专题06 选用、仿用、变换句式与修辞运用-2014年高考语文考纲解读及热点难点试题演练 Word版含解析

2014年高考语文《考试说明》规定：选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞方法。能力层级：E(表达应用)。
1．选用、仿用、变换句式
选用句式是指选择使用适合语境的句子。选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句子。
仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子，而改换原句的内容。仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。
变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式。
2．正确运用常见的修辞手法
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
【高考预测】
1．考查重点明确
(1)“选用句式”较少单独命题，多是和句子的衔接、连贯结合在一起考，如果单独命题一般设成“复位填充题”(多和压缩语段一起考查，相当于“定位选句”)。
(2)“变换句式”要求考生针对给出的语句换一种句式表达，所换的句式是命题者指定的。
从形式上看，变换句式一般采用文字表述题的方式进行考查，主动句与被动句、长句与短句、常式句与变式句的变换，是高考考查的热点。
(3)仿用句式是高考中热度较高的一个考点，一般与修辞结合在一起考查，以主观题形式出现，分值在4分左右，修辞手法一般不会单独设题，往往与诗歌鉴赏、文学作品阅读、语言运用等综合考查。修辞手法的考查，不考名词术语，重点考查运用修辞手法进行表达的能力和正确理解修辞手法在语段(或篇章)中的作用等等。
2．题材生活化
命题贴近生活，注重实践应用能力。从题目内容上来看，从历史事件到时事摘要、高新科技、现代艺术、传统习俗，越来越贴近时代主题和体现人文精神，生活化越来越强。
3．综合性强。选用句式一般与语言表达连贯合并考查；仿用句式一般和正确运用常见修辞方法，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动结合在一起考查；变换句式则与语言表达简明、连贯结合考查。
一、选用句式
所谓选用句式，就是在规定情境的情况下，选取最有表现力的句子，从近几年高考在这方面的命题情况看，主要涉及两种题型：一是效果判断题，即对不同句式的表达效果进行比较和判断的题型；一是语境选用题，即按照或明或暗的语意要求选择句式的题型。无论哪种题型，都要以表达效果的琢磨和把握为前提。
句式不同，表达效果不同。
就语气而言，同一意思，若使用下列句式——一般陈述句、单重否定句、双重否定句，越往后，语气则越强。反问句相当于单重否定句。
就意思而言，语气与语意在程度上成正比。但是约定俗成的正反句，常常表达同一意思，例如：“好热闹”和“好不热闹”，“好容易”与“好不容易”，“差点儿忘了”和“差点儿没忘”，“小心摔了”和“小心别摔了”，“难免出问题”与“难免不出问题”等等，均属这种情况。
【方法技巧】
做句式选用类的题目要注意句式应服从表达的需要，应当与具体语境相协调。句式本身没有好与坏的分别，关键在于是否符合语境。为此，必须熟悉句式，掌握相关的知识。选用句式时“不改变原句基本意义”，这是原则。选用句式要注意以下四点：
1．话题对象保持一致
要注意前后句子所谈论的话题是否属于同一个问题，前后的对象是否相同，只有保持一致才能保证句子前后连贯。
2．转换照应自然妥帖
有些语段的层次之间有转换的文字标志，句子之间有一定的照应关系，要注意这些转换、照应的词语。
3．意境风格和谐融洽
意境要和谐，风格要统一。风格除了指景物、意境特点之外，还有文言与白话、典雅与通俗等语言特点。
4．句式结构协调得当
句式要得当，结构要协调，使得语意相连，文意贯通，整个语段浑然一体。
二、变换句式
变换句式就是能根据一定要求将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年高考题经常考的有长短句互换、整散句互换、重组句子。
题型一　长句与短句的互换
句子的长短只就单句而言。长句与短句是相对的，并没有截然的界限。一般情况下，用词较多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。
1．长句变短句
常用下列几种方法：
(1)先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思；然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。
(2)抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句。再让其他的修饰成分分别作分句。例如：
在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。
可改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
2．短句变长句
其方法与将长句变为短句的方法相反，可先找出几个短句陈述的主要内容，把其共有的部分作为长句的主干；然后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分，或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心语搭配。
题型二　整句与散句的互换
结构相同或相似的一组句子叫整句。相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明，多用于散文、诗歌、唱词中；散句自由活泼，富于变化。散句变整句是高考考查的重点。
【方法技巧】
整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句则将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分；散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。例如：
(1)为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高工作效益，也为了更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。
这是一个整句，变为散句可为：为了充分发挥群众的积极性和创造性，我们必须坚决贯彻这一指示，这样一来，既可以提高工作效益，也能更好地支援农业。
(2)花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风一吹，犹如跳动的火焰，闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。
这是一个散句，变为整句：花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。
题型三　句子重组
句子重组就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这种方式比语法方面的单纯变换，变化要大一些，难度也要大一些，但却是近年高考常见的题型。它又分为两类：变换语序式语句重组和强调局部式语句重组。
【方法技巧】
句子重组可按以下四个步骤进行：
1．分析原句层次关系
分析原句层次关系是做此类试题的第一步，变换句式的原则是变换后的句子要保留原意。因此，只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后句间的关系不变，从而保证原意不变。
2．理顺重组后的句意
句子重组的第二步是考虑表达的思路问题，也就是理顺重组后句子的意思。理顺重组后的句意，一般按“时间空间”“逻辑事理”“情感心境”“场景组合”等关系进行。
3．调整语序，重组句子
新的句意理顺后，同时改变原句的句子结构或短语位置，使之均符合新的句意。重组句子可以适当增删词语，调整句序，从而保证变换后的句子通顺、流畅。题干常常要求保持原意，所以变换时也不得任意添加或删除短语或词语。
4．对照题干及原句，检查答案
变换句式都有一定的要求，所以组织好答案后，对照题干和原句进行检查是必不可少的环节。看看改后的句子是否符合要求，是否改变了原句的意思，是否规范而无语病。
三、仿用句式
仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，能够综合考查语言运用的能力。因此深受命题者的青睐，大家应予以高度重视。
题型一　命题式仿写
命题式仿写即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。
【方法技巧】
这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿写与例句在内容上没有联系，只是要求句式、修辞手法等相同。有些时候话题比较自由，只提供要求和例句，然后要求考生自由选择话题，进行仿写。
命题式仿写题一般另外给一个仿写的话题，与例句的话题无关，因此，解答这类试题时要注意以下几点：
(1)审清例句的句式特点，仿写句要与例句句式保持一致。
(2)分析例句的修辞特点，修辞手法与例句保持一致。
(3)看清题目要求，仿写是另立话题还是顺着原先的话题。
(4)依据仿写话题展开联想、想象，写出形象合理的语句。
题型二　嵌入式仿写
所写句子在已供材料的中间或末尾，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
【方法技巧】
解答嵌入式仿写题的注意点：
1．仿写的句子在结构上应与原文保持一致。
2．仿写的句子在内容与逻辑关系上应与上下文保持协调，要考虑内容上的连贯呼应。
3．注意用语特点、情感基调和语言风格等。
4．注意修辞特点。
题型三　自由式仿写
自由式仿写也称开放式仿写，当然这只是相对的自由。一般有两种形式；一是提供完整例句，要求仿写形式，但不限定仿写的内容；二是提供部分语言材料，要求续写完整，续写句子的内容和形式，都隐含在所提供的例句中。
【方法技巧】
解答这类题目要注意：
1．联想相称　
即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维。
2．句式相近
3．仿写时要注意内容应揭示出所写“话题”的内涵
4．要做到修辞与“示例”完全一致　
同时，解答这类题还要在表现句子的意蕴上多下工夫，力求所写内容新颖独特。
题型四　续写式仿写
在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。
【方法技巧】
1．辨明例句所用的修辞手法及语法知识。
2．找出母句以及母句框架。
3．揣摩句中所阐述的意义。
4．联想、想象，组织成句。
四、正确运用常见的修辞手法
修辞手法的考查在语言文字运用上主要有以下两种形式：
1．单独考查
所谓“单独考查”，就是命题者设置此题的目的只是为了考查考生对某个知识的把握和运用能力，对修辞手法的单独考查往往考查考生对修辞手法的把握运用及修辞效果的分析评价能力。这种题型相对而言比较简单，考生易于解答。
2．综合考查
高考考修辞，注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的，有与“连贯”结合的等等。即使单独考修辞手法，也很少只考某一种修辞手法，往往多种修辞手法放在一道试题中考。
【方法技巧】
1．熟悉常见修辞手法的特点、应用及修辞效果。
2．修辞手法的理解和运用要注意和语法、逻辑相结合，同时也要注意和仿句、扩句等各类语言应用的考题相结合，注意修辞手法应用的广泛性、灵活性与多样性，绝不能孤立地学习修辞方法。
3．正确运用修辞手法要考虑不同文体的特点，结合具体的语言环境。比如，议论文是为了说理，说明文是为了介绍知识，散文是为了写景抒情等。
4．修辞手法应用的难点，往往不在形式方面，而在内容方面，因此，学习时一定要把重点放在对内容的揣摩上面。
5．提高联想、想象等思维能力。近年来高考对修辞手法运用能力的考查，与其说是考查语言运用能力，不如说是考查思维能力，有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻方法，也不是语言表达能力差，而是思维能力差。
考点1、选用句式
“选用句式”是按照题目给定的要求选句。从近几年全国卷试题来看，本考点已演化为一种语言运用的综合考查，除“选用”、“仿用”、“变换”三者本身有重叠交叉外，还常与修辞，语言表达连贯、简明、得体等考点重合。
选用句式主要包括两种题型。
1．效果判断题(选择题)
选用句式的试题一般提供备选句，要求从给定的几个句式不完全相同的句子中选出符合题目要求的句子。在选用句式时，应考虑语段的表述角度以及上下文句式的特点，注意陈述对象要与上下文保持一致；注意句子的语体色彩，选用的句子在语体风格上要与上下文保持一致。可参考“知识架构”中相关内容。
例1、把后面的句子填到文段中的横线上，最恰当的一组是(　　)
寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上也可以说，大凡有成就的人，________人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。________动物生存，而人则生活。
①往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。
②不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人。
③你要了解生存与生活的不同吗？
④生活与生存这两个概念迥然不同。
A．①③　　　　　　　　B．②③
C．①④ D．②④
2．语境表达题(简答题)
选用句式的要求是在不改变原句基本意义的情况下，选择恰当的句式。不同的句式有不同的表达效果，因此要准确辨析各种句式的特点，并根据特定语言环境的实际需要，正确选择句式。解答主观性试题时，要注意以下几点：(1)审清材料的表述角度，选用与之相适应的句式；(2)分析文段所要表达的意思，对语意准确把握，并准确作答；(3)与上下文连贯和谐一致。
例2、根据下面的语段，把恰当的句子填入画线处，要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过15个字。
结婚的目的是什么？“执子之手，与子偕老。”_______，如今却被演绎得花样繁多，形式大于内容。“上世纪70年代结婚只用花600元，80年代花3 000元，90年代花3.3万元，2l世纪结一个婚，却要花上42.6万元，比30年前高出约709倍。”近日，网络上晒出的这张“结婚成本账单”引发热议。其实，________，繁复的仪式、各种人情世故也让新人苦不堪言。又是一年“七夕”到，结婚的旺季也随着金秋时节来临了，在喜糖甜蜜的背后，________。
【变式探究】(2013·高考湖南卷)依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。
①偷得浮生半日闲，邀三两知己　②不见一个人，却有说不出的意境　③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢　④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣
A．②①③④ B．④③①②
C．④①③② D．②③④①
考点2、仿用句式
“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。“仿写句式”集思维训练和语言训练于一体，它限定考生的思维方向，促使考生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛选日常生活中的观察积累，依照规格炼字造句。
仿用句式应从以下方面入手：
1．弄清题目要求，掌握思考方向。
①内容上，仿句要集中反映文段的整体内容；②句式上，要与例句相同；③结构上，要与例句一致；④写法上，要善于联想、想象。总之，应做到“形似而意谐”，形神兼备。
2．仔细分析例句，找出切入角度。
(1)理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。
(2)注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。
(3)注意例句的修辞方法，仿句要与之相同。
(4)注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词与例句越协调越好。
(5)注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。
3．认真组织语言，准确合理表达。
表达力求简明、连贯、得体，字数与例句一致，不应有太大的出入，注意上下文的照应，做到和谐一致。
例1、仿照下面的例句，再写两个句子，要求句式大体相同，字数不要求完全相等。
示例：如果你不能改变你的容貌，那么，就改变你的冷漠吧。
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【变式探究】(2013·高考重庆卷)依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
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考点3、变换句式
“变换句式”就是在不改变原意的前提下，采用不同的句式，以适应不同语言环境的需要，收到最佳的表达效果。高考中出现的变换句式的题型很多，二轮复习重点讲述下面两种题型。
(一)长短句变换
1．长句变短句
解答长句变短句类试题时，考生可以按照以下五步进行操作：
(1)提取主干。在变换前，要准确把握句子的原意，认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为主干句。
(2)理顺枝叶。在找出主干句的基础上，分析句子的其他成分，明确应当按照怎样的顺序排列组合，才能既使所改写的句子准确地表达原意，又使句子通畅连贯，合乎逻辑。
(3)整合信息。分析句子的其他成分，将它们分别嵌入适当的位置。长句变短句要“拆”，方法一般有3种：①剥离法。把中心语中的并列修饰成分分开，分别与句中联系它们的共同成分组合，形成几个并列的分句。②分述法。把中心语的附加成分抽出来，使之单独成句。③称代法。如果主语或宾语由主谓短语或复句形式充当，就把它们独立成为分句，在另一个分句中用代词来指代它们。
(4)润饰答案。句式的变换不同于句式仿写，它只是形式上的改变，而不改变原句的基本意义。变换句式的目的是使表达更准确、更充分、更恰当。如果变换后的句子读起来不够流畅，就要在保持原意的基础上适当地增删一些词语，从而使整个句子连贯流畅。
(5)全面检查。看是否符合要求，是否改变了原句的意思，句子是否规范。
例1、把下面的长句改写成四个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)
欧洲杯是一项由欧洲足协成员国参加的，于1960年举行第一届，其后每四年举行一届，共分为预选赛和决赛周两个阶段的最高级别国家级足球赛事。
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2．短句变长句
短句变长句的方法与长句变短句的方法相反。
将短句变成长句时一定要在保持原意的基础上进行，保证变换后的句子是一个单句，切不可变换为复句甚至句群。考生在将短句变成长句时，一定要注意变换后的句子只有一套句子成分，也就是只有一个主语；并且还要搞清短句间的逻辑关系、先后顺序，这些都要在变换后的句子中体现出来。
考生在答题时，可采用以下基本步骤：
(1)确定主干句(核心句)。主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句。
(2)将其余内容合理地变成附加成分，如定语、状语等。
(3)将附加成分恰当地添加到长句的主干上。
例2、提取下列材料的主要信息，整合成一个单句，对“大气科学”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
①大气科学是研究大气的各种现象演变规律的一门学科。
②这些现象包括人类活动对它的各种影响。
③大气科学还是研究如何利用这些规律为人类服务的科学。
④大气科学研究对象主要是覆盖整个地球的大气圈。
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(二)句子重组
句子重组，就是改变语言的组合形式，对所给的句子重新组合，但不改变原来的意思。一般是改变句子的开头或改变陈述对象，在不遗漏原句信息的情况下，对句子进行重组。
句子重组可以采用以下步骤：
(1)分析原句层次关系。
变换句式的原则是变换后的句子要保留原意。因此，只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后句间的关系不变，从而保证原意不变。
(2)理清文脉，设计合理的表达思路。
也就是考虑清楚表达的思路问题。“文脉”(思路)清晰了，顺序也就清楚了。梳理文段的文脉，有“时间”“空间”“逻辑事理”“情感心境”“场景结合”等类型。
(3)调整理顺句子。
考生重组句子时，可以在不改变原意的基础上，适当增删词语，调整句序，从而保证变换后句子通顺、流畅。
例3、请用“天文学”作为句子的开头语，重组下面的句子，可适当增删词语，意思不变。
推动自然科学发展和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一是天文学，它是人类认识宇宙的科学，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大推动作用。
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的最重要、最活跃的前沿学科之一，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大推动作用。
1．比喻
(1)比喻的特点
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻句一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。
(2)构成比喻必须具备的条件
①甲和乙必须是本质不同的事物。②甲乙之间必须有相似点。两者缺一不可。
下列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻：
就说那棵野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。(作比较)
只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。(表猜测)
每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。(表想象)
我们这个时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。(表列举)
(3)比喻的种类
①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接。例如：天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石。
②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等连接。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
④博喻。连用几个比喻，从不同的角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。(用“明珠”“星星”“刚出浴的美人”作比，抓住色泽晶莹、隐约闪烁、清新洁净等相似点来描绘荷花的美。)
(4)比喻的注意点
①喻体要常见、易懂；②比喻要贴切；③要注意思想感情。
2．比拟
(1)比拟的特点
比拟是把物当做人来写，或把人当做物来写，或把此物当做彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
(2)比拟的种类
①拟人(把物当做人来写)。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
②拟物(把人当物写或把甲物当乙物写)。例如：咱们老实，才有恶霸；咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
3．借代
(1)借代的特点
不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替。它强调两者的相关点。
(2)借代的种类
①特征代本体。例如：黄发垂髫，并怡然自乐。(用“黄发垂髫”代老人、小孩。)
②具体代抽象。例如：烽火连三月，家书抵万金。(用“烽火”代战争。)
③专有名词代泛称。例如：三个臭皮匠，抵个诸葛亮。(用“诸葛亮”代聪明有才智的人。)
④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。(用“鲁迅”代鲁迅的作品。)
⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。(用“眉”代人的头。)
⑥个别代一般。例如：当皇帝或蒋介石出来的时候，街道上便打扫干净，洒上清水；可是，他们的大轿或汽车不经过的地方便永远没见过扫帚与水桶。(用“扫帚”“水桶”代清扫街道的所有工具。)
⑦原料代成品。例如：阿Q走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。(用“银的”“铜的”代银币和铜钱。)
⑧地名代本体。例如：艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。(用“华尔街”代美国垄断资产阶级。)
(3)借代的注意点
必须抓住事物最典型的特征，对于所借代的事物，一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体不能同时出现。
4．夸张
(1)夸张的特点
为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。
(2)夸张的种类
①扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②缩小夸张。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
③超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
(3)夸张的注意点
①夸张不是浮夸，而是故意的、合理的扩大或缩小，夸张不能失去生活的基础和根据；②夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张；③夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
5．对偶
(1)对偶的特点
对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等、词性相对、结构相同、意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。
(2)对偶的种类
①依内容分可分为正对、反对、串对。
正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
反对：上下句意思相反、相对。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：不因鹏翼展，哪得鸟途通。
②依形式分可分为工对、宽对。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格遵循对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，某些方面可稍有出入，也就是说形式要求稍宽松一点。
③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。
成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而承欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6．排比
(1)排比的特点
排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常使强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。
(2)排比的种类
①成分排比。例如：延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
②句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的博大和宽广。
7．反复
(1)反复的特点
反复是有意地重复同一词语或句子以强调某种意思或抒发某种感情。使用反复时切忌为反复而反复，必须以充实的思想内容和强烈的感情为基础，要考虑表达的实际需要。
(2)反复的种类
①连续反复。例如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
②间隔反复。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
8．设问
设问的特点是“无疑而问”。往往明知故问、自问自答或只问不答。
例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。(自问自答)
又例如：亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候……朋友，你是否意识到你生活在幸福之中呢？(问而不答)
9．反问
(1)反问的特点
也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思。句末一般用问号，有的也可用感叹号。
(2)反问的形式
①问而无答的反问。包括用肯定句表否定的内容和用否定句表肯定的内容两种形式。
例如：这对于具有共产主义世界观的人来说，又有什么可以值得骄傲的呢？(用肯定的形式表示否定)
又例如：我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？(用否定的形式表示肯定)
②问而有答的反问。例如：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。
1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
百年民族复兴梦，________，________，________。________，________。________。
①我们渴望拥抱民族复兴的梦想
②承载了一个有着悠久历史、灿烂文明的古老民族的自尊、自强与自豪
③我们坚信，美好的梦想终将在一代代中国人的顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗中变成现实
④更执著于开辟通向梦想的康庄大道
⑤这个中华民族近代以来最伟大的梦想
⑥也包含着一个爱好和平、锐意进取、充满活力的发展中大国对于人类美好未来的憧憬和追求
A．⑤①②⑥③④ B．②⑥①④⑤③
C．⑤②⑥①④③ D．②⑤③①④⑥
【解析】　抓住“这个”、“也”、“更”这些词，再根据所给材料中的标点符号，选定答案。
【答案】　C
2．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
儒、道、易、玄、佛、禅、理等诸家思想，历来被认为是中国传统文化的精神支柱。________，________，________。________，________。________，所以中国审美文化史有可能以上述思想史为纵贯线而得到架构。
①由于中国古代思想学说浑整、互合的特点，中国审美文化的发展流变往往不是受到一家一派思想的影响
②但对于当时审美文化总量起着深层次的调控和统合作用
③而是与各家各派都有关系，形成非常复杂的源流关系
④它们产生和形成的时间有早有晚
⑤而后者也总是如影随形地与之同流转，共起伏
⑥譬如，起初往往出现“一源分多流”的景象，到后来则常常形成“众源汇一流”的格局
A．⑤③①⑥④② B．⑤③④⑥②①
C．④②⑤①③⑥ D．④⑥②①⑤③
3．依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，________，________，________，________，________，________。
①不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用
②技巧再高超，形式再华丽
③没有对人的心灵的震撼和提升
④也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段
⑤文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵
⑥而不能“悦心悦意”“悦神悦志”
A．①④⑥②③⑤ B．②③④⑥⑤①
C．③④⑥②①⑤ D．⑤③②④⑥①
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)
①学力只不过将原来不好的稍加润饰，使可陪衬你的好的，它只能增加量不能提高质。既有天才，再加学力，就能在学问上有成就。
②做诗也是一样，有的人未学过做诗，但是他做起诗来，形式上虽然不好，却有几个字很好，或有几句很好，那种人是可以学做诗的，因为他有做诗的才。
③要成大学问家，必须要有天资，即才。俗话说：“酒有别肠，诗有别才。”
④一个人在身体机构上有了能喝酒的底子，再加上练习，就能成为一个会喝酒的人。如果身体机构上没有喝酒的底子，一喝就吐，怎样练习得会呢？
⑤有的人写起诗来，形式整整齐齐，平仄合韵，可是一读之后，毫无诗味，这种人就不必做诗。一个人的才的分量是一定的，有几分就只有几分，学力不能加以增减。
A．④②⑤③① B．③①②⑤④
C．④③②⑤① D．③④②⑤①
5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)
①我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。
②有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。
③与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。
④对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。
⑤除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。
A．④②③①⑤ B．②①③⑤④
C．④①③⑤② D．②④①③⑤
6．依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
道德是历史范畴，道德功能又在于现实地规范行为，在行为的具体的道德规范作用中历史现实化。________。
①即是说，这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系，否则，道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。
②这就是为什么政治道德对非政治群体中人不具有行为规范性，基督教道德对于非基督教群体中人不具有行为规范性的原因。
③这个社会也不是任意社会，而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。
④个人在社会中生存，这种说法基于两个前提，即这个个人不是任意个人，而是在特定社会群体生活中存在的个人；
⑤道德之于个体行为，其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。
A．①⑤④③② B．⑤①②④③
C．①④⑤③② D．⑤④③①②
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
从山上下来，到青州城西去谒范公祠。_____________________。
①院心有一井，名范公井，传为范公所修。
②这井水也不一般，清洌有加，传范仲淹公用此水调成一种“青州白丸药”。
③这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。
④这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。
⑤如同情人的信物，这井成了后来人怀念范公的依托。
⑥治民痼疾，颇有奇效。
A．④②⑥⑤③① B．①②⑥⑤④③
C．④③①②⑥⑤ D．③①②⑥⑤④
【解析】　依据指示代词和逻辑关系确定顺序。
【答案】　C
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
稀土是不可再生的稀缺资源。________，________，________，________，________。________，甚至封存自己的矿山，靠购买中国稀土满足其各行业对这一资源的需求。
①我国是世界上最大的稀土生产、应用和出口大国
②我国的稀土分离技术在世界上已经遥遥领先
③一些国家更是看准了便宜的“中国货”
④甚至连国际定价权都不在我们手中
⑤我国还不是稀土强国
⑥作为世界稀土储量最丰富的国家
A．①⑥②③④⑤ B．⑥①②⑤④③
C．①②⑥⑤④③ D．⑥②①③⑤④
9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
在中国诗歌史上，先秦时代的《诗经》《楚辞》是两位老祖宗，________。________，________。________，________，________，可以毫不夸张地说，没有汉魏六朝诗歌的长期积累，就不会带来唐诗的繁荣。
①不论在内容题材还是形式技巧方面
②因此，对于唐宋以来长期流行的五七言诗来说
③对后代产生深远的影响
④而且《诗经》为四言体，《楚辞》为骚体，都不是五七言体
⑤但《诗经》《楚辞》的题材内容、表现技巧不及汉魏六朝诗
⑥汉魏六朝诗的影响，都更为广泛和直接
A．③①⑥⑤④② B．⑤①③④②⑥
C．③⑤④②①⑥ D．⑤②⑥④①③
10．请根据下面文段提供的信息，在横线处填写恰当语句，要求简明准确，使语段通顺连贯。
地震发生后，产生的纵波(P波)和横波(S波)同时由震源向外传播。纵波传播速度较快，但能量相对较小；横波速度较慢，但相对能量大，是造成危害性破坏的“元凶”。
地震预警就是利用这两种波的传播速度差异，在检测到纵波后，通过电子通讯系统发布有关地震强度和到达时间的预警信息，以减少人员伤亡和灾害损失。
一言以概之，地震预警是在____①____但破坏性地震波到来前发出警告。与之相比，地震预报是在地震发生之前作出推测。
通俗地说，地震预警就是要抢出两个“时间差”，一个是____②____传播的时间差，一个是地震波和地震信息传播的时间差。
①____________________________________________________
②____________________________________________________
【答案】　①地震发生后(纵波产生后)②纵波和横波
11．阅读下面的故事，联系上下文内容，在文中划线处填上适当的内容，使故事情节完整合理，要求每空不得超过30个字。
扁鹊的医术
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？
扁鹊答：“长兄最好，二哥次之，我最差。”
文王再问：“那么为什么你最出名呢？”
扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前，____A____；二哥治病，是治病于病情初起时，一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里；而我是治病于病情严重之时，一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
世事大抵如此，____B____。可惜大多数的企业经营者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。弥补得好，当然是声名鹊起，但更多的时候是亡羊补牢，为时已晚。
A______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20个字。
莫言获得诺贝尔文学奖后，央视《面对面》记者在对他专访时问道：“你幸福吗？”莫言回答道：“不知道。”记者继续追问：“绝大多数人觉得您这个时候应该高兴，应该幸福。”莫言称：“幸福就是什么都不想，一切都放下，身体健康，精神没有任何压力才幸福。我现在压力很大，忧心忡忡，能幸福吗？但是我要说我不幸福，你就会说我太装了吧，刚得了诺贝尔奖还不幸福。”
首得诺奖，莫言已被捧到了神一样的高度，然而记者的提问却没有得到“回复”，莫言无比真诚地阐释了自己为难的原因——真不觉得有多幸福，但在别人眼里恐怕不得不幸福。可见，观察幸福起码有两个角度：(1)________。显然，前者才是最真实的答案，也较后者重要得多。其实，人人皆有苦恼和焦虑，幸福 (2)________。
(1)_______________________________________________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________________________________________
【答案】　示例：①自己心里的幸福和别人眼里的幸福②是没有一个统一的评判指数和标准的
13．下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。
①某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。”
②小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。”
③小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临……”
④某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
①____________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
④____________________________________________________
14．近日，著名文化学者余先生在《文化名人专访》直播间接受节目主持人采访。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
主持人：①_____________________________________________
__________________________________________________________。
余先生：主持人好！说实话，我不是很喜欢“名人”这个称呼。
主持人：先生太谦虚了。
余先生：②____________________________________________
__________________________________________________________，
但我更愿意把自己定位成文化人。这个节目的意义，不在于访问了多少名人，而在于接纳了多少文化流浪者。
主持人：③______________________________________________
__________________________________________________________!
余先生：我们不能因为难就不去做，但是如果为做这件事而觉得累，感到痛苦，甚至生存都成了问题，那就没有必要做了，毕竟④__________________________________________________________。
主持人：好的，我们一定会朝先生所希望的方向去发展。
15．阅读下面一则启事，按要求回答问题。
征文启事
最近高二年级的同学在语文课上集中学习了杜甫的经典诗作，收获颇多。为了进一步提高大家鉴赏文学作品的能力，交流学习的心得和体会，学校朝花文学社决定在高二年级举办“走近杜甫”征文比赛活动。
参赛对象：高二年级全体同学。
征文要求：体裁不限；内容必须和诗人及作品有关；语言简练，字数大约1000字以内。
注意事项：来稿书写工整，并注明班级或姓名。
欢迎同学们踊跃参加，务必积极投稿。
×× 学校朝花文学社
2014年3月21日
(1)指出这则启事遗漏的两项不可缺少的内容。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)这则启事在语言上有三处错误，请指出并加以改正。
____________________应为_____________________________
____________________应为_____________________________
____________________应为_____________________________
16．对联是中国传统文化的重要组成部分，在欢庆佳节之际，中国人喜欢草拟对联来渲染节日氛围，表达喜悦心境。请把下面八句话分别组合成适应中秋节和元宵节的两副对联，要求上下联的组合符合对联的基本要求，答案只填序号。
①欢歌笑靥　②十分相思百分念　③三秋桂子　④万户当门观瑞雪　⑤千重山远　⑥一轮明月两地心　⑦玉树银花　⑧千家把酒赏花灯
中秋节：_______________________________________________
元宵节：_______________________________________________
17．廉租房是我国政府推行的一项旨在解决城市特困人口住房问题的保障措施。目前各地大力推进廉租房建设，并已取得相当大的成效。请你就这一政策写一条宣传标语，要求语言连贯，至少使用一种修辞手法，不超过20字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】　示例：①房为民所建，利为民所谋。②廉租保障惠民，扶贫解困暖心。