专题七 名著阅读之外国作品（学案）——2023届中考语文一轮复习专题讲义

专题七 名著阅读之外国作品
知识点讲解
一、《海底两万里》——科学与幻想之旅
（一）作者简介
儒勒·凡尔纳，法国著名作家，被公认为“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳三部曲中的第二部，主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。其他两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。
（二）内容梗概
《海底两万里》是部纯虚构的科幻小说，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的“怪物”，它身长数百米，偶尔浮出水面。在不少船只受到这“怪物"攻击而沉没之后，美国政府派出护卫舰“林肯号"前去跟踪追捕。法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加，他认为这是一头巨大的独角鲸。
一天晚上，教授正在甲板上欣赏夜景，猛然发现漆黑的水面突然闪现红光，接着冒出一个庞然大物。教授奔回船舱报告了舰长，护卫舰随即向“怪物”驶去。结果“林肯号”被“怪物”击沉，教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手三人被抛入水中。
教授醒来时，潜艇的主人尼摩自称与整个人类断绝了关系。他表示虽然教授等人已成了他的俘虏，但仍享有自由，只是为了保密，他不会释放教授等人，而且要求三人唯命是从。
在尼摩的邀请下，教授三人参观了他亲自设计建造的诺第留斯号。
诺第留斯号在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和形态各异的深海生物。途经克利斯波岛时，尼摩派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打猎。
潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。教授三人决定上岸寻找蔬菜和野味，结果受到土著人的袭击。
潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场，结果尼摩救了被鲨鱼袭击的采珠人。
在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆—大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫黄火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。
潜艇又向南极进发，在成群结队的鲸鱼中间穿行。在此后的航行中，他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，-会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。尼摩以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切困难。
历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授和他的同伴被漩涡抛入水里后，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。
（三）主题思想
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天人地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士形象，体现了他们的社会正义感和崇高的人道主义精神。
（四）阅读感悟
没有做不到的，只有想不到的。如果连想象都没有，没有方向没有目的，更不可能有科学的进步。但是想象要以一定的科学背景为依据，否则不是科幻而是空想。在我们的地球上，还有很多未知的也可能是即将发生的事情，需要人们以一种求知的态度去看待。
（五）主要人物及性格特点
1.尼摩船长
（1）人物简介
尼摩船长是诺第留斯号的主人。性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着机智，英勇顽强，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的战士。
（2）性格特点
①具有正义感，反抗压迫：用海底沉船里的钱支援陆地上人们的正义斗争。
②英勇顽强，不是畏艰险，镇定沉着：南极冰山脱险；智斗鲨鱼。
③同情弱者，重情重情重义，心地善良，高有同情心：救采珠人；含泪掩埋同伴。
④知识渊博，有创造力和预见性：制造诺第留斯号。
⑤神秘孤独，追求自由：潜航在海底，进行大规模的科学研究；避开他的敌人和迫害者。
（3）典型情节
斗黑鲨；将死去的同伴葬在珊瑚坟地，在锡兰采珠场救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠；搜集海底的金银财宝，支持被压迫民族做正义的斗争；祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用言论与行动，唤醒被压迫民族的反抗意志，支持他们的反抗斗争。
2.阿龙纳斯
（1）人物简介
生物学家，博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神。乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物，他的介绍使读者认识了许多海洋生物，并且饱览了海洋中的种种奇观，令读者大开眼界。
（2）性格特点
①热爱科学，具有正义感，希望造福人类：积极参与政府的远征考察活动。
②富有探索精神，知识渊博，乐观向上：随尼摩船长乘坐潜艇，做海底两万里的探险旅行，详细介绍了许多海洋生物和种种奇观。
（3）典型情节
与尼摩船长在海底森林狩猎；与尼摩船长一起参观亚特兰蒂斯遗址。
3.康塞尔
（1）人物简介
阿龙纳斯教授的仆人。生性沉稳，为人随和，从不着急上火—至少你看不出他着急上火。 他精通分类理论，遇到什么总是认认真真地把它们分类，但是对那些东西的名字，却一无所知。可以说他是个分类狂。
（2）性格特点
①忠诚，老实本分，任劳任怨：跟随主人参与捕鲸行动。看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救。在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人。
②知识丰富， 做事仔细认真，有条不紊：对各种海洋生物进行分类，并用专门的本子分类记录。
（3）典型情节
在缺乏氧气时将自己的氧气让给教授；在海底观察到许多动物并给它们分类。
4.尼德·兰
（1）人物简介
一个野性十足的捕鲸手，“精通”野外生存的本领。
（2）性格特点
①火暴，野性十足：被尼摩船长抓住监禁时反应激烈，差点把侍者掐死。
②热爱自由：喜欢在陆地上自由地行走，受不了被监禁，总是计划逃脱。
（3）典型情节
多次企图逃出“诺第留斯号”；在尼摩船长救采珠人受到鲨鱼攻击时杀死鲨鱼救了船长。
二、《昆虫记》——谱写昆虫生命的诗篇
（一）作者简介
法布尔（1823-1915），法国著名昆虫学家，是一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，被正式录取。毕业后，法布尔获得中学教员职位。课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。法布尔艰辛的付出，持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实。
（二）《昆虫记》简介
《昆虫记》也叫《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部科学著作，也是一部文学巨著。在自然科学史与文学史上都有重要地位，被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》分十大卷，每卷包含若干章，每章详细深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。法布尔被雨果誉为“昆虫界的荷马”。《昆虫记》不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会和人生。
（三）主要内容
揭示昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁行和死亡等生活情景。《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规律，为了生存和繁行进行着不懈的努力，其中共详细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔依照其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
（四）主题思想
《昆虫记》是部概括昆虫的种类 、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间表达了作者对生命的热爱，充满了对自然万物的赞美之情。
（五）昆虫形象
1.萤火虫（食肉的“猎人”）
（1）形象
雄性萤火虫会生长出鞘翅，身体呈棕色，胸部呈粉红色，身体的边缘部位装饰着两个红红的斑点，雌性终生保持着幼虫形态。雌性和雄性萤火虫尾部均可发光，只是雄性萤火虫的两条光带从背部无法看到。
（2）生活习性
每次捕食前总是给猎物施以麻醉，让猎物失去知觉和防卫能力。吃蜗牛的时候将蜗牛制成稀薄的肉粥，然后“喝下去”。
2.螳螂（美丽的“杀手”）
（1）形象
姿态纤细而优雅，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼；头部可以向各个方向自由转动；腰部和前面的两条大腿细长而有力，大腿下面长着两排十分锋利的锯齿，在这两排尖利的锯齿后面还有三个大齿；小腿是两排刀口的锯子，末段长着尖锐的钩子，小腿上还长着一把有着双面刃的刀。
（2）生活习性
专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人，先发制人，猛烈刺激敌人颈部，使其失去反抗能力，也经常攻其不备，以快取胜。雌螳螂会吃掉自己的丈夫。螳螂能建造精美的巢穴，母螳螂将卵产在自己排出的黏性泡沫中，同时制作出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。
3.蟋蟀
（1）形象
黄褐色或黑褐色，头圆，胸宽，丝状触角细长易断。咀嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗；前足和中足相似并同长；后足发达，善跳跃；尾须较长。雄性喜鸣好斗，有互相残杀的现象；雌性个体较大，针状或矛状的产卵管裸出，翅小。
（2）生活习性
住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到死去。蟋蟀歌唱的乐器是它的翼鞘，而且是右边的盖着左边的，不会因人为破坏而改变。
（六）昆虫辨识
瓢虫——花园中的“淑女”
萤——星光灿烂萤火虫
螳螂——美丽的“杀手”
蚂蚁——神奇的记忆力
黄蜂——充满失落的九月
松毛虫——工作并幸福着
蝈蝈——到树上去捕食
石蚕——小鞘与潜水艇
蜣螂——粪球引出的故事
蝉——为自己歌唱
蚱蜢——“小鬼”恩布沙
蟋蟀——田园中的提琴家
孔雀蝶——大自然的舞姬
绿蝇——新陈代谢的工作者
朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液
豌豆象——尽忠职守的税务官
三、《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书
（一）作者简介
尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级作家。
（二）内容梗概
本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活，表现了保尔自我牺牲的精神、坚定不移的信念和顽强坚忍的意志。
（三）写作特色
这是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。小说写人物以叙事和描写为主，景物描写、心理描写十分出色，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，语言简洁优美，富有表现力。
（四）主题思想
小说通过写保尔从一个工人子弟成长为无产阶级战士的过程，告诉人们：一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
（五）阅读感悟
1.这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。
2.它成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
3.“”人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心的文字，被千千万万青年人引为座右铭。
（六）人物性格及情节
1.保尔·柯察金
（1）性格特点：
为理想而献身的精神。
相关情节：
①因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。
②为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明。
③为了革命事业牺牲了与冬妮娅的爱情。
④受重伤失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我地工作。
（2）性格特点：
钢铁般的意志。
相关情节：
①筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服各种艰难困苦，疯狂地工作着。
②失去工作能力后，顽强地战胜了自杀的念头。
③重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及他。
④克服难以想象的困难，在病榻上写作《暴风雨所诞生的》。
（3）保尔的成长历程
A、幼小、顽皮、惹是生非而又受尽凌辱的无知阶段——①撒烟末儿被开除。②12岁在车站餐厅当伙夫，受尽凌辱和折磨。③发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想。
B、革命意识初步萌发，逐步成熟的成长阶段——①营救朱赫来。②被出卖，关进监狱，后被错放。③参加红军，战斗中大腿受伤，后感伤寒，病未愈继续战斗。④在骑兵连参与战斗时，被铁片击中，生命垂危。⑤参加工农兵聚会，与冬妮娅争执，关系破裂。
C、成为一个英勇顽强、斗争经验丰富的战士的成熟阶段——①参加肃反及修筑铁路工作，结识丽达，为了解放事业，放弃了这段感情。②参加筑路队时，在极端的环境下，继续工作，最后感染伤寒，被遣送回家。③在家养伤时，去朋友墓地，独自思考，写下名言“人最宝贵的是生命……。④伤好后，参加团工作，主动当一名普通工人，抢救木材时再一次受伤，丧失工作能力，回家休养。⑤母亲按摩救了他一命，脚勉强能走路，又离开了家。⑥离家后参加清匪及团中央工作，繁重的工作使他旧病复发，不得不去疗养院。
D、凭着崇高的理想、顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段——①在疗养院病情恶化经过几次手术后，他又出院带病坚持工作，最后病得完全没有办法治疗了，双目失明，他只得离开战斗队伍。②完成小说《暴风雨所诞生的》。
（4）三段恋情：
①保尔与冬妮娅：保尔钓鱼时偶遇冬妮娅，互生好感，但为了崇高的革命理想，他与初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终他不得不牺牲爱情。
②保尔与丽达：丽达是保尔的上级，他们相识并相爱了，但又由于误会和保尔的固执而中断。后来丽达误以为保尔牺牲，绝望之后的她开始了新的生活，组建了自己的家庭。
③保尔与达雅：保尔在疗养时认识了达雅，并与她真诚地结为终身伴侣，在达雅的帮助下，保尔一次又一次地战胜了自我，获得了新生。
（5）四次死里逃生：
①第一次是在与波兰白军战斗中保尔腿受了伤并得了伤寒；
②第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤；
③第三次是繁重紧张的工作击倒了他，他不得不离开岗位，回家养病；
④第四次是在修铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎。
2.冬妮娅
（1）性格特点
天真淳朴、热情大方、和善，真诚帮助朋友，有同情心；身上有着强烈的小资产阶级情调，贪图安逸的生活。
（2）相关情节
①与保尔初识并恋爱；
②保尔被错放后，请求母亲收留保尔住在自己家里；
③把《牛虻》介绍给保尔看；
④参加工友会时高傲奢华；
⑤最后嫁给了一名铁路工程师。
3.朱赫来
（1）性格特点
沉着干练，勇敢机智，无私奉献，关爱他人，富有组织能力。
（2）相关情节
①初识保尔并对他做革命启蒙教导；
②组织铁路工人罢工；
③给保尔讲革命真理，使保尔受到震撼。
4.丽达
（1）性格特点
意志坚定、干练勇敢、爱憎分明。
（2）相关情节
①18岁时，在苏维埃乌克兰第一师政治部工作，与谢廖沙相识答应帮助谢廖沙开展工作，并特意送希他本印有共青团纲领和章程的小册子。
②在谢廖沙因征集干草被打伤后，前去探望，不久后二人确立了恋爱关系。
③谢佩托夫卡城的红军收到上级的撤退命令，她在车站送别谢廖沙，从此再没能与他重逢。
④担任共青团省委会委员期间，遇见保尔并对他产生了好感。
⑤筑路工作将结束时，听到保尔牺牲的消息，很伤心，大哭了一场。
⑥在全俄代表大会上意外地见到保尔，才知道原来保尔的死是误传。
⑦临别时给保尔写了一封短信，并把自己过去写的两本旧日记交给了保尔，鼓励保尔积极面对生活。
5.阿尔焦姆
（1）性格特点
严肃认真、乐于助人，不善言辞、做事利索。
（2）相关情节
①为弟弟出头痛打堂倌普罗霍尔，被关进宪兵队；
②在给德军开火车时杀死押送的德国兵，跳车逃走；
③苏维埃建立后，为新生的政权运送物资、部队。
6.达雅
（1）性格特点
淳朴软弱，善良体贴，吃苦耐劳。
（2）相关情节
①初见保尔，腼腆地同保尔握手问好，脸羞得红到了耳朵根。
②面对保尔的求婚，起初犹豫不决，对婚姻有所畏惧。感受到保尔的真诚，最终接受了保尔的求婚。
③同保尔撤到一个沿海小城，在食堂做洗碗工。
④受保尔影响，进步很快，当选为妇女部代表。
⑤在保尔病情进一步恶化后，拒绝了保尔的离婚请求。
⑥当选为市苏维埃委员，后成为预备党员。
⑦和保尔来到莫斯科，同保尔的母亲一起照顾保尔。
⑧转为正式党员，顽强工作，不甘落后，被选为工厂委员会的委员。
7.谢廖沙
（1）性格特点
热情善良，顽强坚定，具有反叛精神。
（2）相关情节
①在神父家等待补考时，怂恿保尔把烟末儿撒在神父家预备做复活节蛋糕的面团里；
②在印刷厂做工时，对一起工作的犹太工友及他们的亲友给予保护；③用身子护住一个被彼得留拉匪兵骑马追赶的犹太老人，被该兵用军刀在其头上削了一刀；
④不顾家人反对参加了红军，在革命队伍里迅速成长；
⑤任共青团区委书记后，积极做宣传工作，并动员姐姐瓦莉亚加入共青团；
⑥奉命和两个红军战士一起去征集干草，因在村子里遭到富农匪帮的袭击而受伤；
⑦同丽达确立恋爱关系，但在后来的一次战斗中不幸中弹身亡，为革命流尽了最后一滴鲜血。
四、《简·爱》——人生追求的二重奏
（一）作者简介
夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国批判现实主义小说家的代表人物。
（二）主要内容
小说的主人公简·爱是孤女，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱。后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师。成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德贏得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋。不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。小说情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。
（三）艺术特色
①运用大量的心理描写是这本小说的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，营造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。
②结构是一种《神曲》式的艺术构架。
③通过渲染气氛，运用噩梦幻觉、预感来营造地狱的气氛，构筑寓言式的环境。
④人物语言富有激情和诗意。
（四）主题思想
本书通过描写简·爱与罗切斯特真挚浪漫、超越世俗的爱情，阐释了这样一个主题—人的价值是由尊严和爱组成的，成功地塑造了英国文学史上第一个对爱情生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于抗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
（五）阅读收获
《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈服于世俗压力、独立自主、积极进取的女性形象。小说中简·爱和罗切斯特的爱情故事，生动地展现了她那火一样的热情和赤诚心灵，鲜明地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定给她们的地位，而要求在工作上乃至婚姻上独立平等的思想，这在当时不同凡响，对英国文坛也是一大震动。
（六）人物性格及相关情节
1.简·爱
（1）自尊自主，叛逆反抗，重视自我
①寄居在舅妈家里时，简·爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，她还敢于指责冷酷护短的舅妈。
②简·爱非常重视自我，她说：“我是自己的主人。”
③举行婚礼时，梅森闯进米指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗切斯特的妻子，简·爱不愿做他的情妇，拒绝了罗切斯特一起去巴黎同居的提议，离开了桑菲尔德。
（2）追求自由平等、人格独立
①当简·爱发觉自己深深地爱上了罗切斯特后，在地位悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。
②当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!”这是简·爱发自内心的为精神平等观念的辩护。
（3）感情炽热专一、敢于追求真正的爱情
①在得知罗切斯特疯了的合法妻子还活着时，她拒绝了他的爱，她要的是一份真正意义上的完整的爱情。
②当圣约翰向她求婚，要她一起去印度传教时，简·爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚。
③简·爱没有因罗切斯特身体上的残缺而弃之不顾，反而与之结婚。
（4）意志坚强，智慧过人
①在盖茨黑德府，简·爱是童话里的“灰姑娘”，弱小、丑陋、胆小、任人摆布，是个“比不上佣人”的小姐。但简·爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗粝的生活而锤炼得顽强。
②在孤儿院的悲惨体验，更表现了简·爱的坚强和惊人的意志力。简·爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。
2.罗彻斯特
（1）傲慢无礼，脾气古怪
①让简·爱试弹钢琴，粗暴地打断并苛刻地给予很低的评价。
②质疑简·爱作的画。
（2）善良
①抚养没有血缘关系的阿黛勒。
②拘养发疯的妻子十余年。
③庄园发生火灾时，冒着生命危险去救人，导致烧伤。
④他的名声不错，受到佃农和仆人的爱戴。
（3）不计较外表、门第、财富地位而注重思想、情趣、个性魅力
①第一次失败的婚姻，让罗切斯特深刻认识到门第、财富、外貌等只是外在的东西，而只有那些高尚的志趣、良好的品性和高贵的思想才是幸福的根本。
②他不嫌弃简·爱卑微的出身，不计较她丑陋的外貌。他爱简·爱这个人，欣赏她的自尊自爱，爱慕她的多才多艺；在乎那种志气相向、情投意合，享受在一起无拘无束、充满快乐的相处的感觉。
（4）外表坚强，内心脆弱
①他有庞大的身躯，脸上写满坚毅，对事有自己的判断，骄傲自负。②当简·爱重新出现时，他心里矛盾至极。心里无限渴望接近却又装出一副高傲的不近人情的古怪模样。
3.海伦
（1）聪明好学、记忆力超群
①她第一次出现就是以专心读书的形象闯人简·爱的眼帘的，之后她丰富的知识和纯真的思想更是让简·爱一次又一次地感到惊异。
②在一章书只念了两遍的时候，她就能对书中的知识对答如流，甚至是一些船舶吨税和造船税等颇为枯燥的问题也难不倒她。
（2）逆来顺受，对痛苦和屈辱一味忍让
①对于老师的惩罚，简·爱认为是十分羞耻的事，她却非常平静地忍受。对于老师一次又一次的责备和羞辱，她也没有半句怨言，甚至当她本该受表扬却遭到无端的指责的时候，她也是一言不发。
②当简·爱告诉她应该狠狠地回击时，她却搬出《新约》中的句子劝解。她认为“人的生命太短促，不能用来记仇蓄恨”，她能真诚地原谅犯罪者。
（3）善良、真诚
当冷酷的布洛克尔赫斯先生令别的同学不许与简·爱说话时，她却敢对简·爱微笑并安慰她。
4.圣约翰
（1）善良，富有同情心
①在简·爱生命垂危时，圣约翰家人收留了她。
②帮助简·爱，让她到时莫尔顿自己创办的学校教书。
（2）执着，信仰坚定
①向简·爱求婚，理由只是简·爱适合做位传教士的妻子，成为他的助手。
②求婚被拒绝后，为了信仰只身一人去印度传教。
五、《童年》——在苦难中长大
（一）作者简介
高尔基，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
（二）主要内容
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了—场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晩上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
（三）主题思想
小说通过讲述阿廖沙在外祖父家的生活状况，向读者展示了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
（四）艺术特色
基调严肃、低沉。以童年之心再现市民生活的庸俗和苦难。在不算长的篇幅里，出场人物众多，大都个性鲜明。
（五）人物性格及故事情节
1.阿廖沙——坚强、勇敢、正直、充满爱心
相关故事：慈祥善良的外祖母，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
2.外祖母
（1）胸怀宽大、善于忍让
相关故事：经受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁对待，面对生活的种种不幸，她都默默承受。
（2）热爱生活、慈祥善良
相关故事：唱歌、跳舞，讲怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事。
3.外祖父
（1）暴躁、残忍
相关故事：常毒打外祖母和孩子们。
（2）贪婪、吝啬、专横
相关故事：为了进入上流社会，要把女儿嫁给黄族，反对女儿嫁给善良的手工业者；狠心剥削工人，暗放高利货，怂恿帮工偷东西。
（3）薄情寡义，唯利是图
相关故事：阿摩沙因染坏了一匹布，被他打得昏死过去。
（4）善良残存，性格复杂
相关故事：教“我”识字；讲他自己的故事给”我”听。
4.小茨冈
（1）富于同情心，仗义、纯朴、乐观
相关故事：替“我”挨打。
（2）争强好胜，喜欢逞能
相关故事；搬十字架时被压死。
（六）阅读收获
读来令人感到悲哀，但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受人们战胜悲剧的巨大力量。
六、《鲁滨逊漂流记》
（一）作者简介
丹尼尔·笛福，英国作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为欧洲“小说之父”。
（二）主要内容
出身于商人之家的鲁滨逊出海航行，在太平洋上遭遇风暴触礁，所乘船只沉没，只有他幸免于难，却被海浪冲到荒无人烟的海岛上。他用自己的智慧，以非同寻常的毅力和勇气，克服了种种艰难困苦，在孤岛上劳作生息，度过了28年的时光，为自己创造了一个生存的家园。
（三）主题思想
小说通过写鲁滨逊在孤岛生括28年历尽艰辛终成巨富返家的故事，赞扬了敢于冒险追求自由、坚忍顽强的英国新兴资产阶级的时代精神。
（四）艺术特色
①故事精彩离奇，逼真自然地描写了鲁滨逊的荒岛生活，表现了作者非凡的想象力。
②采用第一人称和回忆录的方式，让读者感到新奇、真实、可信。
③通过细节描写和心理描写刻画人物形象。
（五）语言特色
采用第一人称的叙述方式，全是人物自白，语言明白晓畅，朴素生动，读起来令人感到亲切。
（六）人物性格
1.鲁滨逊——敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚敕性格和英雄本色。
相关故事：自己搭建房屋，尝试着打猎、种大麦和稻子、驯养野山羊、晒葡萄干，自己摸索着做桌椅、陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。
2.星期五——忠实、可爱、诚恳，非常聪明，也非常勇敢。
相关情节：在一次野人的人肉大餐中，“星期五”将被吃掉的时候，鲁滨逊救了他。从此他把鲁滨逊奉为主人，鲁滨逊救他那天正好是星期五，所以鲁滨逊就用“星期五”给他命名。
（七）重点情节
1.鲁滨逊四次出海
（1）第一次出海的目的地是伦敦，途中遇风暴，后获救。
（2）第二次出海是去非洲经商，赚了不少钱。后遭海盗袭击，被俘，当了两年奴隶。
（3）第三次出海是去非洲几内亚做生意，遇土耳其海盜，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。
（4）第四次出海从巴西去非洲贩卖黑奴，遭遇风暴，漂到荒岛。在荒岛生活28年。
2.两次挖独木舟
（1）第一次挖独木舟：花了五个月功夫，砍倒一棵大杉木，又劈又削，想要逃离小岛却无法使小舟下海，只好放弃。
（2）第二次挖独木舟：与星期五一起制造独木舟，这次他们选择离海岸很近的地方制造，在将要起航再次遇到野人举行吃人仪式，他们决定出手相助，不料救了星期五的父亲。
3.鲁滨逊心情的变化
（1）来到孤岛：心情十分沮丧和绝望，心理极度恐惧，总是想逃离孤岛，认为活着没有什么意义，但是后来慢慢宽慰，因为只有自己活下去。
（2）开始几年：整天想着造船离开孤岛，心情极度矛盾，既感激上帝让自己活下来，又埋怨上帝把自己流落到这个孤岛。
（3）后来，他通过例举流落荒岛的好处和坏处，思想也通过了，就自己动手养活自己，圈养山羊，有羊乳喝，又自己制葡萄，对生活充满希望。
（4）再后来发现了食人族，心情恐惧，忐忑不安，手足无措，设想与其同归于尽的搏斗，后来救了星期五，心情大为好转，过上了偷快的生活。
（八）阅读收获
1.故事精彩离奇。
2.对荒岛生活的描写逼真自然。
3.鲁滨逊敢于冒险、坚毅的性格和开拓创新的精神值得赞扬。
七、《格列佛游记》
（一）作者简介
乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
（二）主要内容
小说讲述的是英国船医格列佛因海难流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。
1.第一卷：利立浦特（小人国）
外科医生格列佛随航程途遇险，死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列佛的帮助下，利立浦特国打败了同样是小人国的“不来夫斯古”帝国，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃出利立浦特，后来来到不来夫斯古帝国，最后平安回到英国。
2.第二卷：布罗卜丁奈格（大人国，作者原稿中为布罗卜丁赖格）游记
格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就像田间的鼬鼠一般小了。格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高犹如铁塔，他被大人国的一位农夫当做玩物带回。为了赚钱农夫把格列佛当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览，让他耍把戏，供人观赏。后来，他被皇后买去，得以与国王相助。国王召见他，他慷慨陈词，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而遭到国王的抨击与驳斥。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。
3.第三卷：勒皮他（飞岛国）、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记。
在家呆了一段时间，格列佛又随“好望号”出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。而后，格列佛又游览了拉格奈格王国，见到种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船到荷兰，后回到英国。
4.第四卷：慧骃国游记
格列佛被放逐到“慧骃国”。这儿马是该国有理性的居民和统治者。而“列胡”（雅胡、耶胡、耶胡、野猢等多种名称是翻译的问题）则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃国”的马民看来是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国决议要消灭那里的列胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，辈子与马为友。并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。将慧马与耶狐作对比，凸显了理智、仁慈、友谊的人性的可贵和贪婪、无信，嫉妒的丑陋。
（三）人物性格
格列佛（主人公，外科医生）
（1）热爱冒险、敢于冒险、刚毅勇敢、聪明机智。
相关情节：四次出海体现此性格特点
（2）善良、正直、待人友好。
相关情节：在小人国时行走时小心翼翼，生怕踩伤市民；帮助利立浦特打败侵略者；当利立浦特国王命令他灭掉不来夫斯古国时，他不同意这样做等等。
（3）聪明机智、善于思考、思维独特、有质疑精神、酷爱真理。
（4）处世圆滑，说话巧妙伶俐，做事坚决果断
（5）为人坦率，爱憎分明，知恩图报。
（四）经典情节
1.四次出海
（1）第一次航海误入小人国，经历一系列奇遇，逃回家。
①误入小人国的原因：在一次去往东印度群岛的途中，遭遇到了强风暴和几名船员坐上救生小船逃生，结果连小船都被风暴掀翻了。我听天由命地在水里游着，后来被风暴推到了一个小岛上，终于被小人国的人发现
②小人国奇特的风俗
A、绳上跳舞选拔官吏，表演的是那些正在候补朝廷中重要官职的人
B、盛大节日横杆上表演特技，表演的希望得到皇帝宠幸的人。
③小人国的宫廷游戏
该国挑选官员是以在悬空的绳子上跳舞的技术好坏来决定的，很多人不惜摔断脖颈，拼死一搏。每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职，就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈，谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位，并分别赏赐蓝红绿三色丝线。
④离开小人国原因：
A、不同意利立浦特国王命令他灭掉不来夫斯古，这令国王大臣不满；
B、撒了一泡尿浇灭了皇宫失火，这使皇后十分反感；
C、海军大臣、财政大臣的妒恨。
（2）第二次航海误入巨人国，对国王夸耀英国，却遭批评，后因思乡回国。
（3）第三次航海到了飞岛国，该国统治者衣食充足，人民缺衣少食。
（4）第四次航海来到慧骃国，遭“耶胡”攻击，得到“智马”相救。
总结：四次出海体现了格列佛敢于冒险、热爱冒险、刚毅勇敢的性格。
（五）故事寓意
1.情节：（1）小人国利立浦特与邻国兵戎相见。
（2）小人国利立浦特的党派之争，以鞋跟高低划分阵营。
寓意：（1）影射当时英法两国之间的连年征战。
（2）“高跟党”和“低跟党”尔虞我许，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
2.情节：在大人国，格列佛曾扬扬自得地向国王介绍英国的历史、制度和现状，却招来一连串的质问。
寓意：认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
3.情节：对飞岛国等五岛的描述。
寓意：表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
4.情节：以恣肆的笔调，展示了慧骃国人兽颇倒的怪诞景象。在这个乌托邦的国度里，马是理性的裁体，而人形动物“耶胡”则是邪恶、肮脏的畜生。
寓意：格列佛和慧驷之间的对话成了对“人类”杜会的无情鞭笞。
（六）阅读收获
1.小说充满了奇异的想象和童话色彩。
2.辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。
3.小说的讽刺性包含在某些对人性及人类社会的悲观见解上，隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
4.小说作者借游记及外人之眼来评议自己国家的现状。
典例剖析
1.【2022·北京】从你阅读过的名著中选择一个人物，为他写一则简介。要求写出人物的主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价。（100字左右）
答案：示例：《海底两万里》中的尼摩船长利用自己制造并驾驶的“诺第留斯号”攻击侵略自己祖国的侵略者的军舰；还将在海底打捞获得的巨额财富用来援助那些被压迫的民众，支持他们进行正义斗争。他知识渊博，自信镇定，坚毅果敢，有着人文主义思想。我觉得这个神秘人物对自由、幸福和正义的追求能够深深打动读者。
解析：本题依托考生对名著人物形象的把握考查整本书阅读。题目要求考生从阅读过的名著中选择一个人物为其写一则简介。因此考生可从所读名著中选择一个个性鲜明、自己最有把握的人物来介绍及评价。拟写简介时，既要写出该人物的主要经历，表现出其个性特点，还要写出你对其的评价。同时还要注意题干中的字数要求。
2.【2022·重庆B卷】根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。
（1）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。
（2）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。
答案：（1）①患肺炎和肠伤寒（答成“患重病”也可）；②暴风雨所诞生的
（2）示例一：保尔担任铁路总厂共青团书记时，对新经济政策不理解，发表了错误的言论。后来他经过反思，认识到对革命只有忠心还不够，还要善于理解大规模斗争的策略和战略，检讨了自己的行为，得到了成长。
示例二：当保尔的身体彻底垮了，失去了战斗能力，觉得活着没有价值时，就萌生了自杀的念头。但是他很快意识到这是胆小鬼的行为，决定继续战斗，对生命意义的认识得到了升华。
示例三：保尔受《牛虻》一书的影响，认为爱情会影响革命工作，主动疏远了丽达。再遇丽达时，他反省了自己当年对爱情的片面认识，表现了他思想上的逐渐成熟。
示例四：因法伊洛侮辱科罗塔耶娃（或专区党委的妇女部长），保尔沉不住气，打破了他的头。法庭上，保尔对让自己的冲动行为进行了反省，说明他在不断成长。
解析：本题考查考生对名著内容的掌握。第（1）题考查名著情节梳理与概括。抓住导图中“筑路”“死里逃生”“著书”等提示，联系阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书的体验，不难作答。第（2）题考查考生对名著情节和名著人物形象的把握。仔细分析题干可知，本题意在要求考生答出保尔是怎样“祛除杂质”“淬炼成钢”的，即要答出保尔犯的错误，并分析出保尔对错误的反思与自身的成长。考生结合名著相关情节具体作答即可。
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