7.2.2 基因在亲子间的传递(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.2.2 基因在亲子间的传递(共20张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-22 21:15:00 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
第二章 生物的遗传与变异
第二节 生物的遗传和变异
细胞核
任务1：阅读书本P29，结合下图，完成阳光课堂导学1：
一、基因、DNA和染色体之间的关系
流行性感冒
练习：假如我们想取你的基因，依次在以上哪些结构中能找到？填在相应位置上，其他同学画，请一个同学上来贴；
拓展应用：刑侦局，尸体的指甲缝里采集血液筛选嫌疑人，可以吗？——成熟红细胞和血小板不可以。
那电视上头发可以检测你的基因从而判断亲子关系，科学吗？——发丝是蛋白质，只有连带根部毛囊内活细胞的头发才可能检测出，因为毛囊才是活细胞，有细胞核。
请你用适当的图表来表示
细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系
细胞
细胞核
染色体
DNA
一、基因、DNA和染色体之间的关系
二、基因、DNA和染色体的存在形式
任务2：结合阳光22页资料②，完成23页（2）
成对
成对
成对
23
46
动物 染色体数 植物 染色体数
狗 78条 萝卜 16条
家兔 44条 荔枝 30条
大猩猩 48条 小麦 42条
人 46条 花生 40条
不同种生物的染色体数目一般是_________的，
每一种生物染色体数目是__________的。
不同
一定
二、基因、DNA和染色体的存在形式
下表是常见生物体细胞染色体的数目，你可以发现什么？
21三体综合征患者体细胞内染色体示意图
21三体综合征，又称先天性愚型。患者智力低下、发育缓慢，常表现特殊面容。
多了一条21号染色体
三、基因、DNA和染色体
1.基因是有遗传效应的DNA片段。
DNA
基因
基因
染色体
蛋白质
三、基因、DNA和染色体
2.一般情况下，在体细胞中，染色体是成对存在的、 DNA和基因也是成对存在的。
正常人（女）体细胞内
染色体的排序图
三、基因、DNA和染色体
3.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的
动物 染色体数 植物 染色体数
狗 78条 萝卜 16条
家兔 44条 荔枝 30条
大猩猩 48条 小麦 42条
人 46条 花生 40条
相似性
亲本
子代
遗传
（性状）
（性状）
基因
基因
控制
控制
父本
母本
精子
卵细胞
受精卵
受
精
作
用
“桥梁”
四、基因如何在亲子代间传递
体细胞
受精卵
受精
作用
23对
染色体
23对
染色体
46对
染色体
体细胞
父
母
子代
模拟1
子代
染色体
数目异常
精子
23对
染色体
23对
染色体
卵细胞
不合理
四、基因经精子和卵细胞传递
资料分析
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对马蛔虫研究时发现
子代
马蛔虫体细胞
马蛔虫精子
马蛔虫卵细胞
受精
作用
马蛔虫体细胞
亲代
生殖细胞
染色体数目减半
资料分析
再次模拟分析
请根据科学家们的观察研究，再次模拟人亲子代间染色体数目的变化。
在1890年-1891年，科学家通过对多种生物的观察研究，证实了
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
教材第30页正常人（女）体细胞内染色体的排序图
体细胞
23对
染色体
23对
染色体
体细胞
父
母
精子
23条
染色体
23条
染色体
卵细胞
模拟2
四、基因经精子和卵细胞传递
体细胞
受精卵
23对
染色体
23对
染色体
23对
染色体
体细胞
父
母
子代
精子
23条
染色体
23条
染色体
卵细胞
受精
作用
模拟2
合理
四、基因经精子和卵细胞传递
进一步模拟分析（教材32页）
假设从父方和母方体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成生殖过程中染色体及染色体上携带基因的变化。
能形成精子的细胞
受精卵
能形成卵细胞的细胞
父
母
精子
卵细胞
受精
作用
A
A
a
a
A
a
能形成精子的细胞
受精卵
能形成卵细胞的细胞
父
母
精子
卵细胞
受精
作用
A
A
a
a
A
a
A
a
进一步模拟分析（教材32页）
假设从父方和母方体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成生殖过程中染色体及染色体上携带基因的变化。
基
因
在
亲
子
间
的
传
递
染色体
蛋白质
DNA
基因
父
（2n）
母
（2n）
精子
(n)
卵细胞
（n）
受精卵
（2n）
1个
含许多
主要的遗传物
质，双螺旋结构。
有遗传效应的
DNA片段
染色体
数减半
染色体
数减半
结合
性状
课堂小结
遗传物质的载体
控制
1.下面是关天染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。 （ ）
（2）子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。 （ ）
（3）人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。 （ ）
（4）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。（ ）
√
√
√
×
学以致用 P32
学以致用 P32
B
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
第二章 生物的遗传与变异
第二节 生物的遗传和变异
细胞核
任务1：阅读书本P29，结合下图，完成阳光课堂导学1：
一、基因、DNA和染色体之间的关系
流行性感冒
练习：假如我们想取你的基因，依次在以上哪些结构中能找到？填在相应位置上，其他同学画，请一个同学上来贴；
拓展应用：刑侦局，尸体的指甲缝里采集血液筛选嫌疑人，可以吗？——成熟红细胞和血小板不可以。
那电视上头发可以检测你的基因从而判断亲子关系，科学吗？——发丝是蛋白质，只有连带根部毛囊内活细胞的头发才可能检测出，因为毛囊才是活细胞，有细胞核。
请你用适当的图表来表示
细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系
细胞
细胞核
染色体
DNA
一、基因、DNA和染色体之间的关系
二、基因、DNA和染色体的存在形式
任务2：结合阳光22页资料②，完成23页（2）
成对
成对
成对
23
46
动物 染色体数 植物 染色体数
狗 78条 萝卜 16条
家兔 44条 荔枝 30条
大猩猩 48条 小麦 42条
人 46条 花生 40条
不同种生物的染色体数目一般是_________的，
每一种生物染色体数目是__________的。
不同
一定
二、基因、DNA和染色体的存在形式
下表是常见生物体细胞染色体的数目，你可以发现什么？
21三体综合征患者体细胞内染色体示意图
21三体综合征，又称先天性愚型。患者智力低下、发育缓慢，常表现特殊面容。
多了一条21号染色体
三、基因、DNA和染色体
1.基因是有遗传效应的DNA片段。
DNA
基因
基因
染色体
蛋白质
三、基因、DNA和染色体
2.一般情况下，在体细胞中，染色体是成对存在的、 DNA和基因也是成对存在的。
正常人（女）体细胞内
染色体的排序图
三、基因、DNA和染色体
3.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的
动物 染色体数 植物 染色体数
狗 78条 萝卜 16条
家兔 44条 荔枝 30条
大猩猩 48条 小麦 42条
人 46条 花生 40条
相似性
亲本
子代
遗传
（性状）
（性状）
基因
基因
控制
控制
父本
母本
精子
卵细胞
受精卵
受
精
作
用
“桥梁”
四、基因如何在亲子代间传递
体细胞
受精卵
受精
作用
23对
染色体
23对
染色体
46对
染色体
体细胞
父
母
子代
模拟1
子代
染色体
数目异常
精子
23对
染色体
23对
染色体
卵细胞
不合理
四、基因经精子和卵细胞传递
资料分析
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对马蛔虫研究时发现
子代
马蛔虫体细胞
马蛔虫精子
马蛔虫卵细胞
受精
作用
马蛔虫体细胞
亲代
生殖细胞
染色体数目减半
资料分析
再次模拟分析
请根据科学家们的观察研究，再次模拟人亲子代间染色体数目的变化。
在1890年-1891年，科学家通过对多种生物的观察研究，证实了
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
教材第30页正常人（女）体细胞内染色体的排序图
体细胞
23对
染色体
23对
染色体
体细胞
父
母
精子
23条
染色体
23条
染色体
卵细胞
模拟2
四、基因经精子和卵细胞传递
体细胞
受精卵
23对
染色体
23对
染色体
23对
染色体
体细胞
父
母
子代
精子
23条
染色体
23条
染色体
卵细胞
受精
作用
模拟2
合理
四、基因经精子和卵细胞传递
进一步模拟分析（教材32页）
假设从父方和母方体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成生殖过程中染色体及染色体上携带基因的变化。
能形成精子的细胞
受精卵
能形成卵细胞的细胞
父
母
精子
卵细胞
受精
作用
A
A
a
a
A
a
能形成精子的细胞
受精卵
能形成卵细胞的细胞
父
母
精子
卵细胞
受精
作用
A
A
a
a
A
a
A
a
进一步模拟分析（教材32页）
假设从父方和母方体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成生殖过程中染色体及染色体上携带基因的变化。
基
因
在
亲
子
间
的
传
递
染色体
蛋白质
DNA
基因
父
（2n）
母
（2n）
精子
(n)
卵细胞
（n）
受精卵
（2n）
1个
含许多
主要的遗传物
质，双螺旋结构。
有遗传效应的
DNA片段
染色体
数减半
染色体
数减半
结合
性状
课堂小结
遗传物质的载体
控制
1.下面是关天染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。 （ ）
（2）子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。 （ ）
（3）人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。 （ ）
（4）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。（ ）
√
√
√
×
学以致用 P32
学以致用 P32
B