外研版（一年级起点）五年级英语下册M5U2教案

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龙凤区第五小学教师教学设计
编 写 者 王玉萌 执 教 者 王玉萌
执教时间 2014年 4月4日 星期五
版 本 外研社版 学 科 英语
册 数 五年级（下册） 单 元 Module5 Unit2
课 题 Mine is pink. X| k |B | 1 . c| O |m
课 时教学目标 向学生介绍背书包的不同动作的英语表达方法.
德育教学目标 培养应用不同的包的使用。
教学重点 学生能掌握动词和介词的搭配
教学难点 正确运用动词和介词的搭配
教学准备 Cards , CD-ROM , tape, book X k B 1 . c o m
教学板块 教与学预设（师生活动） 教学重构(修改意见)
前置性作业 预习第二单元听录音自学本单元 a chant
教学过程第一课时 课前3分钟内容：讲一个英语小故事 StepⅠ:Warming-upSing a song.Daily talk.StepⅡ:Leading-in1.Look at the pictures to guess:1). What colour is it 2). What is it 3). What is it like 2.Ask and answer between teacher and student.T: What is your …like S: My… is …X k B 1 . c o mT: Guess what is my bag like Ss: Guess freely.T: My old bag is broken. I can’t carry it. So I bought a new one. Look, my new bag is black. I carry it with my hand.教师边说边演示背书包的动作，并问：How do you carry your bag 请学生演示，告诉学生：“今天我们要学一学如何用英语表达这些方式。”StepⅢ: Prepare for the taskListen and say .Learn them:carry it on my backcarry it over my shouldercarry it with my handcan’t carry it at all新-课- 标-第 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) -一-网3. Follow the teacher to understand the text and read freely.4. Listen and repeat.Read feely.看动作说短语。引导学生记、写短语。StepⅤ:Finishing the task：学生仔细观察图片，了解图片中的人物发生了什么事，他的书包怎么了？写一段文字说明。StepⅤ:Homework背写课文。
板书设计 Unit 2 Mine is broken. on my backMy bag is… I carry it over my shoulder.with my hand
教后随记
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