课件35张PPT。导 每个人都有一个金色的童年时代，在人生的长河里，这是一段最美的时光。童年时代留给我们许多难忘的爱的故事，长辈父母之爱，朋友之爱，爱伴着我们成长，爱让我们感动，让我们拥有太多的回忆和幸福。 童年的朋友高尔基小说是用来塑造人物形象的。 高尔基（1868-1936）苏联作家。生于木匠家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。早期作品多描写俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬，如剧本《小市民》；长篇小说《母亲》反映俄国工人阶级的革命斗争，被视为第一部社会主义现实主义作品。还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 咕哝gū nong 噗pū 绺liǔ
诅咒zǔzhòu 嗅xiù 鬃zōng 脸颊jiá 皱纹zhòu 绉纱zhòu
脯 果脯、兔脯fǔ
脯 胸脯、脯子pú
终身 一生（多就切身的事说）
终生 一生（多就事业说）。学习目标：
⒈感受童年时外祖母给予“我” 的爱心。
⒉学会运用外貌、神态、语言、 动作的描写刻画人物的方法。
⒊体会本文细腻而饱含深情的语言特点。
⒋了解自传体小说的一般特点。回答问题： 1、“童年的朋友”在文中指谁？ 为什么把她称为“童年的朋友”？ 一读2、以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自己的话把外祖母的形象描述出来。 3、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？ 1、童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我”、理解“我”，用爱启迪我的心灵。 2、这是一个 的外祖母（健康、慈爱、乐观、坚毅······ ）。 3、运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写，分别描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。 二读三读品读精彩：揣摩以下文字在表现人物精神风貌和思想感情方面的作用。 1 她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。这是以“我”——一个孩子的眼光观察和认识外祖母的。浓浓的头发写出了外祖母身体的健康，“闪耀着气愤的光芒”写出了外祖母性格的开朗，“又小又可笑”的脸，表现了外祖母和“我”的亲近，也表现了“我”和外祖母的“朋友”关系。气愤时的外祖母，在“我”眼里仍然是如此可爱，既说明外祖母性格的善良，又表明“我”对外祖母的热爱。2 “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。用视觉来写听觉到的，这种手法叫“通感”，你能用这种通感的手法造一个比喻句吗？例句：母亲慈爱的笑容像春风抚过我的心田，我不由得感到一阵暖意。虽然是批评“我”的过失，但语气语调中却充满了关爱；句①用比喻用通感形象生动的表现外祖母对“我”的爱。 3 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。是外祖母的爱，把我从黑暗中带到光明的世界；是外祖母的爱，给“我”的生活带来欢乐，使我的生活变得丰富多彩。这句用比喻形象生动的写出了外祖母的爱对“我”的生活所起的作用。点评课文在描写人物方面有哪些特点从一个孩子的视角来观察和描写人物。
语言细腻、饱含感情而富有表现力。
作者巧妙地、创造性地运用比喻的修辞手法。关于比喻如把语音比做鲜花，既新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也写得格外美好；用“驼背”比外祖母的腰，写出了外祖母的辛劳；把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表现出“我”和外祖母的“朋友关系”。主题本文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。读写训练写人最好是写眼睛。课文三次写了外祖母的眼神，把有关的句子画出来。
说说这些描写表现了人物怎样的内心世界。
读写训练1、外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身”的朋友。对此你是怎样理解的，向同学说说。 2、你童年时代最难忘的朋友是谁？请你学习课文的某些写法，用简短的文字描绘出你心目中朋友的形象。1“我不是在讲自己，而是讲那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地” “我”来到外祖父家后，很快就感觉到“外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈的参加了一份”。“我”在这个家庭里经常遭到外祖父的毒打，两位舅舅为了争夺母亲的嫁妆也排挤我，并把维护我的好朋友“小茨冈”陷害致死。
2、外祖母也是位孤儿，从小讨过饭，流过浪，年老后还得忍受丈夫的毒打，儿子们的忤逆，可她善良勇敢乐观，坚强地忍受着生活中的各种磨难，和我在一起的时候，她有永远也讲不完的童话故事。两位舅舅闹分家，母亲改嫁，外祖父破产，一直到母亲去世，外祖母始终和我相依为命。 1、因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己，而且和“我”之间有着一种特殊的友情；2、外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己；3、外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流；4、说外祖母是“终身”的朋友，是因为外祖母的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我 ”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。写眼睛的句子：（1）她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。（2）黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒……（3）通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观、坚毅的个性。整理你的思绪抓住你的收获作业 1 仿写：
朋友是一盏灯，在最黑暗的时候，给我们以无穷的力量走出困境；朋友是 ， ；
朋友是 ， 。
2 用通感的手法造一个比喻句。作业3请学习课文的某些写法，用简短的文字描绘出你心目中朋友的形象。（200字）苏教版七年级下册《童年的朋友》基础训练题
一、积累与运用
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
发liǔ（ ） 马zōng（ ） 诅咒（ ）
两颊（ ） 船cāng（ ） 明晃晃（ ）
闪yào（ ） yīng（ ）桃 咕哝（ ）
shū（ ）子
2．给下列多音字注音并组词。
（ ）_________ （ ）_________
调 发
（ ）_________ （ ）_________
（ ）_________ （ ）_________
奇 朝
（ ）_________ （ ）_________
3．解释下列词语。
（1）诅咒：____________________________________________________________________
（2）丰润：____________________________________________________________________
（3）五光十色：________________________________________________________________
（4）自言自语：________________________________________________________________
（5）敏捷：____________________________________________________________________
（6）夸耀：____________________________________________________________________
4．指出下列句子所运用的修辞方法。
（1）船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。 （ ）
（2）她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。 （ ）
（3）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了。 （ ）
（4）母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。 （ ）
5．仿照下列句中的加点词，再写出三个描写人物外形特征的重叠词。
她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷……
__________ __________ __________
6．下列加点的成语使用有误的一项是 （ ）
A．（她）用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。
B．突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。
C．他教地理栩栩如生，效果奇佳。
D．雅典奥运会上，刘翔勇夺男子110米栏冠军，一夜之间成了家喻户晓的人物。
二、阅读与鉴赏
我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；A．她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。
她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：
“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧!年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧!还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”
“我不想睡!”
“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”
B．外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是____________，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为____________，成为____________，成为____________，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
7．用直线画出第1段中正面描写外祖母头发多的句子，用曲线画出第1段中侧面描写外祖母头发多的句子。
8．文中哪些语言表现了外祖母对“我”的关爱和理解?
9．选段中三次写到外祖母的眼神，这些描写分别表现了人物怎样的内心世界?
10．在最后一段的横线上补写出应填的内容。
11．体会文中画线句子对表现人物思想感情的作用。
A句：______________________________________________________________________
B句：______________________________________________________________________
12．“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么?
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13．最后一段中加点的“一根不断的线”指代什么?
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14．为什么“我”觉得外祖母是“我终身的朋友”?（用文中原句回答）
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15．用曲线标出文中描写外祖母眼神的句子，并学着用几句话描写老师上课时的眼神或父母、同学的眼神。
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三、表达与交流
16．高尔基童年的朋友是他的外祖母，你童年的朋友又是谁呢?请你也介绍一下你的童年的朋友。不少于300字。
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参考答案
1．绺 鬃 zǔ jiá 舱 huǎng 耀 樱 nong 梳
（diào）音调 （fā）发生 （qí）奇怪 （cháo）朝代
2．
（tiáo）调整 （fà）理发 （jī）奇数 （zhāo）朝霞
3．(1)原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒骂。（2）丰茂滋润。（3）形容色彩鲜艳、纷繁或式样极多。（4）自己对自己说话。（5）（动作等）迅速而灵敏。（6）向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。
4．（1）比喻（2）排比（3）对比（4）比喻
5．【示例】高高大大、瘦瘦弱弱、漂漂亮亮
6．C
7．她的头发多得出奇……泛着蓝光。 她用一只手……梳进厚厚的发绺里。
8．“你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”“不想睡就不睡好了。”“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”
9．慈祥善良；愉快；对“我”的关爱。
10．躲在黑暗中睡觉 我终身的朋友 最知心的人 我最了解、最珍贵的人
11．从表情上透视外祖母淳朴、热忱、爽直的情感个性。形象地表现了外祖母话语的动听、温柔和滋润心田的特点，突出了外祖母温柔善良的品格。
12．不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。
13．外祖母对世界无私的爱。
14．“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”。
15．描写外祖母眼神的句子：①黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。②那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。③但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。仿写略。
童年的朋友
一、学习目标：
⒈感受童年时外祖母给予“我”的爱心。
⒉学会运用外貌、神态、语言、动作的描写刻画人物的方法。
⒊体会本文细腻而饱含深情的语言特点。
⒋了解自传体小说的一般特点。
二、学习重点：
目标1、2
三、学法指导：
⒈通过多种形式的朗读，感受在人物外貌描写、语言描写等方面的精彩之处。
⒉在品析人物的刻画注意品味:一是写人物时细致传神的词语的运用；二是新鲜奇妙的比喻的运用。
⒊注意联系生活实际,感受作品的内涵。
四、学习过程：
第一课时
学习要点：反复诵读文章精彩语段，口述外祖母的形象特点。
预习导学
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同学们，我们刚度过了一个愉快的寒假，请大家说说，你在假期里见到了童年的朋友了吗？前苏联作家高尔基，他的童年的朋友，会是谁呢？是不是跟大家一样，写的也是他童年的小伙伴？要知道答案，我们今天就一同走进高尔基的童年生活吧！
㈠自己搜集有关高尔基的资料，进行整理归纳。
㈡自读课文，整体感知，完成下列“冲关”练习。
⒈给下列加点字注音或给拼音写汉字。
绺( ) 鬃( ) 诅( )zhòu( ) 惩( )罚（ ）
脸颊（ ） 心宽体胖（ ） 胸脯（ ）
⒉填空。
《童年的朋友》选自 ，作者是 (国籍)作家 ，他的自传体三部曲是 、 和 。
⒊在“我”的眼里外祖母是怎样的一个人？
?
⒋找出文章中描写外祖母外貌、神态、语言、动作的句子，体会这些描写的独到之处。
学习研讨
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(一)导入(播放歌曲《外婆的澎湖湾》)
每个人都有一个金色的童年时代，在人生的长河里，这是一段最美的时光。童年时代留给我们许多难忘的爱的故事，长辈父母之爱，朋友之爱，爱伴着我们成长，爱让我们感动，让我们拥有太多的回忆和幸福。今天我们一起来学习《童年的朋友》这一课，认识一下高尔基心目中最敬佩、热爱的童年朋友——外祖母。
(二)自主学习反馈，交流预习成果：
作者简介：高尔基——苏联作家。1892年开始发表作品。其中剧本《小市民》、散文《鹰之歌》、《海燕》等作品引起巨大反响。后因参加革命工作几次被捕。1906年发表长篇小说《母亲》被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为苏联作家协会主席。还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
(三)合作探究，品味鉴赏。
⒈,跳读课文，将预习时所找的有关人物描写的语句，与同学讨论交流，说说你的感受。
头发：她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
(描写非常细致，突出她的头发“多”“密”“长”“黑”“厚”的特点)。
声音：A那样温暖而柔和的腔调。 B 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
(比喻又新鲜又奇妙，外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。)
眼睛：A 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 B黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。C 通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的，快乐的，温暖的光芒。
(这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性。)
动作：她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
(腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。)
微笑：黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
(写出了外祖母开朗的性格,年轻,明朗的心态.饱含了热爱之情。)
⒉找出文章中外祖母的语言描写，写了几件事，从中体会外祖母对我的关爱之情。
3．小结形象。
对某位人物形象特点进行定位，依然要根据文本所提供的语言文字。通过刚刚的品读，尝试用“外祖母是一位 的老人”的句式来归结外祖母的个性特点。（小组讨论，组织语言）
参考：外祖母是一位乐观、坚毅的老人。
外祖母是一位善良、正直、细心的老人。
外祖母是一位心态年轻、语言温柔、为人友善的老人。
⒊再读课文，说说 “外祖母”和我的关系。
学法指导：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。
[明确]：
外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人。……
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