人教版五年级下册班级音乐会 教案（表格式）

教 案
NO：28
课 题 班级音乐会 授课时间
主备教师 课型 综合 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 1、重点复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。2、欣赏《迎春》、《纸风车》，感受歌曲、乐曲在情绪上的不同。
过程方法 通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。
情感态度价值观 通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。
教学重点 复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。
难点关键 能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。
学情分析 本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方式加强练习，转化为自己的能力。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
导入教师：本学期音乐教材的学习基本结束，从这节课开始进行系统的复习，希望同学们能够熟练演唱、演奏，了解所学，并能够丰富提高。演唱歌曲《阿喽喽》唱《阿喽喽》的歌谱，作为发声练习。指导学生用急吸缓呼的呼吸方法、有力度变化来演唱，养成正确的呼吸和发声方法。分段练习演唱歌词，教师指导纠正咬字吐字。教师指导歌曲演唱时力度的变化。完整地演唱歌曲，体会歌曲的意境，声音轻快、活泼。请几名学生变换形式演唱，师生评价。复习《让我们荡起双桨》1、跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱准一字多音和一音多字之处。2、复习二部合唱部分，先分声部唱谱，达到能够准确清唱自己的声部。3、二声部合唱歌词，逐步达到在演唱自己声部的同时，倾听对方声部，调整自己的声音，达到二声部和谐均衡。4、完整演唱歌曲，用中速，欢快、喜悦的歌声来表达歌曲情绪。5、让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进。6、再次尝试演唱。7、师生评价。四、复习欣赏《迎春》、《纸风车》 1、教师：还记得《迎春》的特色乐器是什么吗？ 2、播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想。 3、说一说这次聆听，你有什么不同的感受？ 学生说感受，互相交流。 4、教师：《纸风车》是由什么风格的？5、这两首管弦乐合奏情绪一样吗？作曲家是通过什么手段达到这种情绪效果的？再次聆听《迎春》，你有什么新的感受？能联想到什么情景？再次聆听这两首乐曲，跟着音乐做一做动作。竖笛训练学生自由练习吹奏《瑶族舞曲》。全体齐奏。教师示范指导如何演奏长音时加上气颤。学生尝试学习演奏。小结。通过复习你有什么新的感受？ 一首非常欢快活泼的歌曲，重点让学生学会如何把声音靠前，体现欢快的情绪，调整自己的音色，要美妙动听。二声部的合唱对于学生来说始终是重点。复习歌曲的时候，仍然按照先分声部常准之后，再两声部合成。音乐是一门听觉艺术，要鼓励学生再次欣赏音乐时大胆展开想象，鼓励学生欣赏音乐后勇于表达自己的感受。
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