部编版语文四年级下册第三单元《综合性学习：轻叩诗歌大门》第一课时 课件 (共12张PPT)

(共12张PPT)
“发现美是能力，留住美是本事”。诗歌就是我们留住美的好方法。
回顾活动
我们学习了《繁星》《绿》《白桦》等现代诗歌，摘抄了很多诗歌，进行了交流活动，还尝试了写现代诗。
轻叩诗歌大门
学习活动一：我来写一首诗
我看到的……
①站在你们家里的窗户边往外看，能看到哪些美景？
②你在生活中能看到哪些美景？(展示学生拍摄照片）
写一首“给窗外……”
活动二：写一首“给窗外……”
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
颜色
写好小诗有妙招
——学会分行表达
多用短句，学会分行，体现现代诗歌的韵味。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类；
给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，装订诗集后，在班级展示。
配上插图；
诗集该怎么编排？
学习活动三：合作编小诗集　
1.组成小组，明确分工。
2.可以编写哪些内容？
预设1：可以编写收集来的诗歌。
预设2：可以编写自己写的诗歌。
预设3：还可以编写与诗有关的故事或资料。
2.该怎么编排？
（1）可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。
（2）配上插图。
（3）给诗集取个好听的名字《窗外》，制作封面和目录，在班级里展示。
活动二：写一首“给窗外……”
课堂小结
本次综合性学习，我们学会了编诗集，学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人！
作业：
1.将自己创作的诗歌分享给身边的人。
2.用A4纸自主创作排版自己的诗歌（绘画、文字）。
3.小组合作制作出小诗集。
写一首“给窗外……”
谢谢欣赏！