附：
二零一三学年 八年级语文月考评估测试题（二）
第二学期 （测试范围：第三、四和六单元综合及名著古诗）
第一部分：基础积累及拓展提高
1、阅读下列一段文字，完成相应的练习。
这是种 （ ）的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是（ ），却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种（ ），比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，（ ），引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
（1）根据原文在括号内填写正确的词语。
（2）用一句话概括本段的主要内容：__________________▲___________________________。
2、（2013·日照）下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ）
A．十二届全国人大一次会议新闻发布会上，傅莹面对日本记者的提问，义正辞严地回应道：很多中国人希望政府面对挑衅时态度更强硬些。
B．5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战，最终拜仁慕尼黑队以2:1战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。
C．在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。
D．“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不以为然，等到出了交通事故以后才后悔不已。
3、（2013·宁波）选出下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、油光可鉴 胭脂褪尽 险象叠生 迫不急待
B、引经据典 人迹罕至 天翻地覆 相形见绌
C、英雄气慨 鸡毛掸子 别出心裁 锲而不舍
D、津津有味 谈笑风声 眼花缭乱 怨天尤人
4、（2013·武汉）下列各项中，有语病的一项是（ ）。
A．我们深信，爱读书，会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。
B．连日来，武汉“犟妈”易勤倾家助残的事迹，引起了社会各界的广泛关注。
C．随着直饮水设备和知识的普及，更加方便、环保、健康的直饮水会逐渐被广大市民接受。
D．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
5、（2013·武汉）将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ）。
隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。（C）陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。（D）隐逸之士只有坚守基特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。
6、古诗名句默写。
（1）（2013·甘肃）峰回路转，______▲_______，醉翁亭也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
（2）（2013·黑龙江）忽如一夜春风来，______▲________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）（2012·河南）______▲________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）李商隐《无题》中表现爱情坚贞的诗句：__________________▲_____________________。
7、（2012·铁岭）综合性学习。
初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；______▲_______衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。要求:内容相应，句式相同。（2分）
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。（2分）
材料一:明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。
材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。
_____________________________________________________▲________________________________________________________________________
(3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些 为什么 （2分）
①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢 ②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。
____________________________________________________▲___________________________________________________________________________
8、名著阅读。
下面这些片段分别出自我们所学过作者之手，你能慧眼识珠吗？（请写出作者及其书名）
（1）“我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。_______▲_________
（2）这时，最后的几丝晨曦融进了黑夜之中,天冷得狠。_______▲_________
（3）元和七年正月八日蠲渠至大石，十月十九日逾石得石泓、小潭。_______▲_________
第二部分：阅读理解及语言综合运用
9、课内阅读。
（一）
大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门外挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
联系上下文解释下面两个词语。
面善：_________▲___________ 熟习：_________▲___________
（2）、“金满斗会”为什么是“最热闹的？”（3分）
___________________________________________________▲_________________________________________________________________
（3）、“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法？（1分）
___________________________________________________▲_________________________________________________________________
（4）、参加“金满斗会”的都是些什么样的人？体现了“金满斗会”什么特点？（2分）
___________________________________________________▲_________________________________________________________________
（5）、为什么要召开“金满斗会”？（2分）
___________________________________________________▲_________________________________________________________________
（6）、试着概括本段大意：_________▲___________
10、课外阅读。
（2013·乌鲁木齐）阅读下面一篇小短文，回答文后三个小选项。
（二）兴趣与人生 冯友兰
小孩子的游戏，最有无所为而为的精神。在游戏中，小孩子做某种事，完全出于他的兴趣。他可以写字，但他并非欲成一书家。他可以画画，但他并非欲成一画家。他更非欲以写字或画画，得到所谓“世间名利恭敬”。他写字或画画，完全是无所为而为。他做某种事，完全是乘兴，他兴来则做，兴尽则止。所谓“行乎其所不得不行，止乎其所不得不止”。他做某种事皆是顺其自然，没有矫揉造作，所以他做某种事，是无所为而为，亦即无为。
当小孩子时候的游戏，是人生活中最快乐的一部分。道家的理想生活，就是这一类的生活。道家以为成人所以不能得到这一类的生活者，乃因受社会中各种制度的束缚。我们若能打破此种束缚，则此种生活即可得到。我们亦以为这种生活是快乐的，亦可以说是理想的生活，但社会中各种制度的束缚并不是容易被打破的。这些束缚不容易被打破，并不是因为人文革命的勇气不够，而是因为有些社会制度是任何社会存在所必需的。若打破这些，就取消了社会的存在。社会若不能存在，人亦不能存在，就是说，若没有社会，人就不能生活，更不用说快乐地生活。道家以为，无为的生活是快乐的，这是不错的。道家又以为，人在社会中，因受社会制度的束缚，以致人不能完全有这种生活，这亦是不错的。但道家因此即以为人可以完全不要社会制度，以求完全有这种生活，这是一种过于简单的办法，是不可行的。 照道家的说法，无论任何人总有他所感兴趣的事。我们看见有些人于闲暇时，什么事都不做，而蒙头大睡，或坐在那里胡思乱想，似乎是对什么事都不感兴趣。而实在是他对于蒙头大睡，或胡思乱想，有很大的兴趣。既然任何人对于有些事总感兴趣，如果任何人都照着他的兴趣去做。则任何人都过着最快乐的生活，“各得其所”，真是再好没有的。或者可以问：如果人人都对于蒙头大睡感兴趣，如随其兴趣，则都蒙头大睡去了，又有谁去做事呢 人人都不做事，岂不大家都要饿死 道家于此可答：绝不会如此。有许多人对于蒙头大睡不感兴趣，如叫他终日蒙头大睡，他不但不以为乐，反以为苦。这些人如没有事做，反觉烦闷。所以有些人要“消闲”。所以要消闲者，即有些人有时感到闲得无聊不可耐，故需设法找点事做，将闲消去。忙人找闲，而闲人则找忙，所以，虽任何人都随着他的兴趣去做，天下事仍都是有人做的。
这是一个极端的说法。照这个极端的说法，自然有行不通、不可行之处。有些事显然是不容易使人感兴趣的，如在矿井里做工等。然而这些事还不能没有人做。在社会里，至少在有些时候，我们每个人都需做些我们所不感兴趣的事。这些事大概都是社会所必需的，所以我们对于它虽不感兴趣，但亦必须做之。社会是我们生存所必需的，所以，我们对于社会都有一种起码的责任。这种起码的责任，不见得是每个人皆感兴趣的。所以，主张人皆随其兴趣去做的极端说法，如道家所说，是不可行的。不过这种说法如果不是极端的，则是可行的。这种说法在相当范围内，我们不能不说是真理。
（1）、下列对文章中心论点概括正确的一项是 （▲）
A．儿时的游戏是人生中最快乐的一部分，人的理想生活，就应是这种快乐的生活。 B．兴趣是成功的起点，与人生有着密切的关联，我们应该坚持做自己感兴趣的事情。 C．每个人都要对赖以生存的社会负责，所以都要做些可能不感兴趣但又必须做的事。 D．个人的兴趣应该服从社会的需要，只有这样才能最终真正实现自己的人生价值。
（2）、下列说法中不属于道家理论的一项是 （▲）
A．人都是生活在某种社会中的，若没有社会，人就无法生活，更不用说快乐地生活。 B．人在社会中生活，总会受到各种社会制度的束缚，以致不能完全拥有快乐的生活。 C．如果没有社会制度，无论小孩还是大人就都能快乐的生活，所以应取消社会制度。 D．人皆有兴趣但各不相同，如果每个人都做自己感兴趣的事，那么天下事皆有人做。
（3）、下列分析不正确的一项是 （▲）
A．作者围绕兴趣与人生的话题，从小孩子的游戏引出道家对理想生活的认识。分析了道 家思想的局限性与合理性，提出了自己关于兴趣与人生的看法。
B．文章大体分两部分，前半部分先论述人的兴趣的特点及种类，后半部分集中阐述人生的意义以及与兴趣的关系，层次清楚，逻辑严密。
C．本文的语言很有特点，在白话中自然融入一些文言词语，简洁明了，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂，使读者领悟到深刻的人生哲理。
D．文章立论和驳论相结合．有破有立，运用举例、道理等论证方法，阐述了怎样正确认识人生、怎样正确处理个人兴趣与社会需要的关系。
（2013·安徽）阅读下面一篇文章，回答文后的问题。
（三）远去的乡村李汉荣
①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。
④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。
⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊！我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上 学我种葱哩，一行一行的。
⑥你听见过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，别无它物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明白：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
1.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。
乡村的诗意在哪里 让我来轻轻告诉你：
她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，
她在 ▲ 中，她在 ▲ 里，
她在 ▲ 中，她在 ▲ 里。
2.第②段写在田埂上摔饺，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟 请用原文中的话回答。
(1)在田埂上摔跤后的感悟： ▲ 。
(2)听豆荚炸裂声后的感悟： ▲ 。
3从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。
__________________________________________________________________▲_____________________________________________________________________________
4.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。
我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
_______________________________________________________________________▲_______________________________________________________________________________________
5结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。(4分)
___________________________________________________________________▲_________________________________________________________________________________
11、古文阅读。
（一）满井游记（节选）
①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许,游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（1）.第①段中体现“燕地寒”特征的语句是哪些？______________▲___________________（2分）
（2）从全文看，第①段采用了什么手法？______________▲___________________（1分）
（3）第②段从哪些方面写满井春色？______________▲___________________（2分）
（4）描写初春景色的句子，写山好的句子是____________，写水好的句子是____________，写树好麦好的句子是____________。（3分）
（5）写游满井的时间是____________，这一天的天气____________，这燕地余寒的特征是____________。（3分）
（6）揭示文章主旨的句子是____________。（1分）
（7）翻译下列句子。（4分）
①于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。______________▲___________________
②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。______________▲___________________
（二）卢沟桥
卢沟桥跨卢沟水，金明昌初建，我正统九年修之。桥二百步，石栏列柱头，狮母乳①，顾抱负赘②，态色相得③，数之辄不尽。俗曰：鲁公输班神勒④也。桥北而村，数百家，己巳岁虏焚掠略尽。村头墩堡⑤，循河婉婉，望去如堞⑥。
注：①狮母乳：指母狮和幼狮。②赘，通“缀”，连结。③得：适合。④神勒：神妙的雕刻。⑤墩堡：战争中防御敌人的碉堡。⑥堞：城墙上的矮墙，也称女墙。
11.解释下列句中加点的词。（6分）
①石栏列柱头，狮母乳（ ）②顾抱负赘，态色相得（ ）（ ）③数之辄不尽（ ）④俗曰：鲁公输班神勒也（ ）（ ）
12.本文描述的主要对象是什么？重点是什么？（4分）
____________________________________________________▲_______________________________________________________________
13.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
村头墩堡，循河婉婉，望去如堞。
____________________________________________________▲_______________________________________________________________
14.把本文分两层。每层内容的中心词是什么？试用文中的一个字说明。（4分）
____________________________________________________▲_______________________________________________________________
15.你读了本文，最大的感想是什么？（2分）
____________________________________________________▲_______________________________________________________________
12、习作创新。
（2013·潍坊）阅读下面两段文字，按要求作文。
有人对种树的老农说：“风调雨顺的年头，树木一定能长好。”老农摇摇头说：“不对。那只会使树的根长在表层土上，大风一吹，树就会立刻倒下。干旱一些，树根才能扎得更深。” 实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住，以测试南瓜成长过程中所能承受的压力。在承受了来自铁圈的超过5000磅的压力后，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整个花园的土壤和资源。 请根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文。要求： 1.题目自拟，立意自定。
2.除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 3.要有真情实感，不得抄袭和套作。
4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。参考答案
1、（1）别开生面、情歌酬和、丰富譬喻、贯穿古今（2）歌会的乐趣。
2、A 3、B 4、D 5、C 6、略
7、【小题1】试题分析：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲”，这句话以“老师”为中心，运用了比喻的修辞手法，对老师进行了赞美，使用“不是……却……”的句式，仿写的时候要注意这几点。考点：本题考查学生仿写句子的能力。点评：仿句类题，顾名思义就是仿照例句再写一个句子。解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。③关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
【小题2】试题分析：本次演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，材料一的主题是“勤学尊师”，剩下两则材料都符合要求。考点：本题考查学会对材料的筛选的能力。点评：本题比较容易，要判断一则材料是否符合演讲的主题，先要明白材料的主要内容讲的是什么，然后再判断是否符合主题。
【小题3】试题分析：本题时一道开放性试题，选择自己认为合适的开头，并具体阐述理由即可。考点：本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。点评：此题是一道开放题，针对题中所给的三中国开头，仁者见仁智者见智，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由
8、（1）罗曼·罗兰《名人传·贝多芬传》（2）凡尔纳《海底两万里》（3）柳宗元《永州八记》
9、（1）面熟；对歌曲学习得很熟练，了解得很深刻
（2） 答：_因为它参加的人员很多，场面宏伟，气势壮观，唱歌的时间长，一连三天才散场。参会的妇女居多，而且打扮得非常漂亮。老年人在场上格外兴奋活跃。
（3） 答：每桌各自轮流低声唱《十二月花》，声音极其轻柔，合起来如一片松涛。
（ 4）答：参加“金满斗会”都是村子里的小商贩或普通的村民。体现了“金满斗会”的大众化、普遍性的特点。
（5） 答：表面说是避疫免灾，主要作用是传歌，由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。
（6）村寨传歌
10（一）C，A，B
（二）1.她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里。
2.解析：(1)你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。 (2)面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。
3运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。
4.“固执”一词在这里是“执着”的意思写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。
5、 作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了。
“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。 文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。
标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。
11、（一）1.冻风时作，飞沙走砾。2.欲扬先抑。3.美好的景物和欣喜的人们。4.山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也 于是冰皮……乍出于匣也 柳条……寸许5.廿二日 稍和 余寒犹厉6.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也7.①在这时候水面上的冻冰开始融解，水波的颜色开始发出亮光，鱼鳞似的波纹一层接着一层，清澈得看见水底。②这才知道郊野以外何尝没有春天，然而居住在城里的人却不知道。
（二）11.①初生的 ②回头看 背着 ③查点 ④一般人 雕刻12.本文描述的主要对象是卢沟桥。重点是桥侧雕刻的石狮。13.村头上防御敌人侵犯的碉堡，顺河蜿蜒曲折，望去如同城墙上的女墙。14.以“桥北而村”为界，分上下两层。上层内容的中心词是：桥。下层内容的中心词是：村。15.最大的感想应是：中国人民不但勤劳勇敢，而且具有高超的聪明才智。
12、略二零一三学年 八年级语文月考评估测试题答卷（二）
第二学期 （测试范围：第三、四和六单元综合及名著古诗）
学校 班级 考号 姓名 *******************密*******************封********************线*********************
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6、________________________________；________________________________；
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8、________________；________________；________________
9、_______________、_______________；___________________________________________________________；
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10（二）__________、__________、__________
（三）_____________________________；_____________________________；_____________________________；
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11、（一）________________________________________；________________________________________；
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（二）_______________________________________；________________________________________；
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12、习作创新。
作文题目
