小学英语北师大版(三年级起点四年级下册UNIT8_BIG_BIRD教案1
文档属性
| 名称 | 小学英语北师大版(三年级起点四年级下册UNIT8_BIG_BIRD教案1 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-03-29 17:34:51 | ||
图片预览
文档简介
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Unit 8 Big bird !
课 题：lesson 2 课 型：新授课 主 备：魏婷
审 核：全组成员 备课时间：2012.2
一 教学目标
1，学生能够用各种形式，准确、流利地跟读课文。
2，学生能够初步认读课文重点句子。
二 教学重点
(He ) is an (old turtle).
（He ） is not a （young turtle）.
三 教学难点
学生流利的朗读课文.
四 课本
五 活动过程
1，复习旧知
教师带着学生一起朗读所学单词 ，然后学生自己朗读单词.
2，介绍反义词
请同学们翻开课本79页，给学生们解释每一对图片的内容是相反的,教师引导学生加强这些单词的认识。
3，情景引入
教师首先播放英语歌曲，让学生放松，再放鸟叫声给学生听，让学生猜出是哪个哪种动物的声音，想象一下在森林散步，听着鸟叫的声音，是如何的感受，并引出课题 Big bird!
4，讲故事
学生打开书翻到书的这两页，给学生展示。根据图片提出一下问题：
图片1：Ken,Ann和Mocky在哪儿？
图片2：他们在看什么？
图片3：Mocky在和谁说话？
图片4/5:你认为Mocky在说什么？
图片6/7：Ann和Mocky在看什么？
图片8：你认为Ann在说什么？Mocky是怎样回答的？
图片9/10:现在发生什么了？
5，教师朗读课文
6，学生跟读课文
7，教师跟学生一起读
8，同桌之间对话表演
9，请学生上台表演
六 教师总结
本节课主要学习了两个简单的句型，难度较大的是本节课的课文朗读。
七 布置作业
回家朗读本节课文
八 板书设计
Big bird !
happy
tall short
big small (He ) is an (old turtle).
（He ） is not a （young turtle）.
young old
good bad
九教学反思
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Unit 8 Big bird !
课 题：lesson 2 课 型：新授课 主 备：魏婷
审 核：全组成员 备课时间：2012.2
一 教学目标
1，学生能够用各种形式，准确、流利地跟读课文。
2，学生能够初步认读课文重点句子。
二 教学重点
(He ) is an (old turtle).
（He ） is not a （young turtle）.
三 教学难点
学生流利的朗读课文.
四 课本
五 活动过程
1，复习旧知
教师带着学生一起朗读所学单词 ，然后学生自己朗读单词.
2，介绍反义词
请同学们翻开课本79页，给学生们解释每一对图片的内容是相反的,教师引导学生加强这些单词的认识。
3，情景引入
教师首先播放英语歌曲，让学生放松，再放鸟叫声给学生听，让学生猜出是哪个哪种动物的声音，想象一下在森林散步，听着鸟叫的声音，是如何的感受，并引出课题 Big bird!
4，讲故事
学生打开书翻到书的这两页，给学生展示。根据图片提出一下问题：
图片1：Ken,Ann和Mocky在哪儿？
图片2：他们在看什么？
图片3：Mocky在和谁说话？
图片4/5:你认为Mocky在说什么？
图片6/7：Ann和Mocky在看什么？
图片8：你认为Ann在说什么？Mocky是怎样回答的？
图片9/10:现在发生什么了？
5，教师朗读课文
6，学生跟读课文
7，教师跟学生一起读
8，同桌之间对话表演
9，请学生上台表演
六 教师总结
本节课主要学习了两个简单的句型，难度较大的是本节课的课文朗读。
七 布置作业
回家朗读本节课文
八 板书设计
Big bird !
happy
tall short
big small (He ) is an (old turtle).
（He ） is not a （young turtle）.
young old
good bad
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