通用版六年级下册体育与健康 11足球游戏：足球射门游戏 教案（表格式）

足球射门游戏教学设计
一、设计理念：
本教学依据《体育与健康标准》为理论，结合小学六年级学生身心特点，坚持以学生发展为中心，激发学生兴趣为指导思想，以增进学生健康和兴趣为主要目的，采用游戏教学的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受足球给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。
二、教材分析：
足球射门是学生比较喜欢的一个技术环节，有很强的集体性和趣味性，通过足球射门游戏能发展学生的多项身体素质，它对发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质有着显著的效果。游戏中充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神，教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中学习知识，培养学生对足球射门的强烈欲望和自信心。
三、学情分析：
本次授课的对象为小学六年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼好动，有一定的自我控制能力，好胜心较强，参与体育活动的动机以直接兴趣为主，大部分学生对足球射门技术也都基本掌握，对足球运动是非常热爱的，特别是足球比赛，对学生有着一定吸引力和竞争力。
学习目标 1、通过游戏提高学生射门的准确性，提高射门技术，增强射门欲望；2、通过练习发展学生上下肢力量、身体协调性以及反应能力；3、培养学生自尊心与自信心，体验与他人合作学习的心里感受。
教学内容 足球射门游戏；
重点难点 重点：击球部位准确；难点：动作自然协调，射门方向准确；
教学流程 课堂常规—足球热身操—游戏：人体球门—游戏：足球炸弹—游戏：射门大战—小型比赛—素质练习：移动球门和雪中送炭—放松操—小结
课的部分 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织方法 时间 强度
开始部分 学生快速进入上课状态。学生身体充分预热和熟悉球性，快速进入上课状态。 一、课堂常规：1、体委整队、报数。2、师生问好，安排见习生，提出安全事项。3、课程导入，宣布本课内容。二、热身活动：（一）热身操（二）拉伸正压腿；侧压腿；大腿肌肉拉伸（持球）。 1、教师指导学生在指定的位置整队；2、师生问好；3、教师课前导入本课内容和任务；1、教师引导学生到达指定场地，程太阳形排列；2、老师带领学生跟着音乐做热身操和拉伸运动； 1、学生以安静、整齐的要求四列横队站立；2、学生注意力集中，精神饱满；3、师生问好；4、学生认真回答老师问题，听老师宣布本课内容和任务；1、学生按照老师的指引快静齐到达指定场地；2、学生认真跟着老师一起做热身操和拉伸活动。 组织： ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋××××××××××××◎组织：（太阳形）师站中间 2分5分 小中
基本部分基本部分 激发学生对本节课的兴趣，发挥学生动脑能力。加强学生传射球门的精准度，为接下来的射门做准备。发挥小组合作学习，进一步提高射门的精准度和团队合作精神。难度增加，提高学生掌控球的能力，以及运球和射门相结合的能力。提高学生下肢力量和反应速度，激发学生竞争意识，发展学生助跑后快速调整脚步射门。通过实战比赛，激发学生射门的欲望，增进团队配合意识，提高学生自信心。通过射门游戏，发展学生上肢力量，使学生上下肢力量协同发展。 一、游戏：人体球门。学生两人一组，用身体自创小球门进行射门游戏；如：双腿分开成小球门，俯卧撑成拱形小球门等；二、游戏：足球炸弹。（一）两人一组面对面，通过中间的小栏架进行传射游戏。（二）四人小组射门游戏。三、游戏：射门大战。（一）全班分成两大组，男女各一组，音乐响起学生绕五边形小球门运球，音乐停止射向球门；（二）两人一组抢球射门。 四人一大组，两人一小组，音乐响起原地做高抬腿，音乐停止，迅速抢球射门，如此依次进行。四、小型比赛。分为4组，每组4对4，共4个小场地，一个球门，不设守门员，计时5分钟。规则：1、禁区内抢断对方球后不允许直接射门；2、对方进攻时，防守队员只允许1人站在球门前，且不得超过4S钟。五、素质练习：（一）游戏：射移动“球门”。男女各分成两组，共4组，每组8人；其中四个人两两面对面站立持球，另四个人从两人中间俯卧撑式爬行，站立持球人从爬行人身下互相传射，反复五次后，两组互换。（二）游戏：“雪中送炭”。学生仰卧姿势，用腹部运球从中线到底线，再用俯卧撑姿势双手推球回到中线。 1、教师讲解并找学生配合示范人体球门游戏方法；2、组织学生2人一组，到达指定位置进行游戏；3、引导学生自创球门：“你还能用身体创造其他形状的球门吗？”4、一分钟计时，看哪一组传射人体球门的次数最多。1、教师指挥学生到达指定游戏场地；2、教师讲解示范游戏方式；3学生开始游戏，教师巡视指导；4、教师及时作出评价；1、组织学生按照四人分组有序排好队伍；2、讲解游戏方法；3、组织学生有序进行游戏，并及时作出评价；4、一分钟计时射门，看哪组射进次数最多。1、教师口令指挥学生到达游戏场地后，绕五边形球门运球；2、教师讲解游戏规则，音乐停止后射向就进球门，依次进行。3、教师巡视指导，并作出及时评价。4、难度增加，音乐停止后，射向指定颜色球门。1、教师指挥学生站到游戏场地；2、教师讲解游戏规则；3、巡视指导学生安全进行游戏；4、教师及时对学生作出评价。1、教师组织学生分组，并安排场地；2、教师巡视指导学生安全有序地进行比赛；3、教师及时对学生的表现作出评价；1、教师指挥学生分组并快速到达游戏场地；2、教师讲解游戏方法；3、巡视指导学生安全进行游戏；4、教师及时对学生作出评价。1、教师指挥学生站到游戏场地；2、教师讲解游戏规则；3、巡视指导学生安全进行游戏；4、教师及时对学生作出评价。 1、学生认真看教师做讲解示范；2、学生积极回答教师提出的问题；3、学生2人一组合作有序游戏；4、学生按照老师的问题引导，自创各种人体球门。5、学生认真积极参与一分钟计时游戏比赛。1、学生在教师口令指挥下迅速到达游戏场地；2、学生认真听讲，并观看教师做示范讲解；3、学生积极参与游戏，并注意安全；4、认真听取教师做出评价。1、学生在教师指挥下迅速排成游戏队形；2、认真听老师讲解游戏方法；3、小组合作，有序进行游戏；4、积极参与一分钟计时比赛。1、学生到达游戏场地，按照老师的指挥进行围五边形球门绕圈运球；2、学生认真听音乐，音乐停止射向就进球门；3、游戏中要保证射门的准确性。4、增加难度后，音乐停止后，射向指定颜色球门。1、学生按照老师的指挥，有序站到游戏位置；2、学生认真听取游戏规则；3、学生安全有序进行游戏。1、学生按照老师分组，到达指定场地进行比赛；2、比赛中要遵守规则，注重团队配合。1、学生按照老师的指挥，有序站到游戏场地；2、学生认真听取游戏方法；3、学生安全有序进行游戏。1、学生按照老师的指挥，有序站到游戏位置；2、学生认真听取游戏规则；3、学生安全有序进行运球游戏。 组织： 组织（一）：组织（二）： 组织： 组织： ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 组织： 组织（一）： 组织（二）： 5分6分7分6分5分 中中大中中
结束部分 使学生放松身心，解除疲劳。 1、放松活动；2、师生小结；3、师生再见；4、整理器材； 1、教师带领学生伴着音乐做放松操；2、教师总结本次课的练习效果；3、宣布下课，整理器材。 1、学生认真积极进行放松活动；2、学生认真听教师总结，并积极自评；3、师生再见，整理器材。 组织： 4分 小
预计运动负荷：中上 预计平均心率：125—130次/分 预计练习密度：65%
场地器材 足球场一块；足球32个；背心32件（红8，蓝8，橙8，绿8）；跨栏架10个；小足球门10个；大足球门4个；标志胶垫33个。
① ②
③ ④