第二单元相关链接 百分数和小数、分数的互化五年级下册数学同步精品课件（青岛五四版）(共24张PPT)

(共24张PPT)
青岛版（五四制） 小学数学五年级下册
第二单元相关链接 百分数和小数、分数的互化
学习目标
1、理解并掌握百分数和分数、小数互化的方法。
2、能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。
激趣导入
01
新课讲解
02
基础训练
03
拓展提升
04
CONTENTS
目录
1
激趣导入
Part One
一、激趣导入
（一）复习衔接
你能快速的把下面的分数改写成百分数的形式吗？
23% 51% 75% 37%
方法：把分子的后面加上百分号即可。
一、激趣导入
（一）复习衔接——分数与小数的互化
1、把下面的小数化成分数。
1.2 0.45 0.125
方法：小数→分数，一位小数是十分之几，两位小数是百分之几······，再把分数化成最简小数。
一、激趣导入
（一）复习衔接——分数与小数的互化
2、把下面的分数化成小数。
方法：分数→小数，利用分数和除法的关系，用分子除以分母算出得数。
一、激趣导入
（二）提出问题
百分数和分数、小数如何互化呢？
2
新课讲解
Part Two
二、新课讲解
（一）小数→百分数
你能把下面的小数化成百分数吗？
0.13 1.2
＝
＝
.
.
0.13
小数点向右移动两位，添上%
1.2
小数
百分数
＝ 13%
＝ 120%
13
0.13
.
.
小数点向右移动两位
扩大100倍
%
1.2
120
.
.
扩大100倍
小数点向右移动两位
%
添上%，缩小到原来
的 ，大小不变
添上%，缩小到原来
的 ，大小不变
二、新课讲解
（二）百分数→小数
你能把5%、0.3%，125%化成小数吗？
5% = 5÷100 =0.05
0.3%= 0.3÷100 =0.003
125%= 125÷100 =1.25
去掉%，小数点向左移动两位
百分数
小数
二、新课讲解
（三）小数 百分数 方法总结
小数点向右移动两位，添上%
小数
百分数
去掉%，小数点向左移动两位
二、新课讲解
（四）把下面各数化成百分数。
0.142 2.1 1
14
2
1
1 ＝
2.1 ＝
%
%
%
0.142 ＝
0
0
.
.
.
.
1
0
0.
.
.
2
二、新课讲解
（五）把下面的百分数化成小数。
25% 80% 0.05% 205%
25%=0.25
80%=0.8
0.05%=0.0005
200%=2.05
二、新课讲解
（六）分数→百分数
＝75%
≈0.833
化成小数（或分母是100的分数）
分数
百分数
分数化小数，除不尽时，通常保留三位小数。
＝0.75
＝83.3%
二、新课讲解
（七）百分数→分数
19% 25%
19%＝
25%＝
＝
百分数
分数
改写成分母是100的分数，再约分
二、新课讲解
（八）分数 百分数 方法总结
化成小数（或分母是100的分数）
分数
百分数
改写成分母是100的分数，再约分
3
基础训练
Part Three
三、基础训练
1.把下面的分数化成百分数。
＝37.5
≈0.571
＝125
0.375
＝
＝57.1
＝1.25
%
%
%
三、基础训练
2.把下面的百分数化成分数。
15% ＝
15% 60% 0.6% 150%
60% ＝
0.6% ＝
150% ＝
＝
＝
＝
＝
＝
4
拓展提升
Part Four
四、拓展提升
1.火眼金睛辨对错。
（2）一杯糖水含糖率是20%，喝了一半后，剩下糖水的含糖率是10%。 （ ）
（1）六年级一班50％的同学会游泳，表示会游泳的人数占全班人数的 50％。 （ ）
（3）李强已经看了一本书的53％，还剩47％没有看。 （ ）
√
×
√
四、拓展提升
2.在学校举行的一分钟跳绳比赛中，小红跳了指定个数的1.15倍，小强跳了指定个数的110%，小明跳了指定个数的，谁的成绩最好？
解析：110%=1.1
=1.2
1.2＞1.15＞1.1
答：小明的成绩最好。
同学们再见！