第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》阅读理解题（含答案）

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第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
阅读理解。
骑鹅旅行记（节选）
①尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想嚎啕大哭一场。
②他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。
③唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？
④太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到，大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。
⑤男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。
⑥这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。
⑦“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。
⑧男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。
⑨雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。
⑩那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。
在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。
1．解释选文中加点的词语。
（1）消失殆尽：_________________________________________
（2）无依无靠：_________________________________________
2．请用一句话概括选文的主要内容。（15个字以内）
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3．选文第④段属于____描写，它的作用是___________________
4．阅读下面的句子，体会尼尔斯此时的心理。
他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。
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5．读了选文后，你对尼尔斯的看法是否有了改变呢？请结合选文内容说一说。
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二、阅读。
爱丽丝漫游奇境（节选）
①大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。
②忽然，她发现一张三腿小桌，浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过
于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时，她发现一道小布帘；帘子后面有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。
③打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧！哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园里走走呀，那儿有鲜艳的花朵，清凉的喷泉。可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去，肩膀进不去也白搭呀。唉，要是能缩小成望远镜的模样有多好！也许能成，就是不知道怎么开头”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。
④在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一个小瓶子，"先头肯定不在这儿。"爱丽丝心想。瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。
⑤“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着‘有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！
⑥因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口气把它喝光啦！
⑦“好奇怪呐！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”
6．以下符合爱丽丝心理变化的一项是（ ）
A．沮丧→高兴→不愉快→意外 B．沮丧→惊讶→高兴→意外
C．高兴→沮丧→惊讶→意外 D．沮丧→高兴→惊讶→意外
7．关于爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因，下面说法不正确的是（ ）
A．她知道很好喝 B．这瓶子上没写“有毒”二字
C．“喝吧！”怪好听的 D．瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看
8．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
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9．你觉得爱丽丝是一个怎样的人？请结合本文举例说明。
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10．结合本文中的故事情节，猜测一下，爱丽丝喝下瓶子里的东西后，会发生什么有趣的事情？请你用几句话简要地写一写自己的猜想。
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参考答案：
1． 事物逐渐减少直至没有，在这里指尼尔斯喜悦的心情逐渐消失。 形容孤苦而无所依靠，在这里指尼尔斯除了大雄鹅没有任何可以依靠的人。 2．尼尔斯帮助大雄鹅下水，得到了感谢。 3． 环境 渲染寒冷、令人恐惧的氛围，衬托尼尔斯内心的恐惧与无助 4．尼尔斯害怕雄鹅有生命危险，害怕自己没有了依靠，所以想赶紧救助他。 5．示例：有改变。我觉得尼尔斯由原来的残忍变得善良、有爱心，从他对大雄鹅的救助可以看出来。
【解析】1．本题考查了词语理解。
（1）消失殆尽：本指事物逐渐减少直至没有。文中指男孩子在空中遨游时的喜悦逐渐减少直至没有。
（2）无依无靠：本指形容孤苦而无所依靠依靠。文中指尼尔斯除了大雄鹅以外，无所依靠。
2．本题考查了概括内容的能力。
选文的人物是大雄鹅和尼尔斯，事件是尼尔斯竭尽全力把大雄鹅推到水边，大雄鹅啄到小鲈鱼送给男孩当礼物。可概括为尼尔斯与大雄鹅在湖边互相帮助。
3．本题考查了描写方法及作用。
“太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到，大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。”此句运用了环境描写，渲染了凄凉的氛围，烘托了尼尔斯恐惧与不安的心情。
4．本题考查了人物的心理。
结合“此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。”可知，此时大雄鹅对于尼尔斯来说很重要，是他唯一的依靠，所以“他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。”
5．本题考查了内容的理解与表达能力。
结合文本内容先表达观点再谈感受。我认为尼尔斯是一个调皮的、只知道欺负小动物的孩子，本文中他竭尽全力帮助大雄鹅，我觉得他变成了一个善良、可爱的孩子。
6．D 7．A 8．爱丽丝想从被封锁的大厅里出去，但他找到了钥匙只能打开一个小门，通向一条小走道。在继续找钥匙的过程中，爱丽丝又发现了一个小瓶子，经过思考，她喝下了瓶子里的东西。 9．爱冒险（好奇心强），她用金色小钥匙尝试打开花园的门；她喝下小瓶子里的东西。 10．爱丽丝喝下瓶子里的东西，真的如他所愿变小了，她来到花园里，发现花园里的植物会说话，它们纷纷对爱丽丝的到来表示欢迎，为了欣赏美丽的喷泉，爱丽丝一不小心掉进了水里去了，水流又把他带向另一个神奇的地方。
【解析】6．本题考查提取文章的关键信息。
找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
从第①段的句子“爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。”可知开始是沮丧；
从第②段的句子“爱丽丝高兴极了。”可知接着是很高兴；
从第③段的句子“一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。”可知此时爱丽丝的心情是惊讶；
从第⑥段的句子“发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口气把它喝光啦！”可知此时爱丽丝的心情是意外。
所以D选项正确。
7．本题考查对文章内容的掌握。
从第④段的句子“瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。”可知D选项是爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因之一；
从第⑤段的句子“‘喝吧！’怪好听的。”可知C选项爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因之一；
从第⑥段的句子“因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝”可知爱丽丝并不知道瓶子里的东西很好喝，所以选A。
8．本题考查概括文章内容。
用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人么。
本文主要写了爱丽丝想从被封锁的大厅里出去，但他找到了钥匙只能打开一个小门，通向一条小走道。在继续找钥匙的过程中，爱丽丝又发现了一个小瓶子，经过思考，她喝下了瓶子里的东西。
9．本题考查分析人物形象。
人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点.
从爱丽丝用钥匙打开大厅里门以及她喝下小瓶子里的东西可知：他是个好奇心强、爱冒险的孩子。
10．本题考查开放性试题。
展开你丰富的想象，结合“我一定在变小，像架望远镜了！”展开叙述，爱丽丝是如她所愿变小还是有什么别的变化。想象合理，叙述通顺即可。
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