部编版语文四年级下册第四单元《习作：我的动物朋友》第二课时 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
我的动物朋友
评改指导
标题
评改导入
中
学习目标
1.能够评价、修改同学和自己的习作。
2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。
标题
评改导入
中
习作导入
谁把动物朋友的特点介绍得最清楚？
标题
评改指导
中
探究活动
合作探究
1.有三个“特别之处”
评价标准
评价等级
《我的动物朋友》评价表
根据评价标准，明确修改方向。
2.从外形、习性、互动故事等方面介绍特点。（抓特点、有顺序、小故事）
3.用词准确，有精彩的句子。
1.详略得当。
明确本次习作的评价标准及修改方向。
标题
评改指导
中
学生习作
合作探究
你认为这个片段写得怎么样？
我的动物朋友
我家有一只小猫，是妈妈送给我的生日礼物。
小猫非常可爱。它有一身光滑柔软的毛。一双水汪汪的眼睛，像两颗发光的宝石一样炯炯有神。一条毛茸茸的小尾巴，摸起来可舒服了。
我最喜欢我家的小猫了！
没有抓住动物朋友的主要特点介绍，小作者写的这些特点和其他所有猫是一样的。
没有根据情境需要介绍动物朋友的特点。
描写猫的外形特点时没有按照一定的顺序描写。
标题
评改指导
合作探究
《我的心儿怦怦跳》评价表
我建议根据特定的情境需要介绍猫的特点，还要抓住猫的主要特点写。
还可以介绍自己和猫一起玩耍时的场景。
1.有三个“特别之处”
评价标准
评价等级
3.用词准确，有精彩的句子。
1.根据情境需要介绍动物朋友的特点，详略得当。
2.从外形、习性、互动故事等方面介绍特点。（抓特点、有顺序、小故事）
从外形、习性、互动故事等方面介绍特点。（抓特点、有顺序、互动故事）
标题
评改指导
中
学生习作修改后
合作探究
我的动物朋友
我有一个好朋友——小猫“花花”，它是妈妈送给我的生日礼物。清明，我要回老家。三天后才能回来，希望大家能帮我照看它三天。
花花身上有棕色、白色两种不同的颜色，所以叫“花花”。花花大部分的毛是白色的，但是脚脖子是棕色的，它的耳朵尖尖的像两块三角形的小披萨。眼睛黑黑的，像两颗黑宝石一样
情境需要
外形
标题
评改指导
中
学生习作修改后
合作探究
闪闪发光。嘴巴肉嘟嘟的。两只脚像穿了棕色的小鞋子。
花花很喜欢吃小鱼，尤其爱吃小鱼干，一次能吃二十条小鱼干，每天至少吃五次。
记得有一次，我和花花一起玩。我把一条小鱼干往上抛。花花立刻跑过来，敏捷地接住了小鱼干。刚吃完小鱼干，花花就对我“喵喵喵”地叫，似乎在说：“我还要吃小鱼干！”于是，我一把抓住五条小鱼干，同时往上抛。只见花花纵身一
趣事
习性
外形
标题
评改指导
中
学生习作修改后
合作探究
跳张大嘴巴。等我反应过来时，所有小鱼干已经完美地落入它的嘴中。
它不仅身手敏捷，而且还给我带来很多乐趣，希望你们能好好照看它。
精彩的描写
标题
习作分享
中
习作分享
“我的动物朋友”
分享会
小组合作：对照评价标准，评价、修改自己和同学的习作。修改完习作后，小组推荐佳作或精彩语段，在班级交流分享。
标题
习作分享
习作分享
《我的动物朋友》评价表
《 》 这篇习作 。所以我给的评分是 颗星。
我建议： 。
评价示范
小组合作，
互评互改。
1.有三个“特别之处”
评价标准
评价等级
3.用词准确，有精彩的句子。
1.根据情境需要介绍动物朋友的特点，详略得当。
2.从外形、习性、互动故事等方面介绍特点。（抓特点、有顺序、小故事）
标题
习作分享
习作分享
推荐佳作：
1.《 》
2.……
精彩语句：
；
2.……
标题
习作分享
中
方法小结
习作分享
习作：我的动物朋友
评改指导
外形、习性、互动故事
用词准确，有精彩句子
详略得当
标题
评改指导
中
佳作赏析
我的动物朋友——仓鼠
要搬新家了，爸爸妈妈不让我再养小仓鼠。我希望有好心人可以收养它们。
我家小仓鼠长着两只短短的耳朵，四只柔软的爪子，还有一个好像装了一个汤圆的圆滚滚的肚子。三只仓鼠身体颜色不一样，有黑的、白的、黄的，我给它们取名“小黑”“小白”和“小黄”。
要是饿了，它们比谁都贪吃，吃坚果，吃瓜子……好
外形描写体现小仓鼠们可爱的样子。
标题
评改指导
中
佳作赏析
像饿了三天三夜，吃起来狼吞虎咽。如果没吃饱，它们就跑到我的手指边，抱着我的手指晃来晃去，还不停地吱吱叫，好像在说：“主人再给一点嘛！”我只好再给它们一些坚果。
有时，我会把一只懒洋洋的仓鼠放在跑步机里锻炼。一次，我把“小黄”放进了跑步机，它好像很喜欢这个新玩意，跑得越来越快，像马儿一样欢快。又到“小白”了，它跑着跑着，就晃晃悠悠的，好像喝醉了酒似的，一不小
这段写了仓鼠吃食物时有趣的样子，体现了小仓鼠的可爱。
标题
评改指导
中
佳作赏析
心还从跑步机上滚了下来。那样子真是滑稽极了！
每天早上，我都早早地起床去看它们。它们正在整理床铺等待新鲜的早餐呢！我赶紧给每个小仓鼠一小块面包，它们大口大口地吃着。每到冬天，我会丢几颗棉花给它们，这可把它们乐坏了，急急忙忙抱起棉花就开始扯。直到把棉花扯成又厚又大的“棉被”，这才慢悠悠拖回窝里当床垫，再舒舒服服睡上一觉。
本段描写仓鼠的生活习性以及它们和“我”的互动，进一步体现了仓鼠的可爱。
标题
评改指导
中
佳作赏析
小仓鼠们就像一个个小精灵。如果你收养了它们，一定会给你带来许许多多的快乐！
回归本文的“送养”情境，抓住仓鼠最主要的特点“可爱”进行介绍。
标题
评改指导
中
课后作业
1.再次修改、誊抄自己的习作。
2.把誊抄好的习作读给同学听，听听同学的感受和建议。