14《蜜蜂》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
《蜜蜂》
蜜蜂 辨认 阻力 跨进
包括 检查 沿途 陌生
准确无误 大概 逆风 超常
法布尔（1823-1915)是法国著名的昆虫学家、文学家。
课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。
狼 蛛
螳螂
蟋蟀
在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
法布尔
默读课文，找出本次实验的目的和通过实验得出的结论
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
不轻易相信他人说法，讲求实证
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
蜜蜂辨认方向的能力很强
蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
实验目的
实验过程
？
实验结论
蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是无法解释的本能
1.默读2-7自然段。边读边思考，法布尔的
实验是分哪几步进行的？找出相关的句子。
2.试着用简洁的语言概括出每一步。
学习活动一：
实验过程
①
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
捉蜜蜂，放进纸袋。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
让蜜蜂看不到方向
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实验过程
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
②走到四公里外给蜜蜂做记号，放飞蜜蜂
法布尔放飞蜜蜂后，他观察到了什么？又是怎么想的？
观察到的情况 内心的想法
蜜蜂向四面飞散
刮起了狂风，
蜜蜂飞得很低
好像在寻找家的方向
大概这样可以减少阻力
飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢
用心观察，勤于思考
实验过程
先……
接着……
然后……
③记录飞回的蜜蜂数。
“法布尔的实验如此周密，他对实验的记录更是严谨。”
——《最美的法布尔昆虫记·序言》
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。
“左右”表示估计“好像”表示猜测，这两个词体现了文章语言的严谨性
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。
“几乎”表示程度，“大概”表示猜测，这两个词体现了文章语言的严谨性
有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
“两点四十分”表示时间很准确，体现了实验的严谨性
听说蜜蜂有辨认方向的能力
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
严谨、求实的工作态度
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法理解的本能。
下课！