第6课《陶罐和铁罐》阅读理解题（含答案）

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第6课《陶罐和铁罐》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
阅读课文选段，完成练习。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，
你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。
1．为下列词语中的加点字注音。
和睦( ) 羞耻( ) 碎片( )
2．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
3．根据意思从选段中找出相应的词语。
（1）彼此相处融洽友爱。( )
（2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待。( )
4．从选段中可以看出，铁罐的性格是__________，陶罐的性格是____________。
5．选段中铁罐的神态变化是__________→__________→__________。
6．选段主要是通过__________和______描写来表现铁罐和陶罐的特点的。铁罐就像是生活中那些_________、_________的人，而陶罐则代表_______、____的人。
7．铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。
8．“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（ ）
A．相处平安，不吵架。 B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
9．选段在表现陶罐和铁罐的性格时运用了哪种描写方法？（ ）
A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写
10．选文中的省略号表示（ ）
A．陶罐胆小，说话断断续续。 B．陶罐的话没说完，被铁罐打断了。
C．省略陶罐说的重复的话语。
11．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？
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二、课外阅读。
海棠
在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。
海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。
我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写。
海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。
我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。
随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。
待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。
12．短文中告诉我们，海棠有四品，其中主要写的是_______海棠，这种海棠的特点是：_______、_______。
13．第三自然段中画线的句子运用了比喻的修辞手法，把_______比作_______。形象生动地描绘出海棠_______的特点。
14．请用选文中的词语填空。
闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅美丽的画面：_______的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈_______，芳容半吐的朵朵花苞_______，在风中摇曳的每一朵花啊，都是_______的少女！
15．阅读第三自然段，请根据文段内容，解释“绿肥红瘦”的意思。
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16．根据短文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．海棠花要比迎春花开得晚一些。
B．海棠花好看，海棠花的味道也很香。
C．“我”养的深山海棠，它的海棠果在秋季海棠的叶子变黄之后会变成红色。
参考答案：
1． mù chǐ suì 2．傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 3． 和睦相处 相提并论 4． 傲慢无礼 谦虚、宽容 5． 傲慢 轻蔑 恼怒 6． 语言 神态 骄傲自大 傲慢无礼 谦虚宽容 友善大度 7． 坚硬 破碎 盛东西 互相碰撞 8．B 9．B 10．B 11．铁罐，每个人都有优点和缺点。不能瞧不起别人，要看到自己的不足，取长补短。
【解析】1．本题考查辨析字音。
和睦：mù，相处融洽，没有争吵。　　　　　　　
羞耻：chǐ，不体面；不光彩。　　　　　　　　
碎片：suì，破片；小碎块。　　　　　　　
2．本题考查根据课文内容填空。
原文：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
3．本题考查提取关键信息。
和睦相处：彼此相处融洽友爱。在文中指陶罐想和铁罐融洽相处。
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待。在文中指铁罐认为陶罐不能和自己放在一起比较。
4．本题考查分析人物形象。
由文中“铁罐傲慢地问”“带着更加轻蔑的神气”可知，铁罐的性格是傲慢无礼的。
由文中“陶罐谦虚地回答”和面对铁罐无理的话时陶罐说的话可知，陶罐的性格是谦虚、宽容。
5．本题考查文章内容理解。
由文中“铁罐傲慢地问”“带着更加轻蔑的神气”“铁罐恼怒了”可知，铁罐的神态变化是：傲慢——轻蔑——恼怒。
6．本题考查文章内容理解。
文章主要描写了陶罐和铁罐的对话内容和说话时的神态，所以主要是通过语言和神态描写来表现铁罐和陶罐的特点的。铁罐的性格是傲慢无礼的，就像是生活中那些骄傲自大、傲慢无礼的人。陶罐的性格是谦虚、宽容，代表谦虚宽容、友善大度的人。
7．本题考查文章内容理解。
由文中铁罐问陶罐敢不敢碰它和它说的话“你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”可知，铁罐认为自己坚硬无比，陶罐一碰就会碎。
由陶罐的话“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。”可知，陶罐认为它们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的，所以不想与铁罐争吵。
8．本题考查理解句中词语的含义。
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待。这里指铁罐不满陶罐和自己进行比较。答案选择B。
9．本题考查赏析描写手法。
文章主要描写了陶罐和铁罐的对话来表现铁罐和陶罐的特点的。所以是运用了语言描写，选择B。
10．本题考查文章内容理解。
“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”结合省略号后面铁罐说的话“住嘴！”可知，陶罐的话没有说完，被铁罐打断了。所以省略号在这里表示陶罐的话没说完，被铁罐打断了。答案选择B。
11．本题为开放性试题。
结合课文最后结局：谦虚的陶罐依然光洁如新，而傲慢的铁罐早已腐蚀成了锈土，消失不见了。我明白了看待问题要全面，任何事物都有长处和短处。不能用自己的长处和别人的短处比，更不能因此而骄傲自满。可以从这篇课文的启示，告诉铁罐它哪里不对，需要怎么改，言之有理即可。如：铁罐你骄傲自满是不对的，你要学会看到别人的长处，也要学会看到自己的短处。
12． 垂丝 花形美 花色艳丽 13． 花瓣 少女粉面 红润可人 14． 浩荡 粉红色 弯曲下垂 红润可人 15．海棠的花芽和叶芽同时生长，后来海棠的绿叶渐多，花亦飘落，绿多红少。 16．B
【解析】12．考查了对选文内容的理解。
联系上下文理解，从“海棠有四品，这四品指的是︰西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽”可知，短文主要写的是垂丝海棠这种海棠的特点是:花形最美，花色最为艳丽。
13．考查了对比喻句的理解。
从“它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色花瓣犹如少女粉面红润可人”可知，句子把“粉白色花瓣”比作“少女粉面”，形象生动地描绘出海棠花瓣红润可爱的特点。
14．考查了根据选文内容填空。
从“春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳”“它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色花瓣犹如少女粉面红润可人”可知答案。
15．考查了学生对于词语的理解。
联系原文“海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的‘绿肥红瘦’句不是瞎写。”，可知“绿肥红瘦”的意思是海棠的花芽和叶芽同时生长，后来海棠的绿叶渐多，花渐渐凋谢，绿多红少。
16．考查内容理解与判断。
A.结合第①段“在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。”可知海棠花比迎春花开得晚。
B.结合原文“海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。”可知说法错误。
C.结合原文“待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。”可知说法正确。
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