第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 同步练习（含答案）

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12.亚非拉民族民主运动的高涨同步练习部编版历史九年级下册
限时：60分钟；满分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题(共30分)
1．(本题3分)他常赤裸着上身，腰间围一块土布，每天亲自纺纱织布半小时。1930年，他为了“食盐专卖法”而再次发动非暴力不合作运动。材料中的他领导的非暴力不合作运动（ ）
A．使英国政府有条件的承认了埃及独立
B．推翻了英国在印度的殖民统治
C．增强了印度人民的民族自尊心和自信心
D．巩固了墨西哥资产阶级革命成果
2．(本题3分)印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革的共同点是（ ）
A．都由民族资产阶级组织和领导 B．都采用暴力斗争反对殖民统治
C．都结成反帝统一战线进行斗争 D．都采用高明的外交手段
3．(本题3分)某班级开展的研究性活动中有以下内容：南美的“解放者”、印度非暴力不合作运动和中国辛亥革命。据此推断，研究的主题可能是（　　）
A．资本主义民主化改革 B．工业化国家的社会变化
C．亚非拉民族民主运动 D．一战后国际新秩序建立
4．(本题3分)乐乐制作了一张关于埃及华夫脱运动的卡片（如下图），其中表述错误的一处是（ ）
原因：英国的殖民统治领袖：扎格鲁尔 结果：1921年，英国政府被迫无条件地承认埃及独立 意义：为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础
A．原因 B．领袖 C．结果 D．意义
5．(本题3分)为了反抗英国殖民统治，埃及人民掀起华夫脱运动，该运动的结果是（ ）
A．遭到残酷镇压 B．英国政府被迫有条件地承认埃及独立
C．英国政府无条件承认埃及独立 D．英国夺取了苏伊士运河的所有权
6．(本题3分)一战后，亚非拉地区先后出现了印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革等民族民主运动。这些事件表明（ ）
A．帝国主义势力遭受打击 B．世界殖民体系最终瓦解
C．社会主义力量空前壮大 D．战后国际秩序已经形成
7．(本题3分)“由于他的努力，精神运动取代了武装暴动，祈祷取代了枪炮，沉默取代了恐怖分子炸弹的爆……他建议同伴们身穿用手纺制的土布衣服，作为这支大军的军服。”材料中的“他”领导了（ ）
A．拉美独立运动 B．印度民族大起义
C．非暴力不合作运动 D．埃及独立运动
8．(本题3分)青岛西海岸新区某校“大地”史学社准备主编一期美篇。同学们搜集了有关“玻利瓦尔”、“甘地”、“纳米比亚独立”、“巴拿马收回运河区主权”等资料，这期美篇最恰当的主题是
A．“亚洲殖民地人民的抗争 B．动荡不安的国际局势
C．亚非拉的民族解放运动 D．西方列强的殖民扩张
9．(本题3分)下列关于殖民地人民抗争的连线，错误的一项是(　　)
A．印度非暴力不合作运动——甘地 B．埃及华夫脱运动——扎格鲁尔
C．1934年墨西哥改革——伊达尔哥 D．拉丁美洲独立运动——玻利瓦尔
10．(本题3分)甘地认为：真理是神，非暴力则是追求真理，即非暴力是认识神、认识真理的手段，是强者的武器。这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时争取民族解放的运动中所起的积极作用是（ ）
A．有利于甘地非暴力思想的宣传 B．为谴责英国的殖民压迫提供了理论武器
C．有利于印度资产阶级发动群众进行斗争 D．有利于防止工农运动的深入发展
二、填空题(共15分)
11．(本题3分)第一次世界大战后，在_______的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路；1917年11月，革命导师_______领导的十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
12．(本题3分)一、印度的非暴力不合作运动（和平合法的手段争取民族独立）
1．背景：
（1）_________期间，英国从印度征召了大量人力、物力和财力。
（2）1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行。
（3）印度人民与_________殖民者的矛盾激化。
2．领导：在_________的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。
3．第一次运动：
（1）时间：1920年。
（2）内容：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展_________，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。
（3）结束：1922年发生了农民_________的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
4．第二次运动：
（1）时间：1930年。
（2）方式：主要采取不服从形式，所以又被称为“_________”。
（3）内容：向殖民政府提出了_____、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。遭到拒绝后，甘地以反对_________为突破口，掀起反对殖民政府的运动。
（4）结果：英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地；后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。
5．影响：
（1）动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
（2）甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了_________对运动的领导权。
13．(本题3分)墨西哥的卡德纳斯改革
背景 1934年，________当选为墨西哥总统
目的 改变墨西哥的落后状况，保证________的实施
内容 打击寡头势力，确立中央集权的________民主政治体制；推行________改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面;将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展;发展教育，提高人民文化水平;等等
影响 体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥________的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础
14．(本题3分)印度的非暴力不合作运动：非暴力不合作运动：领导人________
①前期：1920年，甘地号召印度民众开展________运动
②中期：1922年，发生了农民________事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动
③后期：1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取了不服从形式，所以又称为“________”。甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。遭到拒绝后，甘地以反对食盐专卖法为突破口，带领数十名追随者步行到海边，自取________制盐。
15．(本题3分)埃及的华夫脱运动：华夫脱运动
①华夫脱党的成立：1918年，________等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求，这些人后来发展为华夫脱党，华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持
②华夫脱运动：1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起埃及人民的反英斗争。
③结果：迫于压力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人。________年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立
三、判断题(共15分)
16．(本题3分)经过华夫托运动后，1922年英国承认埃及完全独立。（ ）
17．(本题3分)1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。1922年，英国政府被迫承认埃及独立。（ ）
18．(本题3分)民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将，观察图片并结合所学知识，判断下列表述是否正确，正确的填”正确”，错误的填”错误”。
图一 图二 图三 图四
（1）图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治。
（2）四幅图片中的人物都领导人民完成了民族独立和解放。
（3）图三中的人物被誉为“南美的解放者”。
（4）图四中的人物为争取民族独立，带领土耳其人民发动了“非暴力不合作运动”。
（5）都属于亚非拉美的民族独立运动。
19．(本题3分)甘地领导了非暴力不合作运动。
20．(本题3分)“所有印度人都应当放弃殖民政府授予的头衔和荣誉职位。对立法机关、政府机构、法院和学校实行普遍抵制；同时，恢复手工业纺织，抵制英货。”材料主张的做法被称之为“非暴力不合作运动”。（ ）
四、综合题(共40分)
21．(本题10分)联系比较法是学习历史的常见方法。根据下面图文信息，回答相关问题。
(1)分析图1、图2两国国家元首与议会（国会）的关系及造成这种不同的原因。
(2)简述两幅图片反映的历史事件各自产生的影响及它们之间的内在联系。
女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
——印度人民歌颂章西女王的诗歌
我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
——节选自印度·甘地《武力政策》
(3)比较19世纪中期和20世纪20年代印度两次反英运动不同的国际背景和斗争方式。
22．(本题15分)经济格局的变化深刻影响着政治格局的走向 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题
材料一 在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的 好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应……第一种反应表现为“退却和逃避”;第二种反应则体现为“调整和适应” 前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，已与西方作战”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 从全球的观点来看第一次世界大战的主要意义——恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱，这一过程在第二次世界大战后宣告完成 这一削弱至少表现在三个方面，经济衰弱 政治危机 对殖民地的控制日益减弱
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 下面是九年级学生探究第一次世界大战时的两种视角和多个材料
①《凡尔赛条约》 ②《九国公约》 ③萨拉热窝事件
主要资本主义国家经济发展和殖民地排名
项目 英 法 德 美
经济 1860年工业产量排名 1 2 3 4
1913年工业产量排名 3 4 2 1
政治 1913年殖民地面积排名 1 2 4 5
④ 欧洲列强工业生产和殖民地面积统计表
(1)根据材料一回答，19世纪后期的亚洲，通过“调整和适应”成功抵抗西方侵略，并逐步走上资本主义道路的事件 举一例说明该国强大后发动的“较弱的社会受到较强的 好战的社会威胁”的史实
(2)根据材料二结合所学知识，请从“政治危机 对殖民的控制日益衰弱”方面举一例用史实说明“欧洲霸权的削弱”的具体表现
(3)请从材料三中选择与两种视角相应两个材料的序号填入相应的表格，结合材料和所学知识分别说明选择两个材料的理由
视角1：战争爆发的必然与偶然 视角2：世界格局的演变
材料：（填序号） 材料：（填序号）
理由： 理由：
23．(本题15分)阅读材料，完成下列要求。
材料一
(1)结合地图及所学知识，说明图中古代亚非文明的共同特点。
材料二
(2)结合所学知识，概括指出图中两位人物历史活动的相似之处。
材料三 今天在这个会议厅里聚集的，已经不再是殖民主义的受害者了……今天，你们是自由的人民、在世界上有着不同的身分和地位的人民的代表。是的，“亚洲有风暴”，非洲也是如此。在过去的几年中发生了巨大的变化。许多民族和国家从许多世纪的沉睡状态中苏醒过来了。
我们属于许多不同的国家，我们有许多不同的社会背景和文化条……但是这有什么关系呢？我们是由我们对不论以什么形式出现的殖民主义的共同厌恶联合起来……我们是由维护和稳定世界和平的共同决心联合起来的。
我们不能迷恋强权政治。外交对我们说来也不是一件挥舞大棒的事情。我们的政治家大体上都不是有密集的喷气轰炸机队伍做后盾的……亚洲的事务是亚洲人民自己的事，亚洲的前途可以由遥远的其他的民族来决定的日子现在早已一去不复返了。
——摘自印尼总统苏加诺在1955年万隆会议开幕式上的演讲。
(3)根据材料三，说明万隆会议召开的历史背景，并概括指出该演讲所表达的基本理念。（不得照抄原文）
材料四 2015年4月，亚非国家领导人汇聚雅加达，共同纪念万隆会议召开60周年。习近平主席在亚非领导人会议上发表重要讲话，指出“新形势下，万隆精神仍然具有强大生命力。我们要大力弘扬万隆精神，不断赋予其新的时代内……
——据新华社雅加达2015年4月23日电（记者：郝薇薇、霍小光、徐剑梅）
(4)结合新形势及所学知识，谈谈你对赋予万隆精神“新的时代内涵”的理解。
参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．C
5．B
6．A
7．C
8．C
9．C
10．C
11． 甘地 列宁
12． 第一次世界大战 英国 甘地 手工纺织业 焚烧警察局 文明不服从运动 降低田赋 食盐专卖法 资产阶级
13． 卡德纳斯 宪法 资产阶级 土地 资产阶级革命
14． 甘地 非暴力不合作 焚烧警察局 文明不服从运动 海水
15． 扎格鲁尔 1922
16．错误
17．×
18．（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）错误
19．正确
20．正确
21．(1)关系：英国国王的权力受到议会的限制，议会是国家权力机关；美国的议会掌握立法权，总统作为国家元首，掌握行政权，两者相互制衡。原因：英国通过颁布《权利法案》限制了君主权力，美国按照分权制衡原则把美国设计成一个联邦制国家。
(2)影响：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，马克思主义对世界无产阶级革命提供了理论指导；十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家。联系：马克思主义为十月革命提供了理论指导，十月革命使科学社会主义从理论变为现实。
(3)国际背景：19世纪中期，英国完成工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫；20世纪20年代，一战后，亚非拉民族民主运动高涨。斗争方式：暴力革命、非暴力不合作。
22．(1)明治维新；甲午中日战争。
(2)政治危机举例：1914年以前，欧洲是近代政治思想和制度的发源地，而战后这些思想和制度已遍及全球，欧洲政治的优势地位丧失；十月革命确立了人类历史上第一个无产阶级专政的国家，促进了马克思主义的传播，欧洲许多国家成立共产党等工人政党，威胁资产阶级统治。对殖民地的控制日益衰弱举例：战后民族解放运动兴起，如：中国的新民主主义革命、印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动等。
(3)选择视角：战争爆发的必然与偶然；选择材料：③④；理由：③反映了萨拉热窝事件，这一事件成为第一次世界大战的导火线，战争爆发的时间有一定的偶然性；④反映了一战前帝国主义之间政治经济发展的不平衡，战争的爆发具有必然性（一战的根本原因是帝国主义之间政治经济发展的不平衡）。选择视角：世界格局的演变；选择材料：①②；理由：①《凡尔赛条约》反映的是巴黎和会的结果，条约严厉处置了德国，一系列对战败国的和约构成了“凡尔赛体系”；②《九国公约》反映的是华盛顿会议达成的条约，重建了战后亚太国际秩序，与凡尔赛体系一起构成了凡尔赛——华盛顿体系；④反映了一战前帝国主义之间政治经济发展的不平衡，旧有的世界格局受到挑战。
23．(1)都发源于大河流域；经济上都以农业经济为主；政治上都实行君主专制。
(2)都领导本国人民进行了反殖民斗争。
(3)背景：亚非许多国家已独立；理念：亚洲国家要求同存异，联合起来维护和稳定世界和平。
(4)推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展，推动建设人类命运共同体，更好造福亚非人民及其他地区人民。
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