六年级下册数学冀教版《根据一定的标准用正、负数表示相反意义的量》（同步练习）（含答案）

根据一定的标准用正、负数表示相反意义的量
基础导学练
知识点1：用正数和负数表示事件的过程
1.学校篮球社团举行投篮比赛。比赛规则如下：每人投5个，投中1个得5分，未中1个扣5分，不投得0分，谁分数高谁获胜。
下面是老师记录的三名同学的投篮结果：
顺序 1 2 3 4 5
晓峰 ○ □ □ ○ ○
小刚 □ ○ □ ○ □
小丁 ○ □ ○ ○ △
（注：○表示投中、□表示未中、△表示未投）
（1）用正、负数表示各名同学的投篮结果。
顺序 1 2 3 4 5
晓峰得分（分）
小刚得分（分）
小丁得分（分）
（2）从上面的表格可知：第一名是（ ），得（ ）分，第二名是（ ），得（ ）分，第三名是（ ），得（ ）分。
知识点2：根据一定的标准用正、负数表示相反意义的量
2.下面是某共享单车制造厂去年各季度生产共享单车的情况。
季度 一 二 三 四
产量（万辆） 2.4 2.8 1.9 1.5
（1）平均每个季度生产共享单车（ ）万辆。
（2）用平均每季度的产量作为标准产量，用正数表示超出标准产量的辆数，用负数表示低于标准产量的辆数，填写下表。
季度 一 二 三 四
与标准产量相比（万辆）
易错点：不能正确用正、负数表示连续变化的量
3.电梯从1层上升到4层，又从4层下降到1层，然后又上升到5层，再下降到1层。
（1）请照样子把这个过程记录下来。
顺序 第一次 第二次 第三次 第四次
移动层数 ＋3
（2）电梯从2层上升到7层，然后又下降了3层，现在电梯在几层？
应用提升练
提升点：平均数中的正、负数
4.在一次体检中测得小强、小鹏、小英、小平和小芳5人的身高分别是150cm、152cm、148cm、147cm、153cm。
（1）他们的平均身高是多少厘米？
（2）用正数、负数或0表示每个人的身高与平均身高相比的结果。
小强 小鹏 小英 小平 小芳
与平均身高相比（cm）
参考答案：
1.（1）＋5 －5 －5 ＋5 ＋5 －5 ＋5 －5 ＋5 －5
＋5 －5 ＋5 ＋5 0
（2）小丁 ＋10 晓峰 ＋5 小刚 －5
2.（1）2.15
（2）＋0.25 ＋0.65 －0.25 －0.65
3.（1）－3 ＋4 －4
（2）4层 点拨：“上升到7层”指电梯到达7层，“下降了3层”指电梯下降3层后到达4层。
4.（1）（150＋152＋148＋147＋153）÷5＝150（cm）
（2）0 ＋2 －2 －3 ＋3