部编版语文六年级下册第六单元综合测试题（有答案）

第六单元综合测试题
一、选择题。(30分)
1.下面词语中的加点字，读音全部正确的一项是（ ）
A.气馁(liě) 语重心长(zhònɡ) B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)
C.贮藏(zhù) 戛然而止(jiá) D.矜持(jīng) 误入歧途(qí)
2.下面词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.生涯　擅抖　红摩纸　忐忑不安 B.折腾　亨受　红双圈　迫不及待
C.憧憬　洋溢　双刃剑　不能自拔 D.熏陶　持教　策画书　无怨无悔
3.给下面词语中加点的字选择正确的解释。
（1）身临其境（ ） A.来,到。　 B.挨着,靠近。 C.遇到,碰到。
（2）迫不及待（ ） A.逼迫,胁迫。　B.急促,急迫。 C.接近,狭窄。
（3）引人入胜（ ）　A.胜过,超过。　B.能承担,能承受。 C.优美的。
4.填入下列句子中成语运用最恰当的一项是（ ）
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们________，________，最终制作完成后的
纪念册________，真实记录了我们的成长历程。
A.群策群力 标新立异 花里胡哨 B.各抒己见 集思广益 图文并茂
C.群策群力 迎难而上 栩栩如生 D.各抒己见 举一反三 如火如荼
5.赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言适合送给（ ）的同学。
A.惰性较强 B.缺乏自信 C.意志脆弱 D.意志坚强
6.下面不适合作为毕业赠言送给同学的一项是（ ）
A.海内存知己，天涯若比邻。 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.会当凌绝顶，一览众山小。 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
B.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。
C.我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。
D.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就不能看景了。”
8.下列说法错误的一项是（ ）
A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C.同学录是印在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
D.《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家华罗庚写给小学毕业生的一封信。
二、按要求填空。（9分）
1.漫步在校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色还真美啊！请写出两个描写环境优美的成语：______________、______________。
2.毕业联欢会上同学们各自展示了自己的特长，有的唱歌、有的跳舞、有的朗诵
……真是“_____________________________________________”（填写后语）
3.六年的小学生活一晃而过，真是______________、______________(写两个表示时间易逝的成语)。我即将升入中学了，我想用“______________________
____________________________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，要在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在临别之际，我还想祝愿我的同学______________！祝愿我的老师______________！祝愿我的母校_____________！(后三处填写表示祝福的四字词语)
三、按要求完成句子练习。（12分）
1.作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改转述句）
______________________________________________________________________
2.我跨进校门，穿过走廊，来到教室。（仿写句子，用上三个连续的动词）
______________________________________________________________________
3.读了华罗庚《聪明在于学习，天才在于积累》的这篇演讲，使我深受启发。（修改病句）
______________________________________________________________________
4.老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；__________________________________________________
________________________________________________________。（续写句子）
四、毕业前夕，请你根据不同的对象,写临别赠言。(6分)
1.给同桌琪琪写的临别赠言：________________________________________________
______________________________________________________________________
2.给班主任王老师写的临别赠言：____________________________________________
______________________________________________________________________
3.给母校写的临别赠言：__________________________________________________
______________________________________________________________________
五、阅读感悟。(13分)
明天，我们毕业
①六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时充满了我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得(　　)，读得(　　)，议得(　　)，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
②中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……
③六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
④敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”的活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
1.选择恰当的词填入文中括号内，正确的一项是（ ）（2分）
A.专心　动情　强烈　　　　 B.专一　动情　剧烈
C.专心　动情　热烈 D.专一　动情　强烈
2.阅读第①②自然段，照样子，简要写出这两段中描绘的其他几个画面。（4分）
(
清晨进校
) → → → →
3.“六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”这句话运用了_________的修辞手法，表达了作者______________________________之情。（2分）
4.第③自然段中加点的“精神财富”在文中指_______________________、________________________、________________________。（3分）
5.“在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”谈谈你对文中这句话的理解。（2分）
___________________________________________________________________
六、习作天地。(30分)
题目：再见了，____________
提示：所填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。
要求：（1）请选择一个对象,把题目补充完整。
（2）表达真情实感,书写工整,不少于500字。
参考答案
一、1.C 2.C 3.（1）A（2）B（3）C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.D
二、1.示例：风景如画 鸟语花香
2.八仙过海——各显神通
3.示例：光阴似箭 日月如梭 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 前程似锦
工作顺利 蒸蒸日上
三、1.作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。
2.示例：我放下书包，拿出作业本，开始写作业。
3.读了华罗庚《聪明在于学习，天才在于积累》的这篇演讲，我深受启发。
4.示例：老师的爱静静的，默默的，像一场场春雨滋润着我。
四、示例：1.琪琪，我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。
2.假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您是我们走向成功路上的一盏灯，王老师，谢谢您！
3.母校，你是给予我知识的宝库，是我避风的港湾，是我永远温暖的家！
五、1.C
2.早操开始　课堂听课　描红临帖　课外活动
3.比喻　对六年丰富多彩的学习生活的赞美
4.知识和技能　懂得了怎样做人　童年的欢乐和幸福
5.示例：这句话表达了作者对老师的赞美、敬爱和深深的眷恋之情。运用了比喻和排比的修辞手法升华了主题，突出了学生对老师的赞美之情。
六、略