第6课《景阳冈》阅读理解题（含答案）

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第6课《景阳冈》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
阅读课内文段，完成练习。
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
1．“大虫”三招：扑、掀、剪。武松对付老虎那三招的动作都是“_______”，这样做的好处是______________。表现了武松__________的形象。
2．“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”这句话运用了_____和_______的修辞手法，形象地写出了_____________________。
3．读画“ ”的句子，从中找出武松与虎搏斗时的两个动作：“_______”“_______”“簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来”表现了武松______________的特点。
4．从选段中画“ ”线的句子可以读出老虎的______________。作者这样反复描写老虎是为了_________________。你又读出了武松_______的形象。
5．读了选段，你发现武松有什么样的性格特点？
___________________。
二、课外阅读。
能言善辩的孔融
①东汉文学家孔融是一个博学的人。他从小就很聪明，小小年纪已经很有名气。
②孔融十岁时，跟随父亲到洛阳去。当时的河南太守李元礼很有声望，拜访他的人络绎不绝。但是，来访的人如果不是李家的亲戚或者有声望的人，守门人照例是不通报的。
③孔融对李元礼也很仰慕，很想请父亲带自己去拜见这位李大人，可是父亲说他们跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，说：“我有办法能让李大人接见我。”
④一天，孔融来到李府门前，对守门人说：“我是李太守的亲戚，请你替我通报一下。”
⑤守门人通报后，孔融被请进了客厅。他不慌不忙地往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，问他：“你和我有什么亲戚关系呢？”
⑥孔融答道：“说来话长。我的祖先孔子和您的祖先老子李聃（dān）是师生关系。因此，我和您也算世交了！作为孔家的后代，我今天特来登门拜访。”当时，李元礼的家中有很多宾客。孔融小小年纪说出这么一番有根有据的话来，大家都感到非常惊讶，连声赞叹。
⑦大夫陈韪（wéi）随后赶到。有人将孔融的话说给他听。陈韪不以为然地说：“小时了了，大未必佳。”意思是：小时候聪明的人，长大了并不一定杰出。
⑧孔融听了，面不改色地回敬道：“我想陈大人小时候一定很聪明伶俐吧？”
⑨听了孔融的话，陈韪先是一愣，继而哈哈大笑：“这孩子可真不简单，长大以后必定是个了不起的人物。”
6．从文中找出下面词语的近义词。
名望——( ) 敬仰——( )
7．文中写了哪两件事？请简要概括。
①__________________________________。
②__________________________________。
8．孔融为什么要去拜见李元礼？
________________________________________
9．孔融是如何解释自己和李元礼的亲戚关系的？宾客们对他的回答有什么反应？
_____________________________________________
10．读第⑥自然段，想一想：李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都会怎样赞叹？在下面写出人物的语言，注意正确使用标点符号。
___________________________________________
11．孔融对陈韪所说的话的言外之意是（ ）
A．陈韪现在很杰出。 B．陈韪现在不杰出
参考答案：
1． 闪 消耗老虎的力气，找机会反攻 机智灵敏 2． 比喻 夸张 老虎的凶猛 3． 轮 劈 力大无穷 4． 凶猛残暴 衬托武松的勇猛 勇猛 5．机智勇敢，遇事沉着冷静。
【解析】1．本题考查文章内容的理解。
由句子“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”“武松只一躲，躲在一边”“武松却又闪在一边”可知武松对付虎那三招动作是“闪”，面对大虫的扑、掀、剪，武松选择躲避，这样做消耗老虎的力气，找机会反攻，表现了武松的机智灵敏。
2．本题考查修辞手法的掌握能力和句子的理解能力。
阅读句子“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”可知，把大虫的吼叫声比作霹雳，形容声音的响亮。故该句运用了比喻和夸张的修辞手法，形象的写出了老虎的凶猛。
3．本题考查文章内容的理解。
结合“武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。”可知，武松与虎搏斗时的两个动作分别是：轮、劈。“只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。”写出了武松力大无穷，能把树枝都打断。
4．本题考查文章内容理解。
阅读例句“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”可知，把大虫的吼叫声比作霹雳，形容声音的响亮。故该句运用了比喻和夸张的修辞手法。形象的写出了老虎的凶猛残暴，衬托出武松的机智勇猛。
5．本题考查人物特点。
阅读选段可知，描写武松的动作时，作者多次用“闪”，因为“闪”写出了武松反应快，动作敏捷，说明他是主动躲开以消耗老虎体力的，体现了他的机敏、武艺高强。
6． 声望 仰慕 7． 孔融用巧计见到李元礼 孔融反驳陈大夫 8．因为李元礼很有声望，拜访他的人络绎不绝，孔融也很仰慕他。 9．孔融的解释是他的祖先孔子和李大人的祖先老子是师生关系，所以两个人也算是世交。宾客们对他的回答感到非常惊讶，连声赞叹。 10．李元礼高兴地说：“没想到，这孩子年纪不大，很会说话，一听就知道是读过书的孩子，好，我喜欢！”“是呀，这孩子长大了一定有出息。”一位宾客不住地点头说。“对呀，这孩子能言善辩，不愧是孔子的后人。” 11．B
【解析】6．此题考查近义词辨析。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
名望：好的名声。近义词是：声望（第二自然段）。
敬仰：敬重，仰慕。近义词是：仰慕（第三自然段）。
7．此题考查文章内容理解。
学生对文章主要内容的要有一定的概括能力。首先仔细阅读短文，能通读全文，在此基础上，抓住故事中的主要事件来概括即可。本文写到了两件事，第一到第六自然段写了第一件事是“孔融用巧计见到李元礼”，第七到第九自然段写了第二件事是“孔融巧妙反驳陈大夫”。
8．此题考查文章内容理解。
阅读第二、三自然段：“孔融十岁时，跟随父亲到洛阳去。当时的河南太守李元礼很有声望，拜访他的人络绎不绝。”“孔融对李元礼也很仰慕，很想请父亲带自己去拜见这位李大人。”可知因为李元礼很有声望，拜访他的人络绎不绝，孔融也很仰慕他，因此想要去拜见李元礼。
9．此题考查文章内容理解。
读第六自然段：孔融答道：“说来话长。我的祖先孔子和您的祖先老子李聃（dān）是师生关系。因此，我和您也算世交了！作为孔家的后代，我今天特来登门拜访。”当时，李元礼的家中有很多宾客。孔融小小年纪说出这么一番有根有据的话来，大家都感到非常惊讶，连声赞叹。可知，孔融解释是他的祖先孔子和李大人的祖先老子是师生关系，所以两个人也算是世交，是亲戚关系。宾客们对他的回答非常惊讶，连声赞叹。
10．此题考查语言表达。
完成此题，首先要通读全文，理解文章的意思，然后根据问题，联系生活实际，把自己放在宾客的角度，用自己的话来概括称赞孔融。注意说的话要符合宾客身份，注意正确使用标点符号。
根据“大家都感到非常惊讶，连声赞叹。”发挥想象，描绘宾客们的心理活动，围绕“惊讶”“赞叹”表达即可，此题答案不唯一。示例：运用古人老子与孔子的关系来攀比李元礼与他的关系，此童真是能言善辩啊！
11．此题考查理解句子含义。
孔融听了陈韪说的“小时了了，大未必佳”的话，面不改色地回敬道：“我想陈大人小时候一定很聪明伶俐吧？”孔融很快用了陈韪的观点观点来攻击陈韪，让他无法回答，陈韪小时候聪明，就说明他现在不杰出。因此，孔融对陈韪所说的话的言外之意是：陈韪现在不杰出。
故选B。
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