2013学年第二学期八年级下期中考试
语文·参考答案
一、语文基础知识积累与运用。（23分）
1．喧 滋 靡 绽 （每个字1分）
2．①铜雀春深锁二乔 ②岂不罹凝寒 ③独怆然而涕下 ④不戚戚于贫贱 ⑤不知口体之奉不若人也 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（每一句1分，单个字错整句全错，不包含半分；注意“雀”、“罹”、“怆”、“戚”、“奉”、“炬”等易错字）
3．（1）凡尔纳 构思巧妙，奇妙惊险；科学与幻想巧妙结合的成果
（2）从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。
（3）实例：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。（人物品质其中答对任意两点均可得分）
4．（1）叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊！（表达得体、简明、连贯即可。）
（2）虽然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾骂。游客的行为既破坏环境，又损害了自己的形象，实为陋习。美丽曲靖，从你我做起。（符合题干要求、文从句顺即可。）
（3）示例：①建立违规档案，适度加以曝光。
②对违规者进行罚款或值勤处罚。
③红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌或启降栏杆。
④加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。
（开放性试题，建议合理即可。）
二、现代文阅读。（29分）
5.每个生命都有存在的理由；每个弱小的生命在人们误解与嘲讽的眼光中仍要坚定自己的信仰，有自己的更高的向往与追求；柔弱的生命也可以书写同枯同荣、生死与共的侠肝义胆；磨难才是生命中最重要的历练，让自己超越自己不敢想象的高度。（每点1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
6.（4分）①运用比喻，把雨中的花比作“在寒风中行进的女子”，生动形象地写出了凌霄花在雨中柔弱、无助的情态，表达了作者对它的同情。
②运用拟人手法，赋予凌霄花以人的情感，写花“坚强地站立”，突出花虽然外表细弱其实却很坚定，绝不屈服，表达了作者对它的喜爱与赞美。（各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
7.（4分）写自己因读了舒婷的诗句，所以认定凌霄花是妖艳、娇媚，善于炫耀、张扬的花朵，表达了自己对凌霄花的厌恶之情；（1分）与下文写凌霄花的外表普通而纤弱形成鲜明的反差，先抑后扬（1分）突出了它的坚强、仗义的品性（1分），表达了作者对花的赞美和敬意。（1分）（意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
8.（4分）表层含义：在风雨中我看到凌霄花历经磨难却依然傲立枝头的生命历程过程。深层含义：感悟到生命的坚强和不断超越自我。（各2分，意思符合即可）
9、（3分）一指李安不会用电脑；二指李安不管生活上的琐事。（如答“我不会用电脑，一般生活上的事情我都不太灵光的”这句给分。）
10、（3分大多数人在成长过程中都会失去纯真的人性，丧失纯真的人性是一种折磨，一种心灵上痛苦的煎熬。而李安希望不管生存环境怎么样，人一定要有纯洁的心，保留住赤子之心。所以人在成长过程中一定要把纯真应保存在内心深处，留一份怀念。（意近即可）
11、（3分）我觉得我对信仰有一种向往，对困难有一种挑战，敢于冒险（言之有理即可）
12、（4分）这“虎”一语双关，既指电影中少年派在海上漂流中为了对抗绝望、为了活下去而制造出的心中之虎——孟加拉虎，很好地呼应了电影的内容（1分）；又象征潜藏在李安心中的隐秘欲望、野性情怀、赤子之心和对电影的幻想（1分）；也象征我们每个人的欲望、恐惧，它让我们保持精神上的警觉，增加我们的精气神，激发我们全部的生命力；形象地表达了主题，引起大家的观读兴趣。（2分）。（言之有理即可 ）
三、古诗文阅读。（28分）
13.写出了诗人会友急切的心情。
14．符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。
15．（1）通“肢”，肢体。 （2）都 （3）光彩照人的样子
16．因为（我）心中有自己的乐趣，（所以）感到吃的穿的享受不如别人了。
17．幼时抄书之苦；成年叩门之难；求师奔走之苦；住读生活之苦。
18．作者以自身经历现身说法，动之以情，晓之以理，态度恳切，易于接受。
19．已经 离开 快速 丢失
20．（他）又想到（来路）是南北的交通要道，来往的行人如同蚂蚁一样多，丢失银两（财产）哪有存在的道理！
21．紧跟主人，打死都不会；为主人寻找银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身体紧护主人的银两。
四、作文。（40分）
22．略
（按照2014中考作文批改最新要求批改，一篇作文批两遍，取平均得分，两个分数≥5分交由仲裁教师批改）2013学年第二学期八年级下期中考试试卷
语 文
命题：俞 渝 审核：七年级语文备课组
注意事项：考试时间120分钟，考试总分120分；所有题目答案都做在答题卷指定位置上，做在其他地方无效。
一、语文基础知识积累与运用。（23分）
1．看拼音写汉字。（4分）
这是一个物质的时代，一个 ① xuān嚣的时代。可越是这种时代，人们越需要精神的 ② zī养、心灵的超脱。作为最接近人类灵魂的文学，不该萎 ③ mí，而应执著坚守，茁壮成长， ④ zhàn放出清新美丽的花朵，陶冶情操，启迪心智。
2．古诗文名句填空。（7分）
①东风不与周郎便， ▲ 。（《赤壁》）
② ▲ ，松柏有本性！（《赠从弟》）
③念天地之悠悠， ▲ 。（《登幽州台歌》）
④ ▲ ，不汲汲于富贵。（《五柳先生传》）
⑤以中有足乐者， ▲ 。（《送东阳马生序》）
⑥李商隐的《无题》中，原比喻对爱情的坚贞，现常用来对事业执着奉献的诗句是：“ ▲ ， ▲ 。”
3．名著阅读。（6分）
（1）《海底两万里》的作者是 ▲ （姓名）。这本书之所以吸引人，是因为：
▲ 。
（2）请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线： ▲ 。
（3）请简析尼摩船长的人物形象： ▲
4．综合性学习。（6分）
近来，“舟山因您而美丽，创建因您更精彩”的“四城联创”（创建全国卫生城、园林城、平安城、文明城）活动正在市民中开展。某校小记者游定海公园，拍摄到了一组镜头。
镜头一：
【公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉……】
（1）作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？（2分）
▲
镜头二：
【公园一角，林深景幽，杆杆劲竹，刻满“××到此一游……”】
（2）面对此景，请从A组中至少选用三个词语，B组中至少选择一组关联词，写一段话。（65字以内，2分）
A：美丽 崇拜 陋习 唾骂 保护
B：因为……所以…… 虽然……但是……
▲
镜头三：
【公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行…】
（3）针对“中国式过马路"的违规行为，请你向交管部门提出两条合理建议。（2分）
▲
二、现代文阅读。（29分）
（一）雨中听花语（16分）
⑴那个雨天，我在偶然中看见了凌霄花。
⑵那天的雨下的很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。
⑶年轻时读过舒婷的诗：如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵。
⑷可是，第一眼看见那些花时，我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花，竟是这样的普通而纤弱。
⑸很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回的晃动着。雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。一阵狂烈的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。
⑹风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。风不停地吹，我的心也在风雨中随着花一起颤动。我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断，我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落。
⑺但我明白，生命都是无常的。大自然中植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。我无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。
⑻雨停了，花儿们慢慢的挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静地像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。
⑼在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是一场较量后遗留的尾声。
⑽我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也将是愈加繁盛。我突然想起了“洗礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧！我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪。
⑾我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停的攀援，只是为了一种更高的向往与追求。我开始对这弱小的生命另眼相看。
⑿花瓶里的青春或许太绚丽，所以凌霄花选择了在大树边、山坡上、水泥石柱旁生长、发芽。它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合，用自己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆。
⒀花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花选择了迎风独立的岁月，也许磨难才是生命最坚强的历练。所以经过风雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华。
⒁其实，每一个生命远远都比自己想像的要坚强，当你走过风雨，才知道自己原来也可以超越自己不敢想象的高度。
⒂站在树下，仰望着开在风雨中的花儿，仿佛是站在人海里，看来来往往的人群。花儿用无声的花语阐释着自己的生命，那么我们用什么来阐释自己？
⒃走在雨中，好像走在风尘的流年里，我在寻找生命的花语……
5．文中第10节说到，“我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪”，请结合全文简要分析凌霄花给“我”哪些启迪。（4分）
▲
6.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
①雨点不停地打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。
②那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。
▲
7.文中第3节引用了舒婷的诗句，其作用是什么？（4分）
▲
8.题目“雨中听花语”的含义是什么？请根据文意简要回答。（4分）
▲
（二）心中的卧虎（13分）
【解说】一个十七岁的少年和一只四百五十磅的孟加拉虎共同在救生艇上，在漫无边际的太平洋上漂流二百二十七天，在互相威胁中共同求生，这不是科幻，而是一个从未被大银幕表现过的纪实题材，也是奥斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》。这部电影的同名小说，曾被评价为“绝不可能拍成电影”。2013年2月25日李安凭借此片获第85届奥斯卡金像奖最佳导演奖。
【采访1】柴静：你不怕失败吗？
李安：怕，怕才有劲儿。怕，人才会提高警觉。就像那个少年跟那个老虎漂洋过海，他后来发现没有那个老虎他活不了，没有那种恐惧，就没有让他惊醒的感觉，他对老虎的恐惧提了他的神，增加了他的精气神。所以那种提高警觉的心理状况，其实是生存、求知、学习最好的状况。所以有时候我也需要一点刺激。如果自己也惰怠了，很容易陈腐，很容易被淘汰，我当然不希望这样。
柴静：以你在现在电影界的这个地位和大家对你的敬重，你还有这种担心吗？被淘汰的恐惧……
李安：会，对于观众，对于期待你的人，也要有个交代，也要很诚恳。一直在不知道的状态，一种很新鲜很兴奋的状态，给你最好的一个发挥。这是你作为一个有天分的人，欠观众的一个人情。
【解说】少年派的挣扎，也是李安内心的挣扎。他曾经一事无成。他说那时的自己，唯一能和绝望对抗的，就是对电影的幻想。而即使现在已经功成名就，在电影之外，他说自己仍然是一个无用的人。
【采访2】柴静：你觉得你在现实中是一个无用的人，为什么用“无用”这个词？
李安：我不会用电脑，一般生活上的事情我都不太灵光的。不是我现在做大导演了，我才不管这些琐事，我在年轻的时候就这样的，迷迷糊糊的，所以我想我可能是活在另外一个空间的人吧，跟这个世界好像若即若离，不太容易专注了。
柴静：在电影里的时候，你是什么状态？
李安：好像换一个人，魂回来了。我的工作人员觉得我是很有主见，蛮坚强的，而且很专注。他们任何大大小小的事我都管，controlfreak（控制狂），事情从大到小每个细节我都管。而且我对很多东西都不懂，但如果跟电影有关的话我一下就懂了。
【解说】电影里的故事，该如何收尾？老虎的存在到底是真实的，还是少年派在海上漂流中为了对抗绝望、为了活下去而制造的幻觉？这是李安必须回答的问题。
【采访3】柴静：也许制片方会劝你说，你不要管它了，你就给一个通俗故事，一个冒险的故事，不就够了吗？
李安：对，可是那就是不够好。我做电影，职业入行二十年，就是脑子喜欢编东西，很喜欢幻想，做梦。我很重视精神力量。
柴静：在这个片子里面，你的态度是什么？
李安：就是一个男孩子的成长，从一个男孩变成男人。
柴静：你想传达的是什么？
李安：一种情怀吧，我这个人比较多愁善感。所以说我觉得成长的痛苦，也就是纯真的丧失。
柴静：好像你的大部分电影都在讲纯真的丧失？
李安：对，纯真不光是丧失，你对纯真的怀念本身是一种情怀，我觉得那种怀念不能够丧失，我觉得纯真应保存在内心深处，那里有你最珍惜的友情、跟人的关系，我觉得这些都要保留住，那是种精神状态，那是种赤子之心，我希望人不管生存环境怎么样，都一定要有纯洁的心。我希望在那个方面我永远不要长大。
【采访4】
柴静：你原来说过一句，说电影不是去拍已知的，在拍电影过程当中你会发觉自己的未知，这个电影让你发现自己的什么呢？
李安：很难讲，真的很难讲，我发觉就像派一样，我觉得我对信仰还是有一种向往，可是心里面还是有那头老虎，还是搞不定。
柴静：这个老虎对你来说是什么？
李安：这个不能讲。
柴静：那种咆哮的欲望吗？
李安：说不出来，像野兽一样，有一种野性。我常常会拍一些跟我完全没有关系的，拍女人，拍《绿巨人》，拍这个东西，我自己也说不上来，只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验，我很想这个真的层面，这种情怀能够传达给观众，希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧。
柴静：表面看上去大家都觉得你是一个好好先生，你甚至不愿意说得罪人的话。但是你的电影当中，充满了不安，挣扎，甚至是愤怒，或者是……那你觉不觉得你会有点矛盾？
李安：我想每个人都有，只是说我比较有天分，我具体化，我能够拍成电影，而他不见得有能力表达出来。
（选自《柴静的博客》，有删节）
9．根据访谈内容，李安自己所说的“无用”具体指什么？（3分）
▲
10. 如何理解李安在【采访3】中说的“成长的痛苦，也就是纯真的丧失。”这句话？（3分）
▲
11. 如何理解李安在【采访4】 中说“在拍电影过程当中你会发觉自己的未知，这个电影让你发现自己的什么呢？”这句话？（3分）
▲
12．这篇访谈内容，这个老虎对李安来说是什么？（3分）
▲
三、古诗文阅读。（28分）
请认真阅读下面的古诗文，完成13-22题。
（一）访城西友人别墅
雍 陶
澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
【注释】
澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。
枳（zhǐ）壳花：枳树的花。
13．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）
▲
14．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）
▲
（二）送东阳马生序（节选）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
15.解释下列句中的加点词语。（3 分）
(1) 四支僵劲不能动 ▲
(2) 同舍生皆被绮绣 ▲
(3) 烨然若神人 ▲
16.用现代汉语写出下面句子的意思。（3 分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
▲
17.说说作者在求学的过程中遇到了哪些困难？（4 分）
▲
18．作者以自己的自身经历相告马生，有什么好处？（3分）
▲
（三）
潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
（选自《聊斋志异》 有删减）
【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫橐③：扫，清理。橐③，钱袋。④冲循：交通要道。
19．解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）既走，则又从之 ▲
（2）犬始奔去 ▲
（3）返客疾驰 ▲
（4）金亡其半 ▲
20．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！
▲
21．请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。（4分）
▲
四．作文。（40分）
22. 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点 ▲ 给自己”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将标题补充完整；
（2）文体不限，字数不少于600；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。6．
7．
8．
9．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
16．
17．
18．
19．
20．
21．
4．（1）
（2）
（3）
1．看拼音写汉字。（4分）
① ② ③ ④
2．（1） （2） （3）
（4） （5）
（6）
3．（1）
（2）
（3）
5．
2013学年第二学期八年级期中考试·语文答题卷
学校： 班级： 准考
姓名： 试场座位号： 证号：
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考生禁涂
缺考标记：[
注意事项
1、答题前，考生先将学校、班级、姓名、准考证号填写清楚，用2B铅笔填写准考证号，数字填写样例：0123456789
2、卷Ⅰ选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写。要求字体工整，笔迹清楚。
3、严格按照题号在相应的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4、保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。严禁使用涂改液、胶带纸和修正带。
5、选择题填涂样例 正确填涂：] 错误填涂：\ | ; :
