1.3《庖丁解牛》课件(共25张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

(共25张PPT)
庖丁解牛
《庄子·养生主》
名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与 并称为“ ”。
富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用______ 来说明道理。
庄子：
《庄子》：
《庄子》
共33篇
内篇（7）为庄周所作。
外篇（15）
杂篇（11）
庄周门人和后学所作
周
战国
宋
老子
老庄
寓言
道
养生主: 指养生的主要关键。
庄子的思想
一、批判现实社会。他对现实有深入的观察，所以批判起来一针见血，常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽，极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治，对其“仁义”也加以嘲讽。
二、向往自由。他不满现实，但又无力改变，非常苦闷，以至消极厌世。为摆脱烦恼，他一方面主张顺应自然，另一方面追求精神上的绝对自由，幻想在乱世中保全自己，不与现实发生冲突和矛盾，忘掉现实世界，甚至忘掉自己的存在，达到“天地与我并生，万物与我为一”的境界。
三、提出辨证法——相对主义。认为一切事物都是相对的、变化的，甚至认为是非也是相对的，于是由辩证法陷入了相对主义。
庖 丁 解 牛
《庄子·养生主 》
活动一：通读知意奠基础
活动一：通读文章，朗读过程中复习字音字义，完成题目。
应掌握的文言知识
应掌握的虚词用法
应掌握的词语
为
乎
于
游刃有余
目无全牛
踌躇满志
切中肯綮
“为”字的用法和意义
庖丁为文惠君解牛
吾见其难为，怵然为戒
视为止，行为迟
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志
(介词：替、给）
（动词:①解；②作为）
（因为）
（为此）
“乎”字的用法和意义
技盍至此乎？（疑问语气词：呢）
进乎技矣（相当于 “于”，介词，可不译）
依乎天理（相当于 “于”，介词，可不译）
而况大軱乎（疑问语气词：呢）
恢恢乎其于游刃必有余地矣（形容词词尾，加强语气，表示强调）
“于”字的用法和意义
合于《桑林》之舞（介词，引出对象）
而刀刃若新发于硎（介词，从）
恢恢乎其于游刃必有余地矣（介词，对于）
虽然，每至于族（介词，引出对象）
复习检测
加划线的词解释有误的一项依次是：
（1）A、奏刀騞然，莫不中音（合乎）
B、合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（会合）
C、庖丁释刀对曰（放下）
D、臣以神遇而不以目视（接触）
（2）A、官知止而神欲行（器官感觉）
B、批大卻，导大窾（批判）
C、因其固然（依照）
D、良庖岁更刀，族庖月更刀（换）
B
B
复习检测
加划线的词解释有误的一项是
（3）A、所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（出）
B、虽然，每至于族（即使这样）
C、吾见其难为，怵然为戒（警惕）
D、视为止，行为迟（阻止）
D
游刃有余：
目无全牛：
踌躇满志：
切中肯綮：
积累文中成语：
现在使用他来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。
现在用一般指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。
文中是悠然自得，心满意足的意思。现指对自己的现状或取得的成就非常得意。
正好切中事情的关键。
任务二：梳理文意析手法
活动一：小组合作，概括段落大意，完成框架图。
第一段：写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响。
第二段：写文惠君的夸赞，从侧面烘托庖丁技艺的精湛。
第三段：庖丁对文惠君的解答，讲述自己到达“道”的三个阶段。
庖丁解牛
过程：所见无非牛者；未尝见全牛；以神遇而不以目视。
方法：依乎天理，因其固然
态度：怵然为戒，视为止，行为迟
结果：游刃有余
第四段：文惠君听了庖丁的一番话，领悟了养生的道理。
任务二：梳理文意析手法
活动二：找一找课文当中运用了哪些手法表现了庖丁技艺之高超，分析其表达效果。
正面描写
比喻
反衬
任务三：理解寓言感悟“道”
活动一：独立思考，回答以下问题。
1.庖丁解牛追求的是什么？
2.课文是怎样突出庖丁解牛技艺之高的？目的何在？
解牛之道（依乎天理，因其固然）
反衬（突出“道”之重要）
良庖岁更刀
割也
族庖月更刀
折也
臣之刀十九年而刀刃若新发于硎
以无厚入有间
反衬
“遵循道”和“不遵循道”的不同结果，强调遵循“道”的重要。
3.思考：庖丁是经过哪些阶段才达到高境界的？
⑵“三年之后” ——
⑶“方今之时” —
解牛的三个阶段
⑴“始臣之解牛之时”——
目有全牛
目无全牛
游刃有余
“所见无非全牛也”
“未尝见全牛也”
“以神遇而不以目视”
（不懂规律）
（认识规律）
（运用规律）
得“道”的过程
4.庖丁解牛技术高超的原因是什么？
其三，谨慎的态度。“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。
其一，探寻“道”(解牛的规律)。“臣之所好者道也”
其二，遵循“道”。“依乎天理”“因其固然”，尊重事物的规律。
4.庖丁解牛在庄子的笔下，竟成了一次神妙的音乐舞蹈艺术的表演，庖丁所达到的境界，仅仅是技艺娴熟的表现吗？
庖丁把解牛当成艺术作品的创作，他解牛的动作自然、和谐、优美，充满艺术气息，已超过了一般的技艺层面了，达到“道”的境界了。
任务三：理解寓言感悟“道”
活动二：文惠君说通过庖丁解牛的启发得了“养生之道”，什么是“养生之道”？
养生之道是指，在险恶的环境中，人们只有像庖丁那样把握了社会的肌理，小心谨慎，才能够成功地避开各种难解的矛盾，使自己免于遭到伤身与劳神的困扰，从而达到保身、全生、养亲，尽年的目的。
任务三：理解寓言感悟“道”
活动三：庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中，让读者自己去体会其中的深意。在本文中，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。那么，如何理解庄子的养生之道？
牛体
社会
刀
人
任务三：理解寓言感悟“道”
活动四：文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”。庖丁的“解牛之道”和文惠君感悟到的“养生之道”有什么联系？
庖丁的“解牛之道”: 完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。
文惠君感悟到的“养生之道”:养生应顺应自然，不要硬碰困难，避免身心受到损害。
相似之处：顺应自然。
除了养生外，庖丁解牛之道还能给人以哪些更具普遍意义的启迪？
一切事物都有它的客观规律，只要“依乎天理”，“因其固然”，不断积累经验，就能够逐步掌握客观规律，在实践中进入自由的境界，做到“游刃有余”。
主旨
阐明养生的方法莫过于顺应自然。处理世事当“依乎天理”、“因其固然”，并持“怵然为戒”的审慎、关注的态度，这样才能做到“游刃有余”，以达到人之养生的目的。今天我们学习此文，应该认识到做任何事情都不可主观冒进，而应该通过反复实践，逐步掌握事物的内部规律，然后遵循客观规律处理错综复杂的社会事务，只有这样，才能使自己永远立于不败之地。
寓言含义
一切事物都有它自身的规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到游刃有余。