《立定跳远》教学设计
一、指导思想
根据体育与健康课程标准,遵循“健康第一”的指导思想,以学生的发展为主体,培养学生主动参与的意识,以自主学习为突破口,发展学生的个性,创造精神和实践能力,让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练的能力。重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性,注重激发学生的运动兴趣,引导学生掌握体育与健康基础知识和技能,从而增强体质,培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等,为终身体育奠定基础,促进学生的全面发展。
二、教材分析
二年级的跳跃内容是最简单最基本的动作,技术比较简单,专业性不强,立定跳远主要是教会学生双脚同时起跳和轻巧落地,所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。通过学习使学生的身体得到了锻炼,活动能力得到了提高,并同时培养了学生的体育意识和兴趣。
三、学情分析
根据学生年龄的特点,结合观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,本课主要是根据小青蛙的成长过程进行有步骤的教学,让学生展开想象,大胆地去模仿。让学生扮演“小青蛙”,跟着青蛙妈妈一起学本领。
四、教学目标
1、知识与技能:通过本节课的学习,让学生在愉悦中初步掌握立定跳远的动作要领。
2、过程与方法:通过学习,让大部分学生能够掌握立定跳远的动作,同时发展学生的下肢力量和身体的协调灵敏素质。
3、情感态度与价值观:培养学生互帮互助、勤于动脑、克服困难的优良品质,让学生体验体育的乐趣。
五、教学重、难点
教学重点:双脚起跳双脚落地,落地轻巧屈膝缓冲
教学难点:上下肢协调配合
六、教学方法
1、采用情景教学法,可以引起学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,使学生情不自禁地注入自己的热情,主动积极参与,在轻松的愉快的环境中达到教学效果。
2、采用小组合作学习,培养孩子们之间相互配合、相互学习和相互帮助的意识。
3、采用游戏和比赛的形式,有利于集中学生的注意力,增强体育教学的趣味性,提高学生参与体育运动的积极性,从而促进学生健康成长。
七、教学准备
呼啦圈32个 音响一台
八、教学过程
课题 立定跳远 班 级 授课教师
学习目标 知识与技能:通过本节课的学习,让每个学生在愉悦中初步掌握立定跳远的动作要领。过程与方法:通过学习,80%的学生能够掌握立定跳远的动作,同时发展学生的下肢力量和身体的协调灵敏素质。情感态度与价值观:培养学生互帮互助、勤于动脑、克服困难的优良品质,让每位学生都能体验体育的乐趣。
课 前学 法指 导 动作要领及简图 两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动。前摆时,两腿伸直,后摆时,两腿屈膝,上体稍前倾,然后两脚用力蹬地,同时两臂向前上方用力摆,迅速向前上跃起。落地时以脚后跟先着地,同时两腿自然屈膝缓冲,保持平衡。
重难点 教学重点:双脚起跳,双脚落地,落地屈膝缓冲教学难点:上下肢协调配合,轻巧落地
易犯错误纠正方法 易犯错误:1、落地声音大,没有屈膝缓冲 2、上下肢配合不协调纠正方法:1、做轻巧落地的辅助练习 2、分解练习
流程 课的内容 教师行为 期望的学生行为 组织形式及执行要求
开始部分 教学常规 1、集合整队 师生问好宣布本节课的内容安排见习生猜谜语导入绿衣小英雄,田里捉害虫,水陆都是家,唱歌顶呱呱。 1、体育委员集合整队,清点学生人数,并向老师报告师生问好学生明确课堂学习内容:立定跳远, 5、教师出示谜语,学生猜谜语,创设情境,导入课堂主题:<小青蛙学本领> 组织:如图2 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 图2要求:1、快、静、齐 2、注意安全
准备部分 一、热身游戏“叫数抱团”二、徒手操 1、讲解热身游戏的规则: 全班同学站成一个圆圈,沿逆时针方向行走,当老师喊出一个数字时,与邻近的同学迅速抱成一团2、教师领做①头部运动②扩胸运动③腹背运动④膝关节运动⑤踝腕关节运动 1、仔细听热身游戏的规则随老师的口令迅速做出反应要求:积极认真;充分活动2、仔细看老师怎么做,认真充分做好徒手操练习 组织:如图3 图3要求:遵守游戏规则,做徒手操时要有精神,动作做到位
基 本 部 分 根据小青蛙的成长过程进行有步骤地教学模仿练习:1.小蝌蚪游动2.长出后腿的小蝌蚪3.长出前臂的小蝌蚪二、小青蛙学本领(立定跳远):三、做辅助练习,解决落地声音大的问题(小组长辅助)四、比赛:跳荷叶捉害虫 教师巡回指导两人一组,相互讨论交流。要求:两脚同时起跳,同时落地1、教师讲解立定跳远的动作要领2、教师示范3、组织学生分组练习。4、学生展示1、教师示范:在组员落地时小组长一起做屈膝缓冲的动作2、教师组织学生分组练习3、教师巡回指导1、讲解比赛规则(同学们我们的眼前是一个池塘,里面有许多的害虫,青蛙妈妈派小青蛙们去捉害虫,想不想?)指导学生注意安全组织学生进行比赛。3、教师及时激励 展开想象,大胆地去模仿,自由游动按老师的要求认真练习看示范。了解动作全貌。听技术要领。学生认真听老师讲解动作要领3、学生积极练习4、学生发现问题(落地声音大)看教师做辅助练习的示范2、小组长就位,分组积极练习3、在教师的纠正下不断地完善动作。1、听教师讲解比赛规则:分成四组,看哪组最先完成比赛2、以饱满的热情投入比赛之中3、学生相互鼓励,团结协作,争取获胜 组织:如图4 图4要求:认真领会动作要领,积极练习,注意安全组织:如图4x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x要求:认真看老师示范,积极练习组织:如图6 X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 图6要求:情绪饱满 遵守规则
结束部分 一、舞蹈放松(和你一样)点评本课三、归还器材 教师引导学生随音乐进行放松2、教师总结3、师生再见 1、学生随音乐跟老师一起进行舞蹈,充分放松2、听教师总评本课3、师生再见 组织:如图7X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 图7要求:1、放松积极大方 2、认真听教师评价小结
器材 呼啦圈音响1台 负荷预测 平均心率
90-130次/分
练习密度
40-45%
教学反思 本节课结合小学生的生理和心理特点,为了让生活融入体育,我用情景激发兴趣,并以学生喜闻乐见的游戏为形式,将教学内容有机的结合在一起,在我的引导下,学生主动、愉悦的进行练习。培养他们自主锻炼及终身体育的意识和习惯的养成。反思如下:1、本节课较好地调动了学生的积极性、主动性,使学生体验到运动的乐趣与成功的欢乐,培养了学生运动的兴趣。2、成功的体现了体育教学生活化原则,利用了学生已有的生活经验锻炼身心,并从中获得运动技能。3、圆满的完成了教学任务。学生基本掌握了立定跳远的动作技术。4、整节课的气氛活跃,学生情绪愉悦、高涨。5、练习密度、运动负荷较为合理。这节课也有很多不足。由于二年级学生小,有些体育术语说不上来,还有部分同学紧张导致动作僵硬,以后多多练习。总之,学无止境,我会不断总结提高。
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