通用版五年级下册体育与健康 6山羊：分腿腾越 说课 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
小学体育分腿腾越山羊
（水平三：五年级）
一、教学思路
山羊分腿腾越小学高段重点教材之一，技术要求比较高。学生在学习时，教师会按分解动作逐步练习，虽然能让学生掌握一定的技术动作，但学生的练习积极性并不高，反复练习会让学生感到枯燥无味。在一定程度上只能让学生“学会”什么，而不能达到使学生“会学”什么。因此，我将山羊分腿腾越融入到游戏中，使学生能在“玩”中学，“玩”中练，在“玩”中解决教学的重难点，使学生保持持续的学习兴趣。
二、教材分析
1．设计多种游戏，不但提高了学生活动的兴趣，而且又能使学生掌握一定的技术，形成一定的能力。
2．让学生自主学习、自己动手、动脑，培养其创新能力和实践能力。
3．在学生间采取互学、互练、互助、互评的合作式学习方法，培养学生个性。
三、学情分析
五年级学生朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，注意力时间相对有限，喜欢新鲜有趣的体育活动。而五年级学生身体正处于成长关键时期，他们肌肉力量弱，身体易疲劳。作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力。所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过比赛，体现现代人追求成功，尝试冒险、挑战，努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
四、教学目标
依据我校学生的实际水平，本校现有器材状况，通过情景式教学，针对不同的学生，制定不同的标准，给学生以自主的空间，让学生了解山羊分腿腾越的多种练习方法，掌握山羊分腿腾越动作。
1．认知目标：使学生了解山羊分腿腾越的多种练习方法，培养学生会学习的能力。
2．技能目标：通过游戏，使学生初步掌握山羊分腿腾越动作，改进助跑、踏跳基本动作，发展学生上下肢及平衡能力。
3．情感目标：培养学生勇敢互助的精神，充分感受成功带来的喜悦感。
五、教学重点难点
根据本教材的难易程度，及学生的实际状况，我将本单元教材分为5课次，现以第1课次为例。
重点：助跑、踏跳、支撑、落地技术的衔接。
难点：直臂支撑、提臀高、分腿大。
六、教学方法的选择与运用
1．教法：根据本课的教材特点及学生生理心理特点，我采用了语言提示法，讲解示范法，激励表扬及评价法，来提高学生的活动兴趣，使学生更快、更好地掌握动作要领。
2．学法：本课在学法上主要采用了自主学习和合作学习法。不但能培养其创新能力和实践能力，还能培养学生的个性。
技术一：助跑
技术二：踏跳
技术三：支撑
山羊：分腿腾跃
技术四：提臀
技术五：分腿
技术六：落地
教学过程
课堂常规：
1、学生集合整队，体委报告人数
2、师生问好
3、检查学生的服装鞋子
4、安排见习生活动
5、强调体育课的安全知识




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激情导入部分
1、学生观看图片，发表自己的体会。
2、学生按要求花样热身跑。
3、出示分腿腾跃山羊（分解练习）图。
准备部分
1.热身活动：围绕场地慢跑（教师途中会发出不同的指令，学生认真听指令）比如：双脚跳着跑、单脚跳跑、高抬腿跑、后踢跑等。
2.徒手操
（1）伸展运动 （2）扩胸运动
（3）振臂运动 （4）弓步压腿
（5）腹背运动 （6）活动手腕
（7）活动膝关节（8）活动踝关节
基本部分
一、分解动作练习
（1）原地踏跳支撑提臀练习
（2）原地踏跳空中分腿练习
二、1.山羊---分腿腾越由六个环节组成：助跑、踏跳、支撑、提臀、分腿、落地。
动作方法：助跑，双脚踏跳，跳起后两手支撑，提臀，两腿伸直向两侧分开，迅速推离器械，使身体向前方腾越过器械，然后两腿向前制动挺身，两臂斜上举，接着并腿用前脚掌落地，屈膝成半蹲。
结束部分
1、放松
音乐起，闭眼学生跟着音乐的节奏，做一些舒缓的动作
2、课堂小结
师生相互交流，分享快乐。
3、宣布下课、师生再见
场地器材
山羊4个
体操垫（小）8个
体操垫（大）8个
标志桶8个
谢谢观看！