通用版四年级下册体育与健康 14投掷：原地双手向前抛掷大球 说课 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
投掷——原地双手向前抛掷大球
游戏（春种秋收）
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本课依据“课程标准”的基本理念，贯彻“健康第一”、“快乐体育”的指导思想，体现主体性教学的一种现代教学理念。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。用探索激发兴趣，用兴趣促进参与，用参与发展技能，重视学生个体的差异和个性的发展，发挥学生的主体地位，充分挖掘学生的潜能，启发学生积极思考和主动探究。课堂上，学生主动参与、积极合作、掌握技术、展示自我、体验成功。
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本课的设计紧紧围绕以学生为主体，激发学生的学习兴趣，根据四年级学生身心发展的特点，在教学实践过程中，为学生积极营造主动体验、互动合作、探究拓展的学习氛围。运用“兴趣激发——自主体验——合作学练——巩固提高”这一主题式教学，在课的教学环节中，通过创设教学情境，采用讲解示范、图解演示等动作表象的直观教学法、游戏法、竞赛法充分调动学生学习的积极性，培养学生的实践能力，让学生在正确掌握双手抛掷大球动作的同时，感受学练所带来的成功体验。
以学生为主体，为学生提供自主合作学台，让学生逐步学会学习、学会合作、掌握技能，并在学练中注重对学生进行过程评价，为学生提供自我展示的机会，让每位学生都能体验到运动的快乐与成功的喜悦。
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投掷是人类最基本运动技能之一，同时也是小学体育教学与体育锻炼中不可缺少的内容，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。
本课教学内容选自《科学的预设 艺术的生成》水平二（四年级）投掷项目《各种姿势双手抛掷大球》。本单元共五学时，本课是第三学时，根据教学内容需要将《原地双手向前抛掷大球》设定为本课课题。原地双手向前抛掷大球是学生学习投掷动作的基础，也是学生生活经验较为丰富的练习形式，对学生掌握投掷动作协调用力的动作要领具有促进作用，也为学生学习下一课时内容双手投掷实心球动作作学习准备，起到承上启下的作用。
教学中学生初步掌握双手抛掷的动作，做到全身协调用力，发展负重投掷能力，培养良好的意识品质，进一步激发学生对体育活动的兴趣。
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本课的学习对象是四年级学生，该年龄的学生有一定的学习能力和思考能力。个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强，有一定的知识，技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在一定的差异，身体素质发展不均衡的特性。
为此，在教学中要关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。教学方式采用集体学习与分组合作学习相结合的形式，注重个体差异性；采用循序渐进教学手段，由易到难；教师讲解启发，图解演示直观具体，学生练习思考，学生在教师的指导下进行思维创造，实现自主学习、合作学习、学会方法。。
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1.知识目标：多数学生知道不同姿势的双手抛掷大球动作；约85%的学生知道双手头上向前抛掷大球的动作方法。
2.技能目标：多数情况下，学生能做出各种姿势的双手抛掷大球动作；约80%的学生能掌握原地双手头上向前抛掷大球的动作，发展投掷能力以及力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观：积极参加投掷与游戏活动，敢于展示所学的动作；培养与同伴团结协作的合作精神，能与同伴共同享受体育活动的乐趣。
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蹬地挥臂，出手的角度和高度。
动作连贯，全身协调用力。
重点
难点
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Diagram
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1.常规整队、师生问好
2.教师宣布本课内容
3.队列队形练习
组织队形
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老师领操，音伴学生持球做热身操。
先由老师领跑，后由在小组长的带领跑，在跑的过程中分组取球，提高学生自主学习。
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组织队形（1）
组织队形（2）
四列横队散开
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目的和作用:通过练习，让学生体会抛球时用力部位和全身协调用力，为双手头上向前抛掷大球练习作准备。
方法：创设“音乐喷泉”教学情境，老师引导学生由坐到跪再到站向上抛球，然后斜抛球（双手前抛、后抛、侧抛等动作），让学生尝试体验不同方法、不同身体姿势抛掷大球动作。
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练习一、复习原地单手肩上投篮
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分层演示讲解动作的要领，循序渐进、层层深入，引导学生学练。在学生学练过程中，引导学生合作学习，与同伴交流，与同伴友好相处，培养人际交往能力。
教学过程顺序：
1.出示图解，对动作进行讲解示范，突出“身体后仰、蹬地收腹、快速挥臂”等技术环节，并结合动作口诀引导学生识记。
2 .集体（徒手、持球）练习。
3 .分组练习，由小组长统一施口令进行抛球、捡球。
4 .纠正动作练习。
5 .两人合作，纠正巩固动作练习。
6 .挑战练习。
7 .表演展示、评比反馈。
练习一、复习原地单手肩上投篮
1.讲解游戏方法和规则，请学生参与示范。分组进行游戏。游戏间，师生共同讲评。
2.组织比赛。
3.老师根据现场情况，充分运动场地器材，适当的增加障碍跑、直线跑等练习，提高运动量和运动强度。
4.游戏环节讲评。
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“仰卧举球两头起”练习，教师示范练习的动作方法，强调动作规格。学生积极参与练习。师生评讲，学生自评、互评，相互鼓励等。
教师集体练习中，用口令快、慢的变化，引导学生做练习，提高学生兴趣和练习效果。
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小结本次课的学习情况和目标达成情况，学生参与回顾复习本课内容，并自评学习效果，表扬鼓励同伴等。布置课后身体素质练习，安排收还器材等。
在老师的统一指挥下，四列横队成体操队形散开，音乐放松练习，在老师语言中逐步完成动作练习。
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平整运动场地一块，大球33个，标志物8个，横绳1根，音响1台。
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练习密度： 50%—55%
平均心律：110—120次/分
第一，“合作学习法”在教学中运用。课中围绕目标，根据重点、难点，引导学生进行合作学习，一人举球设置高度，一人抛球，提高抛球角度等，通过积极参与思考，掌握动作要领。
第二，重视基本技术的教学。课中强调动作技术，让学生在练习中掌握投掷的基本技术、技能，使学生通过各种的练习方法体验到运动带来的成功和乐趣。
第三，注重学生的情感交流。通过合作练习，与同伴友好相处，在练习中互相学习，相互评价、鼓励，培养学生人际交往能力，社会适应能力。
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