仁爱版七下英语Unit5 Topic2 Section D教案

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Unit 5 Topic2 Section D 教案
知识目标：复习动词的现在分词的构成规律。
能力目标：正确使用现在进行时态表达日常活动。
情感目标: 培养热爱校园生活，积极参加学校活动的意识.重点：现在进行时态
重点：双重所有格的用法
难点：正确使用现在进行时态表达日常活动
学习内容
Step1. warm-up
创设情景，点燃激情 sing a song
Step2. 看 ppt 复习两个句型 What’s he doing He is reading .
Step3. 观察图片，复习现在进行时以及现在分词的构成规律：
1)在词尾直接加 ing: work—working ; play—playing
2)以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing: come—coming ; have—having
3)以重度闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加ing: kid—kidding；shop—shopping ; begin—beginning; run—running
4)以ie结尾的三个单词变ie为y再加ing.
Step4. 听写生词和短语，并跟读，一分钟时间记忆，抽查情况。
看ppt听写单词，同桌互改，纠错三遍。
听写短语，同桌互改，纠错三遍。
Step5完成grammar和functions上习题。
Step6. Listen to the passage and complete the table1，
听前预测内容，听中填写并核对，听后用现在进行时的句式来说说句子。
Step7.1. 自读短文，读短文，回答三个问题
What is Wen Wei doing in Picture 1
What is Wen Wei doing in Picture 2
What is Wen Wei doing in Picture 3
2.圈出活动并在地名下面画线，然后给图片标顺序。
3.用马克笔标出be doing结构并大声朗读这些句子继续学习现在进行时。
4.挖空练习短文2，挖句子练习。
5.讲解知识点
Step8. Consolidation巩固
精讲语法点做导学案习题
跟你的同伴找出下面两幅图片中的不同点，完成描写人物活动的短文。
Step 8 练习 迁移应用 拓展探究
七．总结以及板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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