部编版语文六年级下册第三单元综合测试题（有答案）

第三单元综合训练
一、读拼音，写词语。（10分）
nuó yí pái huái mǎ yǐ yáng guāng míng mèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
niàn dāo dān gē zhàn kāi quán shén guàn zhù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选字组词。（6分）
砖 传 转 婉（ ） （ ）块 宣（ ） （ ）头
绊 拌 伴 搅（ ） （ ）倒 伙（ ） （ ）脚
绞 校 饺 学（ ） （ ）杀 蒸（ ） （ ）子
三、选择题。（12分）
1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（ ）
A.徘徊（huí） 蒸融 明察秋毫（细毛）
B.赤裸裸（nuó） 收藏 一声不吭（出声、说话）
C.依偎（wēi） 明媚 饶有趣味（特别）
D.亲吻（wěn） 柔搓 一视同仁（仁爱）
2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是（ ）
A.清风朗月 B.大步流星 C.一生一世 D.骄阳似火
3.对下列句子分析不正确的一项是（ ）
A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急）
B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）
C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）
D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一 样。（外貌描写，描写对象是尼尔斯）
4.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（ ）
A.这句话采用了比喻的修辞手法。
B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。
C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。
四、先把下列词语补充完整，再按要求做题。（6分）
翻（ ）倒（ ） （ ）呼（ ）叫 （ ）（ ）不安
骄（ ）似（ ） （ ）泪（ ）眶 （ ）（ ）不吭
五、按要求完成下列句子练习。（9分）
1.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改成陈述句）
_________________________________________________________________________
2.学了《匆匆》这一课受到了教育。（修改病句）
________________________________________________________________________
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
过去的日子如_____________________________________________________________
六、判断下列说法的正误。正确的画“√”,错误的画“ ”。(8分)
1.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 （ ）
2.课文《那个星期天》的作者是安徒生。 （ ）
3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。
4.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。（ ）
七、课内阅读。(7分)
在燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。①但是。聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——②是有人偷了他们罢：那时谁？③又藏（cáng zàng）在何处呢？④是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给（jǐ gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空(kōng kòng)虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪涓涓了。
1.选段出自课文________________；作者是____________。（2分）
2.用“√”标出括号内正确的读音。 （2分）
3.选段中破折号是（ ）。（1分）
A.表示解释说明 B.表示语意递进 C.表示意思转折
4.写出两句有关珍惜时间的诗词、名言或警句。（2分）
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八、课外阅读。(12分)
光阴（节选）
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明 和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到 时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
他从你的脚底下滑过去。
他从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。
没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
1.“一视同仁”的意思是_________________________，在文中指的是___________
_________________________________________________________________。（2分）
2.读画线句子，再仿写两句。（2分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.文中的“他”指的是__________。在作者的笔下，“他”具有以下特点：_______
________________________________________________________________。（2分）
4.读选文的最后两个自然段，写出你的理解。（3分）
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5.作者运用拟人的修辞手法，把时光写得充满人性。你觉得光阴还像什么呢？也来写一写吧。
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九、习作天地。(12分)
从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。
题目一：分享就是和别人一起享受快乐、幸福或好处。在生活中，处处有分享。当同桌没有带课外书时，你与他一起分享，他会多么开心；当阿姨没有带雨伞时，你与她一起分享，她会多么感动……请以“分享___________为题，写一篇感情真挚的作文。
题目二：生活中有许多难忘的人或事，请以“______在我身边”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整：②内容要具体；③语言要通顺、连贯、有条理；④表达真情实感；⑤不少于400字。
参考答案
一、挪移 徘徊 蚂蚁 阳光明媚 念叨 耽搁 绽开 全神贯注
二、转 砖 传 砖 拌 绊 伴 绊 校 绞 饺 饺
三、1.D 2.B 3.A 4.D
四、箱 柜 大 小 忐忑 阳 火 热 盈 一声
五、1.在千门万户的世界里的我不能做些什么。
2.示例：学了《匆匆》这一课，我受到了教育。
3.示例：积雪，被阳光融化了，如浮萍,被流水冲走了。
六、1.√ 2.× 3.√ 4.√
七、1.《匆匆》 朱自清
2.cáng gěi kōng jīn
3.A
4.示例：①花有重开日，人无再少年。 ②光阴似箭，日月如梭。
八、1.不分厚薄，同样看待。 光阴给谁的时间都是一样的，决不会多施舍给谁一分一秒
2.示例：①他从你紧皱的眉头上抚过去。 ②他从你微笑的嘴角边溜过去。
3.光阴 一直前进、悄无声息、神奇而又无情、慷慨而又公正
4.这两段话写出了珍惜时间的人就会获得属于自己的成功；漠视时间的人则只能浪费时间，最终时间消逝了，自己还一无所获。
5.提示：结合自己的理解，运用拟人的修辞手法，把光阴当成具有某种特点的人来写。
九、略