部编版六年级下册语文 第六单元 习作 《神奇的探险之旅》 课件

(共23张PPT)
部编版五年级下册
习作 六
神奇的探险之旅
1.
让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。
2.
展开丰富的想象，把探险过程写具体。
3.
写完之后，主动与他人交换并修改习作。
学习目标
新课导入
同学们，你们喜欢探险吗？你们读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧，看看谁编的故事最有趣。
新课导入
你读过《爱丽丝梦游仙境》吗？
《爱丽丝梦游仙境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。
新知讲解
你们喜欢探险吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
对前边两组人物进行分析，并根据自己的爱好和特长，从中选择一个人物和你一起进行探险吧。
新知讲解
交流讨论：说说你想到哪儿去探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？
新知讲解
你想到哪儿去探险？
沙漠探险、深入雨林、落难荒岛、洞穴奇遇……
新知讲解
带些什么东西？
望远镜、一顶帐篷、矿泉水、准备食物、打火机、指南针……
新知讲解
会遇到什么样的险情？
猛兽袭击、突发暴雨、丢失食物、洞穴迷路……
新知讲解
写作重点
1．展开丰富合理的想象。根据探险人物的特点及探险的地点，合理想象探险的经历。
2．探险故事要突出探寻的是什么，探寻的过程中遇到了哪些险情，探寻的结果又是什么。应该把故事的情节写得一波三折，从而让探险故事更具神秘色彩。
新知讲解
1、写环境，做铺垫。
首先设定环境。可以运用多种修辞手法对环境的进行描写，突出环境的险恶，渲染神秘惊险的气氛，吸引读者的阅读兴趣。
写法指导
新知讲解
2、抓住细节描写，显示过程的曲折。
写探险过程时，要抓住人物的语言、动作等方面的细节，尤其要对体现探险惊险的细节进行描写。写出人物在探险过程中的细微变化，使故事情节曲折生动。
新知讲解
3.抓住人物心理，表现出故事的惊险。
写探险作文时，要注意通过心理描写表现惊险。可以运用内心独白或前后对比的方式，细腻地刻画人物心理，营造紧张气氛，表现故事的惊险刺激。
新知讲解
写作思路
1、确定题目
（1）可以用“神奇的探险之旅”作为习作的题目。
（2）可以根据选取的材料进行命题。如：荒岛探险
（3）可以根据自己最深的感受对习作进行命题。如：惊险之旅
（4）可以把自己受到的教育或启发作为习作的题目。如：走出困境
新知讲解
2、开头
（1） 可以直接交代时间、人物以及去哪里探险；
（2）可以简单描写在探险途中遇到的危险情景；
（3）可以写一写去探险的激动心情。
新知讲解
3、中间
中间主要写探险的经历，要把遇到的困难、求生的方法、曲折的过程写具体。
新知讲解
4、结尾
（1） 交代结果，摆脱困境；
（2）写出自己脱离险境的感悟；
（3）探险之旅继续进行。
新知讲解
（1）写完后把习作读给同学听，和同学一起分享当时的心情。
（2）互相评价。
小组交流
新知讲解
谢谢观看