7.2.1基因控制生物的性状课件（共32张PPT）+嵌入视频
文档属性
| 名称 | 7.2.1基因控制生物的性状课件（共32张PPT）+嵌入视频 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 56.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-21 22:19:15 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
人教版 生物 八年级 下册
第二章 生物的遗传和变异
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一节
基因控制生物的性状
猜猜看
1. 遗传：亲子间的 。
2. 变异： 间和 间的差异。
3. 性状：生物体的 、 和 等特征的统称 。
4. 相对性状： 种的 性状的 表现形式 。
5. 生物的性状是由 控制的，但有些性状是否表现，
还受到 的影响。
课堂导学
生物的性状
01
遗传和变异
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九仔，连母十个样
遗传：亲子间的相似性
变异：亲子间及子代个体间的差异
种瓜得瓜，种豆得豆。
一猪生九仔，连母十个样。
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
遗传
遗传
变异
变异
姐姐是双眼皮，妹妹是单眼皮。
思考判断
生物的性状
小游戏：请分别用一段话描述老师手上的苹果和老师的特点。
红红的，圆圆的。闻一闻，一阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。它还含有丰富的维生素和矿物质，有“记忆果”的美称。
O型血的女孩，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，双眼皮，笑起来，会出现两个小酒窝......
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果和黄果
兔的黑毛与白毛
鸡的玫瑰冠与单冠
观察下图中表示的几种生物性状
形态结构
生理特征
所有的性状肉眼都能观察到吗？
苹果的味道
红绿色盲
人的血型
行为方式
惯用左手
左右手嵌合
人惯用左手或右手；鸟类飞行；鱼游泳；袋鼠跳跃
苹果的颜色、形状、大小；
人眼睑、酒窝、高矮
苹果的味道、营养； 人的血型
形态结构
生理特性
行为方式
性状
生物体的形态结构 、生理和行为等特征的统称。
概念
能卷舌和不能卷舌
大拇指不能向指背面弯曲和大拇指能向指背面弯曲
无耳垂和有耳垂
双眼皮与单眼皮
小组活动：小组成员之间相互观察对方的不同性状，并统计结果，小组代表汇报。
同种生物
同一性状
不同表现形式
相对性状
人的直发和卷发
郁金香的粉色和紫色
兔杂色毛和老鼠棕色毛
狗的卷毛和黄毛
√
√
×
×
思考判断
请下列性状是否是相对性状，并说出理由。
基因控制生物的性状
02
转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？
基因控制生物的性状
资料分析
步骤一
步骤二
步骤三
步骤四
核尚未融合的受精卵
大鼠生长激素基因
说一说
用显微注射法获得转基因超级鼠的过程图
转基因鼠的研制过程
④由此推论，在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？
①这项研究中,被研究的性状是？
②控制这个性状的基因是
③转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间什么关系
基因控制生物的性状
大鼠生长激素基因
基因
鼠的个体大小
P27讨论
生物的性状完全靠基因控制吗？
萝卜的地上部分变绿
北京圆白菜：1-3千克
西藏圆白菜：6.5千克
思考
性状是由基因控制的，但其表达还受环境的影响。
转基因技术
03
概念：指一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物的技术。
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。
转基因棉花
转基因大豆
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
转基因农作物
转基因动植物
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
转基因蓝玫瑰
左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质
转基因猪
转基因药物
用基因工程生产的最早的两种药物，一种是重组人胰岛素，另一种是重组人生长激素。1978年，用大肠杆菌生产的重组人胰岛素宣告成功；1979年，用大肠杆菌生产重组人生长激素的梦想也实现了。这两种激素在1982年和1985年先后进入市场，为糖尿病患者和侏儒症患者带来福音。
“转基因食品”，你是支持派还是反对派？
辩一辩:
袁隆平的杂交水稻是转基因吗？
1、遗传：亲子间的 。
2、变异： 间和 间的差异。
3、性状：生物体的 、 和 等特征的统称 。
4、相对性状： 种的 性状的 表现形式 。
5、生物的性状是由 控制的，但有些性状是否表现，
还受到 的影响。
课堂总结
相似性
亲子 子代个体
形态结构 生理 行为
同
同一
基因
不同
环境
1.判断题：
（1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。（ ）
（2）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。 （ ）
（3）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。 （ ）
课后练习
课后练习
2.下列关于生物性状的表述，错误的是：（ ）
A.每个生物体都会有许多不同的性状
B.人们总是通过性状区分出不同的生物
C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
C
课后练习
3.下列各组性状，属于相对性状的是：（ ）
A.绵羊的卷毛和山羊的直毛
B.小萌的双眼皮和小丽的双眼皮
C.人的身高和体重
D.小明的A型血和小刚的B型血
D
4. 晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；
父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；
晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。
请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的 现象。
父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的 现象。
有 对相对性状，它们分别是 、
、 。
遗传
变异
3
单眼皮与双眼皮
有耳垂与无耳垂
大拇指能否向背侧弯曲
人教版 生物 八年级 下册
第二章 生物的遗传和变异
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一节
基因控制生物的性状
猜猜看
1. 遗传：亲子间的 。
2. 变异： 间和 间的差异。
3. 性状：生物体的 、 和 等特征的统称 。
4. 相对性状： 种的 性状的 表现形式 。
5. 生物的性状是由 控制的，但有些性状是否表现，
还受到 的影响。
课堂导学
生物的性状
01
遗传和变异
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九仔，连母十个样
遗传：亲子间的相似性
变异：亲子间及子代个体间的差异
种瓜得瓜，种豆得豆。
一猪生九仔，连母十个样。
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
遗传
遗传
变异
变异
姐姐是双眼皮，妹妹是单眼皮。
思考判断
生物的性状
小游戏：请分别用一段话描述老师手上的苹果和老师的特点。
红红的，圆圆的。闻一闻，一阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。它还含有丰富的维生素和矿物质，有“记忆果”的美称。
O型血的女孩，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，双眼皮，笑起来，会出现两个小酒窝......
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果和黄果
兔的黑毛与白毛
鸡的玫瑰冠与单冠
观察下图中表示的几种生物性状
形态结构
生理特征
所有的性状肉眼都能观察到吗？
苹果的味道
红绿色盲
人的血型
行为方式
惯用左手
左右手嵌合
人惯用左手或右手；鸟类飞行；鱼游泳；袋鼠跳跃
苹果的颜色、形状、大小；
人眼睑、酒窝、高矮
苹果的味道、营养； 人的血型
形态结构
生理特性
行为方式
性状
生物体的形态结构 、生理和行为等特征的统称。
概念
能卷舌和不能卷舌
大拇指不能向指背面弯曲和大拇指能向指背面弯曲
无耳垂和有耳垂
双眼皮与单眼皮
小组活动：小组成员之间相互观察对方的不同性状，并统计结果，小组代表汇报。
同种生物
同一性状
不同表现形式
相对性状
人的直发和卷发
郁金香的粉色和紫色
兔杂色毛和老鼠棕色毛
狗的卷毛和黄毛
√
√
×
×
思考判断
请下列性状是否是相对性状，并说出理由。
基因控制生物的性状
02
转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？
基因控制生物的性状
资料分析
步骤一
步骤二
步骤三
步骤四
核尚未融合的受精卵
大鼠生长激素基因
说一说
用显微注射法获得转基因超级鼠的过程图
转基因鼠的研制过程
④由此推论，在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？
①这项研究中,被研究的性状是？
②控制这个性状的基因是
③转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间什么关系
基因控制生物的性状
大鼠生长激素基因
基因
鼠的个体大小
P27讨论
生物的性状完全靠基因控制吗？
萝卜的地上部分变绿
北京圆白菜：1-3千克
西藏圆白菜：6.5千克
思考
性状是由基因控制的，但其表达还受环境的影响。
转基因技术
03
概念：指一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物的技术。
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。
转基因棉花
转基因大豆
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
转基因农作物
转基因动植物
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
转基因蓝玫瑰
左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质
转基因猪
转基因药物
用基因工程生产的最早的两种药物，一种是重组人胰岛素，另一种是重组人生长激素。1978年，用大肠杆菌生产的重组人胰岛素宣告成功；1979年，用大肠杆菌生产重组人生长激素的梦想也实现了。这两种激素在1982年和1985年先后进入市场，为糖尿病患者和侏儒症患者带来福音。
“转基因食品”，你是支持派还是反对派？
辩一辩:
袁隆平的杂交水稻是转基因吗？
1、遗传：亲子间的 。
2、变异： 间和 间的差异。
3、性状：生物体的 、 和 等特征的统称 。
4、相对性状： 种的 性状的 表现形式 。
5、生物的性状是由 控制的，但有些性状是否表现，
还受到 的影响。
课堂总结
相似性
亲子 子代个体
形态结构 生理 行为
同
同一
基因
不同
环境
1.判断题：
（1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。（ ）
（2）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。 （ ）
（3）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。 （ ）
课后练习
课后练习
2.下列关于生物性状的表述，错误的是：（ ）
A.每个生物体都会有许多不同的性状
B.人们总是通过性状区分出不同的生物
C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
C
课后练习
3.下列各组性状，属于相对性状的是：（ ）
A.绵羊的卷毛和山羊的直毛
B.小萌的双眼皮和小丽的双眼皮
C.人的身高和体重
D.小明的A型血和小刚的B型血
D
4. 晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；
父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；
晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。
请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的 现象。
父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的 现象。
有 对相对性状，它们分别是 、
、 。
遗传
变异
3
单眼皮与双眼皮
有耳垂与无耳垂
大拇指能否向背侧弯曲