(共24张PPT)
血流的管道 ——血管
第二节
人教版 生物 七年级 下册
第四章 人体内物质的运输
01
通过观察绘制血管及血液流动方向生物简图
学习目标
通过实验区分人体内血管的类型、特点及功能
02
想一想，议一议
少量地渗出
缓慢地流出暗红色的血液
喷射出鲜红色的血液
人体因创伤出血
为什么会有不同的出血情况呢？
当我们身体不适去医院就诊时，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。你是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？还有把脉，把的部位在哪里
验血：毛细血管
输液：静脉
把脉：动脉
一、血管类型
1.观察血液在血管内的流动。
2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮。
目的要求
材料用具
培养皿
载玻片
棉絮
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
1.包裹小鱼
用浸湿的棉絮将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出尾部
2.安放小鱼
将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿底部（鱼头朝正前方）
3.观察
将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察红细胞通过血管的情况及血流速度
方法步骤
观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验结束后，将小鱼放回鱼缸。
注意：
血流速度快
血流速度最慢，红细胞单行通过
血流速度慢
毛细血管
动脉
静脉
主干
主干
分支
分支
思考：1.观察到了几种血管？这些血管血流速度一样吗
实验现象
A
B
C
观察：2.血液在血管内是怎么流动的？
血液流动方向：动脉→毛细血管→静脉
血液流动方向示意图
动脉
将血液从 输送到 去的血管（离心）。
如主动脉、肺动脉。
心脏
身体各部分
特点
①管壁 、弹性 ，
②管内 快
③分布:一般较 ，有些较 。
厚
大
血流速度
深
浅
二、血管特点
静脉
将血液从 送回 的血管。（离心）
如上下腔静脉、肺动脉。
身体各部分
心脏
特点
①管壁 、弹性 。
②管内血流速度 。
③分布一般较 ，通常看到的“ ”就是静脉。
④四肢静脉的内有防止血液倒流的 。
薄
小
慢
青筋
静脉瓣
浅
静脉瓣活动示意图
注意：动脉血管和毛细血管中没有瓣膜。
病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位.你知道其中的道理吗
利用了静脉瓣防止血液倒流的原理。输液时通过采用静脉注射,当橡皮筋扎紧手腕后，血液不能流向手臂,同时静脉瓣又阻止血液倒流,这样血液就滞留在手臂的筋脉血管中，使血管鼓胀，便于扎针时准确到位。
链接生活
静脉曲张的原因是什么？
链接生活
静脉瓣老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，静脉会膨胀。
毛细血管
连通于最小的 与 之间的血管。
动脉
静脉
特点
①数量最 ，分布最 。
②内径 ，只许红细胞 通过
③管壁非常 、只由 扁平上皮细胞构成。
④血流速度 。
多
广
小
单行
薄
一层
最慢
功能：适于物质交换。
血液与组织细胞之间的物质交换示意图
毛细血管适于物质交换的特点：薄、细、慢、广
氧氧
营养物质
氧
二氧化碳
其他废物
A B C
动脉
静脉
毛细血管
举一反三
你是怎么区分以下的血管？
你是怎么区分以下的血管？
静脉
动脉
毛细血管
举一反三
学评P30
动脉
静脉
毛细血管
A B
你是怎么区分以下的血管？
举一反三
血流方向 管壁厚薄 血流速度 出血情况
动脉 心脏 全身
静脉 心脏 全身
毛细 血管 动脉 静脉
较厚
较薄
最薄
快
慢
最慢
课堂小结
流
渗
心脏
毛细血管
动脉
静脉
喷
下图为“人体内物质交换示意图”，
请回答以下问题：
(1)图中的血管属于 ，判断依据是
① ；
② 。
（2）血液由A流向B，图中所示物质减少的有 和 。
（3）根据血流方向，与血管B端相连的另一种类型的血管是 。
（4）血红蛋白使红细胞具有运输 的功能。
（5）氧气通过 系统进入血液；营养物质通过 系统进入血液。
毛细血管
管壁只由一层扁平上皮细胞构成
红细胞单行通过
营养物质 氧气
静脉
氧
呼吸
消化
课堂训练
拓展：小小救护员
你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？
毛细血管出血
动脉出血
静脉出血
1.毛细血管出血：
2.动脉出血：
3.静脉出血：
血液呈红色，血量少，一般会由于血液凝固而自然止血。 处理方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎
血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。
急救方法：在受伤处的近心端用手紧压或用止血带捆扎
血液呈暗红，血量较缓和
处理方法：将受伤静脉的远心端压住
人教版 生物 七年级 下册
第四章 人体内物质的运输
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