【教学方案】演讲《我所理解的劳动精神》教学方案

专题学习一
演讲《我所理解的劳动精神》
教学目标
1.学生在教师的引导下，回顾演讲稿的写作方法。
2.学生能独立撰写演讲稿，并上台发表演讲。
3.学生通过这个专题学习，进一步理解并践行劳动精神。
教学重点
学生通过这个专题学习，进一步理解并践行劳动精神。
教学难点
学生能独立撰写演讲稿，并上台发表演讲。
课前准备
1.教师准拓展素材。
2.教师准备微课资料《撰写演讲稿》。
3.教师整理演讲评分标准，并打印评分表。
4.学生上网大量查阅人物通讯（《南方人物周刊》《三联人物周刊》等）。
教学方法
写作实践；演讲；讨论交流
课时安排
五课时
教学过程
一、课堂导入
1.师：
习近平总书记曾指出：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。”
回望过去，可以发现中国近现代史是一部中国人民用劳动创造改变命运的伟大传奇。嫦娥探测器成功发射，航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步……70年来，在党的领导下，我国广大劳动群众自力更生、艰苦奋斗，创造了一个又一个人间奇迹。
一代人有一代人的使命。不同时代的劳动内涵也在不断更新，但“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳动精神始终是不变的秘笈。
那么，你所理解的劳动精神又是怎样的呢？
这几节课我们就以“我所理解的劳动精神”为主题，举办一次演讲比赛。
二、整体感知
我们要开展的专题学习是“演讲比赛《我所理解的劳动精神》”。大致的学习过程是这样的：
（一）师生共同回顾演讲稿的写法。（10分钟）
（二）学生快速浏览第二单元课文和拓展素材。（30分钟）
（三）学生独立撰写演讲稿《我所理解的劳动精神》。（2课时）
（四）学生以小组为单位交流作品，推选出本组最优秀的演讲稿，集体修改润色。（1课时）
（五）每个小组派出一个代表上台发表演讲《我所理解的劳动精神》，每个小组另外派一个代表作为评委。（1课时）
三、学习过程：
（一）师生共同回顾演讲稿的写法。
1.学生回顾初中所学的演讲稿的写作方法。
2.师播放微课《撰写演讲稿》。
（二）学生快速浏览第二单元课文和拓展素材。
（三）学生独立撰写演讲稿《我所理解的劳动精神》。
（四）学生以小组为单位交流作品，推选出本组最优秀的演讲稿，集体修改润色。
（五）每个小组派出一个代表上台发表演讲《我所理解的劳动精神》，每个小组另外派一个代表作为评委。
（六）师生根据评委小组打分，评选一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
五、附演讲稿评分表：
演讲比赛评分表
姓名： 总分：
评价项目 评价要点 得分
演讲内容 （3分） 1.思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。 2.讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。 3.文字简练流畅，具有较强的思想性。
语言表达 （3分） 1.演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。 2.演讲表达准确、流畅、自然。 3.语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
形象风度 （2分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
仪表仪态 （2分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
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