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第三节 拟定保护生态环境的计划 学案
【学习目标】
1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析谈论。
2.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
【自主学习】
1.拟定保护生态环境的计划
（1）目的要求：
①通过调查当地 现状，分析调查结果，讨论拟定保护当地 的计划。
②认同每一个公民在保护 方面都有自己的责任。
（2）方法步骤
①分组，每组 ， 可以进行 调查，或到相关部分咨询 ，也可以通过一定的渠道 收集资料 。
②每组至少选择一个环境问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），实地调查或查阅资料，并写出 。
③然后写出保护当地生态环境的 。
④最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的 和 向当地有关部门汇报。
2. 退耕还林还草
实施退耕还林还草，就是从保护和改善 出发，将容易造成水土流失的坡耕地，有计划、 地停止耕种，本着宜乔（木）则乔、 、宜草则草、 结合的原则，结合各地的具体情况植树种草，恢复植被。
【合作探究】
环境调查者在某地方看到了骇人的一幕:村庄前后遍布着大堆大堆的废旧计算机等电子产品,人们正在忙着把计算机拆开,电路板被投入酸液中,从中提炼金、银等贵金属,随后将废液倾入河中。激光打印机的墨粉盒、显像管等都被敲碎。到了晚上,人们焚烧塑料电线,以回收金属铜,一时间,浓烟滚滚。“处理”后的废料就被随意丢弃。
（1）如果你看到这种情况应该怎么做？ 你认为应该怎样处理这些电子垃圾
（2）为了社会的可持续发展, 我们每一个人都要行动起来,积极保护生态环境,保护我们共同的家园——地球。为了保护环境你力所能及的干些什么
【效果评价】
1．拟定保护当地生态环境的计划”活动中，正确的做法是（ ）
①指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做 ②写出保护当地生态环境的计划 ③小组成员间要分工明确、团结合作 ④进行实地调查
A．①②③④ B．①③
C．②④ D．①②③
2. 某同学在“关注雾霾”主题班会上，提出的下列治霾措施中，不合理的是( )
A.增加火力发电
B.发展公共交通，减少汽车尾气排放量
C.扩大绿化面积
D.提倡骑自行车或步行的方式出行
3．下列人类活动不利于改善环境的是（ ）
A．大力开发森林资源，提供更多的木材
B．发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率
C．推广生物防治，减少杀虫剂的施用
D．尽量乘坐公交车，减少尾气排放
4．在创卫活动中，对收集到的下列垃圾进行分类，你认为下列哪项与其他三项不同（ ）
A． 废纸 B．矿泉水瓶
C． 香蕉皮 D．废铁
5．现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 ( )
A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森林
C. 减少固体垃圾污染 D．避免其传播人类疾病
6．下列关于保护生物圈的说法，错误的是（ ）
A．保护生物圈要从小事做起
B．保护生物圈要从自身做起
C．控制人口、节约用水、植树造林都是为了保护生物圈
D．保护生物圈是国家和政府的事情，与个人无关
第三节 拟定保护生态环境的计划
【自主学习】
1.(1) ① 环境 生态环境
② 环境
（2）① 6~8 实地
② 调查报告
③ 计划
④ 报告 计划
2. 环境 有步骤 宜灌（木）则灌 桥灌草
【合作探究】
（1）完善废旧电子产品回收处理体系，规范管理回收市场等
（2）出门走路、骑自行车，既可以锻炼身体，又可以保护环境；②购物时，少用塑料袋，多用环保购物袋；③保护水资源，不要再把废品丢进河里，以免造成污染。
【效果评价】
1.A 2.A 3. A 4.C 5.B 6.D
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第三节 拟定保护生态环
境的计划
良好的生态环境是人类社会可持续发展的保证。人类要想在地球上生活得安宁舒适，每个人都必须承担保护好生物圈的责任。我们应该如何保护当地的生态环境呢？
情景导入
调查当地的生态环境现状
说一说
森林面积减少
水土流失严重
课堂探究
大气污染 水污染
①通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
②认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
材料用具
笔记本、笔。
拟定保护生态环境的计划
针对存在的问题，我们如何保护当地的生态环境呢？请你试着拟定计划，并付诸行动。
方法步骤
①分成若干个小组，每组6～8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
②每组至少选择一个环境问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进行评价并写出调查报告。
③分析生态环境问题出现的原因，
指出有关部门和公民在保护当地生态环境方
面应该如何做，并写出保护当地生态环境的计划。如果当地环境状况良好，可以分析当地是如何有效地保护环境的，并提出进一步改进的建议
④每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
注意事项:实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团级合作。
提示
环保的具体措施
在居民小区摆放不同颜色、画有不同标志的垃圾桶，以便垃圾分类处理，这样做对于保护环境、回收资源都是有很有益处的。
我为环保做贡献
垃圾分类放
捡拾垃圾、保护环境
植树造林
为保护环境献计献策
退耕还林还草
生态农业、养殖业
桑基鱼塘
课外实践
用废旧纸张制作再生纸
将一张旧报纸或用过的作业纸剪成碎屑,并浸在清水中。将浸泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆.将带框的窗纱网浸入纸浆中,然后轻轻地抄起纱网,使一层纸浆均匀地铺在纱网上,并将纸浆中的水控尽。将纱网上的纸浆片摊在一张旧纸上,上面覆盖一张旧纸,并用擀面棍将纸浆片中的水分尽量擀尽,然后将纸浆片晾干。
这样,一张再生纸就制成了。
我们可以用再生纸做一个有纪念
价值工艺品。
作品展示
分析原因、写出计划
选择问题、实例措施
推选代表、汇报情况
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求
材料用具
方法步骤： 分组分工、展开调查
盘点收获
1．拟定保护当地生态环境的计划”活动中，正确的做法是（ ）
①指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做
②写出保护当地生态环境的计划
③小组成员间要分工明确、团结合作 ④进行实地调查
A．①②③④ B．①③ C．②④ D．①②③
2. 某同学在“关注雾霾”主题班会上，提出的下列治霾措施中，不合理的是( )
A.增加火力发电
B.发展公共交通，减少汽车尾气排放量
C.扩大绿化面积
D.提倡骑自行车或步行的方式出行
A
A
当堂检测
3．下列人类活动不利于改善环境的是（ ）
A．大力开发森林资源，提供更多的木材
B．发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率
C．推广生物防治，减少杀虫剂的施用
D．尽量乘坐公交车，减少尾气排放
4．在创卫活动中，对收集到的下列垃圾进行分类，你认为下列哪项与其他三项不同（ ）
A．废纸 B．矿泉水瓶 C．香蕉皮 D．废 铁
A
C
5．现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 ( )
A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森林
C. 减少固体垃圾污染 D．避免其传播人类疾病
6．下列关于保护生物圈的说法，错误的是（ ）
A．保护生物圈要从小事做起
B．保护生物圈要从自身做起
C．控制人口、节约用水、植树造林都是为了保护生物圈
D．保护生物圈是国家和政府的事情，与个人无关
B
D
谢谢
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