环境转向惊涛拍岸，风起云涌，渲染、象征险恶的仕途与坎坷的人生。
3.“稳泛”反衬了作者安然自若的淡定心态、放浪形骸的伟岸风骨与超越现实的自由主义的进取精神。
尽挹西江，细斟北斗，万象皆为宾客。
“尽挹”为夸张，“细斟北斗”为比喻，
体现了作者包举万物的阔大胸怀、纵情自然的潇洒精神与“天人合一”的浪漫主义理想。
扣舷独啸，不知今夕何夕。
1.“扣舷独啸”通过动作描写表达了作者内心所积郁的狂啸当歌的豪情与乘风破浪的意志。
2.“不知今夕何夕”标志词人的情绪达到高潮，以至于超越时空，宠辱皆忘，物我相融，臻于至真、至善、至美的大化之境。
上阙构建了怎样的意境？
（用几个词回答）
激荡、昂扬、雄浑、壮阔
赏析下阙
整体感悟：
下阙塑了一个什么样的词人形象 ？
1.不与世俗同流合污，清白高洁。
2.虽处境萧条冷落但豁达洒脱。
概括本词的思想主题
本文思想主题
本文通过上下两阙构建的两种意境相互映衬，既抒发了作者受谗含冤的不满情绪，又表现了作者纵情自然的愉悦之情，不仅反映了作者一尘不染的高洁品格，还突出了作者傲岸不羁的性格特征，更彰显了宠辱不惊、天人合一、物我两忘的至真、至善、至美的人生理想。
感谢聆听