小学英语北师大版(三年级起点)五年级下册Unit 8 Mocky is late教案
文档属性
| 名称 | 小学英语北师大版(三年级起点)五年级下册Unit 8 Mocky is late教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-03-30 12:25:22 | ||
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文档简介
Unit8 Mocky is late 第二课时 教案
教学目标:
1正确认读单词,了解单词的正常书写.
词的正常书写.
2在情景下，理解重点句型。
3模仿跟读。
4静心倾听，抓关键信息，完成练习。
教学重点:
1情景下，重点句型的理解。
2单词的积累。
3完成相关听力练习。
教学难点:
1 时间的认读和书写。
2 听力练习的完成。
教具准备:多媒体课件, 教材
一,师生问候.
T:Stand up! good morning everyone.
Ss: Good morning Miss Hu.
T:Thank you ,sit down!
二，复习。
T:Let’s rewive the text together. turn the page 14.read together.
Read the Text together.
T: OK,I will choose someone to read this text.（抽学生读）
S1 read picture1;S2 read picture2 and picture3();S3 read picture4 and picture5();S4 read picture6 and picture7();S5 read picture8();S6 read picture9();S10 read picture 10().
T：The whole story tell us, Mocky and Lulu they want to go visit uncle Booky’s house on Saturday. But Lulu go first and Mocky play with the rabbit, the bear Boby ask the time ,and mocky find time is late, his watch was broken. so, If we want to get know the time we can see the watch ,clock and cell phone.[复习故事内容]
三，新授知识。
T:OK, Today we are learn the words to learn. turn the page 16.(播放多媒体，出示闹钟图片) 。What’s this？
Ss：It’s a clock.
T:What time is it （指闹钟图）
it’s one o’clock.(板书并 强调o’clock表示整点钟。)
播放多媒体，学生跟读 two o’clock \three o’clock \four o’clock\five o’clock\six o’clock\seven o’clock\eight o’clock\nine o’clock\ten o’clock
和学生一起总结表示整点钟的规律 It’s one\two\three……o’clock.（引导学生询问时间，及回答整点钟时间）
T：询问时间用
Ss: What time is it (师同说并齐读)
T：回答用？
Ss: It’s one o’clock. It’s two o’clock . It’s three o’clock.（师同说并齐读）
T：OK, Point to your book ,ask each other同桌之间互相询问时间（师巡视后指导强调完整回答It’s one o’clock .It’s……）
T:who want to try （抽学生)
S1: What time is it
S2:It’s eleven o’clock. What time is it
S1: It’s five o’clock.
(S3,S4同上)
T:time(强调time的发音)
Ss：time(跟师读)
T:OK,整点钟的时间都很好表示。 （播放多媒体，出示闹钟时间11：15）
Look at that time. What time is it (指图)
Ss：It’s eleven fifteen.(师同说并板书)
T：如何表达这个时间？先说小时11 eleven,再说分钟15fifteen.连起来表达为eleven fifteen.
Ss: eleven fifteen（ 跟师读）
T：Next one,(出示闹钟图12：30) Do you know
Ss: twelve thirty.(师引导学生同答并板书)
T:twelve thirty
Ss：twelve thirty(跟老师读)
T:twelve thirty 还有另一种表达法（板书12：30=half past twelve）
T:1:30 表达为？
Ss： one thirty=half past one （师生同答）
T：7：30 （抽学生）
9：30（同上）
T：OK，还有一个时间（出示闹钟时间1：45）one forty-five， one表示1,forty-five表示45，连起来one forty-five(板书1：45)
T：5:45(抽生回答)
S1：five forty-five
(8:45 同上)
T：Let’s read these time words together. Are you ready？
Ss：Yes。（播放多媒体，学生跟读）
T:Turn the page16,look at words to learn. Follow me . one o’clock
Ss：one o’clock.（学生指读）
(two o’clock, three o’clock…………..late 同上并写下汉语意思）
T:OK,look at the part 2 Listen to this 听录音写序号，要求先用英语写出每个图片的时间（抽学生上黑板写，其他学生写在书上，师巡视）
T：Let’s see together.(讲解)
T：Listen and number.(播放多媒体听力,学生听边做题)
T：OK, let’s cheek it. (播放多媒体听力，学生听边检查)
T:Who can tell me answer
Ss:
T:Let’play game.(播放多媒体游戏) which one （学生回答）
T：Now, today we are learn a song. please, look at the page 17,we can see a big clock. now ,listen(讲解歌词Tick tock…….)
(播放多媒体歌曲，学生听)
T：Let’s listen and sing.（播放多媒体歌曲，边听边唱)
家庭作业
T:唱这首歌给父母听。（出示家庭作业PPT）
做课堂练习
T：Stand up ,goodbye class.
Ss :Goodbye Miss Hu.
教学目标:
1正确认读单词,了解单词的正常书写.
词的正常书写.
2在情景下，理解重点句型。
3模仿跟读。
4静心倾听，抓关键信息，完成练习。
教学重点:
1情景下，重点句型的理解。
2单词的积累。
3完成相关听力练习。
教学难点:
1 时间的认读和书写。
2 听力练习的完成。
教具准备:多媒体课件, 教材
一,师生问候.
T:Stand up! good morning everyone.
Ss: Good morning Miss Hu.
T:Thank you ,sit down!
二，复习。
T:Let’s rewive the text together. turn the page 14.read together.
Read the Text together.
T: OK,I will choose someone to read this text.（抽学生读）
S1 read picture1;S2 read picture2 and picture3();S3 read picture4 and picture5();S4 read picture6 and picture7();S5 read picture8();S6 read picture9();S10 read picture 10().
T：The whole story tell us, Mocky and Lulu they want to go visit uncle Booky’s house on Saturday. But Lulu go first and Mocky play with the rabbit, the bear Boby ask the time ,and mocky find time is late, his watch was broken. so, If we want to get know the time we can see the watch ,clock and cell phone.[复习故事内容]
三，新授知识。
T:OK, Today we are learn the words to learn. turn the page 16.(播放多媒体，出示闹钟图片) 。What’s this？
Ss：It’s a clock.
T:What time is it （指闹钟图）
it’s one o’clock.(板书并 强调o’clock表示整点钟。)
播放多媒体，学生跟读 two o’clock \three o’clock \four o’clock\five o’clock\six o’clock\seven o’clock\eight o’clock\nine o’clock\ten o’clock
和学生一起总结表示整点钟的规律 It’s one\two\three……o’clock.（引导学生询问时间，及回答整点钟时间）
T：询问时间用
Ss: What time is it (师同说并齐读)
T：回答用？
Ss: It’s one o’clock. It’s two o’clock . It’s three o’clock.（师同说并齐读）
T：OK, Point to your book ,ask each other同桌之间互相询问时间（师巡视后指导强调完整回答It’s one o’clock .It’s……）
T:who want to try （抽学生)
S1: What time is it
S2:It’s eleven o’clock. What time is it
S1: It’s five o’clock.
(S3,S4同上)
T:time(强调time的发音)
Ss：time(跟师读)
T:OK,整点钟的时间都很好表示。 （播放多媒体，出示闹钟时间11：15）
Look at that time. What time is it (指图)
Ss：It’s eleven fifteen.(师同说并板书)
T：如何表达这个时间？先说小时11 eleven,再说分钟15fifteen.连起来表达为eleven fifteen.
Ss: eleven fifteen（ 跟师读）
T：Next one,(出示闹钟图12：30) Do you know
Ss: twelve thirty.(师引导学生同答并板书)
T:twelve thirty
Ss：twelve thirty(跟老师读)
T:twelve thirty 还有另一种表达法（板书12：30=half past twelve）
T:1:30 表达为？
Ss： one thirty=half past one （师生同答）
T：7：30 （抽学生）
9：30（同上）
T：OK，还有一个时间（出示闹钟时间1：45）one forty-five， one表示1,forty-five表示45，连起来one forty-five(板书1：45)
T：5:45(抽生回答)
S1：five forty-five
(8:45 同上)
T：Let’s read these time words together. Are you ready？
Ss：Yes。（播放多媒体，学生跟读）
T:Turn the page16,look at words to learn. Follow me . one o’clock
Ss：one o’clock.（学生指读）
(two o’clock, three o’clock…………..late 同上并写下汉语意思）
T:OK,look at the part 2 Listen to this 听录音写序号，要求先用英语写出每个图片的时间（抽学生上黑板写，其他学生写在书上，师巡视）
T：Let’s see together.(讲解)
T：Listen and number.(播放多媒体听力,学生听边做题)
T：OK, let’s cheek it. (播放多媒体听力，学生听边检查)
T:Who can tell me answer
Ss:
T:Let’play game.(播放多媒体游戏) which one （学生回答）
T：Now, today we are learn a song. please, look at the page 17,we can see a big clock. now ,listen(讲解歌词Tick tock…….)
(播放多媒体歌曲，学生听)
T：Let’s listen and sing.（播放多媒体歌曲，边听边唱)
家庭作业
T:唱这首歌给父母听。（出示家庭作业PPT）
做课堂练习
T：Stand up ,goodbye class.
Ss :Goodbye Miss Hu.