7.一匹出色的马 第2课时 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
课文 7
一匹出色的马
二年级语文·下
第2课时
“伯乐相马”，你认识了多少“小马”呢？
波
纹
葱
株
跨
骑
毯
恋
泛
郊
复习导入
春天的田野异常美丽，“我们”一家在郊外散步，这和“一匹出色的马”有什么关系呢？阅读第4—7自然段，找一找，读一读。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
形容舍不得离开。
恋恋不舍
想一想，散步途中会发生什么？
看到美丽的景色。
课文解读
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
用“一边……一边……”仿写句子。
我一边唱歌一边跳舞。
老师一边写一边读。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹累了，不想走路了。
妈妈拒绝抱妹妹，培养妹妹的独立能力。
“我很累，走不动了，抱抱我。”
“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
想一想，怎样读好妈妈和孩子的对话？
恳求、撒娇的语气
无奈的语气
我很累
我也很累
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
想一想，爸爸会怎么说呢？
说成
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
鼓励妹妹自己走回家。
爸爸为什么会这样说呢？
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
妹妹非常高兴地接受了爸爸的提议。
猜一猜，妹妹会怎么做呢？
“马”为什么要加上引号？
不是真的马，而是柳枝。
回顾全文，想一想：妹妹的态度发生了什么变化？这是为什么呢？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
讨论交流
走不动
求爸爸、妈妈抱
高兴地跨上“马”
在妈妈的良苦用心、爸爸的引导和鼓励下，妹妹自己战胜了困难，享受到了不一样的快乐。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
得 意
分角色朗读课文，体会爸爸、妈妈和妹妹说话时的语气。
生活中，你有过和“妹妹”类似的经历吗？小组交流分享。
讨论交流
童年总是那样无忧无虑，就像文中的妹妹一样有了新奇的游戏，就忘了疲劳，也给自己带来了快乐。其实，每个人的童年都不一样，但都有自己喜欢的游戏，也有属于那个时代的记忆，让我们共同拥抱童年，希望我们每个人都能拥有一个美好的童年记忆。
感悟提升
有意思的故事
拓展延伸
一、给下面的字各加一个部首组成本课生字，并组词。
皮+ = （ ）
象+ = （ ）
文+ = （ ）
氵
波
亻
像
纟
纹
波浪
画像
波纹
随堂演练
二、读一读，填一填。
（ ）的田野 （ ）的景色
（ ）的枝条 （ ）的马
绿色
美丽
细长
出色
1.爸爸拾起一根又细又长的枝条递给妹妹。
（改为“被”字句）
___ 。
2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像
一片柔软的绿毯。（照样子，写句子）
___ 。
一根又细又长的枝条被爸爸拾起递给了妹妹
示例：黄黄的叶子像一把把小扇子
三、按要求改写句子。