【核心素养目标】Unit 7 Hobbies Look and learn 教学设计

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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 7 第一课时教学设计
课题 Hobbies 单元 7 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 3 Unit 7 Hobbies 中的第一课时，本课内容分为两部分，第一部分Look and learn部分是通过图片等形式学习skate (skating), swim (swimming), sing (singing),dance (dancing), read (reading), paint (painting)等词，通过各种游戏活动复习巩固单词。第二部分Think and write. 通过读写的形式巩固单词。通过本节课的学习，围绕谈论兴趣爱好的话题展开，并培养学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：skate (skating), swim (swimming), sing (singing),dance (dancing), read (reading), paint (painting).2. 在教师引导下，能正确使用句型介绍自己的爱好：I like … 3. 初步了解like doing的用法。（二）思维能力目标1. 能根据文本图片内容，学会介绍喜欢做的事情。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，介绍自己的爱好。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐观开朗的人生态度。2. 学生自主地参与到课堂教学的活动中来，并在活动中得到认识和体验，使学生体会到生活的美好。
重点 1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：skate (skating), swim (swimming), sing (singing),dance (dancing), read (reading), paint (painting).2. 在教师引导下，能正确使用句型介绍自己的爱好：I like …
难点 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练谈论爱好，了解like doing的用法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Free talk.教师播放图片，并提出问题What are your hobbies What do you like (doing) 引导学生讨论并尝试根说说自己的爱好。鼓励学生说句子，谈谈自己的爱好。注意引导学生正确使用动词，即I like doing.形式。 看图说句子，使用学过的单词造句，如： I like swimming. 用谈论的方式进行复习，吸引学生注意力，给学生营造了一个轻松的学习氛围，并自然进入本单元的新内容。
讲授新课 一、Let’s learn.1. 呈现各种颜色铅笔的图片教授单词 skate (skating), swim (swimming), sing (singing),dance (dancing), read (reading), paint (painting). 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。注意：动词dance和skate的现在分词，应该去掉e再加-ing. swim的现在分词，应双写m再加-ing.2. Let’s read.展示图片，指导学生各种形式读单词，如：指读，分组读等。3. 学习 I like swimming.的用法：like doing “喜欢做 ……”, 表达爱好，喜欢做某事。注意like后的动词要加-ing。如：I like running.I like skating.4. Let’s chant.将动词如何变为ing形式的规则变成歌谣，教读，并讲解，使学生尽快掌握变化规则：ing, ing, 我的用法很好记，普通加上ing,不发音的去掉e，双写的怎么记？重闭一，是规律，就像put双写t,双写t.5. Let’s read.将这6个单词按现在分词的变化规则分组，并引导学生读单词，同时掌握规则。6. Let’s play.(1) 读单词，并点击小花，再读单词。(2) 快速读出闪出的图片，如skate, skating，遇到炸弹就喊“Bomb, Bomb”.(3) 引导学生做游戏“采花粉的小蝴蝶”，快速读出小蝴蝶飞到的花朵上的图片，如swim, swimming.复习巩固本课新单词。7. Let’s say.选择1-2幅图片，介绍自己的爱好，如： I like swimming.Think and write.1. 看图，指导学生写答案。2. 请几组学生展示自己的答案。三、Practice.1. 写出各个动词的ing形式。2. 选择正确答案。Summary1. 单词：skate—skating, swim—swimming, sing—singing， dance—dancing, read—reading, paint—painting.2. 句型：I like swimming.五、Homework1. 读单词并默写。2. 和你的好朋友或爸爸妈妈一起谈论自己的爱好。 展示图片听读模仿单词发音，掌握单词 skate (skating), swim (swimming), sing (singing), dance (dancing), read (reading), paint (painting)..认读单词，巩固单词发音，注意正确发音。理解句型I like …的用法。唱歌谣，学习动词如何变成ing形式。积极完成游戏活动复习巩固重点单词。和同伴进行说句子练习。谈论兴趣爱好。正确使用句型I like …看图，写一写自己的兴趣爱好，再次使用并巩固句型I like …完成课堂练习 通过图片，学习颜色的表达， 直观形象。各种形式朗读，巩固重点单词，形式多样，学生易于接受。游戏形式复习巩固单词，学生学习兴趣高涨，课堂气氛活跃。通过说句子的口语练习，巩固复习重点句型。锻炼他们的语言组织能力同时能够提高学生的情感表达能力。通过图片说句子，并进行对话练习，真正做到“字不离句”。通过游戏形式学生在一边玩一边学生氛围中，轻松掌握句型。
课堂练习 一、写出各个动词的ing形式。1. swim _________ 2. play _________ 3. skate _________ 4. take _________5. run __________ 6. paint ________7. make _________ 8. skip ________二、选择正确答案。( ) 1. I like ______. A. skating B. skate C. skateing( ) 2. I like _____ and _____. A. sing; dance B. singing; dancing C. singing; dancing 复习本课重点词汇和句型。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：学习掌握单词 skate—skating, swim—swimming, sing—singing，dance—dancing, read—reading, paint—painting句型：I like …谈论兴趣爱好。本课通过单词的反复听读和练习，使学生掌握单词。通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，让学生积极主动的参与课堂学习活动，引导学生学会观察、记忆性地、思考性、创新地学习和合作，并与实际生活相结合。
板书 Unit 7 Hobbiesskate—skating, swim—swimming, sing—singing， dance—dancing, read—reading, paint—painting.I like swimming.
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