外研版（一年级起点）五年级英语下册M4U1教案

龙凤区第五小学教师教学设计
编 写 者 王玉萌 执 教 者 王玉萌
执教时间 2014年3 月25日 星期二
版 本 外研社版 学 科 英语
册 数 五年级（下册） 单 元 Module4 Unit1
课 题 Did you read them X| k |B | 1 . c| O |m
课 时教学目标 本模块的主题是Presents.课文通过Daming和grandma的通话为课文学习主线。电话中谈论有关grandma送的礼物的情况。第一课时让学生整体感悟，了解课文中出现的fine, sent, get, chocolate, season等以及以前学过的动词以及过去式。课文的整体时态是一般过去时，利用核心句子I sent… /Did you… 进行语言交际。学生能熟练掌握课文的核心句型和一般过去时的用法
德育教学目标 培养学生打电话的交际礼貌用语
教学重点 I sent… /Did you… 进行语言交际。学生能熟练掌握
教学难点 能利用核心句子I sent… /Did you… 进行语言交际。学生能熟练掌握课文的核心句型和一般过去时的用法新 课 标 第 一 网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
教学准备 Cards , CD-ROM , tape, book
教学板块 教与学预设（师生活动） 教学重构(修改意见)
前置性作业 学习本课单词fine, sent, get, chocolate, season预习课文 理解课文的意思 找出本课的核心句子I sent… /Did you… 圈出一般过去时的句子以及动词的过去式
教学过程第一课时 课前3分钟内容：说出你知道的不规则的动词过去式StepⅠ:启动环节新 课 标 第 一 网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )1.Sing an English chant and do the actions.2.Daily Talk between T and Ss. About the daily life.StepⅡ:复习、导入Daily talk：What did you eat yesterday What did you do (引导学生用动词的过去式来描述昨天发生的事情，本环节的设计是为了复习以前学过的动词过去式。)2.卡片复习:通过过卡片的形式，让学生对旧知识有直观的接触，尤其是让学生看动词原形直接说过去式。3.准备：老师拿出准备好的一个盒子:“I’ve got a present. y friend sent it to me. Do you know sent (在此环节学习单词，请学生充当小老师来解决生词)拿出一本书问：Did you read it 拿出一些书问：Did you read them (让学生整体感悟it和them的区别。)4.导入：刚才我们看了老师收到的礼物，Daming 也收到了奶奶送的礼物，我们一起去看看。StepⅢ: 任务准备1.Look and say.2.Listen and say. 3.To teach the words: sent ,chocolate, delicious （采用领读-点读-开火车-齐读等方式学习单词） 3.Listen and tick:完成课堂用书P14的问题。4.Read the passage after the tape. And answer the questions:What did grandma send ---She sent a Math game, America chocolate and English books.Did she send an English book ---No, she didn’t.Did Daming eat the chocolate ---Yes, he did.6.学习核心句型：鼓励学生当小老师来领读句型，老师适当纠正学生的语音语调。7.完成课堂活动用书P14练习。8.Open the books, read the passage after the tape sentence by sentence.9.Work in pairs to read .10.Feedback. X Kb1.C o mStepⅣ: 任务完成1.回想一年来送出的礼物，询问收到礼物的人是否喜欢。如果是，询问是否已经读过。2.Work in pairs. 3.Feedback.StepⅥ: 作业1.Finish the exercises on the activity book P13. 2.Write the new words and sentences.
板书设计 Module4 Unit1Did you read them？ I sent you… Did you read them？
教后随记