《认识正、负数》（同步练习）-六年级下册数学人教版（带答案）

认识正、负数
基础导学练
知识点1：认识正、负数及读写正、负数
1.填一填。
（1）温度计上的零上15摄氏度是比0摄氏度（ ）的温度，写作（ ），＋15是（ ）数；－8摄氏度是比0摄氏度（ ）的温度，写作（ ），－8是（ ）数。
（2）＋4.5读作（ ），读作（ ）。
（3）在＋3，，－7，4.7，0，－1.5，＋26中，正数有（ ），负数有（ ），（ ）既不是正数也不是负数。
知识点2：用直线上的点表示整数
2.填一填。
（1）整数包括（ ）、（ ）和（ ）。
（2）看图填空。
①先填出直线上括号里的数。
②观察直线上的数，正数在0的（ ）边，负数在0的（ ）边。
③上面直线上的数，正整数有（ ），负整数有（ ）。
3.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。
－75 30 0 8 －10 107 －8
4.在○里填上“＞”或“＜”。
－3○2 －5○－4 0○－7
－7○8 6○－6 8○－9
易错点：正、负数的大小比较错误
5.判断。
（1）小于8的数只有8个。（ ）
（2）正数一定大于负数。（ ）
（3）不是所有的负数都小于0。（ ）
应用提升练
提升点：用“图示法”解决问题
6.在直线上表示下面各数，并回答问题。
－3 －2 4 5
（1）0距离（ ）最远。
（2）－2和5相差（ ）。
7.把下面各数用直线上的点表示出来，并把它们按从小到大的顺序排列起来。
－2.4 －1.2 2.2
思维拓展练
8，某公交车上原有若干人，把上车的人数记为正数，下车的人数记为负数，经过3站，记录如下：－4人，6人，－2人。现在车上的人数和原来相比，有什么变化？
参考答案：
1.（1）高 ＋15℃ 正 低 －8℃ 负
（2）正四点五 负五分之四
（3）＋3，4.7，＋26 ，－7，－1.5 0
2.（1）正整数 负整数 0
（2）①－3 －1 3 5 ②右 左
③1，2，3，4，5，6， －1，－2，－3
3.－75＜－10＜－8＜0＜8＜30＜107
4.＜ ＜ ＞ ＜ ＞ ＞
5.（1）× 点拨：小于8的数有无数个。
（2）√ 点拨：正数都大于0，负数都小于0，故正数一定大于负数。
（3）× 点拨：负数即小于0的数，故错误。
6.
（1）5 （2）7
7.
－2.4＜－1.2＜＜＜2.2
8.6－4－2＝0（人） 没有变化。
点拨：用上、下车的人数相加减得出的结果就是人数的变化情况。