通用版六年级下册体育与健康 8乒乓球：发球游戏 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 通用版六年级下册体育与健康 8乒乓球：发球游戏 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 92.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-02-22 21:34:15 | ||
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文档简介
《快乐乒乓》教案
教学内容 1．学习乒乓球正手平击球2．游戏：并步移球接力 重点：垂直抛球、拍面稍前压难点：击球时机与挥拍协调连贯
教学目标 1．通过教学，使95%学生初步了解发平击球的动作要领。2．通过教学，使80%学生能做出发平击球动作，同时发展学生反应，灵敏、协调等身体素质。3．通过一系列的练习培养学生对乒乓球运动的兴趣，激发学生参与乒乓球练习的积极性。培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质。
课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与时间
开 始热身部分 一、课堂常规二、 游戏：“听哨音变换方向跑”方法：学生引着球馆墙边慢跑，当听到哨音次数，一是继续往前跑，二是转身向后跑，三是原地跑。三、乒乓球热身操1）1/2台正手攻球2）1/2台反手手攻球3）左推右攻（各挥一板）4）左推右攻（各挥两板）4）推侧5）平击球四、自抛自接练习：1）原地抛球击掌接球2）原地左手抛接球 1．教法与学法：（1）集合整队，检查人数、服装。（2）宣布本次课的内容和目标。（3）安排见习生。2．组织队形：成四列横队集合3．要求：快、静、齐，精神饱满 1．教法与学法：教师讲解游戏规则，学生认真倾听。2．组织队形：如图（1）所示 （图1）3．要求：在跑动过程中注意呼吸节奏。1.教法与学法：教师示范动作，学生跟练。2.组织队形：如图（2）3.要求：动作协调一致，富有活力,注意安全。 9′4X8拍2次
学习提高部分学习提高部分 一、教师提问导入课题二、学习正手平击球技术1、正手平击球技术动作（1）站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。（2）发球开始时，持球手将球向上垂直抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面稍前倾。(3)当球从高点回落至与拍面平行时，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。(4)击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。2、学生左手持球，右手模仿持拍手动作，左手持球于最高点后将手松开，模仿球下落的过程，当球下落至与拍面平时的时候，右手将球抓住。练习完整抛接球动作。3、对挡板练习发球动作4、桌上练习平击球：站位距离球台400cm处，做好击球前的准备动作，另一手把球举高放下球，在球的最高点击球。练习完整的乒乓球正手发平击球技术。三、游戏: 并步移球接力方法：以小组为单位，当听到老师口令或鸣哨时，各排排头第一个同学迅速按要求做并步的侧滑步，到桌上前篮子里拿起乒乓球后做并步的侧滑步的折返跑，同时把乒乓球放到相对应篮子里后快速返回，下一位同学等上一个同学跑回击掌后才可以出发。最先全部完成的小组为胜游戏规则：1、击掌下一个同学才能出发练习过程中，球掉从哪里捡回篮子里。 1.情景谈话导入，学生自主学习平击球。2.教法与学法：（1）教师讲解示范动作，学生认真观察。（2）学生尝试展示，纠正错误动作。（3）自抛自接练习，教师逐排指导。（4）小组自主练习，老师循回指导。要求：手掌伸平，垂直抛起，接球时体会节奏的变化。强调注意安全。组织队形：如图（2、3、）所示(图2)（图3）要求:动作协调一致,体会球在球拍前面，击球的下降期。3.教法与学法（1）讲解练习方法，教师提出要求及安全事项。（2）教师示范，学生分组练习。（3）比一比谁的动作最标准。2.组织队形：如图（4）要求:按顺序进行练习,后面同学模仿自抛球动作，强调安全事项。1.教法与学法：（1）讲解游戏规则，教师提出要求及安全事项。（2）教师示范，学生集体尝试练习。（3）分组竞赛。2.组织队形：如图（5）所示如图（5）要求：1.在游戏中要保持队形。2.不能抢跑，在途中一定要用并步。3.游戏中要注意安全。 2次21′7′
整理放松部分 一、整理放松：二、师生共同评价三、师生再见四、收拾器材 1.教法与学法：（1）调整呼吸，抖动手、抖动脚（2）教师示范，学生集体模仿练习。2.组织队形：成四列横队集合 3′
场地器材 乒乓球场地；图片5张，乒乓球若干个，挡板15，小篮子10个，乒乓球拍30支。
预计运动负荷 1、预计80%左右的学生能初步正确地做出本课所学的动作技术。2、练习密度：35％3、运动量：运动强度为中等，最高心率120次/分左右，平均心率100次/分左右。 课后反思
教学内容 1．学习乒乓球正手平击球2．游戏：并步移球接力 重点：垂直抛球、拍面稍前压难点：击球时机与挥拍协调连贯
教学目标 1．通过教学，使95%学生初步了解发平击球的动作要领。2．通过教学，使80%学生能做出发平击球动作，同时发展学生反应，灵敏、协调等身体素质。3．通过一系列的练习培养学生对乒乓球运动的兴趣，激发学生参与乒乓球练习的积极性。培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质。
课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与时间
开 始热身部分 一、课堂常规二、 游戏：“听哨音变换方向跑”方法：学生引着球馆墙边慢跑，当听到哨音次数，一是继续往前跑，二是转身向后跑，三是原地跑。三、乒乓球热身操1）1/2台正手攻球2）1/2台反手手攻球3）左推右攻（各挥一板）4）左推右攻（各挥两板）4）推侧5）平击球四、自抛自接练习：1）原地抛球击掌接球2）原地左手抛接球 1．教法与学法：（1）集合整队，检查人数、服装。（2）宣布本次课的内容和目标。（3）安排见习生。2．组织队形：成四列横队集合3．要求：快、静、齐，精神饱满 1．教法与学法：教师讲解游戏规则，学生认真倾听。2．组织队形：如图（1）所示 （图1）3．要求：在跑动过程中注意呼吸节奏。1.教法与学法：教师示范动作，学生跟练。2.组织队形：如图（2）3.要求：动作协调一致，富有活力,注意安全。 9′4X8拍2次
学习提高部分学习提高部分 一、教师提问导入课题二、学习正手平击球技术1、正手平击球技术动作（1）站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。（2）发球开始时，持球手将球向上垂直抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面稍前倾。(3)当球从高点回落至与拍面平行时，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。(4)击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。2、学生左手持球，右手模仿持拍手动作，左手持球于最高点后将手松开，模仿球下落的过程，当球下落至与拍面平时的时候，右手将球抓住。练习完整抛接球动作。3、对挡板练习发球动作4、桌上练习平击球：站位距离球台400cm处，做好击球前的准备动作，另一手把球举高放下球，在球的最高点击球。练习完整的乒乓球正手发平击球技术。三、游戏: 并步移球接力方法：以小组为单位，当听到老师口令或鸣哨时，各排排头第一个同学迅速按要求做并步的侧滑步，到桌上前篮子里拿起乒乓球后做并步的侧滑步的折返跑，同时把乒乓球放到相对应篮子里后快速返回，下一位同学等上一个同学跑回击掌后才可以出发。最先全部完成的小组为胜游戏规则：1、击掌下一个同学才能出发练习过程中，球掉从哪里捡回篮子里。 1.情景谈话导入，学生自主学习平击球。2.教法与学法：（1）教师讲解示范动作，学生认真观察。（2）学生尝试展示，纠正错误动作。（3）自抛自接练习，教师逐排指导。（4）小组自主练习，老师循回指导。要求：手掌伸平，垂直抛起，接球时体会节奏的变化。强调注意安全。组织队形：如图（2、3、）所示(图2)（图3）要求:动作协调一致,体会球在球拍前面，击球的下降期。3.教法与学法（1）讲解练习方法，教师提出要求及安全事项。（2）教师示范，学生分组练习。（3）比一比谁的动作最标准。2.组织队形：如图（4）要求:按顺序进行练习,后面同学模仿自抛球动作，强调安全事项。1.教法与学法：（1）讲解游戏规则，教师提出要求及安全事项。（2）教师示范，学生集体尝试练习。（3）分组竞赛。2.组织队形：如图（5）所示如图（5）要求：1.在游戏中要保持队形。2.不能抢跑，在途中一定要用并步。3.游戏中要注意安全。 2次21′7′
整理放松部分 一、整理放松：二、师生共同评价三、师生再见四、收拾器材 1.教法与学法：（1）调整呼吸，抖动手、抖动脚（2）教师示范，学生集体模仿练习。2.组织队形：成四列横队集合 3′
场地器材 乒乓球场地；图片5张，乒乓球若干个，挡板15，小篮子10个，乒乓球拍30支。
预计运动负荷 1、预计80%左右的学生能初步正确地做出本课所学的动作技术。2、练习密度：35％3、运动量：运动强度为中等，最高心率120次/分左右，平均心率100次/分左右。 课后反思
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