北京高考语文古代诗歌阅读专项训练（含解析）
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| 名称 | 北京高考语文古代诗歌阅读专项训练（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 86.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-22 12:43:26 | ||
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文档简介
古代诗歌阅读
阅读下面诗歌，完成下面小题。
书志川【1】
陆游
往年出都门，誓墓【2】志已决。
况今蒲柳姿，俯仰及大耋。
妻孥厌寒饿，邻里笑迂拙。
悲歌行拾穗，幽愤卧啮雪。
千岁埋松根，阴风荡空穴。
肝心独不化，凝结变金铁。
铸为上方剑，衅以佞臣血。
匣藏武库中，出参髦头【3】列。
三尺粲星辰，万里静妖孽。
君看此神奇，丑虏何足灭。
注释：【1】作此诗时，作者住在山阴，年73岁。【2】王羲之辞去会稽内史官职后，曾在其父母墓前发誓不再做官。【3】参，参加。髦头，皇帝大驾出官时武士披发前驱者。
1．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．前两句写诗人自离开首都后，就已立下坚定的决心。
B．三四两句写作者身体状况不好，很快就将到八十岁。
C．五六两句说虽然妻儿能忍受饥寒，但邻居并不理解。
D．这首诗在最后八句借助“剑”的意象抒发激昂情绪。
2．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人因晚年生活条件艰苦，拣稻穗、屋漏雪，而怨恨不已。
B．作者想象死后心肝化为金铁，意味着其生前愿望难以实现。
C．诗中“佞臣”二字暗示当时南宋朝廷谄媚、主和之风盛行。
D．全诗情感深沉，悲愤之中又蕴含豪情，诗人自我形象突出。
3．本诗层次清晰，请结合具体诗句，写出诗题中的“志”包含哪些内容。
阅读下面宋词，完成下面小题。
浣溪沙【1】
苏轼
十二月二日，雨后微雪。太守徐君猷携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。明日，酒醒，雪大作，又作二首。
覆块青青麦未苏。江南【2】云叶暗随车。临皋烟景世间无。雨脚半收檐断线，雪床【3】初下瓦跳珠。归来冰颗乱黏须。
浣溪沙·再和前韵
半夜银山上积苏【4】。朝来九陌【5】带随车。涛江烟渚一时无。空腹有诗衣有结，湿薪如桂米如珠。冻吟谁伴捻髭须。
注释：【1】苏轼被贬黄州，在临皋居住。太守徐君猷来访，苏轼因此事写下《浣溪沙》一组词，共五首。选文为其一、其四。【2】江南：这里指黄州。【3】雪床：当时俗语，即雪霰，雪珠。【4】积苏：指丛生的野草。【5】九陌：田间的道路。
4．下列对两首词的词句分析，不正确的一项是（ ）
A．第一首词描写冬日景象，词人以“云叶”“暗随”等词语，形象比拟田野上乌云密布低沉，好像跟着车子赛跑一样。
B．第一首词的下阕，词人用“半收”“断线”“初下”“跳珠”等词语描写雨雪交加的景象：雨渐渐停息，微雪落下。
C．第二首词开头交代了深夜降雪之大：大雪覆盖了地上的野草，如同一座座银山，天地间一片苍茫，无法看见江水与沙渚。
D．第二首词下阕中，词人用“空腹”“湿薪如桂米如珠”描述自己的困窘，最后一句交代了自己冬日无趣的生活状态。
5．下列对这两首词的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．第一首词开头用“覆”“青青”描写田里麦苗的长势和颜色。这里“青青”与“青青子衿”中的“青青”，意思相同。
B．第一首词中的“乱”字，既写出词人在雨雪中胡须上粘满了雨水和雪水，也写出雨后微雪的寒冷和词人凌乱的心绪。
C．第二首词用了衬托手法。用漫天大雪之景、窘迫寒冷之感，来映衬太守徐君猷雪天到访之情的珍贵，可谓“雪中送炭”。
D．两首词都用了白描手法写黄州冬日寒冷的天气，暗寓词人被贬后政治上的失意和现实处境，语言表达上消极，但诙谐。
6．阅读这两首词，结合具体词句，对作品中的词人形象加以阐释和评论。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
杂诗
左思
秋风何冽冽，白露为朝霜。
柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。
明月出云崖，皦皦流素光。
披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。
高志局四海，块然①守空堂。
壮齿②不恒居，岁暮常慨慷。
注：①块然：孤独貌。②壮齿：壮年。
7．下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“秋风”两句写秋风寒冷、白露凝霜的萧瑟冷寂之景，渲染了悲秋的气氛。
B．“柔条”两句借柔条与绿叶随时令之变，或强劲，或枯黄，表现时光流逝。
C．“明月”两句，“皦皦”写月之明亮皎洁，而“流”字赋予月光动态之美。
D．“壮齿”两句写诗人壮年时期常常漂泊不定，如今人到暮年仍怀慷慨壮志。
8．从全诗看，“明月出云崖，皦皦流素光”两句中，“月”这一意象含有愁情。下列诗句中的“月”不含这种情感的一项是（ ）
A．又闻子规啼夜月，愁空山。(李白《蜀道难》）
B．明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》）
C．今夜鄜州月，闺中只独看。(杜甫《月夜》）
D．醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》）
9．本诗“高志局四海，块然守空堂”中的“空”字，与《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“空”字有何不同？请比较赏析。
阅读下面诗歌，完成小题。
闻黄鹂【1】
柳宗元
倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹂鸣。
一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。
目极千里无山河，麦芒际天摇青波。
王畿【2】优本少赋役，务闲酒熟饶经过。
此时晴烟最深处，舍南巷北遥相语。
翻日迥度昆明【3】飞，凌风邪看细柳【4】翥【5】。
我今误落千万山，身同伧人【6】不思还。
乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。
闭声回翅归务速，西林紫椹行当熟。
注释：【1】本诗写于作者被贬湖南永州期间。【2】王畿：指京城周郊地区。【3】昆明：池名，在长安西南，最初用于练习水战。【4】细柳：营名，在京兆府咸阳西南。汉文帝时，周亚夫曾屯兵于此，以备匈奴。【5】素：鸟飞。【6】伧人：粗野鄙贱之人。
10．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“倦闻”一句中“子规”即杜鹃，日夜啼叫，声音哀切，本诗中是悲苦的象征。
B．“目极”四句描写沃野千里、麦浪青青，表达了诗人对永州民生富庶的感慨。
C．“此时”两句形象地勾勒出一个民风朴实、邻里和睦、其乐融融的生活场景。
D．“翻日”两句对仗工整，再现了春日黄鹂在昆明池、细柳营上空飞翔的姿态。
11．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．首句与“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”表达的情感基本一致。
B．“我今误落千万山”中“误落”一词表明诗人对此前人生充满悔恨。
C．“身同伧人不思还”指作者受永州风俗感染，已经不再想回到故乡。
D．本诗描绘了一幅亲切鲜活的故园乡土风情画，句句平实，情感丰富。
12．这首诗多处写到黄鹂。请分析作者是如何借助黄鹂表达情感的。
阅读下面这首词，完成下面小题。
瑶台聚八仙·梅影
张炎
余昔有梅影词，今重为模写。
近水横斜。先得月、玉树宛若笼纱。散迹苔烟，墨晕净洗铅华。误入罗浮身外梦，似花又却似非花。探寒葩。倩人醉里，扶过溪沙。竹篱几番倦倚，看乍无乍有，如寄生涯。更好一枝，时到素壁檐牙。香深与春暗却，且休把江头千树夸。东家女，试淡妆颠倒，难胜西家。
13．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“近水横斜”句，有林逋“疏影横斜水清浅”之意趣，表现梅树的疏落之姿。
B．“先得月”句，寓“近水楼台先得月”之意，以梅影烘托出月色的皎洁无瑕。
C．“探寒葩”句，“探”字有“探望”之意，生动写出词人赏梅之切、爱梅之深。
D．“竹篱”三句，“乍”字写出梅影时有时无之态，引发作者人生如寄的感慨。
14．本词对梅影的描写蕴含着作者的审美追求。请任选画线四句中的两句，从内容和手法角度进行分析。
阅读下面的诗歌，完成小题。
雨后独登拟岘台①
陆游
高城断处阁横空，目力虽穷兴未穷。
燕子争泥朱槛外，人家晒网绿洲中。
谁能招唤三秋月？我欲凭陵万里风。
更比岘山无湛辈②，论交惟是一枝筇③。
【注】①这首诗是淳熙七年（1180）夏季陆游在抚州时所写。拟岘台，宋人所建，其山川形势与湖北襄阳县岘山相似。②湛，指邹湛。晋时羊祜曾登岘山，向邹湛等人感慨道，很多登此山远望者都湮没无闻。邹湛认为，羊祜有美好的品德和名声，必与此山俱传；像自己这样的人，才会湮没无闻。③筇：竹杖。
15．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“横空”写出了阁之高，可见诗人已经登上了拟岘台。
B．“兴未穷”表明诗人在登台望远时触发了无穷的兴致。
C．“晒网”是诗人登高所见，隐含了对宁静生活的喜爱。
D．“论交惟是一支筇”表达诗人对邹湛所用竹杖的羡慕。
16．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．诗人巧用对比，以登到台上后“兴”的无尽来衬托“目力”的有限。
B．诗中争泥的“燕子”与白居易笔下争暖树的“早莺”所蕴情感相似。
C．颈联对仗工稳，在登台所见秋月与所感秋风之中寄寓了诗人的豪情。
D．此诗和杜甫《登高》都是先写所见景，再叙述相关的事，最后抒情。
17．请从意蕴和表现手法方面简要赏析这首诗的尾联。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
有木诗八首（其八）
白居易
有木名丹桂，四时香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿。
风影清似水，霜枝冷如玉。独占小山幽，不容凡鸟宿。
匠人爱芳直，裁截为厦屋。干细力未成，用之君自速。
重任虽大过，直心终不曲。纵非梁栋材，犹胜寻常木。
18．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．前四句写了丹桂的香和形，突出了其给人的美好印象。
B．“风影”四句写丹桂的风骨与格调，表达了赞美之情。
C．“干细”两句是说，匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜。
D．结尾四句由丹桂而及人，其中有一种自表心迹的意味。
19．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．诗中多用比喻，如花像夜雪，叶犹利剪，风清似水，霜冷如玉。
B．诗中“凡鸟”，与《红楼梦》“凡鸟偏从末世来”所指完全相同。
C．诗人说丹桂“犹胜寻常木”，以此表达人生的伟大功业指日可待。
D．全诗有新乐府诗特色，咏物中包含着作者对社会和人生的思考。
20．《有木诗八首》是一组借树木喻人事，表达时事感慨的诗歌。结合诗句简要分析，本诗借丹桂来比喻一些人的哪些特点？其中包含了作者怎样的思想感情？
阅读下面诗歌，完成各题。
观渔
方岳【1】
林光漏日烟霏湿，鸬鹚【2】簇立春沙碧。
湘竿击水雪花飞，鸬鹚没入春溪肥。
银刀【3】拨刺争三窟，乌兔追亡健于鹘。
搜渊剔薮无噍类【4】，余勇未厌心突兀。
十十五五斜阳边，听呼名字方趋前。
吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎【5】劳尔还。
呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！
注释：【1】方岳：南宋诗人、词人。【2】鸬鹚：鱼鹰。【3】银刀：白色的刀形鱼。【4】噍类：这里指尚生存的鱼儿。【5】琐碎：指零碎的鱼块。
21．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“林光”一句写出了近河的树林在朝阳下特有的景象。
B．“湘竿”一句写渔夫用竹竿拍打水面，发出下水的信号。
C．“鸬鹚没入”句中的“肥”字，写出了春水的弥漫之状。
D．“搜渊”一句写鱼儿躲进深渊或水草中，躲过鱼鹰搜寻。
22．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句不仅写出了眼前景物和环境特点，也为下文写捕鱼作了铺垫。
B．“乌兔”一句化用了成语“乌飞兔走”，来形容鱼鹰捕鱼速度之快。
C．诗中“十十五五”与上文的“簇立”相呼应，均写鱼鹰休闲的状态。
D．“吐鱼”两句能让读者想象到渔夫的满足之状和对鱼鹰的爱怜之情。
23．《观渔》这首诗抒发了诗人丰富的情感，请结合具体诗句加以分析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
之宣城出新林浦向板桥【1】
谢朓
江路西南永，归流东北骛【2】。
天际识归舟，云中辨江树。
旅思倦摇摇，孤游昔已屡。
既欢怀禄情，复协沧洲趣【3】。
嚣尘自兹隔，赏心于此遇。
虽无玄豹姿【4】，终隐南山雾。
注释：【1】此诗作于诗人离别金陵出任宣城太守之际。【2】骛：疾驰。【3】沧洲：隐士的居处。【4】玄豹：传说南山有玄豹，恐皮毛为雨雾所损，居洞中不去觅食；《列女传》载，陶答子妻借玄豹表达对丈夫为官“名誉不兴，家富三倍”的痛心。
24．下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．“江路”二句写诗人离别金陵，乘舟逆江流而行，前往宣城任太守。
B．“天际”二句写诗人极目远望那天水相接处的点点帆影和离离江树。
C．“既欢”二句写诗人赴任途中经过“怀禄”“沧洲”，欣赏秀丽风景。
D．“嚣尘”二句中的“兹”与“此”，其义均与诗人“之宣城”事相关。
25．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．前四句的“江路”句与“归流”句、“天际”句与“云中”句分别构成鲜明的对比。
B．“旅思”二句承上启下，其中“摇摇”一词既指江舟颠簸之感又指思绪恍惚之态。
C．“终隐”句中的“南山”既呼应题目中的“宣城”，又呼应“归流”句中的“东北”。
D．此诗先景后情且以乐景衬托哀情，结构完整；语言清淡质朴，情思丰富而又蕴藉。
26．诗人抒发了哪些复杂的情志？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
赠徐干【1】
曹植
惊风飘白日，忽然归西山。圆景光未满，众星粲以繁。
志士营世业，小人亦不闲。聊且夜行游，游彼双阙间。
文昌【2】郁云兴，迎风高中天。春鸠鸣飞栋，流飙激棂轩。
顾念蓬室士，贫贱诚可怜。薇藿弗充虚，皮褐犹不全。
慷慨有悲心，兴文自成篇。宝弃怨何人？和氏有其愆。
弹冠【3】俟知己，知己谁不然？良田无晚岁，膏泽多丰年。
亮【4】怀玙璠美，积久德愈宣。亲交义在敦【5】，申章复何言！
注释：【1】徐干：汉末文学家、哲学家，曹植的朋友。【2】文昌：与“迎风”均是邺都建筑。【3】弹冠：比喻相友善者援引出仕。【4】亮：的确。【5】敦：敦促，鼓励。
27．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“圆景”两句写月与星，紧承黄昏日落，暗含了时光飞逝之意。
B．“顾念”四句写徐干顾影自怜，为自己衣食不周的窘境而感伤。
C．“慷慨”两句写出徐干的作品中饱含着他内心强烈的悲愤之情。
D．结尾两写出诗人对交友之道的理解，点明了创作此诗的目的。
28．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗开篇写太阳仿佛不是自然下落而是被疾风吹落的，景中包含作者强烈的感情，可谓起笔不凡。
B．“营世业”和“亦不闲”紧承上文，写出人生短促在“志士”和“小人”心中引起的不同反映。
C．“文昌”四句运用了夸张、以静衬动等写作手法，将邺都的盛景描绘得生动形象、有声有色。
D．“和氏有其愆”运用典故，写诗人赏识徐干的才华却不能让他得到重用，流露出无力引荐的歉意。
29．请简要赏析“良田无晚岁，膏泽多丰年”这两句诗的妙处。
阅读下面这首词，完成下列小题。
西平乐
周邦彦
元丰初，予以布衣西上，过天长道中。后四十馀年，辛丑正月二十六日，避贼复游故地。感叹岁月，偶成此词。
稚柳苏晴，故溪歇雨，川迥未觉春赊。驼褐寒侵，正怜初日，轻阴抵死须遮。叹事与孤鸿尽去，身与塘蒲共晚，争知向此，征途迢递，伫立尘沙。念朱颜翠发，曾到处，故地使人嗟。
道连三楚，天低四野，乔木依前，临路敧斜。重慕想、东陵【1】晦迹，彭泽归来，左右琴书自乐，松菊相依，何况风流鬓未华。多谢故人，亲驰郑【2】驿，时倒融【3】尊，劝此淹留，共过芳时，翻令倦客思家。
注释：【1】东陵：秦东陵侯召平，秦破后，隐于长安城东，种瓜为生。【2】郑：指郑当时，西汉人，以好客爱友著名。【3】融：指孔融，东汉人，好客。
30．下列对词句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“稚柳苏晴”三句，描绘了初春雨后天晴的景致，交代了词人写作的时节。
B．“叹事与孤鸿尽去”句中“叹”字语调深沉，饱含多年后故地重游的感慨。
C．“临路敧斜”句中“敧斜”有“不平”之意，既可指景物，也可指人的心境。
D．“何况风流鬓未华”句，意思是才干尚在，两鬓尚未白，还有机会建功立业。
31．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“乔木依前”句与上文“曾到处”相照应，巧妙呈现出诗人想象的故地之景。
B．“左右琴书自乐，松菊相依”两句，化用了陶渊明《归去来兮辞》中的句子。
C．“翻令倦客思家”句与上文所写故人盛情挽留之意形成反转，蕴含无穷意味。
D．本词因情布景，词人选用了“轻阴”“孤鸿”等景物将自己的心境呈现出来。
32．这首词情感深沉复杂。请结合具体词句，简要分析本词表达了哪些情感。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
登金陵雨花台望大江
高启[1]
大江来从万山中，山势尽与江流东。
钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。
江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。
秦皇空此瘞黄金，佳气葱葱至今王。[2]
我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台。
坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来!
石头城下涛声怒，武骑千群谁敢渡 [3]
黄旗入洛竟何祥 铁锁横江未为固。[4]
前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧!
英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。
我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息。
从今四海永为家，不用长江限南北。
注释：[1]高启：元末明初诗人。此诗作于明洪武二年，高启因受朱元璋赏识，入朝编修《元史》。[2]瘗(yì)：埋。相传秦始皇曾在钟山埋下黄金宝玉以镇金陵的“王气”。王：通“旺”。[3]武骑千群谁敢渡：隋军南下攻打陈国，陈后主君臣认为“长江天堑，古来限隔，虏军岂能飞渡”。[4]黄旗入洛：三国时吴主孙皓听术士说自己有天子气象，就率众举着黄旗北去洛阳，结果中途而返。铁锁横江：吴国在长江上设置铁锁，被晋军攻破，孙皓投降。
33．下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )
A．诗歌开篇四句写登高所见：大江奔流向东，钟山欲破浪而上，金陵山川气势雄伟。
B．作者于酒酣之际登上金陵雨花台，荒烟落日的苍茫景象引发了他悠远的怀古之思。
C．诗中借陈后主、孙皓倚仗长江天堑仍然身败国亡的典故，表达了深沉的兴亡之感。
D．“英雄”两句写鲜血似寒冷的潮水流入江河，表现了明王朝创建的历程极其艰难。
34．下列诗句都写到了“草”，其中与“草生宫阙何萧萧”一句意境最接近的一项是( )
A．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。(高适《燕歌行》)
B．无媒径路草萧萧，自古云林远市朝。(杜牧《送隐者一绝》)
C．江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。(韦庄《台城》)
D．一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)
35．古诗中的登高之作往往寄托着作者丰富的情感，本诗亦然。请结合具体内容，分析本诗表达了诗人哪些情感。
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
渔 翁① 柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
【注】①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。
36．对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。
B．三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。
C．日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。
D．苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。
37．下面诗句与“回看天际下中流，岩上无心云相逐”中心境不相同的一项是（ ）
A．行到水穷处，坐看云起时。（王维《终南别业》）
B．垂钓坐磐石，水清心亦闲。（孟浩然《万山潭作》）
C．渔翁持鱼扣舷卖，炯炯绿瞳双脸丹。（陆游《渔浦》）
D．钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。（司空曙《江村即事》）
38．诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
青玉案·送山谷①弟贬宜州
黄大临②
千峰百嶂宜州路，天黯淡、知人去。晓别吾家黄叔度③。弟兄华发，远山修水，异日同归处。
樽罍④饮散长亭暮。别语缠绵不成句。已断离肠能几许？水村山馆，夜阑无寐，听尽空阶雨。
注释：（1）山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。（2）黄大临：黄庭坚之兄。（3）黄叔度：黄宪，字叔度，东汉慎阳人，学识品行俱佳。在这里，词人赞黄庭坚就如当年的黄叔度。（4）罍：léi，古代的一种酒器。
39．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“千锋百嶂”一方面形容到宜州路途艰险，另一面也表明黄庭坚此行前途未卜。
B．“别语”句表达了分手就在眼前，词人心里格外悲伤，喉咙哽咽已经说不成句。
C．“已断离肠能几许”用反问的方式，强化突出了诗人漂泊远行的悲痛哀伤。
D．这首词语言虽朴素、平淡，但感情却深厚、强烈，有一种真切动人的艺术效果。
40．词的后三句用了虚写的手法，下列词句没有使用该手法的一项是（ ）
A．今宵酒醒何处？杨柳岸。晓风残月。（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》）
B．料得年年断肠处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日记梦》）
C．想关河，雁门西，青海际。（陆游《夜游宫·记梦寄师伯浑》）
D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
41．有评论家说，本词“听尽空阶雨”中的“尽”字有一字传情之妙。请结合全词内容，说一说该字妙在哪里？
阅读下面这首词，完成下面小题。
水调歌头·闻采石矶战胜
张孝祥【1】
雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮？吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处【2】，骇浪与天浮。
忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊【3】未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，淝水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。
注释：【1】张孝祥：南宋著名词人。当时作者知抚州（旧属楚国），不能亲自参战。喜闻好友虞允文在采石矶大败金兵，即赋此词。【2】燃犀处：晋温峤平乱还，至采石矶，传说其下多怪物，燃犀照之。怪物指金兵。相传犀角燃之可照妖。【3】香囊：谢玄，东晋淝水之战打败苻坚的大将之一，年少时爱戴紫色香囊。
42．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“风约楚云留”用拟人的修辞手法，交代了词人当时不能参加抗金战斗的原因。
B．“关塞如今风景”，如今边塞的情况和原来大不一样了，侵略的战尘被雪洗殆尽。
C．“剪烛看吴钩”与辛弃疾“把吴钩看了”都表达了词人报国无路的愤激与不满。
D．本词内容非常丰富，舒卷自如，构成统一的意境，表达了词人高昂的爱国激情。
43．借用典故是本文的一大特色。下列对文中典故的理解，不正确的一项是（ ）
A．“剩喜燃犀处，骇浪与天浮”，指晋军在采石矶燃起犀角，江水撤起冲天波浪。
B．“周与谢，富春秋”，词人想起周瑜、谢玄两位英雄，他们年纪虽大却战功卓著。
C．“勋业故优游”与苏轼赞周郎“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”一句意味是相同的。
D．“赤壁矶头落照，淝水桥边衰草”，用衰败惨淡的景物含蓄地表达了今昔对比。
44．有人说，此词奔放中有顿挫，豪健中有沉郁。请结合全词作简要分析。
阅读下面这首诗，完成各题。
高都护骢马行【注释】
杜甫
安西都护胡青骢，声价欻然来向东。
此马临阵久无敌，与人一心成大功。
功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。
雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。
腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。
五花散作云满身，万里方看汗流血。
长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。
青丝络头为君老，何由却出横门道。
【注释】高都护，即安西副都护高仙芝。天宝六载（747年），高仙芝率军万人，平定小勃律国，因这次战功，入朝升官。此诗作于唐玄宗天宝八、九载（749、750年）间杜甫困居长安时。
45．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“安西”两句，写安西高都护的青骢马，随主人打了胜仗，东至长安。
B．“功成”两句，写青骢马从遥远的西域来到京城，蒙受了恩惠与优待。
C．“雄姿”两句，写青骢马不屈服于被束缚的命运，总怀念战场的胜利。
D．“长安”两句，写长安壮士不敢骑它，它在城里风驰电掣，全城皆知。
46．下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗中的“青骢马”和《孔雀东南飞》中“踯躅青骢马，流苏金镂鞍”中的“青骢马”都是指一种毛色青白的骏马。
B．这首诗中的“伏枥”与曹操《步出夏门行》中“老骥伏枥，志在千里”中的“伏枥”都是指马在槽枥之间吃草料被豢养。
C．这首诗中的“交河”和李颀《古从军行》中“黄昏饮马傍交河”中的“交河”都是指西域的交河，以此代指兵戈交接的战场。
D．这首诗中的“青丝络头”和李贺《马诗》“何当金络脑，快走踏清秋”中的“金络脑”都是指沙场建功后佩戴的名贵马笼头。
47．托物寄情是古诗常用的手法，结合诗句说说作者借“马”寄托了怎样的情感？
阅读下面诗歌，完成下面小题。
病柏【1】
杜甫
有柏生崇冈，童童状车盖。
偃蹇龙虎姿，主当风云会。
神明依正直，故老多再拜。
岂知千年根，中路颜色坏【2】。
出非不得地【3】，蟠据亦高大。
岁寒忽无凭，日夜柯叶改。
丹凤领九雏，哀鸣翔其外。
鸱鸮志意满【4】，养子穿穴内。
客从何乡来，伫立久吁怪。
静求元精理【5】，浩荡难倚赖。
注释：【1】此诗作于上元二年（761）秋，杜甫时居成都草堂。【2】中路：中途。【3】出：生长。【4】鸱鸮：猫头鹰。【5】元精理：事物根本的道理。
48．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态，表现出诗人的赞美之情。
B．“岂知”两句写柏的衰败，“岁寒”两句写凋零，流露出惋惜之情。
C．“客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情。
D．这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。
49．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．诗人善用比兴手法，此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。
B．文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也从明朗转为黯淡。
C．杜甫借物抒怀，用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。
D．此诗情感复杂而深沉，既有对现实的不满，也有对未来的希望，可谓沉郁顿挫。
50．咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
水调歌头 春日赋示杨生子掞（其四）
张惠言
今日非昨日，明日复何如？朅【注】来真悔何事，不读十年书。为问东风吹老，几度枫江兰径，千里转平芜。寂寞斜阳外，渺渺正愁予！
千古意，君知否？只斯须。名山料理身后，也算古人愚。一夜庭前绿遍，三月雨中红透，天地入吾庐。容易众芳歇；莫听子规呼。
【注】朅：离开。
51．下列对词句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“今日非昨日，明日复何如”是说今天否定昨天，明天否定今天，一天天地无所作为。
B．“朅来真悔何事，不读十年书”是说年华逝去，最让人后悔的是没有认真读书以修身。
C．“千古意”是指人类千古长存的内心向往，只要生命尚存，古今之人都不肯停止追寻。
D．“名山料理身后，也算古人愚”是说古人用著书立说来求得不朽，并不是高明的做法。
52．下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．“为问东风吹老”三句以具体意向“兰径”转“平芜”来表现春光正宜人。
B．“渺渺正愁予”语承上句“寂寞斜阳外”，是说理想远在天外，无法实现。
C．“一夜庭前绿遍”三句动静结合，描写出天地大好春色都进入了我的房屋。
D．“容易众芳歇”两句以景作结，含蓄隽永，劝学生春光易逝，应及时欣赏。
53．为使学生杨子掞明白自己的思想，作者使用了什么表达技巧？请结合词句赏析。
阅读材料，完成下列小题。
早蝉
白居易
六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。
一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。
忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。
54．下列关于这首诗的分析与理解，不合理的一项是（ ）
A．“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。
B．“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还没有到秋天，但作者认为已是秋天。
C．“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。
D．“今朝无限思，云树绕湓城”一联借景抒情（以景结情），表现了作者被贬江州时闲居湓江的失意愁苦之情。
55．秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。
阅读下面这首诗，完成各题。
哀江头①
杜甫
少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。
江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？
忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。
昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。
辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。
翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。
明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。
清渭东流剑阁深，去住彼此无消息！
人生有情泪沾臆，江水江花岂终极？
黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。
注释：①唐肃宗至德元年秋，安禄山攻陷长安，杜甫被叛军抓获。第二年春，杜甫脱逃，沿长安曾经的风景胜地“曲江”潜行，因事感怀，创作此诗。
56．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌一、二句“吞声”“潜行”二词，形象地写出了诗人心中悲愤压抑、愁肠百结、有苦难言的无奈情感。
B．诗歌五、六句写诗人回想起当年霓彩旗帜飘扬、御驾游苑时车驾豪华奢侈、珠光宝气映得花木也五光十色绚丽无比、苑中的花草树木朝气蓬勃、万物生辉的情景。
C．诗歌七、八句用班婕妤不愿与君王同辇的典故，与杨贵妃形成比照，直抒胸臆，批判唐明皇与杨贵妃二人纵情声色误国，致使国家趋于衰亡。
D．诗歌九至十二句写才人们仰射高空，正好射中比翼双飞的鸟。可惜，这精湛的技艺不是用来维护天下的太平和国家的统一，而仅仅是为了博得杨贵妃的粲然“一笑”。
57．“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极”以乐景写哀情，更见其哀。下列诗句运用此手法的一项是（ ）
A．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 高适《燕歌行》）
B．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 （白居易《琵琶行》）
C．舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 （杜甫《客至》）
D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ （李清照《声声慢》）
58．诗歌最后两句：“黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北”，意蕴丰富，请结合全诗简要分析。
阅读下面这首词，完成下面小题。
水龙吟
朱敦儒①
放船千里凌波去。略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。北客翩然，壮心偏感，年华将暮。念伊、嵩旧隐，巢、由②故友，南柯梦，遽如许！
回首妖氛未扫，问人间、英雄何处？奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦③。但愁敲桂棹，悲吟《梁父》，泪流如雨。
注释：①朱敦儒，宋代词人，本词写于金兵南下，作者初离洛阳，由水路南行之时。②巢、由：巢父、许由，都是古代的隐士。③孙郎良苦：三国时吴主孙皓闻晋军沿江犯，以铁索横江拒敌，终为晋人所破。
59．下列对这首词内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．“云屯水府”三句，描绘了天上云层聚集，江面波浪翻腾，众水汇流东注入海的景象，肃穆雄浑的气势，体现出词人旷远的胸怀。
B．“北客翩然”三句，写作者从洛阳逃难到了南方，空有报国壮志，却无报国之路，年龄又一天天老去，暗示了词人对现实的不满。
C．“念伊嵩旧隐”四句，回忆过去与好友游乐于嵩山伊水间的美好隐居生活，而今感觉如南柯一梦，表达出词人对隐居生活的怀念。
D．“铁锁横江”三句，写了晋军攻破金陵，吴主孙皓被迫投降，作者借用晋军亡吴典故，明写东吴败亡的教训，实为南宋局势担忧。
60．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“放船”句描绘了千里波涛、云水茫茫的江南美景，而一“略”字，表明作者无心欣赏山水。
B．本词中的“英雄”是指“抗金的英雄”，而“长使英雄泪满襟”中的“英雄”是指杜甫自己。
C．“但愁敲桂棹”句中“桂棹”，是船桨的美称，在这里代指“船”，此句运用了借代的手法。
D．本词由个人的悲欢写到国家的命运，一气呵成，浑然无间，运用了抒情、议论等表达方式。
61．“奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽”三句中，作者引用诸葛亮的典故，陆游的《书愤》也借用了诸葛亮的典故，请你分别结合这两首诗词的具体内容，简要分析各自用典的作用。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
寄曾子固【1】
王安石
斗粟【2】犹惭报礼轻，敢嗟吾道独难行。脱身负米【3】将求志，勠力乘田岂为名？
高论几为衰俗废，壮怀难值故人倾。荒城回首山川隔，更觉秋风白发生。
注释：【1】子固：曾巩的字。【2】斗粟：指少量的粮食。汉文帝之弟谋反失败，押解路上绝食而死。民间歌谣说：“一尺布，尚可缝；一斗粟，尚可舂；兄弟二人不能相容。”后以“斗粟”讥兄弟不和或不相容。【3】负米：子路少时家贫，为双亲负米百里之外。
62．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“敢嗟吾道独难行”一句，作者嗟叹自己所选择的为政之路走下去非常艰难。
B．“脱身负米将求志”一句，作者自比子路，是希望能像子路那样负米孝敬双亲。
C．“壮怀难值故人倾”一句，作者说自己从政为国为民的情怀很难赢得故人理解。
D．“荒城回首山川隔”一句，既写山川阻隔视线，又表明自己“行道”时遇到阻碍。
63．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题中的“寄”与《夜雨寄北》中的“寄”意思相同，托人传达或递送之意。
B．作者借用孔子做乘田时敬业勤职的故事，表明自己勤于政事，不求声名。
C．颈联上句表现作者对衰颓世俗全盘否定，认为自己曲高和寡、知音难得。
D．本诗以描述作者的窘状作结，“白发”与“秋风”同时出现，画面感非常强。
64．本诗使用了多种表现手法，请选择两例简要分析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
水调歌头·和马叔度游月波楼
辛弃疾
客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。野光浮，天宇迥，物华幽【1】。中州遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣，不道功名蕞尔【2】，决策尚悠悠。此事费分说【3】，来日且扶头【4】。
注释：【1】物华幽，物华，美好的景物。幽，清幽。【2】蕞尔，微小的样子。【3】费分说，一时难以说
清。【4】扶头，扶头酒，一种易醉人的酒。
65．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“客子”句说朋友久未来登楼远眺，此刻楼外秋景仍值得观赏。
B．“西楼”句是对马叔度说尽可专心吟诗赏景，不用管时间早晚。
C．“唤起”句说明月之下我寒彻心扉，报国之念如百川付诸东流。
D．“英雄老矣”让人联想到作者《永遇乐》中“廉颇老矣”一句。
66．“剑气已横秋”句中，以“剑气”喻指建功立业的豪迈志向。下列诗句中“剑气”不含这种志向的一项是（ ）
A．囊锥脱颖久峥嵘，剑气干霄恨莫平。（杨冠卿《次韵王宣干秋怀》）
B．昔有佳人公孙氏，一舞剑气动四方。（杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》）
C．拂牛剑气洗兵威，定乱归功更是谁。（释正觉《颂古一百则·其六十八》）
D．剑气寒高倚暮空，男儿日月锁心胸。（王令《寄洪与权》）
67．“借景抒情”是古诗词常用的手法。请结合具体词句，分析作者对这一手法的运用及表达效果。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
出塞
隋·薛道衡
边庭烽火惊，插羽夜征兵。
少昊①腾金气，文昌动将星。
长驱鞮汗北，直指夫人城。
绝漠三秋暮，穷阴万里生。
寒夜哀笳曲，霜天断雁声。
连旗下鹿塞，叠鼓向龙庭。
妖云坠虏阵，晕月绕胡营。
左贤皆顿颡②，单于已系缨。
绁马③登玄阙，钩鲲临北溟。
当知霍骠骑④，高第起西京⑤。
【注】①少昊：上古帝王名，主兵戈事。②顿颡：叩头。③绁马：拴马。④霍骠骑：汉朝骠骑将军霍去病。天子让人为他修建宅院，他却说“匈奴未灭，无以家为也。”⑤西京：指长安。
燕歌行
唐·高适
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌筛逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋!
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
68．下列对《出塞》诗句的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇以烽火陡燃、夜间征兵起笔，突出军情紧迫，继写将士出征，长驱敌境。
B．“绝漠”四句写暮秋大漠寒夜笳声、孤雁哀鸣，烘托出战士悲凉的思乡之情。
C．“连旗”四句展现双方交战的情形，出塞将士所向披靡，敌军已现溃败迹象。
D．“左贤”六句写隋军将士势不可挡，大破敌军，擒获敌首，立下了赫赫战功。
69．这两首边塞诗结尾处都运用了典故。请根据诗歌内容，分析其所用典故表达的不同情感。
70．薛道衡的边塞诗雄壮刚健，请结合《出塞》诗中的相关意象赏析这一风格。
阅读下面这首诗，完成下列小题。
晚登三山还望京邑[1]
谢朓[2]
灞滨望长安，河阳视京县[3]。
白日丽飞甍[4]，参差皆可见。
余霞散成绮，澄江静如练。
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。
佳期怅何许，泪下如流霰。
有情知望乡，谁能鬒[5]不变！
注释：【1】三山：在今南京市西南，京邑：指南朝齐都城建康，即今南京市。【2】谢朓：南齐文学家。此诗作于他出任宣城太守途中。【3】灞：水名，流经长安城东，诗人王粲作于汉末长安大乱时的《七哀诗》中曾有“南登霸陵岸，回首塑长安”之句。京县，西晋都城洛阳。诗人潘岳《河阳诗》中曾有“引领望京室”之句。【4】甍（méng）：屋脊。【5】鬒（zhěn）：黑发。
71．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“灞涘”二句，借典故写登高远望，表现出诗人对京色的眷恋之情。
B．“白日”二句，写豪门多光耀，流露出诗人对贫富参差可见的愤慨。
C．“去矣”二句，写此去久远、欢宴难再，为下文惆怅泪流积蓄情势。
D．“有情”二句，写黑发会变，真切地传达出有情人望乡产生的愁绪。
72．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题中的“还望”明示诗人已在离京途中，与《涉江采芙蓉》中“还顾望旧乡”的情态相类似。
B．“白日丽飞甍”中的“丽”，与《梦游天姥吟留别》“栗深林兮惊层巅”中的“栗”用法有相同之处。
C．“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”与《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，都运用了拟人手法。
D．诗中“佳期”指归期，秦观《鹊桥仙》中的“佳期”指有情人相逢的时刻，两个“佳期”都是美好的。
73．请从内容和结构两方面入手，简析“余霞散成绮，澄江静如练”在全诗中的作用。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳【1】未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
文氏外孙【2】入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
注释：【1】莳：种植。【2】文氏外孙：指文骥，苏辙的外孙。
74．下列对诗句的理解，正确的一项是（ ）
A．杨诗“田夫”两句，写出了一家四口插秧时秩序井然，一丝不苟。
B．杨诗“秧根”两句，写田里秧苗还未完全插好，要提防鹅鸭捣乱。
C．苏诗“三夜”两句，写连日阴雨后天晴，乡邻手举竹竿跳起舞来。
D．苏诗“闭廪”两句，写诗人抖擞起精神，赋诗迎接外孙收麦归来。
75．下列诗句蕴含的思想感情与《插秧歌》最接近的一项是（ ）
A．丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。（韦应物《观田家》）
B．板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。（张继《山家》）
C．北山种了种南山，相助力耕岂有偏。愿得人间皆似我，也应四海少荒田。（王禹偁《畲田词五首》其四）
D．新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。（范成大《四时田园杂兴》其四十四）
76．这两首诗都写了劳动场景，但运用的手法不同。请结合诗句赏析。
阅读下面这两首词，完成各题。
木兰花慢·彭城怀古
元·萨都刺
古徐州形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。
汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台【1】荒，画眉人【2】远，燕子楼【3】空。人生百年如寄，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。
注释：【1】戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。【2】画眉人：西汉张敞替妾子画眉，喻夫妻感情好。【3】燕子楼：唐张愔爱妾关盼盼在张愔去世后独居燕子楼，历十余年不嫁。
扬州慢
宋·姜夔
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。
77．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“扬州”，两首词首句皆扣题而起，和柳永的《望海潮》首句有同样的效果。
B．萨词上阕“想”以下几句刻画了项羽由盛到衰的转变；姜词上阕“自”以下几句描绘了金兵入侵后扬州的衰败。
C．“画眉人远，燕子楼空”和“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”都以爱情故事为典故，暗示历史风流终为陈迹。
D．萨词中“人生百年如寄”表明人生如匆匆过客般短暂，姜词以疑问句结尾，自然移情入景，今昔对比，催人泪下。
78．萨词中写到的“禾黍”和姜词序中写到的“黍离”是同一典故，出自《诗经》“周大夫过故宗庙宫室，尽为禾黍”。请根据词的内容，分析这一典故表达的不同情感
79．毛泽东评价萨都刺的这首词“初看低沉，实则深沉”，请结合《木兰花慢·彭城怀古》中的相关意象谈谈你的理解。
阅读下面宋词，完成下面小题。
兰陵王·赋一丘一壑
辛弃疾
一丘壑。老子风流占却。茅檐上、松月桂云，脉脉石泉逗山脚。寻思前事错。恼杀晨猿夜鹤。终须是、邓禹【1】辈人，锦绣麻霞坐黄阁【2】。 长歌自深酌。看天阔鸢飞，渊静鱼跃。西风黄菊芗【3】喷薄。怅日暮云合，佳人何处，纫兰结佩带杜若。入江海曾约。 遇合。事难托。莫击磬门前，荷蒉人过，仰天大笑冠簪落。待说与穷达，不须疑著。古来贤者，进亦乐，退亦乐。
注释：【1】邓禹：东汉中兴名将，佐刘秀称帝，二十四岁即官拜大司徒。【2】黄阁：借指宰相官署。【3】芗：同“香”。
80．下列对词句的理解，不正确的一项是（ ）
A．“一丘壑”两句，写词人占尽一丘一壑之景，意态风流。
B．“鸢飞”“鱼跃”既可看作现实景象，也可视为内心幻象。
C．“西风”一句，营造出一种秋风肃杀、菊花败落的氛围。
D．“遇合”一词，意为能遇到知人善任的伯乐，获得重用。
81．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“脉脉”句用一“逗”字，写出了山泉灵动活泼的情态。
B．词人以兰、杜若等香草自喻，突显自己虚怀若谷的品性。
C．“莫击磬门前”一句，词人用典故表达自己不想求仕之心。
D．本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的词人形象不尽相同。
82．本词结尾句说“进亦乐，退亦乐”，范仲淹在《岳阳楼记》中说“进亦忧，退亦忧”。请结合本词和《岳阳楼记》结尾段内容，分别谈谈你对辛弃疾之“乐”与范仲淹之“忧”的理解。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
截树①
白居易
种树当前轩，树高柯叶繁。惜哉远山色，隐此蒙笼间。
一朝持斧斤，手自截其端。万叶落头上，千峰来面前。
忽似决云雾，豁达睹青天。又如所念人，久别一款颜。
始有清风至，稍见飞鸟还。开怀东南望，目远心辽然。
人各有偏好，物莫能两全。岂不爱柔条，不如见青山。
注释：①此诗作于白居易被贬江州司马时。
83．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．屋前的树木枝繁叶茂，远处的青山秀色被遮盖，若隐若现。
B．砍断了大树，树叶纷纷落下，原先看不到的景色映入眼帘。
C．作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈。
D．人世间的万事万物都不可能两全其美，即有得就必然有失。
84．下列对诗句的分析，正确的一项是（ ）
A．作者被贬官后，心中苦闷不堪，“持斧斤”将自家屋前障目大树拦腰砍断。
B．“忽似决云雾”写出了云雾忽开，天气渐好，蓝天下景色变得更加秀丽。
C．作者认为“人各有偏好”，自己还是更向往归隐，享受田园生活的乐趣。
D．“岂不爱柔条”两句，写出作者虽爱窗前的绿树，更爱遥望远处的青山。
85．一切景语皆情语，结合诗句分析本诗是如何做到情景交融的。
阅读下面这首词，完成各题。
水龙吟·落叶
王沂孙①
晓霜初著青林，望中故国凄凉早。萧萧渐积，纷纷犹坠，门荒径悄。渭水风生，洞庭波起，几番秋杪。想重涯半没，千峰尽出，山中路、无人到。
前度题红②杳杳。溯宫沟、暗流空绕。啼螀③未歇，飞鸿欲过，此时怀抱。乱影翻窗，碎声敲砌，愁人多少。望吾庐甚处，只应今夜，满庭谁扫？
注释：①王沂孙：宋末元初词人。②题红：指红叶题诗事。③螀（jiāng）：蝉的一种。
86．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“晓霜初著青林”写景起笔，如实地描摹清晨的寒霜笼罩昔日青葱树木的自然景象，用笔简练，轮廓鲜明。
B．“故国凄凉早”描写了故国初秋的萧索之景，这景象不仅指故国初秋的自然之景，也暗示了当时社会景象。
C．“啼螀未歇，飞鸿欲过”此处是虚写，近写寒蝉低唱；远写飞鸿哀叫，共同营造了凄清和谐的氛围。
D．“乱影翻窗，碎声敲砌，愁人多少！”这里“愁人”不仅指词人自己，也包括与他一样经历苦难的人们。
87．下列语句中加点词语含义不一致的一项是（ ）
A．萧萧渐积 风萧萧兮易水寒 （刘向《荆轲刺秦王》）
B．纷纷犹坠 纷纷坠叶飘香砌 （范仲淹《御街行》）
C．渭水风生 秋风吹渭水 （贾岛《忆江上吴处士》）
D．洞庭波起 洞庭波兮木叶下 （屈原《九歌·湘夫人》）
88．“落木”即“落叶”是古诗词中常见的意象。本词与《登快阁》中“落木千山天远大，澄江一道月分明”都描写了落叶（落木），请结合诗句分析两首作品所抒发的情感有哪些不同？
参考答案：
1．C
2．A
3．要点：前八句中，作者借用王羲之的典故，立志不再为官。哪怕生活条件再艰苦，也不出仕。 “千岁”四句，表达作者死后也不变改的爱国之志。后八句表达其内扫奸佞，外灭仇敌的坚定信念。
【解析】1．本题考查学生分析理解诗句的能力。
C.“虽然妻儿能忍受饥寒”理解错误，原文为“妻孥厌寒饿”，一个“厌”字表明并不能忍受饥寒。
故选C。
2．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“因晚年生活条件艰苦，拣稻穗、屋漏雪，而怨恨不已”错误，结合前面作者发誓不做官，这对诗人来说，是一个非常痛苦的决定，结合诗人生平以及后文“铸为上方剑，衅以佞臣血”可知作者的怨愤有仕途坎坷的感受，有对奸臣当道的愤慨，还有壮志难酬的悲哀，不是因为晚年生活条件艰苦。
故选A。
3．本题考查学生理解诗歌思想内容和情感的能力。
前面八句为第一部分，主要写自己罢官家居的境况，抒发“有志不获骋”的幽愤。“往年出都门，誓墓志已决”，这一年他因劝谏新即位的光宗赵惇戒玩好、远小人、轻赋税、重备战、以救民复国为己任而触怒最高统治集团，终于以“吟咏专嘲风月”的罪名被罢官还乡。在这一年的冬天，当他离开京城临安的时候，想起誓墓归隐的王羲之，在感情上产生共鸣，于是指钱江为证，发誓不再做官。“况今蒲柳姿，俯仰及大耋”，人生易老，壮志难酬，语似解嘲，实为幽愤，读后催人泪下。“妻孥厌寒饿，邻里笑迂拙。悲歌行拾穗，幽愤卧啮雪”四句具体写罢官后家居山阴的生活状况，从另一角度进一步抒发“幽愤”之情。妻子儿女“厌”寒饿，一个“厌”字穷尽一家饥寒交迫之情，一个70多岁的老头还要亲自去拾稻头充饥，可见诗人的生活是多么潦倒。但更令人伤感的是诗人的抗金救国志向竟被邻里讥笑为“迂拙”，无人理解，这是南宋统治者不向百姓宣传抗金救国，实行投降主义和愚民政策的结果。其实，诗人的“迁拙”，正说明他不随波逐流，对抗金救国主张的坚定执着。当作者把自己比作出使匈奴，被扣留19年，吞毡啮雪而不改气节的苏武时，其生活的清苦、操守的坚贞，心境的幽愤，全透笔底，使读者既肃然起敬，又黯然伤神。
“千岁埋松根，阴风荡空穴。肝心独不化，凝结变金铁”，诗人展开幻想的翅膀，想像自己死后埋在松根下，在阴风习习的坟墓中，骨肉化为灰变成泥，但“独”有肝心不化，变成“金铁”，表达作者死后也不变改的爱国之志。
后八句“铸为上方剑，衅以佞臣血……君看此神奇，丑虏何足灭”，作者用“金铁”铸为上方剑，用奸臣的血来涂抹它，平时藏在武库中，用剑的时候，作为武士的武器，参加出巡的行列，而后，再让它驰骋万里，投入驱除敌寇、收复失地的战斗，让三尺宝剑发出像星辰一样灿烂的光辉。作者用这种虚拟的手法，借助于想像，写出肝心的“不化”，写尽宝剑的“神奇”，抒发了不内扫奸佞、不驱除敌寇，不收复失地死不瞑目的思想感情。
4．A
5．C
6．黄州农家冬闲的淡然风光，反映了苏轼娱乐自然的心境。词人被贬到黄州，人生遭遇困境，有着苦中作乐的豪放旷达，词人虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧，超然物外，忘却荣辱而随缘自适，“冻吟”是对凄苦的挣扑和超越，是对高洁品格的坚守和追求。
【解析】4．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
A.“形象比拟田野上乌云密布低沉，好像跟着车子赛跑一样”说法错误，“江南云叶暗随车”的意思是：像云一样的枯叶悄悄地在车轮下飘着。“云叶”指的是像云一样的枯叶，并不是乌云密布；“暗随”指的是悄悄跟随着车轮。
故选A。
5．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
A.“意思相同”说法错误，诗句中的“青青”是小麦的颜色，翠绿色；“青青子衿”中的“青青”是指衣服颜色，是青黑色。
B.“词人凌乱的心绪”说法错误，“归来冰颗乱黏须”将雨雪人性化，说的是回到房间座上时胡须都结成冰了，进来了一个白胡子的“老人”！一个“乱”字，苏轼与徐君猷的诙谐之情跃然纸上。
D.“两首词都用了白描手法写黄州冬日寒冷的天气”说法错误，“雨脚半收檐断线，雪床初下瓦跳珠。归来冰颗乱黏须”不是白描手法，而是用细腻形象的笔法写出了雨后微雪的景象，并用拟人手法写出了人在雪后归来的状态。
故选C。
6．本题考查学生鉴赏诗歌中人物形象的能力。
第一首上片描绘由雨转雪之时临皋亭烟雨空蒙，田野里麦苗青青的景象：覆盖着的田畦小麦还没有返青，像云一样的枯叶悄悄地在车轮下飘着，临皋亭云烟缭绕景色奇丽世间少有。词人先描写田园景色，再描绘黄州农家冬闲的淡然风光，蕴含了对眼前景色的喜爱之情，暗示了苏轼超然物外的审美情趣，表现了他娱乐自然的心境。
下片，以特写手法，描绘了雨后微雪的风景。“归来冰颗乱粘须”，将雨雪人性化，将“回到房屋里胡须都结成冰”的形象描绘成一个白胡子的“老人”，一个“乱”字，将苏轼与徐君猷的诙谐之情跃然纸上，写出了词人虽被贬到黄州，人生遭遇困境，但仍能苦中作乐的豪放旷达。
第二首，结合“空腹有诗衣有结，湿薪如桂米如珠”分析，词人写自己饥饿的肚子里只有诗词，衣服上编织成结，潮湿的柴火像桂木一样宝贵，一粒粒的米就像一颗颗珍珠一样珍贵。用米珠薪桂写自己生活贫苦的状态。接着词人以“冻吟谁伴捻髭须”一句发问：谁能和我在寒天里捻着胡须吟咏诗句？这是对凄苦现状的挣扑和超越，是对高洁品格的坚守和追求，抒发了苦中作乐之慨，体现词人虽处逆境但不忧不惧，超然物外，忘却荣辱的随缘自适。
7．D
8．B
9．“块然守空堂”中的“空”是空旷、空荡的意思，表达出诗人的孤独之感。“隔叶黄鹂空好音”中的“空”是白白地、徒然的意思，写出了在明丽春光中的寂寞荒凉之感，表达了诗人对诸葛亮的仰慕和感物怀人之情。
【解析】7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“壮年时期常常漂泊不定，如今人到暮年仍怀慷慨壮志”错，“壮齿不恒居，岁暮常慨慷”，意思是壮年时光不会长久留驻，人到暮年孤独失意，故空有感慨，心怀感伤。
故选D。
8．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
B.“明月松间照，清泉石上流”，一场秋雨过后，秋山如洗，清爽宜人。时近黄昏，日落月出，松林静而溪水清，写秋山晚景之幽静，表现作者对此种生活的喜爱之情。不含有“愁情”。
故选B。
9．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
题目要求比较两首诗中“空”字的不同，需从字义、句意、艺术效果、情感四方面进行对比。
先分析字义，“块然守空堂”中的“空”是空旷、空荡之意，而“隔叶黄鹂空好音”中的“空”是白白、徒然之意；
再解释句意，“高志局四海，块然守空堂”的意思是“崇高的志向局促于四海，只能孤独的守在堂”，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的意思是“碧草照映台阶徒自显露春色，黄鹂隔着枝叶徒然地婉转歌唱”；
接着分析“空”字的艺术效果，前句“空”字以空间之空旷与诗人之失意形成呼应，后句“空”字凸显环境寂寞荒凉之感；
最后抒发情感，突出或强调了诗人的孤独感，表达壮志难酬的无奈与悲哀，后句则表达了诗人对建立巨大功勋的诸葛亮的仰慕、怀念。
10．B
11．A
12．（1）将子规和黄鹏的叫声进行对比，突出诗人长时间处于悲苦境地中忽然听到黄鹏叫声的惊喜。
（2）黄鹂的一声鸣叫使诗人联想到故乡风物，引发思乡之情。
（3）想象黄鹂在故乡昆明池、细柳营上空翻飞的自由姿态，反衬出自己身困贬地不得志的苦闷。
（4）用呼告的手法，埋怨眼前的黄鹏为何来此地，嘱咐黄鹂速归，表达了欲归不得的哀怨。
【解析】10．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、意象、句子的能力。
B.“表达了诗人对永州民生富庶的感慨”错误，这四句写故园的盎然“春意”及黄鹂在一片生机、晏然和明媚之景。然家乡的景色越是美好，越能反衬诗人的思乡之情。以乐衬哀，表达了诗人的思乡之情。
故选B。
11．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、语言、句子的能力。
B.“表明诗人对此前人生充满悔恨”错误，“我今误落千万山，身同伦人不思还”是说诗人现在误落在千山万水之外，就象楚地的伧人一样已经不思回到中原。表达的是客居异乡的思乡之情，并非人生悔恨。
C.“作者受永州风俗感染，已经不再想回到故乡”错误，反用典故，身同“伧人”，不是“不思还”，而是时时在思、刻刻在想而竟不得还。
D.“句句平实”错误，诗歌有声有色，有典故，在意境上有喜有悲，大起大落。全诗以黄鹂一脉贯通，寓意高远，气韵流畅，开合自如，不是语言平实。
故选A。
12．本题考查学生赏析诗歌手法的能力。
首句“倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹂鸣”写诗人已经听厌了子规鸟早晚的啼声，真没想到忽然有黄鹂鸟在耳边鸣叫。将和黄鹏的叫声进行对比，通过“倦闻”“不意”的对比表达诗人长时间处于悲苦境地中忽然听到黄鹏叫声的惊喜。
“一声梦断楚江曲，满眼故园春意生”运用联想手法，写诗人听到黄鹂鸟的一声鸣唱在楚江边的睡梦被惊醒，眼前仿佛出现了春意盎然的故乡美景，引发诗人的思乡之情。
“翻日迥度昆明飞，凌风邪看细柳翥”运用想象手法，描写黄鹂鸟总是翻飞在阳光下横度昆明池，又总是迎着风斜看着细柳展翅飞翔。想象黄鹂自由翻飞的状态，反衬诗人身不由己，难以飞翔，难以归乡，表达了诗人身困贬地不得志的苦闷。
“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。闭声回翅归务速，西林紫椹行当熟”四句运用呼告的修辞，写诗人告诉黄鹂：你这故乡的禽鸟因为什么缘故也来到这里？让我产生了桑梓的怀念之情。请赶快闭嘴回去，一定要快！当你回去的时候，恐怕西林紫色的桑椹正好要成熟了。让黄鹂鸟不要来此地，告诉它赶快归去，恰恰表现了诗人欲归不得的哀怨。
13．B
14．“散迹苔烟，墨晕净洗铅华”句，写月色之下，青苔满布，如茵席一样，梅影散落在上面，宛若墨痕。诗人使用了比喻的修辞手法，描写落在青苔上的梅影如墨笔在纸上晕染，形象生动写出梅影素雅淡洁、不事雕琢的特点，蕴含着作者以素雅为美的审美追求。
“倩人醉里，扶过溪沙”句，写梅影映在溪边沙地上，摇曳多姿。诗人使用拟人的修辞手法，描写梅影如醉酒后被人搀扶走过溪沙的美人，形象生动地写出梅影娇柔、婀娜的姿态，蕴含着作者对灵动柔美的赞许。
“更好一枝，时到素壁檐牙”句，写一枝梅花，在月光下投影在白墙之上，一派空灵。诗人使用烘托的手法，用素淡的墙壁衬托梅影，突出梅影疏淡素雅的特点，表达作者以清雅空灵为美的审美追求。
“东家女，试淡妆颠倒，难胜西家”，诗人化用“东施效颦”的典故，把梅影比作西家子，将江头千树比作东家女，通过对比手法，表达无论东家女如何粉饰，也比不过西子自然美的观点，表达作者以自然素雅为美的审美追求。
【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“以梅影烘托出月色的皎洁无瑕”错，“先得月、玉树宛若笼纱”应当是用月色的皎洁无瑕烘托出梅影的朦胧美好。
故选B。
14．本题考查学生鉴赏诗歌句子、分析作者审美态度的能力。
要抓住“审美追求”，分析句子含义、写法，体现的审美特点。
“散迹苔烟，墨晕净洗铅华”，“苔”指青苔，“烟”指月色下苔色朦胧；“苔烟”写月色之下，青苔满布，如茵席一样；“散迹”是说梅花的影子落在暗色的青苔上面，只看得到深色的梅痕，像墨色在纸上晕染一样，运用了比喻手法。此句“净洗铅华”最能体现梅影的特点和词人的审美追求。“净洗铅华”是说月色下的梅花不再像白天一样有鲜艳的颜色，而是素雅淡洁，不事雕琢。蕴含着作者以素雅为美的审美追求。
“倩人醉里，扶过溪沙”，此句运用拟人手法，把梅花的影子当做一个醉酒的美人，让人搀扶着走过，婀娜多姿的身影投映在溪沙上，更加风流婉转，摇曳多姿，让人浮想联翩。“醉里”“扶”，可以想见梅影的娇柔、婀娜，蕴含着作者对灵动柔美的赞许。
“更好一枝，时到素壁檐牙”，是说有一枝梅花投影到了“素壁檐牙”，“素壁”指洁白的墙壁，梅花的影子投映其上，素淡的墙壁做背景，更衬托得梅影淡雅空灵；而“更好”一词则表达了作者对这种清雅空灵为美的审美追求。
“东家女，试淡妆颠倒，难胜西家”，“东家”“西家”，让人联想到东施效颦的典故。此句将梅花比作像西施一样美丽的西家女，而江头千树就是那效颦的东家女，“淡妆颠倒”写东家女想尽办法装扮，但“难胜”二字写出她无论如何也比不过西家女的“淡妆”，运用对比手法表达作者以自然素雅为美的审美追求。
15．D
16．B
17．意蕴：①希望自己能像羊祜一样因建功立业而具有让后人敬仰的美德与名声。②以竹杖为友，表达自己追求像竹一样正直不屈的品格。手法：①由自己登拟岘台联想到羊祜登岘山的事典，使诗歌意蕴丰厚。②化用羊祜登岘山感慨人生的典故，含蓄表达自己对先贤的追慕。③将自己独登拟岘台和羊祜与邹湛等人同登岘山作比，含慕古与孤独之情。④运用拟人，将竹杖看作老朋友，生动地表现独自登台的经历，暗寓自己的追求。
【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“表达诗人对邹湛所用竹杖的羡慕”说法有误。“论交惟是一支筇”表达诗人只有一支随身携带的竹杖像老朋友一样陪自己登台，并非表达对邹湛所用竹杖的羡慕。
故选D。
16．本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术手法的能力。
A.“以登到台上后‘兴’的无尽来衬托‘目力”的有限’说法有误。诗人是以登到台上后“目力”的有限衬托了“兴”的无尽。
C.“在登台所见秋月与所感秋风之中寄寓了诗人的豪情”说法有误。“三秋月”并非诗人登台所见秋月，“万里风”并非诗人所感秋风，此诗的写作时间是夏季。
D.“最后抒情”说法有误。此诗和杜甫《登高》所写景与所叙事中都蕴含有诗人的情感，并非仅在最后抒情。
故选B。
17．本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。
诗歌尾联“更比岘山无湛辈，论交惟是一枝筇”前半句，由上一联“我欲凭陵万里风”中自己自己登拟岘台的现实行为，而联想到古时候羊祜登岘山，并且在尾联详细运用了这一典故来写，这在手法上用了典故，使诗歌意蕴更为丰厚。此外，根据诗歌标题“雨后独登拟岘台”中的“独”字可知，作者是一人登台，无人作陪，而典故中羊祜却能与邹湛等诸多好友一同登山，这也是运用了对比，通过对比表达诗人的慕古与孤独之情。而诗人为何使用该典故，则可从注释中找到答案：“晋时羊祜曾登岘山，向邹湛等人感慨道，很多登此山远望者都湮没无闻。邹湛认为，羊祜有美好的品德和名声，必与此山俱传；像自己这样的人，才会湮没无闻”这说明，作者敬仰羊祜，同时也希望自己能像羊祜一样因建功立业而具有让后人敬仰的美德与名声。
尾联后半句的意思是论起交往的朋友，我唯有这一支竹杖罢了。这里，诗人把本没有任何情感的物体竹杖作为自己的朋友，是运用了拟人手法，同时竹子本身也是清高刚直的象征，因此，作者在这里以竹杖为友，是为了表达自己追求像竹一样正直不屈的品格。
18．C
19．D
20．第一问：以丹桂四季芳香花叶美丽，喻指人才的堪当任用，以丹桂清雅如玉不容凡鸟栖息，喻指人才的高尚节操。
第二问：丹桂香形兼备，芳直超常，必定可以有所担当，作者借此讽喻上层应早选有风骨有格调的人才加以任用(作者借此希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用)。
【解析】18．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜”错。“干细力未成，用之君自速”两句是说，细干还没有长足力量，采用它未免过于急速，表达匠人对丹桂的喜爱之情，而非惋惜之情。
故选C。
19．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
A.“风清似水，霜冷如玉”错。“风影清似水，霜枝冷如玉”意思是，临风的身影水一样澄澈，带霜的枝丫洁净如玉，是写丹桂临风的影子和带霜的枝丫，并非写风霜。
B. 诗句“不容凡鸟宿”意思是不许庸俗的鸟儿停歇，“凡鸟”指普通的鸟儿；《红楼梦》“凡鸟偏从末世来”，其中“凡鸟”实则是一种隐喻。凡鸟二字便是繁体字“鳳”的拆解，这里的凡鸟指的就是王熙凤。所以不同。
C.“以此表达人生的伟大功业指日可待”错。作者说丹桂纵然不是栋梁之材，究竟胜过平常的木材，是希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用。
故选D。
20．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象以及评价作者思想情感的能力。
第一问：“四时香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿。风影清似水，霜枝冷如玉”，意思是丹桂一年四季都香气浓郁，花朵像夜晚的白雪般明亮，叶片像春云般碧绿。临风的身影水一样澄澈，带霜的枝丫洁净如玉。据此看出，诗句描写丹桂的外在特征，以丹桂四季芳香花叶美丽，喻指人才的堪当任用，以丹桂清雅如玉不容凡鸟栖息，喻指人才的高尚节操。
第二问：“独占小山幽，不容凡鸟宿”，意思是独自占领小山的清幽，不许庸俗的鸟儿停歇，以此形容品质的高洁；“重任虽大过，直心终不曲”，意思是虽然担负的责任很重，正直的性格却从未改变，以此形容其正直有担当的品格。据此可看出，丹桂香形兼备，芳直超常，必定可以有所担当，作者借此讽喻上层应早选有风骨有格调的人才加以任用(作者借此希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用)。
21．D
22．C
23．①“十十五五斜阳边，听呼名字方趋前”，众多鱼鹰身带斜阳，井然有序地听从渔夫的呼唤。赞美鱼鹰通人性，听从渔夫的调遣，就像士兵服从命令一样。（或“搜渊剔薮无噍类，余勇未厌心突兀”赞美鱼鹰的勇猛、矫健、敏捷。）
②“吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎劳尔还”，鱼鹰将捕捉到的鱼儿吐到竹篮里，渔夫挑选零碎的鱼块喂它们，以示慰问，赞美渔夫富有智慧，对鱼鹰训练有素。
③“呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！”塞上将军哪能像这些渔夫一样, 威风凛凛犹如指挥着千军万马。作者借渔夫的表现讽刺当时守边将领的平庸与懦弱。
【解析】21．本题考查学生对诗歌的理解和分析的能力。
D.“‘搜渊’一句写鱼儿躲进深渊或水草中，躲过鱼鹰搜寻”错误。是写鱼鹰对鱼儿的搜寻，赞美鱼鹰的勇猛、矫健、敏捷。
故选D。
22．本题考查学生对诗歌的理解和分析的能力。
C.“均写鱼鹰休闲的状态”错误。是写鱼鹰井然有序地听从渔夫的呼唤，听从渔夫的调遣。
故选C。
23．本题考查学生对诗歌的思想感情的理解能力。
“十十五五斜阳边，听呼名字方趋前”意思是：夕阳下，一排排的鱼鹰，听到渔夫的呼喊后才趋步向前。赞美鱼鹰通人性，听从渔夫的调遣，就像士兵服从命令一样。
“搜渊剔薮无噍类，余勇未厌心突兀”意思是：鱼鹰在深渊或水草中不辞辛劳搜寻着鱼儿，从水中上来时仍然十分勇猛。赞美鱼鹰的勇猛、矫健、敏捷。
“吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎劳尔还”意思是：鱼鹰从水中上来，把捕捉到的鱼儿吐到鱼篓中，渔夫挑选零碎的鱼块喂它们，以示慰问。赞美渔夫富有智慧，对鱼鹰训练有素。
“呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！”意思是：啊！这些渔夫真的很奇特啊，边塞的将军们哪里能比得上他们呢！意思是塞上将军不能像这些渔夫一样，威风凛凛犹如指挥着千军万马。作者借渔夫的表现讽刺当时守边将领的平庸与懦弱。
24．C
25．B
26．①既有眷恋金陵、去国怀乡的愁绪，又有远离京城是非之地的自我宽解；
②既有倦于行旅的孤寂之感，又有赴任的欢愉之情；
③既有怀恋仕途之心和为官爱惜名誉、不牟私利之志，又有散淡闲适（或向往隐居生活)之意。
【解析】24．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
C.“经过‘怀禄’”错误。“怀禄”不是地名，为怀恋仕途之意。
故选C。
25．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
A.“构成鲜明的对比”错误。“天际”与“云中”两句不存在对比关系；
C.“又呼应‘归流’句中的‘东北’”错误。“终隐”句中的“南山”与“归流”句中的“东北”不存在呼应关系；
D.“且以乐景衬托哀情”错误。不是“乐景衬哀情”，是哀景哀情。
故选B。
26．本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。
“江路西南永，归流东北骛。天际识归舟，云中辨江树”，“江路西南永，归流东北鹜 ”，点明此行溯流而上，与江水相背而行，水长路远。江舟向西南方向行驶，水流却东北流去。江水尚知道入海为归，而人却辞别故土而去，思乡之情油然而生。 “永” 与“ 鹜”不但形容了逆流而上与顺流而下的不同水速，而且融入了自己思念故乡的真情实感。“天际识归舟，云中辨江树 ”，江面上点点帆影，消逝在远方的天空，但它仍是归去的舟船，再向前看，远处江岸还有约隐约现的树林，那树林的深处，不正是我的家乡吗？诗人由近写到远，继续写江舟远行时的景物，以“识”与“辨 ”两字写出自己当时回望故乡专注与眷念的心绪。
“旅思倦摇摇，孤游昔已屡”，摇摇，心神不定貌，这里是双关。一是写眼前涛涛的江水使船颠簸，摇晃不定。二是写当时的心情。 这时的他心情复杂，他既对京邑留恋，又有远离京城是非之地的自我宽解。
“既欢怀禄情，复协沧洲趣”，禄情，怀恋俸禄。欢喜、愿去做官领俸禄。沧洲，滨水的地方。古时常用以称隐士的居处。这两句是说又要当官，又做隐士，正合乎自己意向。隐居的志趣又合乎自己隐居的志趣。
“嚣尘自兹隔，赏心于此遇”，作者自己说，从此我将离开这烦嚣的是非之地，赏心乐事从此开始了。这
“虽无玄豹姿，终隐南山雾”，诗人借用“玄豹”此典，说自己虽无玄豹的姿质，不能深藏远害，但这次去宣城，与南山雾雨一样隐敝。“玄豹姿”，喻自己虽为一郡之守，并无美德，也未必能治好此郡，但自己却深爱名声，绝不会做陶答子邦样贫污、弄贫国家的事。从字面意义看，是借外任隐遁远祸，但更深的意义是说自己将以淡泊心境处理政务。
27．B
28．C
29．是良田，就不担心没有好收成；是沃土，就会多丰年。运用比喻手法，“良田”“膏泽”比喻有才德的人，“无晚岁”“多丰年”喻指人才一定能出人头地。形象生动地表达了诗人对徐干才德的肯定，对他怀才不遇的安慰和鼓励。
【解析】27．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
B.“‘顾念四句写徐干顾影自怜，为自己衣食不周的窘境而感伤”错误。是作者对徐干晚年窘境的同情。
故选B。
28．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
C.“以静衬动”错误。是动静相应。
故选C。
29．本题考查学生诗歌炼句的能力。
“良田无晚岁，膏泽多丰年”意思是：好田不会收获晚，肥沃的土地自然多丰年。
曹植是建安时代的诗人，他热衷用世的时代精神，建功立业的宏伟抱负，使他对前途充满乐观的信念，他坚信贤才必为世用，并以此安慰和鼓励他怀才不遇的朋友。“良田无晚岁，膏泽多丰年”采用了曹植所擅长的比喻手法，如用“良田”、“膏泽”比喻有才德的人；用“无晚岁”、“多丰年”比喻人才一定能出头；意思是说有才德的人是不会被埋没的，时间愈久则美德也愈显著。这形象生动而富有哲理的诗句表达了作者对徐干的无比信任和鼓励。
30．D
31．A
32．①对年华已逝、物是人非的感伤。
②对自身前途的迷茫。
③对召平、陶潜归隐田园的羡慕。
④对故人热情挽留的感激。
⑤对羁旅的厌倦，对故乡的思念。
【解析】30．本题考查学生鉴赏诗歌炼字、炼句的能力。
D.“才干尚在，两鬓尚未白，还有机会建功立业”错误，“何况风流鬓未华”意思是何况自己精力尚沛、两鬓尚无白发。结合文章内容尤其是后文的“翻令倦客思家”可知，作者此时思乡心切，厌倦了仕途奔走的生涯。
故选D。
31．本题考查学生理解和诗歌内容、手法、思想情感的能力。
A.“想象”错误，“乔木依前”意思是高大的乔木依然如四十年前，这是描写眼前之景，并非想象。
故选A。
32．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“叹事与孤鸿尽去，身与塘蒲共晚”写四十年来经历的人情世事，皆已随秋去春来的孤鸿疾飞而去，自身也与塘中的蒲苇一齐衰老枯黄，表达作者对年华已逝、物是人非的感伤。
“争知向此，征途迢递，伫立尘沙。念朱颜翠发，曾到处，故地使人嗟”写作者不知道将要去的地方前途如何，长久地沉思着站立在平坦的沙岸，追忆四十年前还是朱颜乌发的翩翩少年的时候，曾经游过的地方，这次重来令人思绪万千，表达作者对自身前途的迷茫。
“重慕想、东陵晦迹，彭泽归来”，写羡慕像东陵侯召平与彭泽令陶渊明一样韬影晦迹、鄙视功名，羡慕他们归隐林下的生活，表达对召平、陶潜归隐田园的羡慕之情。
“多谢故人，亲驰郑驿，时倒融尊，劝此淹留，共过芳时”，写由衷感谢当年的故交好友，他们亲来我下榻处，为我接风，邀我宴饮，执壶把盏，热情留我共同度过百花即将吐艳争芳的春天，表达对故人热情挽留的感激之情。
“翻令倦客思家”写故人的殷勤挽留反而让“我”这个疲倦无比的游子盼望着返家，表达对羁旅的厌倦，对故乡的思念之情。
33．D
34．C
35．①对金陵形胜的赞叹：诗歌前六句作者通过描绘大江奔流、钟山如龙、江山争雄的壮阔景象，表达了对金陵形胜的赞叹。
②对历史兴亡的慨叹：对陈后主、孙皓据此称王，但仍然亡国的反思；对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。
③对新（明）王朝的赞美与期盼：对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美；对天下太平、江山永固的期盼。
【解析】33．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D . “表现了明王朝创建的历程极其艰难”错误。“英雄乘时务割据，几度战血流寒潮”，说的是那些妄想凭藉长江天险割据一方的“英雄”，只能让血流如潮，给百姓带来灾难，而一无所得，抒发的是对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。
故选D。
34．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
例句：“草生宫阙何萧萧”强调的是此时自三国东吴建都以来的六朝宫殿，都已杂草丛生，残败破落。此处“草”强调的是残败破落的意境。
A．“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”说的是大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。此处“草”烘托了战争荒凉的气氛。
B．“无媒径路草萧萧，自古云林远市朝”意思就是没有人举荐你，没有人赏识你的才华，所以你才被迫在这山里之中隐居，“远市朝”。 “草萧萧”，强调的是门庭冷落，杂草丛生。
C．“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”说的是在霏霏江雨、如茵碧草之间就隐藏着一座已经荒凉破败的台城。鸟啼草绿，春色常在，而曾经在台城追逐欢乐的六朝统治者却早已成为历史上来去匆匆的过客，豪华壮丽的台城也成了供人凭吊的历史遗迹。此处“草”强调的是荒凉破败的意境。
D.“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”结合上句“若问闲愁都几许”是说若问我的愁情究竟有多少？就像那一望无垠的草地，满城翻飞的柳絮和梅子黄时的绵绵细雨。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，叠用三种凄清景色喻愁，极贴切巧妙。此处“草”突出的是绵绵不断的愁情。
故选C。
35．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“大江来从万山中，……佳气葱葱至今王” 诗歌前六句作者通过描绘大江奔流、钟山如龙、江山争雄的壮阔景象，点明江山如此多娇，龙盘虎踞、形胜不减，表达了对金陵形胜的赞叹。
“我怀郁塞何由开，……几度战血流寒潮”有对陈后主、孙皓据此称王，但仍然亡国的反思，又有对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨，点明自己内心的担忧，从古至今兵连祸结，江山险峻也不能阻止战争的开展，曾经的朝代繁荣也经历过荒芜。
“我生幸逢圣人起南国，……不用长江限南北”有对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美，又有对天下太平、江山永固的期盼，点明自己有幸生在了和平年代，希望从此能四海升平，再无战乱，警示当朝，和平不易，江山易主的事情经常发生，希望能够长久地维持和平。
36．C
37．C
38．①《渔翁》诗刻画了一位自由闲适的渔人形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打渔，悠闲淡然。②诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。
【解析】36．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
C.“打破了山水的宁静”错误，这里是以动写静的手法；“诗歌的感情也由低沉转入昂扬”也是错误的，原诗没有体现这种感情变化，诗歌感情基调无变化，均为“安适淡然”。
故选C。
37．本题考查学生理解诗句内容，赏析诗句意境的能力。
“回看天际下中流，岩上无心云相逐”，日出以后，画面更为开阔。此时渔船已进入中流，而回首骋目，只见山巅上正浮动着片片白云，好似无心无虑地前后相逐，诗境极是悠逸恬淡。
A.“行到水穷处”，是说随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来。“坐看云起时”，是心情悠闲到极点的表示。
B.写诗人冲淡的心情和垂钓之乐。垂钓本身，已乐在其中，何况静坐磐石之上。“坐”字一字，更显安闲。且潭水清澈，与闲适的心境相默契。诗中未提一个乐字，但乐字已融入闲淡之中。
C.结合“持鱼扣舷卖”“炯炯”“绿瞳”“双脸丹”等分析，主要写渔翁的辛苦的生活及外貌描写，突出渔翁的艰辛。
D.“钓罢归来不系船”，写渔翁夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意飘荡。“江村月落正堪眠”，点明“钓罢归来”的地点、时间及人物的行动、心情。船停靠在江村，时已深夜，月亮落下去了，人也已经疲倦，该睡觉了，因此连船也懒得系。突出人物的悠闲。
故选C。
38．本题考查学生鉴赏文学作品的形象及评价作者的观点态度、思想感情的能力。
根据诗句“晓汲清湘燃楚竹”“烟销日出不见人”“欸乃一声山水绿”分析，描写渔翁打水生火的日常生活，写出渔翁“自由闲适”的形象。
此处诗人借渔翁自况，表现了其志趣的高洁。巧妙表现出诗人寄情山水、超凡脱俗的特点。最后两句，“回望天际”见白云相逐，表现了诗人孤高而又略带孤寂的感情。再结合注释“本诗作于诗人被贬为永州司马时期”和诗句“岩上无心云相逐”分析，表达诗人遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。
39．C
40．D
41．①尽字有完结、达到极限之意。
②别后的诗人夜尽无眠，思绪难排，只得以不停歇地听滴到空阶上的雨声，直到把雨声听尽来苦挨时光。
③想到弟弟被贬的遭遇，心中悲愤，想到弟弟在宜州，心中充满担忧、挂念之情。
④淋漓尽致地表现了诗人离别时的心境和离别后的状态。
【解析】39．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“诗人漂泊远行的悲痛哀伤”错。是诗人的弟弟黄庭坚远行，不是诗人自己。
故选C。
40．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
D.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”没有使用虚写的手法，它写的是眼前真实所见。
故选D。
41．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
炼字题的解答一般要先解释字义，再联系句子解释句子的意思；如果有手法，应判断出手法并结合语境分析其运用和效果；如没有手法则分析该字表达的思想情感。
“听尽空阶雨”中的“尽”字意思是“完结、达到极限”；
这个句子的意思是“一夜无眠，听着阶前那滴滴答答的雨声，一直到雨过天晴，雨声结束”；
此句是想象兄弟离别后，思绪难排，只得听雨声来挨时日，属于从对方起笔生情的写法。词人想象别后山谷弟夜宿旅店，听雨打空阶，无法入睡，只能听着那一声声雨打空阶之声挨到天明。别后的词人同样夜尽无眠，思绪难排，想到弟弟被贬的遭遇，心中充满悲愤之情，想到弟弟远在宜州，心中充满担忧、挂念之情。
一个“尽”字语极沉痛，淋漓尽致地道出了词人因离别时的心境而设想的别后状态与心绪，可谓一字传情，用语精妙。
42．C
43．B
44．本词奔放豪健中有顿挫沉郁。如“雪洗虏尘静”充满了胜利豪情，“风约楚云留”又为自己因公务之阻未能奔赴前线而十分遗憾；“忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游”热情赞扬了周、谢的功业，“赤壁矶头落照，淝水桥边衰草”，如今真正能振臂一呼、收复失地的将领却不多见；“我欲乘风去，击楫誓中流”借宗悫和祖逖的典故抒发了诗人豪情满怀、志在恢复河山的决心，情绪激昂奋发，回应上片“风约楚云留”。
【解析】42．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
C．“都表达了……”错。词人通过“剪烛看吴钩”这一典型的细节描写，抒发了自己杀敌建功的迫切愿望和报效国家的豪情壮志。“把吴钩看了”表达了作者渴望报效国家、建功立业的豪情壮志，也抒发了英雄无用武之地的愤激与不满，及一片赤诚无人理解的悲哀。所以，“剪烛看吴钩”与辛弃疾“把吴钩看了”表达的感情不同。
故选C。
43．本题考查学生鉴赏诗歌的修辞手法及其作用的能力。
B．“年纪虽大”错，应为“年轻”。“周与谢，富春秋”意思是，三国的周瑜和东晋的小谢，年轻力壮谱写春秋。
故选B。
44．本题考查学生评价诗歌内容、语言风格和情感的能力。
起首“雪洗虏尘静”充满胜利的痛快与喜悦，为全篇的情绪定调。采石之胜，具有重要的历史意义，洗雪“靖康之耻”，释解宋人痛失家国之恨，所以词人笔调轻快而充满了豪情，同时他为自己因受风云之阻未能奔赴前线而十分遣憾。
“风约楚云留”，意思是寒风阻住了楚天的白云，自己却在后方羁留。词人又为自己因公务之阻未能奔赴前线感到遗憾。
“何人”二句，写他兴高采烈地命人吹奏军乐，欢庆胜利，然后用一系列的典故抒写怀抱。“湖海”三句，说明自己平生具有豪情壮志，对中原沦丧感到痛心，渴望恢复中原，目睹山河之异，亟欲一展平生抱负。夜间燃烛抚摸宝剑，心潮难平，想到曾在采石矶战胜金军，就如当年温峤燃烛照妖一样使金兵现出原形，心中就十分高兴。
“忆当年，周与谢，富春秋”巧妙地举出两大战役的名将，热情赞扬了周、谢的功业。破曹的周瑜和击溃苻坚的谢玄以喻虞允文。虞和他们一样年丰力强而战功卓著，都是从容不迫地建立了功业。而现在物换斗移，时过境迁，他们的功业，已成历史陈迹，空余古战场供人凭吊。
“赤壁矶头落照，淝水桥边衰草”，如今真正能振臂一呼、收复失地的将领却不多见。当前江淮失地尚待收复，词人希望自己能奔赴战场，“我欲乘风去，击楫誓中流”借宗悫乘风破浪和祖逖中流击楫的故事，表达了自己报效国家的愿望，回应上片“风约楚云留”，全词词奔放豪健中有顿挫沉郁，闪耀着时代的光彩，将历史人物和历史事实融入词中。
45．C
46．D
47．①战马和主人一心，在战场上为国建功，载誉而来，作者借此表达了对建功立业的渴望。②战马只能在京城槽枥之间，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。③战马不满足于在京城槽枥之间，依然渴望上战场建功立业，作者借此表达了不愿意困守于京城，渴望为国效力的雄心。④战马雄姿英发，可以踏破交河的坚冰，作者借此表达了自己也有能力为国家建立功勋的信心。⑤战马非名将不敢骑乘，作者借此表达了困居长安间渴望被“伯乐”发现和重用从而获得建功机会的愿望。
【解析】45．本题考查学生理解诗歌内容的能力。
C.“写青骢马不屈服于被束缚的命运，总怀念战场的胜利”解说有误。 诗句的意思是它不甘心接受伏枥豢养的恩惠，时刻不忘建功沙场。
故选C。
46．本题考查学生理解诗歌重点词语的能力。
D.“都是指沙场建功后佩戴的名贵马笼头”说法错误。青丝，指马缰绳；络头，马笼头。“青丝络头为君老”是说带上青丝络头，老死在槽枥间，并非沙场建功后佩戴的名贵马笼头。
故选D。
47．本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。
“此马临阵久无敌，与人一心成大功”，作者补叙骢马曾在边地立过战功，它虽是牲畜 ，却有人的感情，一心助主人建立大功，作者借此表达了对建功立业的渴望。
“功成惠养随所致，飘飘远自流沙至”，指马跟随主人从遥远的沙漠地区来到这里，受着恩惠被豢养在厩里。战马只能在京城槽枥之间，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。
“雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利”，写马不甘心接受伏枥豢养的恩惠，它并没有衰老，故时刻不忘建功沙场。作者借此表达了不愿意困守于京城，渴望为国效力的雄心。
“腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂”，战马腕促蹄高，踏地如铁，雄姿英发，几次蹴踏就使层积的交河冰破裂，作者借此表达了自己也有能力为国家建立功勋的信心。
“长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知”，战马雄俊绝伦，京都“壮年”都不敢骑乘它，骑术高超的人驾御它，风驰电掣地在城里奔跑
阅读下面诗歌，完成下面小题。
书志川【1】
陆游
往年出都门，誓墓【2】志已决。
况今蒲柳姿，俯仰及大耋。
妻孥厌寒饿，邻里笑迂拙。
悲歌行拾穗，幽愤卧啮雪。
千岁埋松根，阴风荡空穴。
肝心独不化，凝结变金铁。
铸为上方剑，衅以佞臣血。
匣藏武库中，出参髦头【3】列。
三尺粲星辰，万里静妖孽。
君看此神奇，丑虏何足灭。
注释：【1】作此诗时，作者住在山阴，年73岁。【2】王羲之辞去会稽内史官职后，曾在其父母墓前发誓不再做官。【3】参，参加。髦头，皇帝大驾出官时武士披发前驱者。
1．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．前两句写诗人自离开首都后，就已立下坚定的决心。
B．三四两句写作者身体状况不好，很快就将到八十岁。
C．五六两句说虽然妻儿能忍受饥寒，但邻居并不理解。
D．这首诗在最后八句借助“剑”的意象抒发激昂情绪。
2．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人因晚年生活条件艰苦，拣稻穗、屋漏雪，而怨恨不已。
B．作者想象死后心肝化为金铁，意味着其生前愿望难以实现。
C．诗中“佞臣”二字暗示当时南宋朝廷谄媚、主和之风盛行。
D．全诗情感深沉，悲愤之中又蕴含豪情，诗人自我形象突出。
3．本诗层次清晰，请结合具体诗句，写出诗题中的“志”包含哪些内容。
阅读下面宋词，完成下面小题。
浣溪沙【1】
苏轼
十二月二日，雨后微雪。太守徐君猷携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。明日，酒醒，雪大作，又作二首。
覆块青青麦未苏。江南【2】云叶暗随车。临皋烟景世间无。雨脚半收檐断线，雪床【3】初下瓦跳珠。归来冰颗乱黏须。
浣溪沙·再和前韵
半夜银山上积苏【4】。朝来九陌【5】带随车。涛江烟渚一时无。空腹有诗衣有结，湿薪如桂米如珠。冻吟谁伴捻髭须。
注释：【1】苏轼被贬黄州，在临皋居住。太守徐君猷来访，苏轼因此事写下《浣溪沙》一组词，共五首。选文为其一、其四。【2】江南：这里指黄州。【3】雪床：当时俗语，即雪霰，雪珠。【4】积苏：指丛生的野草。【5】九陌：田间的道路。
4．下列对两首词的词句分析，不正确的一项是（ ）
A．第一首词描写冬日景象，词人以“云叶”“暗随”等词语，形象比拟田野上乌云密布低沉，好像跟着车子赛跑一样。
B．第一首词的下阕，词人用“半收”“断线”“初下”“跳珠”等词语描写雨雪交加的景象：雨渐渐停息，微雪落下。
C．第二首词开头交代了深夜降雪之大：大雪覆盖了地上的野草，如同一座座银山，天地间一片苍茫，无法看见江水与沙渚。
D．第二首词下阕中，词人用“空腹”“湿薪如桂米如珠”描述自己的困窘，最后一句交代了自己冬日无趣的生活状态。
5．下列对这两首词的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．第一首词开头用“覆”“青青”描写田里麦苗的长势和颜色。这里“青青”与“青青子衿”中的“青青”，意思相同。
B．第一首词中的“乱”字，既写出词人在雨雪中胡须上粘满了雨水和雪水，也写出雨后微雪的寒冷和词人凌乱的心绪。
C．第二首词用了衬托手法。用漫天大雪之景、窘迫寒冷之感，来映衬太守徐君猷雪天到访之情的珍贵，可谓“雪中送炭”。
D．两首词都用了白描手法写黄州冬日寒冷的天气，暗寓词人被贬后政治上的失意和现实处境，语言表达上消极，但诙谐。
6．阅读这两首词，结合具体词句，对作品中的词人形象加以阐释和评论。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
杂诗
左思
秋风何冽冽，白露为朝霜。
柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。
明月出云崖，皦皦流素光。
披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。
高志局四海，块然①守空堂。
壮齿②不恒居，岁暮常慨慷。
注：①块然：孤独貌。②壮齿：壮年。
7．下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“秋风”两句写秋风寒冷、白露凝霜的萧瑟冷寂之景，渲染了悲秋的气氛。
B．“柔条”两句借柔条与绿叶随时令之变，或强劲，或枯黄，表现时光流逝。
C．“明月”两句，“皦皦”写月之明亮皎洁，而“流”字赋予月光动态之美。
D．“壮齿”两句写诗人壮年时期常常漂泊不定，如今人到暮年仍怀慷慨壮志。
8．从全诗看，“明月出云崖，皦皦流素光”两句中，“月”这一意象含有愁情。下列诗句中的“月”不含这种情感的一项是（ ）
A．又闻子规啼夜月，愁空山。(李白《蜀道难》）
B．明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》）
C．今夜鄜州月，闺中只独看。(杜甫《月夜》）
D．醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》）
9．本诗“高志局四海，块然守空堂”中的“空”字，与《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“空”字有何不同？请比较赏析。
阅读下面诗歌，完成小题。
闻黄鹂【1】
柳宗元
倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹂鸣。
一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。
目极千里无山河，麦芒际天摇青波。
王畿【2】优本少赋役，务闲酒熟饶经过。
此时晴烟最深处，舍南巷北遥相语。
翻日迥度昆明【3】飞，凌风邪看细柳【4】翥【5】。
我今误落千万山，身同伧人【6】不思还。
乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。
闭声回翅归务速，西林紫椹行当熟。
注释：【1】本诗写于作者被贬湖南永州期间。【2】王畿：指京城周郊地区。【3】昆明：池名，在长安西南，最初用于练习水战。【4】细柳：营名，在京兆府咸阳西南。汉文帝时，周亚夫曾屯兵于此，以备匈奴。【5】素：鸟飞。【6】伧人：粗野鄙贱之人。
10．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“倦闻”一句中“子规”即杜鹃，日夜啼叫，声音哀切，本诗中是悲苦的象征。
B．“目极”四句描写沃野千里、麦浪青青，表达了诗人对永州民生富庶的感慨。
C．“此时”两句形象地勾勒出一个民风朴实、邻里和睦、其乐融融的生活场景。
D．“翻日”两句对仗工整，再现了春日黄鹂在昆明池、细柳营上空飞翔的姿态。
11．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．首句与“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”表达的情感基本一致。
B．“我今误落千万山”中“误落”一词表明诗人对此前人生充满悔恨。
C．“身同伧人不思还”指作者受永州风俗感染，已经不再想回到故乡。
D．本诗描绘了一幅亲切鲜活的故园乡土风情画，句句平实，情感丰富。
12．这首诗多处写到黄鹂。请分析作者是如何借助黄鹂表达情感的。
阅读下面这首词，完成下面小题。
瑶台聚八仙·梅影
张炎
余昔有梅影词，今重为模写。
近水横斜。先得月、玉树宛若笼纱。散迹苔烟，墨晕净洗铅华。误入罗浮身外梦，似花又却似非花。探寒葩。倩人醉里，扶过溪沙。竹篱几番倦倚，看乍无乍有，如寄生涯。更好一枝，时到素壁檐牙。香深与春暗却，且休把江头千树夸。东家女，试淡妆颠倒，难胜西家。
13．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“近水横斜”句，有林逋“疏影横斜水清浅”之意趣，表现梅树的疏落之姿。
B．“先得月”句，寓“近水楼台先得月”之意，以梅影烘托出月色的皎洁无瑕。
C．“探寒葩”句，“探”字有“探望”之意，生动写出词人赏梅之切、爱梅之深。
D．“竹篱”三句，“乍”字写出梅影时有时无之态，引发作者人生如寄的感慨。
14．本词对梅影的描写蕴含着作者的审美追求。请任选画线四句中的两句，从内容和手法角度进行分析。
阅读下面的诗歌，完成小题。
雨后独登拟岘台①
陆游
高城断处阁横空，目力虽穷兴未穷。
燕子争泥朱槛外，人家晒网绿洲中。
谁能招唤三秋月？我欲凭陵万里风。
更比岘山无湛辈②，论交惟是一枝筇③。
【注】①这首诗是淳熙七年（1180）夏季陆游在抚州时所写。拟岘台，宋人所建，其山川形势与湖北襄阳县岘山相似。②湛，指邹湛。晋时羊祜曾登岘山，向邹湛等人感慨道，很多登此山远望者都湮没无闻。邹湛认为，羊祜有美好的品德和名声，必与此山俱传；像自己这样的人，才会湮没无闻。③筇：竹杖。
15．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“横空”写出了阁之高，可见诗人已经登上了拟岘台。
B．“兴未穷”表明诗人在登台望远时触发了无穷的兴致。
C．“晒网”是诗人登高所见，隐含了对宁静生活的喜爱。
D．“论交惟是一支筇”表达诗人对邹湛所用竹杖的羡慕。
16．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．诗人巧用对比，以登到台上后“兴”的无尽来衬托“目力”的有限。
B．诗中争泥的“燕子”与白居易笔下争暖树的“早莺”所蕴情感相似。
C．颈联对仗工稳，在登台所见秋月与所感秋风之中寄寓了诗人的豪情。
D．此诗和杜甫《登高》都是先写所见景，再叙述相关的事，最后抒情。
17．请从意蕴和表现手法方面简要赏析这首诗的尾联。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
有木诗八首（其八）
白居易
有木名丹桂，四时香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿。
风影清似水，霜枝冷如玉。独占小山幽，不容凡鸟宿。
匠人爱芳直，裁截为厦屋。干细力未成，用之君自速。
重任虽大过，直心终不曲。纵非梁栋材，犹胜寻常木。
18．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．前四句写了丹桂的香和形，突出了其给人的美好印象。
B．“风影”四句写丹桂的风骨与格调，表达了赞美之情。
C．“干细”两句是说，匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜。
D．结尾四句由丹桂而及人，其中有一种自表心迹的意味。
19．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．诗中多用比喻，如花像夜雪，叶犹利剪，风清似水，霜冷如玉。
B．诗中“凡鸟”，与《红楼梦》“凡鸟偏从末世来”所指完全相同。
C．诗人说丹桂“犹胜寻常木”，以此表达人生的伟大功业指日可待。
D．全诗有新乐府诗特色，咏物中包含着作者对社会和人生的思考。
20．《有木诗八首》是一组借树木喻人事，表达时事感慨的诗歌。结合诗句简要分析，本诗借丹桂来比喻一些人的哪些特点？其中包含了作者怎样的思想感情？
阅读下面诗歌，完成各题。
观渔
方岳【1】
林光漏日烟霏湿，鸬鹚【2】簇立春沙碧。
湘竿击水雪花飞，鸬鹚没入春溪肥。
银刀【3】拨刺争三窟，乌兔追亡健于鹘。
搜渊剔薮无噍类【4】，余勇未厌心突兀。
十十五五斜阳边，听呼名字方趋前。
吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎【5】劳尔还。
呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！
注释：【1】方岳：南宋诗人、词人。【2】鸬鹚：鱼鹰。【3】银刀：白色的刀形鱼。【4】噍类：这里指尚生存的鱼儿。【5】琐碎：指零碎的鱼块。
21．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“林光”一句写出了近河的树林在朝阳下特有的景象。
B．“湘竿”一句写渔夫用竹竿拍打水面，发出下水的信号。
C．“鸬鹚没入”句中的“肥”字，写出了春水的弥漫之状。
D．“搜渊”一句写鱼儿躲进深渊或水草中，躲过鱼鹰搜寻。
22．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句不仅写出了眼前景物和环境特点，也为下文写捕鱼作了铺垫。
B．“乌兔”一句化用了成语“乌飞兔走”，来形容鱼鹰捕鱼速度之快。
C．诗中“十十五五”与上文的“簇立”相呼应，均写鱼鹰休闲的状态。
D．“吐鱼”两句能让读者想象到渔夫的满足之状和对鱼鹰的爱怜之情。
23．《观渔》这首诗抒发了诗人丰富的情感，请结合具体诗句加以分析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
之宣城出新林浦向板桥【1】
谢朓
江路西南永，归流东北骛【2】。
天际识归舟，云中辨江树。
旅思倦摇摇，孤游昔已屡。
既欢怀禄情，复协沧洲趣【3】。
嚣尘自兹隔，赏心于此遇。
虽无玄豹姿【4】，终隐南山雾。
注释：【1】此诗作于诗人离别金陵出任宣城太守之际。【2】骛：疾驰。【3】沧洲：隐士的居处。【4】玄豹：传说南山有玄豹，恐皮毛为雨雾所损，居洞中不去觅食；《列女传》载，陶答子妻借玄豹表达对丈夫为官“名誉不兴，家富三倍”的痛心。
24．下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．“江路”二句写诗人离别金陵，乘舟逆江流而行，前往宣城任太守。
B．“天际”二句写诗人极目远望那天水相接处的点点帆影和离离江树。
C．“既欢”二句写诗人赴任途中经过“怀禄”“沧洲”，欣赏秀丽风景。
D．“嚣尘”二句中的“兹”与“此”，其义均与诗人“之宣城”事相关。
25．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．前四句的“江路”句与“归流”句、“天际”句与“云中”句分别构成鲜明的对比。
B．“旅思”二句承上启下，其中“摇摇”一词既指江舟颠簸之感又指思绪恍惚之态。
C．“终隐”句中的“南山”既呼应题目中的“宣城”，又呼应“归流”句中的“东北”。
D．此诗先景后情且以乐景衬托哀情，结构完整；语言清淡质朴，情思丰富而又蕴藉。
26．诗人抒发了哪些复杂的情志？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
赠徐干【1】
曹植
惊风飘白日，忽然归西山。圆景光未满，众星粲以繁。
志士营世业，小人亦不闲。聊且夜行游，游彼双阙间。
文昌【2】郁云兴，迎风高中天。春鸠鸣飞栋，流飙激棂轩。
顾念蓬室士，贫贱诚可怜。薇藿弗充虚，皮褐犹不全。
慷慨有悲心，兴文自成篇。宝弃怨何人？和氏有其愆。
弹冠【3】俟知己，知己谁不然？良田无晚岁，膏泽多丰年。
亮【4】怀玙璠美，积久德愈宣。亲交义在敦【5】，申章复何言！
注释：【1】徐干：汉末文学家、哲学家，曹植的朋友。【2】文昌：与“迎风”均是邺都建筑。【3】弹冠：比喻相友善者援引出仕。【4】亮：的确。【5】敦：敦促，鼓励。
27．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“圆景”两句写月与星，紧承黄昏日落，暗含了时光飞逝之意。
B．“顾念”四句写徐干顾影自怜，为自己衣食不周的窘境而感伤。
C．“慷慨”两句写出徐干的作品中饱含着他内心强烈的悲愤之情。
D．结尾两写出诗人对交友之道的理解，点明了创作此诗的目的。
28．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗开篇写太阳仿佛不是自然下落而是被疾风吹落的，景中包含作者强烈的感情，可谓起笔不凡。
B．“营世业”和“亦不闲”紧承上文，写出人生短促在“志士”和“小人”心中引起的不同反映。
C．“文昌”四句运用了夸张、以静衬动等写作手法，将邺都的盛景描绘得生动形象、有声有色。
D．“和氏有其愆”运用典故，写诗人赏识徐干的才华却不能让他得到重用，流露出无力引荐的歉意。
29．请简要赏析“良田无晚岁，膏泽多丰年”这两句诗的妙处。
阅读下面这首词，完成下列小题。
西平乐
周邦彦
元丰初，予以布衣西上，过天长道中。后四十馀年，辛丑正月二十六日，避贼复游故地。感叹岁月，偶成此词。
稚柳苏晴，故溪歇雨，川迥未觉春赊。驼褐寒侵，正怜初日，轻阴抵死须遮。叹事与孤鸿尽去，身与塘蒲共晚，争知向此，征途迢递，伫立尘沙。念朱颜翠发，曾到处，故地使人嗟。
道连三楚，天低四野，乔木依前，临路敧斜。重慕想、东陵【1】晦迹，彭泽归来，左右琴书自乐，松菊相依，何况风流鬓未华。多谢故人，亲驰郑【2】驿，时倒融【3】尊，劝此淹留，共过芳时，翻令倦客思家。
注释：【1】东陵：秦东陵侯召平，秦破后，隐于长安城东，种瓜为生。【2】郑：指郑当时，西汉人，以好客爱友著名。【3】融：指孔融，东汉人，好客。
30．下列对词句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“稚柳苏晴”三句，描绘了初春雨后天晴的景致，交代了词人写作的时节。
B．“叹事与孤鸿尽去”句中“叹”字语调深沉，饱含多年后故地重游的感慨。
C．“临路敧斜”句中“敧斜”有“不平”之意，既可指景物，也可指人的心境。
D．“何况风流鬓未华”句，意思是才干尚在，两鬓尚未白，还有机会建功立业。
31．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“乔木依前”句与上文“曾到处”相照应，巧妙呈现出诗人想象的故地之景。
B．“左右琴书自乐，松菊相依”两句，化用了陶渊明《归去来兮辞》中的句子。
C．“翻令倦客思家”句与上文所写故人盛情挽留之意形成反转，蕴含无穷意味。
D．本词因情布景，词人选用了“轻阴”“孤鸿”等景物将自己的心境呈现出来。
32．这首词情感深沉复杂。请结合具体词句，简要分析本词表达了哪些情感。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
登金陵雨花台望大江
高启[1]
大江来从万山中，山势尽与江流东。
钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。
江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。
秦皇空此瘞黄金，佳气葱葱至今王。[2]
我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台。
坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来!
石头城下涛声怒，武骑千群谁敢渡 [3]
黄旗入洛竟何祥 铁锁横江未为固。[4]
前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧!
英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。
我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息。
从今四海永为家，不用长江限南北。
注释：[1]高启：元末明初诗人。此诗作于明洪武二年，高启因受朱元璋赏识，入朝编修《元史》。[2]瘗(yì)：埋。相传秦始皇曾在钟山埋下黄金宝玉以镇金陵的“王气”。王：通“旺”。[3]武骑千群谁敢渡：隋军南下攻打陈国，陈后主君臣认为“长江天堑，古来限隔，虏军岂能飞渡”。[4]黄旗入洛：三国时吴主孙皓听术士说自己有天子气象，就率众举着黄旗北去洛阳，结果中途而返。铁锁横江：吴国在长江上设置铁锁，被晋军攻破，孙皓投降。
33．下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )
A．诗歌开篇四句写登高所见：大江奔流向东，钟山欲破浪而上，金陵山川气势雄伟。
B．作者于酒酣之际登上金陵雨花台，荒烟落日的苍茫景象引发了他悠远的怀古之思。
C．诗中借陈后主、孙皓倚仗长江天堑仍然身败国亡的典故，表达了深沉的兴亡之感。
D．“英雄”两句写鲜血似寒冷的潮水流入江河，表现了明王朝创建的历程极其艰难。
34．下列诗句都写到了“草”，其中与“草生宫阙何萧萧”一句意境最接近的一项是( )
A．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。(高适《燕歌行》)
B．无媒径路草萧萧，自古云林远市朝。(杜牧《送隐者一绝》)
C．江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。(韦庄《台城》)
D．一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)
35．古诗中的登高之作往往寄托着作者丰富的情感，本诗亦然。请结合具体内容，分析本诗表达了诗人哪些情感。
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
渔 翁① 柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
【注】①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。
36．对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。
B．三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。
C．日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。
D．苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。
37．下面诗句与“回看天际下中流，岩上无心云相逐”中心境不相同的一项是（ ）
A．行到水穷处，坐看云起时。（王维《终南别业》）
B．垂钓坐磐石，水清心亦闲。（孟浩然《万山潭作》）
C．渔翁持鱼扣舷卖，炯炯绿瞳双脸丹。（陆游《渔浦》）
D．钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。（司空曙《江村即事》）
38．诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
青玉案·送山谷①弟贬宜州
黄大临②
千峰百嶂宜州路，天黯淡、知人去。晓别吾家黄叔度③。弟兄华发，远山修水，异日同归处。
樽罍④饮散长亭暮。别语缠绵不成句。已断离肠能几许？水村山馆，夜阑无寐，听尽空阶雨。
注释：（1）山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。（2）黄大临：黄庭坚之兄。（3）黄叔度：黄宪，字叔度，东汉慎阳人，学识品行俱佳。在这里，词人赞黄庭坚就如当年的黄叔度。（4）罍：léi，古代的一种酒器。
39．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“千锋百嶂”一方面形容到宜州路途艰险，另一面也表明黄庭坚此行前途未卜。
B．“别语”句表达了分手就在眼前，词人心里格外悲伤，喉咙哽咽已经说不成句。
C．“已断离肠能几许”用反问的方式，强化突出了诗人漂泊远行的悲痛哀伤。
D．这首词语言虽朴素、平淡，但感情却深厚、强烈，有一种真切动人的艺术效果。
40．词的后三句用了虚写的手法，下列词句没有使用该手法的一项是（ ）
A．今宵酒醒何处？杨柳岸。晓风残月。（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》）
B．料得年年断肠处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日记梦》）
C．想关河，雁门西，青海际。（陆游《夜游宫·记梦寄师伯浑》）
D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
41．有评论家说，本词“听尽空阶雨”中的“尽”字有一字传情之妙。请结合全词内容，说一说该字妙在哪里？
阅读下面这首词，完成下面小题。
水调歌头·闻采石矶战胜
张孝祥【1】
雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮？吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处【2】，骇浪与天浮。
忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊【3】未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，淝水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。
注释：【1】张孝祥：南宋著名词人。当时作者知抚州（旧属楚国），不能亲自参战。喜闻好友虞允文在采石矶大败金兵，即赋此词。【2】燃犀处：晋温峤平乱还，至采石矶，传说其下多怪物，燃犀照之。怪物指金兵。相传犀角燃之可照妖。【3】香囊：谢玄，东晋淝水之战打败苻坚的大将之一，年少时爱戴紫色香囊。
42．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“风约楚云留”用拟人的修辞手法，交代了词人当时不能参加抗金战斗的原因。
B．“关塞如今风景”，如今边塞的情况和原来大不一样了，侵略的战尘被雪洗殆尽。
C．“剪烛看吴钩”与辛弃疾“把吴钩看了”都表达了词人报国无路的愤激与不满。
D．本词内容非常丰富，舒卷自如，构成统一的意境，表达了词人高昂的爱国激情。
43．借用典故是本文的一大特色。下列对文中典故的理解，不正确的一项是（ ）
A．“剩喜燃犀处，骇浪与天浮”，指晋军在采石矶燃起犀角，江水撤起冲天波浪。
B．“周与谢，富春秋”，词人想起周瑜、谢玄两位英雄，他们年纪虽大却战功卓著。
C．“勋业故优游”与苏轼赞周郎“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”一句意味是相同的。
D．“赤壁矶头落照，淝水桥边衰草”，用衰败惨淡的景物含蓄地表达了今昔对比。
44．有人说，此词奔放中有顿挫，豪健中有沉郁。请结合全词作简要分析。
阅读下面这首诗，完成各题。
高都护骢马行【注释】
杜甫
安西都护胡青骢，声价欻然来向东。
此马临阵久无敌，与人一心成大功。
功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。
雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。
腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。
五花散作云满身，万里方看汗流血。
长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。
青丝络头为君老，何由却出横门道。
【注释】高都护，即安西副都护高仙芝。天宝六载（747年），高仙芝率军万人，平定小勃律国，因这次战功，入朝升官。此诗作于唐玄宗天宝八、九载（749、750年）间杜甫困居长安时。
45．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“安西”两句，写安西高都护的青骢马，随主人打了胜仗，东至长安。
B．“功成”两句，写青骢马从遥远的西域来到京城，蒙受了恩惠与优待。
C．“雄姿”两句，写青骢马不屈服于被束缚的命运，总怀念战场的胜利。
D．“长安”两句，写长安壮士不敢骑它，它在城里风驰电掣，全城皆知。
46．下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗中的“青骢马”和《孔雀东南飞》中“踯躅青骢马，流苏金镂鞍”中的“青骢马”都是指一种毛色青白的骏马。
B．这首诗中的“伏枥”与曹操《步出夏门行》中“老骥伏枥，志在千里”中的“伏枥”都是指马在槽枥之间吃草料被豢养。
C．这首诗中的“交河”和李颀《古从军行》中“黄昏饮马傍交河”中的“交河”都是指西域的交河，以此代指兵戈交接的战场。
D．这首诗中的“青丝络头”和李贺《马诗》“何当金络脑，快走踏清秋”中的“金络脑”都是指沙场建功后佩戴的名贵马笼头。
47．托物寄情是古诗常用的手法，结合诗句说说作者借“马”寄托了怎样的情感？
阅读下面诗歌，完成下面小题。
病柏【1】
杜甫
有柏生崇冈，童童状车盖。
偃蹇龙虎姿，主当风云会。
神明依正直，故老多再拜。
岂知千年根，中路颜色坏【2】。
出非不得地【3】，蟠据亦高大。
岁寒忽无凭，日夜柯叶改。
丹凤领九雏，哀鸣翔其外。
鸱鸮志意满【4】，养子穿穴内。
客从何乡来，伫立久吁怪。
静求元精理【5】，浩荡难倚赖。
注释：【1】此诗作于上元二年（761）秋，杜甫时居成都草堂。【2】中路：中途。【3】出：生长。【4】鸱鸮：猫头鹰。【5】元精理：事物根本的道理。
48．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态，表现出诗人的赞美之情。
B．“岂知”两句写柏的衰败，“岁寒”两句写凋零，流露出惋惜之情。
C．“客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情。
D．这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。
49．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．诗人善用比兴手法，此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。
B．文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也从明朗转为黯淡。
C．杜甫借物抒怀，用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。
D．此诗情感复杂而深沉，既有对现实的不满，也有对未来的希望，可谓沉郁顿挫。
50．咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
水调歌头 春日赋示杨生子掞（其四）
张惠言
今日非昨日，明日复何如？朅【注】来真悔何事，不读十年书。为问东风吹老，几度枫江兰径，千里转平芜。寂寞斜阳外，渺渺正愁予！
千古意，君知否？只斯须。名山料理身后，也算古人愚。一夜庭前绿遍，三月雨中红透，天地入吾庐。容易众芳歇；莫听子规呼。
【注】朅：离开。
51．下列对词句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“今日非昨日，明日复何如”是说今天否定昨天，明天否定今天，一天天地无所作为。
B．“朅来真悔何事，不读十年书”是说年华逝去，最让人后悔的是没有认真读书以修身。
C．“千古意”是指人类千古长存的内心向往，只要生命尚存，古今之人都不肯停止追寻。
D．“名山料理身后，也算古人愚”是说古人用著书立说来求得不朽，并不是高明的做法。
52．下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．“为问东风吹老”三句以具体意向“兰径”转“平芜”来表现春光正宜人。
B．“渺渺正愁予”语承上句“寂寞斜阳外”，是说理想远在天外，无法实现。
C．“一夜庭前绿遍”三句动静结合，描写出天地大好春色都进入了我的房屋。
D．“容易众芳歇”两句以景作结，含蓄隽永，劝学生春光易逝，应及时欣赏。
53．为使学生杨子掞明白自己的思想，作者使用了什么表达技巧？请结合词句赏析。
阅读材料，完成下列小题。
早蝉
白居易
六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。
一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。
忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。
54．下列关于这首诗的分析与理解，不合理的一项是（ ）
A．“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。
B．“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还没有到秋天，但作者认为已是秋天。
C．“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。
D．“今朝无限思，云树绕湓城”一联借景抒情（以景结情），表现了作者被贬江州时闲居湓江的失意愁苦之情。
55．秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。
阅读下面这首诗，完成各题。
哀江头①
杜甫
少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。
江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？
忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。
昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。
辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。
翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。
明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。
清渭东流剑阁深，去住彼此无消息！
人生有情泪沾臆，江水江花岂终极？
黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。
注释：①唐肃宗至德元年秋，安禄山攻陷长安，杜甫被叛军抓获。第二年春，杜甫脱逃，沿长安曾经的风景胜地“曲江”潜行，因事感怀，创作此诗。
56．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌一、二句“吞声”“潜行”二词，形象地写出了诗人心中悲愤压抑、愁肠百结、有苦难言的无奈情感。
B．诗歌五、六句写诗人回想起当年霓彩旗帜飘扬、御驾游苑时车驾豪华奢侈、珠光宝气映得花木也五光十色绚丽无比、苑中的花草树木朝气蓬勃、万物生辉的情景。
C．诗歌七、八句用班婕妤不愿与君王同辇的典故，与杨贵妃形成比照，直抒胸臆，批判唐明皇与杨贵妃二人纵情声色误国，致使国家趋于衰亡。
D．诗歌九至十二句写才人们仰射高空，正好射中比翼双飞的鸟。可惜，这精湛的技艺不是用来维护天下的太平和国家的统一，而仅仅是为了博得杨贵妃的粲然“一笑”。
57．“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极”以乐景写哀情，更见其哀。下列诗句运用此手法的一项是（ ）
A．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 高适《燕歌行》）
B．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 （白居易《琵琶行》）
C．舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 （杜甫《客至》）
D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ （李清照《声声慢》）
58．诗歌最后两句：“黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北”，意蕴丰富，请结合全诗简要分析。
阅读下面这首词，完成下面小题。
水龙吟
朱敦儒①
放船千里凌波去。略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。北客翩然，壮心偏感，年华将暮。念伊、嵩旧隐，巢、由②故友，南柯梦，遽如许！
回首妖氛未扫，问人间、英雄何处？奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦③。但愁敲桂棹，悲吟《梁父》，泪流如雨。
注释：①朱敦儒，宋代词人，本词写于金兵南下，作者初离洛阳，由水路南行之时。②巢、由：巢父、许由，都是古代的隐士。③孙郎良苦：三国时吴主孙皓闻晋军沿江犯，以铁索横江拒敌，终为晋人所破。
59．下列对这首词内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．“云屯水府”三句，描绘了天上云层聚集，江面波浪翻腾，众水汇流东注入海的景象，肃穆雄浑的气势，体现出词人旷远的胸怀。
B．“北客翩然”三句，写作者从洛阳逃难到了南方，空有报国壮志，却无报国之路，年龄又一天天老去，暗示了词人对现实的不满。
C．“念伊嵩旧隐”四句，回忆过去与好友游乐于嵩山伊水间的美好隐居生活，而今感觉如南柯一梦，表达出词人对隐居生活的怀念。
D．“铁锁横江”三句，写了晋军攻破金陵，吴主孙皓被迫投降，作者借用晋军亡吴典故，明写东吴败亡的教训，实为南宋局势担忧。
60．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“放船”句描绘了千里波涛、云水茫茫的江南美景，而一“略”字，表明作者无心欣赏山水。
B．本词中的“英雄”是指“抗金的英雄”，而“长使英雄泪满襟”中的“英雄”是指杜甫自己。
C．“但愁敲桂棹”句中“桂棹”，是船桨的美称，在这里代指“船”，此句运用了借代的手法。
D．本词由个人的悲欢写到国家的命运，一气呵成，浑然无间，运用了抒情、议论等表达方式。
61．“奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽”三句中，作者引用诸葛亮的典故，陆游的《书愤》也借用了诸葛亮的典故，请你分别结合这两首诗词的具体内容，简要分析各自用典的作用。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
寄曾子固【1】
王安石
斗粟【2】犹惭报礼轻，敢嗟吾道独难行。脱身负米【3】将求志，勠力乘田岂为名？
高论几为衰俗废，壮怀难值故人倾。荒城回首山川隔，更觉秋风白发生。
注释：【1】子固：曾巩的字。【2】斗粟：指少量的粮食。汉文帝之弟谋反失败，押解路上绝食而死。民间歌谣说：“一尺布，尚可缝；一斗粟，尚可舂；兄弟二人不能相容。”后以“斗粟”讥兄弟不和或不相容。【3】负米：子路少时家贫，为双亲负米百里之外。
62．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“敢嗟吾道独难行”一句，作者嗟叹自己所选择的为政之路走下去非常艰难。
B．“脱身负米将求志”一句，作者自比子路，是希望能像子路那样负米孝敬双亲。
C．“壮怀难值故人倾”一句，作者说自己从政为国为民的情怀很难赢得故人理解。
D．“荒城回首山川隔”一句，既写山川阻隔视线，又表明自己“行道”时遇到阻碍。
63．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题中的“寄”与《夜雨寄北》中的“寄”意思相同，托人传达或递送之意。
B．作者借用孔子做乘田时敬业勤职的故事，表明自己勤于政事，不求声名。
C．颈联上句表现作者对衰颓世俗全盘否定，认为自己曲高和寡、知音难得。
D．本诗以描述作者的窘状作结，“白发”与“秋风”同时出现，画面感非常强。
64．本诗使用了多种表现手法，请选择两例简要分析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
水调歌头·和马叔度游月波楼
辛弃疾
客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。野光浮，天宇迥，物华幽【1】。中州遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣，不道功名蕞尔【2】，决策尚悠悠。此事费分说【3】，来日且扶头【4】。
注释：【1】物华幽，物华，美好的景物。幽，清幽。【2】蕞尔，微小的样子。【3】费分说，一时难以说
清。【4】扶头，扶头酒，一种易醉人的酒。
65．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“客子”句说朋友久未来登楼远眺，此刻楼外秋景仍值得观赏。
B．“西楼”句是对马叔度说尽可专心吟诗赏景，不用管时间早晚。
C．“唤起”句说明月之下我寒彻心扉，报国之念如百川付诸东流。
D．“英雄老矣”让人联想到作者《永遇乐》中“廉颇老矣”一句。
66．“剑气已横秋”句中，以“剑气”喻指建功立业的豪迈志向。下列诗句中“剑气”不含这种志向的一项是（ ）
A．囊锥脱颖久峥嵘，剑气干霄恨莫平。（杨冠卿《次韵王宣干秋怀》）
B．昔有佳人公孙氏，一舞剑气动四方。（杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》）
C．拂牛剑气洗兵威，定乱归功更是谁。（释正觉《颂古一百则·其六十八》）
D．剑气寒高倚暮空，男儿日月锁心胸。（王令《寄洪与权》）
67．“借景抒情”是古诗词常用的手法。请结合具体词句，分析作者对这一手法的运用及表达效果。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
出塞
隋·薛道衡
边庭烽火惊，插羽夜征兵。
少昊①腾金气，文昌动将星。
长驱鞮汗北，直指夫人城。
绝漠三秋暮，穷阴万里生。
寒夜哀笳曲，霜天断雁声。
连旗下鹿塞，叠鼓向龙庭。
妖云坠虏阵，晕月绕胡营。
左贤皆顿颡②，单于已系缨。
绁马③登玄阙，钩鲲临北溟。
当知霍骠骑④，高第起西京⑤。
【注】①少昊：上古帝王名，主兵戈事。②顿颡：叩头。③绁马：拴马。④霍骠骑：汉朝骠骑将军霍去病。天子让人为他修建宅院，他却说“匈奴未灭，无以家为也。”⑤西京：指长安。
燕歌行
唐·高适
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌筛逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋!
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
68．下列对《出塞》诗句的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇以烽火陡燃、夜间征兵起笔，突出军情紧迫，继写将士出征，长驱敌境。
B．“绝漠”四句写暮秋大漠寒夜笳声、孤雁哀鸣，烘托出战士悲凉的思乡之情。
C．“连旗”四句展现双方交战的情形，出塞将士所向披靡，敌军已现溃败迹象。
D．“左贤”六句写隋军将士势不可挡，大破敌军，擒获敌首，立下了赫赫战功。
69．这两首边塞诗结尾处都运用了典故。请根据诗歌内容，分析其所用典故表达的不同情感。
70．薛道衡的边塞诗雄壮刚健，请结合《出塞》诗中的相关意象赏析这一风格。
阅读下面这首诗，完成下列小题。
晚登三山还望京邑[1]
谢朓[2]
灞滨望长安，河阳视京县[3]。
白日丽飞甍[4]，参差皆可见。
余霞散成绮，澄江静如练。
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。
佳期怅何许，泪下如流霰。
有情知望乡，谁能鬒[5]不变！
注释：【1】三山：在今南京市西南，京邑：指南朝齐都城建康，即今南京市。【2】谢朓：南齐文学家。此诗作于他出任宣城太守途中。【3】灞：水名，流经长安城东，诗人王粲作于汉末长安大乱时的《七哀诗》中曾有“南登霸陵岸，回首塑长安”之句。京县，西晋都城洛阳。诗人潘岳《河阳诗》中曾有“引领望京室”之句。【4】甍（méng）：屋脊。【5】鬒（zhěn）：黑发。
71．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“灞涘”二句，借典故写登高远望，表现出诗人对京色的眷恋之情。
B．“白日”二句，写豪门多光耀，流露出诗人对贫富参差可见的愤慨。
C．“去矣”二句，写此去久远、欢宴难再，为下文惆怅泪流积蓄情势。
D．“有情”二句，写黑发会变，真切地传达出有情人望乡产生的愁绪。
72．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题中的“还望”明示诗人已在离京途中，与《涉江采芙蓉》中“还顾望旧乡”的情态相类似。
B．“白日丽飞甍”中的“丽”，与《梦游天姥吟留别》“栗深林兮惊层巅”中的“栗”用法有相同之处。
C．“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”与《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，都运用了拟人手法。
D．诗中“佳期”指归期，秦观《鹊桥仙》中的“佳期”指有情人相逢的时刻，两个“佳期”都是美好的。
73．请从内容和结构两方面入手，简析“余霞散成绮，澄江静如练”在全诗中的作用。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳【1】未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
文氏外孙【2】入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
注释：【1】莳：种植。【2】文氏外孙：指文骥，苏辙的外孙。
74．下列对诗句的理解，正确的一项是（ ）
A．杨诗“田夫”两句，写出了一家四口插秧时秩序井然，一丝不苟。
B．杨诗“秧根”两句，写田里秧苗还未完全插好，要提防鹅鸭捣乱。
C．苏诗“三夜”两句，写连日阴雨后天晴，乡邻手举竹竿跳起舞来。
D．苏诗“闭廪”两句，写诗人抖擞起精神，赋诗迎接外孙收麦归来。
75．下列诗句蕴含的思想感情与《插秧歌》最接近的一项是（ ）
A．丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。（韦应物《观田家》）
B．板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。（张继《山家》）
C．北山种了种南山，相助力耕岂有偏。愿得人间皆似我，也应四海少荒田。（王禹偁《畲田词五首》其四）
D．新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。（范成大《四时田园杂兴》其四十四）
76．这两首诗都写了劳动场景，但运用的手法不同。请结合诗句赏析。
阅读下面这两首词，完成各题。
木兰花慢·彭城怀古
元·萨都刺
古徐州形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。
汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台【1】荒，画眉人【2】远，燕子楼【3】空。人生百年如寄，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。
注释：【1】戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。【2】画眉人：西汉张敞替妾子画眉，喻夫妻感情好。【3】燕子楼：唐张愔爱妾关盼盼在张愔去世后独居燕子楼，历十余年不嫁。
扬州慢
宋·姜夔
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。
77．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“扬州”，两首词首句皆扣题而起，和柳永的《望海潮》首句有同样的效果。
B．萨词上阕“想”以下几句刻画了项羽由盛到衰的转变；姜词上阕“自”以下几句描绘了金兵入侵后扬州的衰败。
C．“画眉人远，燕子楼空”和“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”都以爱情故事为典故，暗示历史风流终为陈迹。
D．萨词中“人生百年如寄”表明人生如匆匆过客般短暂，姜词以疑问句结尾，自然移情入景，今昔对比，催人泪下。
78．萨词中写到的“禾黍”和姜词序中写到的“黍离”是同一典故，出自《诗经》“周大夫过故宗庙宫室，尽为禾黍”。请根据词的内容，分析这一典故表达的不同情感
79．毛泽东评价萨都刺的这首词“初看低沉，实则深沉”，请结合《木兰花慢·彭城怀古》中的相关意象谈谈你的理解。
阅读下面宋词，完成下面小题。
兰陵王·赋一丘一壑
辛弃疾
一丘壑。老子风流占却。茅檐上、松月桂云，脉脉石泉逗山脚。寻思前事错。恼杀晨猿夜鹤。终须是、邓禹【1】辈人，锦绣麻霞坐黄阁【2】。 长歌自深酌。看天阔鸢飞，渊静鱼跃。西风黄菊芗【3】喷薄。怅日暮云合，佳人何处，纫兰结佩带杜若。入江海曾约。 遇合。事难托。莫击磬门前，荷蒉人过，仰天大笑冠簪落。待说与穷达，不须疑著。古来贤者，进亦乐，退亦乐。
注释：【1】邓禹：东汉中兴名将，佐刘秀称帝，二十四岁即官拜大司徒。【2】黄阁：借指宰相官署。【3】芗：同“香”。
80．下列对词句的理解，不正确的一项是（ ）
A．“一丘壑”两句，写词人占尽一丘一壑之景，意态风流。
B．“鸢飞”“鱼跃”既可看作现实景象，也可视为内心幻象。
C．“西风”一句，营造出一种秋风肃杀、菊花败落的氛围。
D．“遇合”一词，意为能遇到知人善任的伯乐，获得重用。
81．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“脉脉”句用一“逗”字，写出了山泉灵动活泼的情态。
B．词人以兰、杜若等香草自喻，突显自己虚怀若谷的品性。
C．“莫击磬门前”一句，词人用典故表达自己不想求仕之心。
D．本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的词人形象不尽相同。
82．本词结尾句说“进亦乐，退亦乐”，范仲淹在《岳阳楼记》中说“进亦忧，退亦忧”。请结合本词和《岳阳楼记》结尾段内容，分别谈谈你对辛弃疾之“乐”与范仲淹之“忧”的理解。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
截树①
白居易
种树当前轩，树高柯叶繁。惜哉远山色，隐此蒙笼间。
一朝持斧斤，手自截其端。万叶落头上，千峰来面前。
忽似决云雾，豁达睹青天。又如所念人，久别一款颜。
始有清风至，稍见飞鸟还。开怀东南望，目远心辽然。
人各有偏好，物莫能两全。岂不爱柔条，不如见青山。
注释：①此诗作于白居易被贬江州司马时。
83．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．屋前的树木枝繁叶茂，远处的青山秀色被遮盖，若隐若现。
B．砍断了大树，树叶纷纷落下，原先看不到的景色映入眼帘。
C．作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈。
D．人世间的万事万物都不可能两全其美，即有得就必然有失。
84．下列对诗句的分析，正确的一项是（ ）
A．作者被贬官后，心中苦闷不堪，“持斧斤”将自家屋前障目大树拦腰砍断。
B．“忽似决云雾”写出了云雾忽开，天气渐好，蓝天下景色变得更加秀丽。
C．作者认为“人各有偏好”，自己还是更向往归隐，享受田园生活的乐趣。
D．“岂不爱柔条”两句，写出作者虽爱窗前的绿树，更爱遥望远处的青山。
85．一切景语皆情语，结合诗句分析本诗是如何做到情景交融的。
阅读下面这首词，完成各题。
水龙吟·落叶
王沂孙①
晓霜初著青林，望中故国凄凉早。萧萧渐积，纷纷犹坠，门荒径悄。渭水风生，洞庭波起，几番秋杪。想重涯半没，千峰尽出，山中路、无人到。
前度题红②杳杳。溯宫沟、暗流空绕。啼螀③未歇，飞鸿欲过，此时怀抱。乱影翻窗，碎声敲砌，愁人多少。望吾庐甚处，只应今夜，满庭谁扫？
注释：①王沂孙：宋末元初词人。②题红：指红叶题诗事。③螀（jiāng）：蝉的一种。
86．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“晓霜初著青林”写景起笔，如实地描摹清晨的寒霜笼罩昔日青葱树木的自然景象，用笔简练，轮廓鲜明。
B．“故国凄凉早”描写了故国初秋的萧索之景，这景象不仅指故国初秋的自然之景，也暗示了当时社会景象。
C．“啼螀未歇，飞鸿欲过”此处是虚写，近写寒蝉低唱；远写飞鸿哀叫，共同营造了凄清和谐的氛围。
D．“乱影翻窗，碎声敲砌，愁人多少！”这里“愁人”不仅指词人自己，也包括与他一样经历苦难的人们。
87．下列语句中加点词语含义不一致的一项是（ ）
A．萧萧渐积 风萧萧兮易水寒 （刘向《荆轲刺秦王》）
B．纷纷犹坠 纷纷坠叶飘香砌 （范仲淹《御街行》）
C．渭水风生 秋风吹渭水 （贾岛《忆江上吴处士》）
D．洞庭波起 洞庭波兮木叶下 （屈原《九歌·湘夫人》）
88．“落木”即“落叶”是古诗词中常见的意象。本词与《登快阁》中“落木千山天远大，澄江一道月分明”都描写了落叶（落木），请结合诗句分析两首作品所抒发的情感有哪些不同？
参考答案：
1．C
2．A
3．要点：前八句中，作者借用王羲之的典故，立志不再为官。哪怕生活条件再艰苦，也不出仕。 “千岁”四句，表达作者死后也不变改的爱国之志。后八句表达其内扫奸佞，外灭仇敌的坚定信念。
【解析】1．本题考查学生分析理解诗句的能力。
C.“虽然妻儿能忍受饥寒”理解错误，原文为“妻孥厌寒饿”，一个“厌”字表明并不能忍受饥寒。
故选C。
2．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“因晚年生活条件艰苦，拣稻穗、屋漏雪，而怨恨不已”错误，结合前面作者发誓不做官，这对诗人来说，是一个非常痛苦的决定，结合诗人生平以及后文“铸为上方剑，衅以佞臣血”可知作者的怨愤有仕途坎坷的感受，有对奸臣当道的愤慨，还有壮志难酬的悲哀，不是因为晚年生活条件艰苦。
故选A。
3．本题考查学生理解诗歌思想内容和情感的能力。
前面八句为第一部分，主要写自己罢官家居的境况，抒发“有志不获骋”的幽愤。“往年出都门，誓墓志已决”，这一年他因劝谏新即位的光宗赵惇戒玩好、远小人、轻赋税、重备战、以救民复国为己任而触怒最高统治集团，终于以“吟咏专嘲风月”的罪名被罢官还乡。在这一年的冬天，当他离开京城临安的时候，想起誓墓归隐的王羲之，在感情上产生共鸣，于是指钱江为证，发誓不再做官。“况今蒲柳姿，俯仰及大耋”，人生易老，壮志难酬，语似解嘲，实为幽愤，读后催人泪下。“妻孥厌寒饿，邻里笑迂拙。悲歌行拾穗，幽愤卧啮雪”四句具体写罢官后家居山阴的生活状况，从另一角度进一步抒发“幽愤”之情。妻子儿女“厌”寒饿，一个“厌”字穷尽一家饥寒交迫之情，一个70多岁的老头还要亲自去拾稻头充饥，可见诗人的生活是多么潦倒。但更令人伤感的是诗人的抗金救国志向竟被邻里讥笑为“迂拙”，无人理解，这是南宋统治者不向百姓宣传抗金救国，实行投降主义和愚民政策的结果。其实，诗人的“迁拙”，正说明他不随波逐流，对抗金救国主张的坚定执着。当作者把自己比作出使匈奴，被扣留19年，吞毡啮雪而不改气节的苏武时，其生活的清苦、操守的坚贞，心境的幽愤，全透笔底，使读者既肃然起敬，又黯然伤神。
“千岁埋松根，阴风荡空穴。肝心独不化，凝结变金铁”，诗人展开幻想的翅膀，想像自己死后埋在松根下，在阴风习习的坟墓中，骨肉化为灰变成泥，但“独”有肝心不化，变成“金铁”，表达作者死后也不变改的爱国之志。
后八句“铸为上方剑，衅以佞臣血……君看此神奇，丑虏何足灭”，作者用“金铁”铸为上方剑，用奸臣的血来涂抹它，平时藏在武库中，用剑的时候，作为武士的武器，参加出巡的行列，而后，再让它驰骋万里，投入驱除敌寇、收复失地的战斗，让三尺宝剑发出像星辰一样灿烂的光辉。作者用这种虚拟的手法，借助于想像，写出肝心的“不化”，写尽宝剑的“神奇”，抒发了不内扫奸佞、不驱除敌寇，不收复失地死不瞑目的思想感情。
4．A
5．C
6．黄州农家冬闲的淡然风光，反映了苏轼娱乐自然的心境。词人被贬到黄州，人生遭遇困境，有着苦中作乐的豪放旷达，词人虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧，超然物外，忘却荣辱而随缘自适，“冻吟”是对凄苦的挣扑和超越，是对高洁品格的坚守和追求。
【解析】4．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
A.“形象比拟田野上乌云密布低沉，好像跟着车子赛跑一样”说法错误，“江南云叶暗随车”的意思是：像云一样的枯叶悄悄地在车轮下飘着。“云叶”指的是像云一样的枯叶，并不是乌云密布；“暗随”指的是悄悄跟随着车轮。
故选A。
5．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
A.“意思相同”说法错误，诗句中的“青青”是小麦的颜色，翠绿色；“青青子衿”中的“青青”是指衣服颜色，是青黑色。
B.“词人凌乱的心绪”说法错误，“归来冰颗乱黏须”将雨雪人性化，说的是回到房间座上时胡须都结成冰了，进来了一个白胡子的“老人”！一个“乱”字，苏轼与徐君猷的诙谐之情跃然纸上。
D.“两首词都用了白描手法写黄州冬日寒冷的天气”说法错误，“雨脚半收檐断线，雪床初下瓦跳珠。归来冰颗乱黏须”不是白描手法，而是用细腻形象的笔法写出了雨后微雪的景象，并用拟人手法写出了人在雪后归来的状态。
故选C。
6．本题考查学生鉴赏诗歌中人物形象的能力。
第一首上片描绘由雨转雪之时临皋亭烟雨空蒙，田野里麦苗青青的景象：覆盖着的田畦小麦还没有返青，像云一样的枯叶悄悄地在车轮下飘着，临皋亭云烟缭绕景色奇丽世间少有。词人先描写田园景色，再描绘黄州农家冬闲的淡然风光，蕴含了对眼前景色的喜爱之情，暗示了苏轼超然物外的审美情趣，表现了他娱乐自然的心境。
下片，以特写手法，描绘了雨后微雪的风景。“归来冰颗乱粘须”，将雨雪人性化，将“回到房屋里胡须都结成冰”的形象描绘成一个白胡子的“老人”，一个“乱”字，将苏轼与徐君猷的诙谐之情跃然纸上，写出了词人虽被贬到黄州，人生遭遇困境，但仍能苦中作乐的豪放旷达。
第二首，结合“空腹有诗衣有结，湿薪如桂米如珠”分析，词人写自己饥饿的肚子里只有诗词，衣服上编织成结，潮湿的柴火像桂木一样宝贵，一粒粒的米就像一颗颗珍珠一样珍贵。用米珠薪桂写自己生活贫苦的状态。接着词人以“冻吟谁伴捻髭须”一句发问：谁能和我在寒天里捻着胡须吟咏诗句？这是对凄苦现状的挣扑和超越，是对高洁品格的坚守和追求，抒发了苦中作乐之慨，体现词人虽处逆境但不忧不惧，超然物外，忘却荣辱的随缘自适。
7．D
8．B
9．“块然守空堂”中的“空”是空旷、空荡的意思，表达出诗人的孤独之感。“隔叶黄鹂空好音”中的“空”是白白地、徒然的意思，写出了在明丽春光中的寂寞荒凉之感，表达了诗人对诸葛亮的仰慕和感物怀人之情。
【解析】7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“壮年时期常常漂泊不定，如今人到暮年仍怀慷慨壮志”错，“壮齿不恒居，岁暮常慨慷”，意思是壮年时光不会长久留驻，人到暮年孤独失意，故空有感慨，心怀感伤。
故选D。
8．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
B.“明月松间照，清泉石上流”，一场秋雨过后，秋山如洗，清爽宜人。时近黄昏，日落月出，松林静而溪水清，写秋山晚景之幽静，表现作者对此种生活的喜爱之情。不含有“愁情”。
故选B。
9．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
题目要求比较两首诗中“空”字的不同，需从字义、句意、艺术效果、情感四方面进行对比。
先分析字义，“块然守空堂”中的“空”是空旷、空荡之意，而“隔叶黄鹂空好音”中的“空”是白白、徒然之意；
再解释句意，“高志局四海，块然守空堂”的意思是“崇高的志向局促于四海，只能孤独的守在堂”，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的意思是“碧草照映台阶徒自显露春色，黄鹂隔着枝叶徒然地婉转歌唱”；
接着分析“空”字的艺术效果，前句“空”字以空间之空旷与诗人之失意形成呼应，后句“空”字凸显环境寂寞荒凉之感；
最后抒发情感，突出或强调了诗人的孤独感，表达壮志难酬的无奈与悲哀，后句则表达了诗人对建立巨大功勋的诸葛亮的仰慕、怀念。
10．B
11．A
12．（1）将子规和黄鹏的叫声进行对比，突出诗人长时间处于悲苦境地中忽然听到黄鹏叫声的惊喜。
（2）黄鹂的一声鸣叫使诗人联想到故乡风物，引发思乡之情。
（3）想象黄鹂在故乡昆明池、细柳营上空翻飞的自由姿态，反衬出自己身困贬地不得志的苦闷。
（4）用呼告的手法，埋怨眼前的黄鹏为何来此地，嘱咐黄鹂速归，表达了欲归不得的哀怨。
【解析】10．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、意象、句子的能力。
B.“表达了诗人对永州民生富庶的感慨”错误，这四句写故园的盎然“春意”及黄鹂在一片生机、晏然和明媚之景。然家乡的景色越是美好，越能反衬诗人的思乡之情。以乐衬哀，表达了诗人的思乡之情。
故选B。
11．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、语言、句子的能力。
B.“表明诗人对此前人生充满悔恨”错误，“我今误落千万山，身同伦人不思还”是说诗人现在误落在千山万水之外，就象楚地的伧人一样已经不思回到中原。表达的是客居异乡的思乡之情，并非人生悔恨。
C.“作者受永州风俗感染，已经不再想回到故乡”错误，反用典故，身同“伧人”，不是“不思还”，而是时时在思、刻刻在想而竟不得还。
D.“句句平实”错误，诗歌有声有色，有典故，在意境上有喜有悲，大起大落。全诗以黄鹂一脉贯通，寓意高远，气韵流畅，开合自如，不是语言平实。
故选A。
12．本题考查学生赏析诗歌手法的能力。
首句“倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹂鸣”写诗人已经听厌了子规鸟早晚的啼声，真没想到忽然有黄鹂鸟在耳边鸣叫。将和黄鹏的叫声进行对比，通过“倦闻”“不意”的对比表达诗人长时间处于悲苦境地中忽然听到黄鹏叫声的惊喜。
“一声梦断楚江曲，满眼故园春意生”运用联想手法，写诗人听到黄鹂鸟的一声鸣唱在楚江边的睡梦被惊醒，眼前仿佛出现了春意盎然的故乡美景，引发诗人的思乡之情。
“翻日迥度昆明飞，凌风邪看细柳翥”运用想象手法，描写黄鹂鸟总是翻飞在阳光下横度昆明池，又总是迎着风斜看着细柳展翅飞翔。想象黄鹂自由翻飞的状态，反衬诗人身不由己，难以飞翔，难以归乡，表达了诗人身困贬地不得志的苦闷。
“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。闭声回翅归务速，西林紫椹行当熟”四句运用呼告的修辞，写诗人告诉黄鹂：你这故乡的禽鸟因为什么缘故也来到这里？让我产生了桑梓的怀念之情。请赶快闭嘴回去，一定要快！当你回去的时候，恐怕西林紫色的桑椹正好要成熟了。让黄鹂鸟不要来此地，告诉它赶快归去，恰恰表现了诗人欲归不得的哀怨。
13．B
14．“散迹苔烟，墨晕净洗铅华”句，写月色之下，青苔满布，如茵席一样，梅影散落在上面，宛若墨痕。诗人使用了比喻的修辞手法，描写落在青苔上的梅影如墨笔在纸上晕染，形象生动写出梅影素雅淡洁、不事雕琢的特点，蕴含着作者以素雅为美的审美追求。
“倩人醉里，扶过溪沙”句，写梅影映在溪边沙地上，摇曳多姿。诗人使用拟人的修辞手法，描写梅影如醉酒后被人搀扶走过溪沙的美人，形象生动地写出梅影娇柔、婀娜的姿态，蕴含着作者对灵动柔美的赞许。
“更好一枝，时到素壁檐牙”句，写一枝梅花，在月光下投影在白墙之上，一派空灵。诗人使用烘托的手法，用素淡的墙壁衬托梅影，突出梅影疏淡素雅的特点，表达作者以清雅空灵为美的审美追求。
“东家女，试淡妆颠倒，难胜西家”，诗人化用“东施效颦”的典故，把梅影比作西家子，将江头千树比作东家女，通过对比手法，表达无论东家女如何粉饰，也比不过西子自然美的观点，表达作者以自然素雅为美的审美追求。
【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“以梅影烘托出月色的皎洁无瑕”错，“先得月、玉树宛若笼纱”应当是用月色的皎洁无瑕烘托出梅影的朦胧美好。
故选B。
14．本题考查学生鉴赏诗歌句子、分析作者审美态度的能力。
要抓住“审美追求”，分析句子含义、写法，体现的审美特点。
“散迹苔烟，墨晕净洗铅华”，“苔”指青苔，“烟”指月色下苔色朦胧；“苔烟”写月色之下，青苔满布，如茵席一样；“散迹”是说梅花的影子落在暗色的青苔上面，只看得到深色的梅痕，像墨色在纸上晕染一样，运用了比喻手法。此句“净洗铅华”最能体现梅影的特点和词人的审美追求。“净洗铅华”是说月色下的梅花不再像白天一样有鲜艳的颜色，而是素雅淡洁，不事雕琢。蕴含着作者以素雅为美的审美追求。
“倩人醉里，扶过溪沙”，此句运用拟人手法，把梅花的影子当做一个醉酒的美人，让人搀扶着走过，婀娜多姿的身影投映在溪沙上，更加风流婉转，摇曳多姿，让人浮想联翩。“醉里”“扶”，可以想见梅影的娇柔、婀娜，蕴含着作者对灵动柔美的赞许。
“更好一枝，时到素壁檐牙”，是说有一枝梅花投影到了“素壁檐牙”，“素壁”指洁白的墙壁，梅花的影子投映其上，素淡的墙壁做背景，更衬托得梅影淡雅空灵；而“更好”一词则表达了作者对这种清雅空灵为美的审美追求。
“东家女，试淡妆颠倒，难胜西家”，“东家”“西家”，让人联想到东施效颦的典故。此句将梅花比作像西施一样美丽的西家女，而江头千树就是那效颦的东家女，“淡妆颠倒”写东家女想尽办法装扮，但“难胜”二字写出她无论如何也比不过西家女的“淡妆”，运用对比手法表达作者以自然素雅为美的审美追求。
15．D
16．B
17．意蕴：①希望自己能像羊祜一样因建功立业而具有让后人敬仰的美德与名声。②以竹杖为友，表达自己追求像竹一样正直不屈的品格。手法：①由自己登拟岘台联想到羊祜登岘山的事典，使诗歌意蕴丰厚。②化用羊祜登岘山感慨人生的典故，含蓄表达自己对先贤的追慕。③将自己独登拟岘台和羊祜与邹湛等人同登岘山作比，含慕古与孤独之情。④运用拟人，将竹杖看作老朋友，生动地表现独自登台的经历，暗寓自己的追求。
【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“表达诗人对邹湛所用竹杖的羡慕”说法有误。“论交惟是一支筇”表达诗人只有一支随身携带的竹杖像老朋友一样陪自己登台，并非表达对邹湛所用竹杖的羡慕。
故选D。
16．本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术手法的能力。
A.“以登到台上后‘兴’的无尽来衬托‘目力”的有限’说法有误。诗人是以登到台上后“目力”的有限衬托了“兴”的无尽。
C.“在登台所见秋月与所感秋风之中寄寓了诗人的豪情”说法有误。“三秋月”并非诗人登台所见秋月，“万里风”并非诗人所感秋风，此诗的写作时间是夏季。
D.“最后抒情”说法有误。此诗和杜甫《登高》所写景与所叙事中都蕴含有诗人的情感，并非仅在最后抒情。
故选B。
17．本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。
诗歌尾联“更比岘山无湛辈，论交惟是一枝筇”前半句，由上一联“我欲凭陵万里风”中自己自己登拟岘台的现实行为，而联想到古时候羊祜登岘山，并且在尾联详细运用了这一典故来写，这在手法上用了典故，使诗歌意蕴更为丰厚。此外，根据诗歌标题“雨后独登拟岘台”中的“独”字可知，作者是一人登台，无人作陪，而典故中羊祜却能与邹湛等诸多好友一同登山，这也是运用了对比，通过对比表达诗人的慕古与孤独之情。而诗人为何使用该典故，则可从注释中找到答案：“晋时羊祜曾登岘山，向邹湛等人感慨道，很多登此山远望者都湮没无闻。邹湛认为，羊祜有美好的品德和名声，必与此山俱传；像自己这样的人，才会湮没无闻”这说明，作者敬仰羊祜，同时也希望自己能像羊祜一样因建功立业而具有让后人敬仰的美德与名声。
尾联后半句的意思是论起交往的朋友，我唯有这一支竹杖罢了。这里，诗人把本没有任何情感的物体竹杖作为自己的朋友，是运用了拟人手法，同时竹子本身也是清高刚直的象征，因此，作者在这里以竹杖为友，是为了表达自己追求像竹一样正直不屈的品格。
18．C
19．D
20．第一问：以丹桂四季芳香花叶美丽，喻指人才的堪当任用，以丹桂清雅如玉不容凡鸟栖息，喻指人才的高尚节操。
第二问：丹桂香形兼备，芳直超常，必定可以有所担当，作者借此讽喻上层应早选有风骨有格调的人才加以任用(作者借此希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用)。
【解析】18．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜”错。“干细力未成，用之君自速”两句是说，细干还没有长足力量，采用它未免过于急速，表达匠人对丹桂的喜爱之情，而非惋惜之情。
故选C。
19．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
A.“风清似水，霜冷如玉”错。“风影清似水，霜枝冷如玉”意思是，临风的身影水一样澄澈，带霜的枝丫洁净如玉，是写丹桂临风的影子和带霜的枝丫，并非写风霜。
B. 诗句“不容凡鸟宿”意思是不许庸俗的鸟儿停歇，“凡鸟”指普通的鸟儿；《红楼梦》“凡鸟偏从末世来”，其中“凡鸟”实则是一种隐喻。凡鸟二字便是繁体字“鳳”的拆解，这里的凡鸟指的就是王熙凤。所以不同。
C.“以此表达人生的伟大功业指日可待”错。作者说丹桂纵然不是栋梁之材，究竟胜过平常的木材，是希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用。
故选D。
20．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象以及评价作者思想情感的能力。
第一问：“四时香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿。风影清似水，霜枝冷如玉”，意思是丹桂一年四季都香气浓郁，花朵像夜晚的白雪般明亮，叶片像春云般碧绿。临风的身影水一样澄澈，带霜的枝丫洁净如玉。据此看出，诗句描写丹桂的外在特征，以丹桂四季芳香花叶美丽，喻指人才的堪当任用，以丹桂清雅如玉不容凡鸟栖息，喻指人才的高尚节操。
第二问：“独占小山幽，不容凡鸟宿”，意思是独自占领小山的清幽，不许庸俗的鸟儿停歇，以此形容品质的高洁；“重任虽大过，直心终不曲”，意思是虽然担负的责任很重，正直的性格却从未改变，以此形容其正直有担当的品格。据此可看出，丹桂香形兼备，芳直超常，必定可以有所担当，作者借此讽喻上层应早选有风骨有格调的人才加以任用(作者借此希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用)。
21．D
22．C
23．①“十十五五斜阳边，听呼名字方趋前”，众多鱼鹰身带斜阳，井然有序地听从渔夫的呼唤。赞美鱼鹰通人性，听从渔夫的调遣，就像士兵服从命令一样。（或“搜渊剔薮无噍类，余勇未厌心突兀”赞美鱼鹰的勇猛、矫健、敏捷。）
②“吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎劳尔还”，鱼鹰将捕捉到的鱼儿吐到竹篮里，渔夫挑选零碎的鱼块喂它们，以示慰问，赞美渔夫富有智慧，对鱼鹰训练有素。
③“呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！”塞上将军哪能像这些渔夫一样, 威风凛凛犹如指挥着千军万马。作者借渔夫的表现讽刺当时守边将领的平庸与懦弱。
【解析】21．本题考查学生对诗歌的理解和分析的能力。
D.“‘搜渊’一句写鱼儿躲进深渊或水草中，躲过鱼鹰搜寻”错误。是写鱼鹰对鱼儿的搜寻，赞美鱼鹰的勇猛、矫健、敏捷。
故选D。
22．本题考查学生对诗歌的理解和分析的能力。
C.“均写鱼鹰休闲的状态”错误。是写鱼鹰井然有序地听从渔夫的呼唤，听从渔夫的调遣。
故选C。
23．本题考查学生对诗歌的思想感情的理解能力。
“十十五五斜阳边，听呼名字方趋前”意思是：夕阳下，一排排的鱼鹰，听到渔夫的呼喊后才趋步向前。赞美鱼鹰通人性，听从渔夫的调遣，就像士兵服从命令一样。
“搜渊剔薮无噍类，余勇未厌心突兀”意思是：鱼鹰在深渊或水草中不辞辛劳搜寻着鱼儿，从水中上来时仍然十分勇猛。赞美鱼鹰的勇猛、矫健、敏捷。
“吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎劳尔还”意思是：鱼鹰从水中上来，把捕捉到的鱼儿吐到鱼篓中，渔夫挑选零碎的鱼块喂它们，以示慰问。赞美渔夫富有智慧，对鱼鹰训练有素。
“呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！”意思是：啊！这些渔夫真的很奇特啊，边塞的将军们哪里能比得上他们呢！意思是塞上将军不能像这些渔夫一样，威风凛凛犹如指挥着千军万马。作者借渔夫的表现讽刺当时守边将领的平庸与懦弱。
24．C
25．B
26．①既有眷恋金陵、去国怀乡的愁绪，又有远离京城是非之地的自我宽解；
②既有倦于行旅的孤寂之感，又有赴任的欢愉之情；
③既有怀恋仕途之心和为官爱惜名誉、不牟私利之志，又有散淡闲适（或向往隐居生活)之意。
【解析】24．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
C.“经过‘怀禄’”错误。“怀禄”不是地名，为怀恋仕途之意。
故选C。
25．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
A.“构成鲜明的对比”错误。“天际”与“云中”两句不存在对比关系；
C.“又呼应‘归流’句中的‘东北’”错误。“终隐”句中的“南山”与“归流”句中的“东北”不存在呼应关系；
D.“且以乐景衬托哀情”错误。不是“乐景衬哀情”，是哀景哀情。
故选B。
26．本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。
“江路西南永，归流东北骛。天际识归舟，云中辨江树”，“江路西南永，归流东北鹜 ”，点明此行溯流而上，与江水相背而行，水长路远。江舟向西南方向行驶，水流却东北流去。江水尚知道入海为归，而人却辞别故土而去，思乡之情油然而生。 “永” 与“ 鹜”不但形容了逆流而上与顺流而下的不同水速，而且融入了自己思念故乡的真情实感。“天际识归舟，云中辨江树 ”，江面上点点帆影，消逝在远方的天空，但它仍是归去的舟船，再向前看，远处江岸还有约隐约现的树林，那树林的深处，不正是我的家乡吗？诗人由近写到远，继续写江舟远行时的景物，以“识”与“辨 ”两字写出自己当时回望故乡专注与眷念的心绪。
“旅思倦摇摇，孤游昔已屡”，摇摇，心神不定貌，这里是双关。一是写眼前涛涛的江水使船颠簸，摇晃不定。二是写当时的心情。 这时的他心情复杂，他既对京邑留恋，又有远离京城是非之地的自我宽解。
“既欢怀禄情，复协沧洲趣”，禄情，怀恋俸禄。欢喜、愿去做官领俸禄。沧洲，滨水的地方。古时常用以称隐士的居处。这两句是说又要当官，又做隐士，正合乎自己意向。隐居的志趣又合乎自己隐居的志趣。
“嚣尘自兹隔，赏心于此遇”，作者自己说，从此我将离开这烦嚣的是非之地，赏心乐事从此开始了。这
“虽无玄豹姿，终隐南山雾”，诗人借用“玄豹”此典，说自己虽无玄豹的姿质，不能深藏远害，但这次去宣城，与南山雾雨一样隐敝。“玄豹姿”，喻自己虽为一郡之守，并无美德，也未必能治好此郡，但自己却深爱名声，绝不会做陶答子邦样贫污、弄贫国家的事。从字面意义看，是借外任隐遁远祸，但更深的意义是说自己将以淡泊心境处理政务。
27．B
28．C
29．是良田，就不担心没有好收成；是沃土，就会多丰年。运用比喻手法，“良田”“膏泽”比喻有才德的人，“无晚岁”“多丰年”喻指人才一定能出人头地。形象生动地表达了诗人对徐干才德的肯定，对他怀才不遇的安慰和鼓励。
【解析】27．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
B.“‘顾念四句写徐干顾影自怜，为自己衣食不周的窘境而感伤”错误。是作者对徐干晚年窘境的同情。
故选B。
28．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
C.“以静衬动”错误。是动静相应。
故选C。
29．本题考查学生诗歌炼句的能力。
“良田无晚岁，膏泽多丰年”意思是：好田不会收获晚，肥沃的土地自然多丰年。
曹植是建安时代的诗人，他热衷用世的时代精神，建功立业的宏伟抱负，使他对前途充满乐观的信念，他坚信贤才必为世用，并以此安慰和鼓励他怀才不遇的朋友。“良田无晚岁，膏泽多丰年”采用了曹植所擅长的比喻手法，如用“良田”、“膏泽”比喻有才德的人；用“无晚岁”、“多丰年”比喻人才一定能出头；意思是说有才德的人是不会被埋没的，时间愈久则美德也愈显著。这形象生动而富有哲理的诗句表达了作者对徐干的无比信任和鼓励。
30．D
31．A
32．①对年华已逝、物是人非的感伤。
②对自身前途的迷茫。
③对召平、陶潜归隐田园的羡慕。
④对故人热情挽留的感激。
⑤对羁旅的厌倦，对故乡的思念。
【解析】30．本题考查学生鉴赏诗歌炼字、炼句的能力。
D.“才干尚在，两鬓尚未白，还有机会建功立业”错误，“何况风流鬓未华”意思是何况自己精力尚沛、两鬓尚无白发。结合文章内容尤其是后文的“翻令倦客思家”可知，作者此时思乡心切，厌倦了仕途奔走的生涯。
故选D。
31．本题考查学生理解和诗歌内容、手法、思想情感的能力。
A.“想象”错误，“乔木依前”意思是高大的乔木依然如四十年前，这是描写眼前之景，并非想象。
故选A。
32．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“叹事与孤鸿尽去，身与塘蒲共晚”写四十年来经历的人情世事，皆已随秋去春来的孤鸿疾飞而去，自身也与塘中的蒲苇一齐衰老枯黄，表达作者对年华已逝、物是人非的感伤。
“争知向此，征途迢递，伫立尘沙。念朱颜翠发，曾到处，故地使人嗟”写作者不知道将要去的地方前途如何，长久地沉思着站立在平坦的沙岸，追忆四十年前还是朱颜乌发的翩翩少年的时候，曾经游过的地方，这次重来令人思绪万千，表达作者对自身前途的迷茫。
“重慕想、东陵晦迹，彭泽归来”，写羡慕像东陵侯召平与彭泽令陶渊明一样韬影晦迹、鄙视功名，羡慕他们归隐林下的生活，表达对召平、陶潜归隐田园的羡慕之情。
“多谢故人，亲驰郑驿，时倒融尊，劝此淹留，共过芳时”，写由衷感谢当年的故交好友，他们亲来我下榻处，为我接风，邀我宴饮，执壶把盏，热情留我共同度过百花即将吐艳争芳的春天，表达对故人热情挽留的感激之情。
“翻令倦客思家”写故人的殷勤挽留反而让“我”这个疲倦无比的游子盼望着返家，表达对羁旅的厌倦，对故乡的思念之情。
33．D
34．C
35．①对金陵形胜的赞叹：诗歌前六句作者通过描绘大江奔流、钟山如龙、江山争雄的壮阔景象，表达了对金陵形胜的赞叹。
②对历史兴亡的慨叹：对陈后主、孙皓据此称王，但仍然亡国的反思；对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。
③对新（明）王朝的赞美与期盼：对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美；对天下太平、江山永固的期盼。
【解析】33．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D . “表现了明王朝创建的历程极其艰难”错误。“英雄乘时务割据，几度战血流寒潮”，说的是那些妄想凭藉长江天险割据一方的“英雄”，只能让血流如潮，给百姓带来灾难，而一无所得，抒发的是对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。
故选D。
34．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
例句：“草生宫阙何萧萧”强调的是此时自三国东吴建都以来的六朝宫殿，都已杂草丛生，残败破落。此处“草”强调的是残败破落的意境。
A．“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”说的是大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。此处“草”烘托了战争荒凉的气氛。
B．“无媒径路草萧萧，自古云林远市朝”意思就是没有人举荐你，没有人赏识你的才华，所以你才被迫在这山里之中隐居，“远市朝”。 “草萧萧”，强调的是门庭冷落，杂草丛生。
C．“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”说的是在霏霏江雨、如茵碧草之间就隐藏着一座已经荒凉破败的台城。鸟啼草绿，春色常在，而曾经在台城追逐欢乐的六朝统治者却早已成为历史上来去匆匆的过客，豪华壮丽的台城也成了供人凭吊的历史遗迹。此处“草”强调的是荒凉破败的意境。
D.“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”结合上句“若问闲愁都几许”是说若问我的愁情究竟有多少？就像那一望无垠的草地，满城翻飞的柳絮和梅子黄时的绵绵细雨。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，叠用三种凄清景色喻愁，极贴切巧妙。此处“草”突出的是绵绵不断的愁情。
故选C。
35．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“大江来从万山中，……佳气葱葱至今王” 诗歌前六句作者通过描绘大江奔流、钟山如龙、江山争雄的壮阔景象，点明江山如此多娇，龙盘虎踞、形胜不减，表达了对金陵形胜的赞叹。
“我怀郁塞何由开，……几度战血流寒潮”有对陈后主、孙皓据此称王，但仍然亡国的反思，又有对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨，点明自己内心的担忧，从古至今兵连祸结，江山险峻也不能阻止战争的开展，曾经的朝代繁荣也经历过荒芜。
“我生幸逢圣人起南国，……不用长江限南北”有对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美，又有对天下太平、江山永固的期盼，点明自己有幸生在了和平年代，希望从此能四海升平，再无战乱，警示当朝，和平不易，江山易主的事情经常发生，希望能够长久地维持和平。
36．C
37．C
38．①《渔翁》诗刻画了一位自由闲适的渔人形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打渔，悠闲淡然。②诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。
【解析】36．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
C.“打破了山水的宁静”错误，这里是以动写静的手法；“诗歌的感情也由低沉转入昂扬”也是错误的，原诗没有体现这种感情变化，诗歌感情基调无变化，均为“安适淡然”。
故选C。
37．本题考查学生理解诗句内容，赏析诗句意境的能力。
“回看天际下中流，岩上无心云相逐”，日出以后，画面更为开阔。此时渔船已进入中流，而回首骋目，只见山巅上正浮动着片片白云，好似无心无虑地前后相逐，诗境极是悠逸恬淡。
A.“行到水穷处”，是说随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来。“坐看云起时”，是心情悠闲到极点的表示。
B.写诗人冲淡的心情和垂钓之乐。垂钓本身，已乐在其中，何况静坐磐石之上。“坐”字一字，更显安闲。且潭水清澈，与闲适的心境相默契。诗中未提一个乐字，但乐字已融入闲淡之中。
C.结合“持鱼扣舷卖”“炯炯”“绿瞳”“双脸丹”等分析，主要写渔翁的辛苦的生活及外貌描写，突出渔翁的艰辛。
D.“钓罢归来不系船”，写渔翁夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意飘荡。“江村月落正堪眠”，点明“钓罢归来”的地点、时间及人物的行动、心情。船停靠在江村，时已深夜，月亮落下去了，人也已经疲倦，该睡觉了，因此连船也懒得系。突出人物的悠闲。
故选C。
38．本题考查学生鉴赏文学作品的形象及评价作者的观点态度、思想感情的能力。
根据诗句“晓汲清湘燃楚竹”“烟销日出不见人”“欸乃一声山水绿”分析，描写渔翁打水生火的日常生活，写出渔翁“自由闲适”的形象。
此处诗人借渔翁自况，表现了其志趣的高洁。巧妙表现出诗人寄情山水、超凡脱俗的特点。最后两句，“回望天际”见白云相逐，表现了诗人孤高而又略带孤寂的感情。再结合注释“本诗作于诗人被贬为永州司马时期”和诗句“岩上无心云相逐”分析，表达诗人遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。
39．C
40．D
41．①尽字有完结、达到极限之意。
②别后的诗人夜尽无眠，思绪难排，只得以不停歇地听滴到空阶上的雨声，直到把雨声听尽来苦挨时光。
③想到弟弟被贬的遭遇，心中悲愤，想到弟弟在宜州，心中充满担忧、挂念之情。
④淋漓尽致地表现了诗人离别时的心境和离别后的状态。
【解析】39．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“诗人漂泊远行的悲痛哀伤”错。是诗人的弟弟黄庭坚远行，不是诗人自己。
故选C。
40．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
D.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”没有使用虚写的手法，它写的是眼前真实所见。
故选D。
41．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
炼字题的解答一般要先解释字义，再联系句子解释句子的意思；如果有手法，应判断出手法并结合语境分析其运用和效果；如没有手法则分析该字表达的思想情感。
“听尽空阶雨”中的“尽”字意思是“完结、达到极限”；
这个句子的意思是“一夜无眠，听着阶前那滴滴答答的雨声，一直到雨过天晴，雨声结束”；
此句是想象兄弟离别后，思绪难排，只得听雨声来挨时日，属于从对方起笔生情的写法。词人想象别后山谷弟夜宿旅店，听雨打空阶，无法入睡，只能听着那一声声雨打空阶之声挨到天明。别后的词人同样夜尽无眠，思绪难排，想到弟弟被贬的遭遇，心中充满悲愤之情，想到弟弟远在宜州，心中充满担忧、挂念之情。
一个“尽”字语极沉痛，淋漓尽致地道出了词人因离别时的心境而设想的别后状态与心绪，可谓一字传情，用语精妙。
42．C
43．B
44．本词奔放豪健中有顿挫沉郁。如“雪洗虏尘静”充满了胜利豪情，“风约楚云留”又为自己因公务之阻未能奔赴前线而十分遗憾；“忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游”热情赞扬了周、谢的功业，“赤壁矶头落照，淝水桥边衰草”，如今真正能振臂一呼、收复失地的将领却不多见；“我欲乘风去，击楫誓中流”借宗悫和祖逖的典故抒发了诗人豪情满怀、志在恢复河山的决心，情绪激昂奋发，回应上片“风约楚云留”。
【解析】42．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
C．“都表达了……”错。词人通过“剪烛看吴钩”这一典型的细节描写，抒发了自己杀敌建功的迫切愿望和报效国家的豪情壮志。“把吴钩看了”表达了作者渴望报效国家、建功立业的豪情壮志，也抒发了英雄无用武之地的愤激与不满，及一片赤诚无人理解的悲哀。所以，“剪烛看吴钩”与辛弃疾“把吴钩看了”表达的感情不同。
故选C。
43．本题考查学生鉴赏诗歌的修辞手法及其作用的能力。
B．“年纪虽大”错，应为“年轻”。“周与谢，富春秋”意思是，三国的周瑜和东晋的小谢，年轻力壮谱写春秋。
故选B。
44．本题考查学生评价诗歌内容、语言风格和情感的能力。
起首“雪洗虏尘静”充满胜利的痛快与喜悦，为全篇的情绪定调。采石之胜，具有重要的历史意义，洗雪“靖康之耻”，释解宋人痛失家国之恨，所以词人笔调轻快而充满了豪情，同时他为自己因受风云之阻未能奔赴前线而十分遣憾。
“风约楚云留”，意思是寒风阻住了楚天的白云，自己却在后方羁留。词人又为自己因公务之阻未能奔赴前线感到遗憾。
“何人”二句，写他兴高采烈地命人吹奏军乐，欢庆胜利，然后用一系列的典故抒写怀抱。“湖海”三句，说明自己平生具有豪情壮志，对中原沦丧感到痛心，渴望恢复中原，目睹山河之异，亟欲一展平生抱负。夜间燃烛抚摸宝剑，心潮难平，想到曾在采石矶战胜金军，就如当年温峤燃烛照妖一样使金兵现出原形，心中就十分高兴。
“忆当年，周与谢，富春秋”巧妙地举出两大战役的名将，热情赞扬了周、谢的功业。破曹的周瑜和击溃苻坚的谢玄以喻虞允文。虞和他们一样年丰力强而战功卓著，都是从容不迫地建立了功业。而现在物换斗移，时过境迁，他们的功业，已成历史陈迹，空余古战场供人凭吊。
“赤壁矶头落照，淝水桥边衰草”，如今真正能振臂一呼、收复失地的将领却不多见。当前江淮失地尚待收复，词人希望自己能奔赴战场，“我欲乘风去，击楫誓中流”借宗悫乘风破浪和祖逖中流击楫的故事，表达了自己报效国家的愿望，回应上片“风约楚云留”，全词词奔放豪健中有顿挫沉郁，闪耀着时代的光彩，将历史人物和历史事实融入词中。
45．C
46．D
47．①战马和主人一心，在战场上为国建功，载誉而来，作者借此表达了对建功立业的渴望。②战马只能在京城槽枥之间，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。③战马不满足于在京城槽枥之间，依然渴望上战场建功立业，作者借此表达了不愿意困守于京城，渴望为国效力的雄心。④战马雄姿英发，可以踏破交河的坚冰，作者借此表达了自己也有能力为国家建立功勋的信心。⑤战马非名将不敢骑乘，作者借此表达了困居长安间渴望被“伯乐”发现和重用从而获得建功机会的愿望。
【解析】45．本题考查学生理解诗歌内容的能力。
C.“写青骢马不屈服于被束缚的命运，总怀念战场的胜利”解说有误。 诗句的意思是它不甘心接受伏枥豢养的恩惠，时刻不忘建功沙场。
故选C。
46．本题考查学生理解诗歌重点词语的能力。
D.“都是指沙场建功后佩戴的名贵马笼头”说法错误。青丝，指马缰绳；络头，马笼头。“青丝络头为君老”是说带上青丝络头，老死在槽枥间，并非沙场建功后佩戴的名贵马笼头。
故选D。
47．本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。
“此马临阵久无敌，与人一心成大功”，作者补叙骢马曾在边地立过战功，它虽是牲畜 ，却有人的感情，一心助主人建立大功，作者借此表达了对建功立业的渴望。
“功成惠养随所致，飘飘远自流沙至”，指马跟随主人从遥远的沙漠地区来到这里，受着恩惠被豢养在厩里。战马只能在京城槽枥之间，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。
“雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利”，写马不甘心接受伏枥豢养的恩惠，它并没有衰老，故时刻不忘建功沙场。作者借此表达了不愿意困守于京城，渴望为国效力的雄心。
“腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂”，战马腕促蹄高，踏地如铁，雄姿英发，几次蹴踏就使层积的交河冰破裂，作者借此表达了自己也有能力为国家建立功勋的信心。
“长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知”，战马雄俊绝伦，京都“壮年”都不敢骑乘它，骑术高超的人驾御它，风驰电掣地在城里奔跑