第一、二单元 生活中的负数及位置（单元测试）冀教版六年级下册数学（带答案）
文档属性
| 名称 | 第一、二单元 生活中的负数及位置（单元测试）冀教版六年级下册数学（带答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 770.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-22 13:19:07 | ||
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文档简介
二单元测试卷A卷
一、写出下面温度计上的温度，并读出来。（11分）
写作：（ ）写作：（ ）写作：（ ）写作：（ ）
读作：（ ）读作：（ ）读作：（ ）读作：（ ）
温度计①上显示的温度比温度计②上显示的温度低（ ）摄氏度。
温度计③上显示的温度比温度计①上显示的温度高（ ）摄氏度。
温度计④上显示的温度比温度计③上显示的温度低（ ）摄氏度。
二、认真填空。（每空1分，共21分）
1.（ ）既不是正数，也不是负数；零下30℃记作（ ）。
2.＋25读作（ ）；－28.4读作（ ）。
3.在直线上－3在－2的（ ）边。
4.如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）千克。
5.在直线上，所有的负数都在0的（ ）边，所有的正数都在0的（ ）边。
6.有两台冰箱，第一台冰箱内的温度是－16℃，第二台冰箱内的温度是－9℃，两台冰箱内温度的差是（ ）。
7.物体的位置可以用方格上的点来表示，点的位置又可以用数对来表示。如（5，3）表示这个物体在第5列第（ ）行，（1，3）表示这个物体在第（ ）列第（ ）行。
8.小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）
来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。
9.刘强和王兵在教室里的位置可以用（4，1）和（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表示王兵坐在第（ ）列第（ ）行。
10.如下图，桃的位置为（2，3），则梨的位置为（ ， ），瓜的位置为（ ， ）。
三、仔细判断，正确的在括号里画√，错误的画×。（8分）
1.所有的自然数都是正数。（ ）
2.＋23可以写作23，但－23不可以写作23。（ ）
3.如果向东走10米记作＋10米，那么向南走10米记作－10米。（ ）
4.直线上左边的数比右边的数小。（ ）
5.在生活中，我们一般用两个数据确定一个物体的位置。（ ）
6.聪聪的位置是（5，4），表示聪聪在第5列第4排。（ ）
7.小刚在第2列第2排，可以表示为（2）。（ ）
8.（6，7）和（7，6）表示同一位置。（ ）
四、慎重选择，把正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.北京市8月份某天的最高气温可能是（ ）。
A.55℃ B.－2℃ C.38℃ D.12℃
2.在下面四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
A.－60 B.＋30 C.0 D.－30
3.比－5℃高5℃的温度是（ ）。
A.＋5℃ B.0℃ C.－10℃ D.＋10℃
4.如果向东走记作正数，那么向（ ）走记作负数。
A.东 B.南 C.西 D.北
5.如果用（x，4）表示小强在教室里的座位，那么下列说法中错误的是（ ）。A.小强的座位一定在第4列
B.小强的座位一定在第4排
C.小强的座位可能在第4列
D.小强的座位可能在第1列第4排
6.如果点A用数对表示为（1，6），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（4，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰
五、请你把下面这些数填入相应的圈里。（6分）
36 －9 0.7 ＋20.4 －56 100 －13 －261 ＋4.8 109
正数 负数
六、按要求完成下面各题。（10分）
1.先标出上图中三角形各个顶点的位置，再分别画出这个三角形向上和向右平移2个方格后的图形。（5分）
2.写出平移后所得图形各个顶点的位置，说一说你发现了什么。（5分）
七、解决问题。（30分）
1.统计教室人数。进入一个人用“＋1”表示，出去一个人用“－1”表示。（8分）
次序 第一次 第二次 第三次 第四次
进出人数 ＋30 －12 －3 ＋35
（1）“＋30”表示（ ）。（2）“－12”表示（ ）。
（3）“－3”表示（ ）。（4）“＋35”表示（ ）。
（5）如果教室里原来没有人，那么现在教室里一共有多少人？
2.下图是6路公共汽车的行驶路线。找一找，填一填。（12分）
（1）在图上写出各站点所在的位置。
（2）公共汽车从起点站驶出，往（ ）行驶（ ）米到学校，再往（ ）行驶（ ）米到邮局，从邮局往（ ）行驶（ ）米到医院，再往（ ）行驶（ ）米到超市，从超市往（ ）行驶（ ）米到步行街，再往（ ）行驶
（ ）米到公园，从公园先往（ ）行驶（ ）米，再往（ ）行驶（ ）米到达终点站。
3.下面是六（1）班六名女同学的身高。（10分）
学号 1 2 3 4 5 6
身高（厘米） 160 152 143 150 162 157
（1）这六名女同学的平均身高是多少厘米？
（2）以她们的平均身高为标准，把平均身高记为0厘米，超过的身高为正，不足的身高记为负，用正数或负数表示她们的身高。（6分）
参考答案：
一、－5℃ 零下五摄氏度 ＋20℃ 零上二十摄氏度 ＋10℃ 零上十摄氏度 －25℃ 零下二十五摄氏度 25 15 35
二、1.0 －30℃
2.正二十五 负二十八点四
3.左
4.＋4 减少3
5.左 右
6.7℃
7.3 1 3
8.（1，6） 5 2
9.第1行 2 7
10.（5，4） （6，1）
三、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.×
四、1.C 2.B A 3.B 4.C 5.A 6.C
五、正数：36 0.7 ＋20.4 100 ＋4.8 109
负数：－9 －56 －13 －261
六、略
七、1.（1）进入30人 （2）出去12人 （3）出去3人 （4）进入35人
（5）50人
2.（2）东 200 北 100 东 200 北 200 东 300 北 200东 300 北 200
3.（1）154厘米 （2）＋6 －2 －11 －4 ＋8 ＋3
一、写出下面温度计上的温度，并读出来。（11分）
写作：（ ）写作：（ ）写作：（ ）写作：（ ）
读作：（ ）读作：（ ）读作：（ ）读作：（ ）
温度计①上显示的温度比温度计②上显示的温度低（ ）摄氏度。
温度计③上显示的温度比温度计①上显示的温度高（ ）摄氏度。
温度计④上显示的温度比温度计③上显示的温度低（ ）摄氏度。
二、认真填空。（每空1分，共21分）
1.（ ）既不是正数，也不是负数；零下30℃记作（ ）。
2.＋25读作（ ）；－28.4读作（ ）。
3.在直线上－3在－2的（ ）边。
4.如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）千克。
5.在直线上，所有的负数都在0的（ ）边，所有的正数都在0的（ ）边。
6.有两台冰箱，第一台冰箱内的温度是－16℃，第二台冰箱内的温度是－9℃，两台冰箱内温度的差是（ ）。
7.物体的位置可以用方格上的点来表示，点的位置又可以用数对来表示。如（5，3）表示这个物体在第5列第（ ）行，（1，3）表示这个物体在第（ ）列第（ ）行。
8.小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）
来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。
9.刘强和王兵在教室里的位置可以用（4，1）和（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表示王兵坐在第（ ）列第（ ）行。
10.如下图，桃的位置为（2，3），则梨的位置为（ ， ），瓜的位置为（ ， ）。
三、仔细判断，正确的在括号里画√，错误的画×。（8分）
1.所有的自然数都是正数。（ ）
2.＋23可以写作23，但－23不可以写作23。（ ）
3.如果向东走10米记作＋10米，那么向南走10米记作－10米。（ ）
4.直线上左边的数比右边的数小。（ ）
5.在生活中，我们一般用两个数据确定一个物体的位置。（ ）
6.聪聪的位置是（5，4），表示聪聪在第5列第4排。（ ）
7.小刚在第2列第2排，可以表示为（2）。（ ）
8.（6，7）和（7，6）表示同一位置。（ ）
四、慎重选择，把正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.北京市8月份某天的最高气温可能是（ ）。
A.55℃ B.－2℃ C.38℃ D.12℃
2.在下面四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
A.－60 B.＋30 C.0 D.－30
3.比－5℃高5℃的温度是（ ）。
A.＋5℃ B.0℃ C.－10℃ D.＋10℃
4.如果向东走记作正数，那么向（ ）走记作负数。
A.东 B.南 C.西 D.北
5.如果用（x，4）表示小强在教室里的座位，那么下列说法中错误的是（ ）。A.小强的座位一定在第4列
B.小强的座位一定在第4排
C.小强的座位可能在第4列
D.小强的座位可能在第1列第4排
6.如果点A用数对表示为（1，6），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（4，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰
五、请你把下面这些数填入相应的圈里。（6分）
36 －9 0.7 ＋20.4 －56 100 －13 －261 ＋4.8 109
正数 负数
六、按要求完成下面各题。（10分）
1.先标出上图中三角形各个顶点的位置，再分别画出这个三角形向上和向右平移2个方格后的图形。（5分）
2.写出平移后所得图形各个顶点的位置，说一说你发现了什么。（5分）
七、解决问题。（30分）
1.统计教室人数。进入一个人用“＋1”表示，出去一个人用“－1”表示。（8分）
次序 第一次 第二次 第三次 第四次
进出人数 ＋30 －12 －3 ＋35
（1）“＋30”表示（ ）。（2）“－12”表示（ ）。
（3）“－3”表示（ ）。（4）“＋35”表示（ ）。
（5）如果教室里原来没有人，那么现在教室里一共有多少人？
2.下图是6路公共汽车的行驶路线。找一找，填一填。（12分）
（1）在图上写出各站点所在的位置。
（2）公共汽车从起点站驶出，往（ ）行驶（ ）米到学校，再往（ ）行驶（ ）米到邮局，从邮局往（ ）行驶（ ）米到医院，再往（ ）行驶（ ）米到超市，从超市往（ ）行驶（ ）米到步行街，再往（ ）行驶
（ ）米到公园，从公园先往（ ）行驶（ ）米，再往（ ）行驶（ ）米到达终点站。
3.下面是六（1）班六名女同学的身高。（10分）
学号 1 2 3 4 5 6
身高（厘米） 160 152 143 150 162 157
（1）这六名女同学的平均身高是多少厘米？
（2）以她们的平均身高为标准，把平均身高记为0厘米，超过的身高为正，不足的身高记为负，用正数或负数表示她们的身高。（6分）
参考答案：
一、－5℃ 零下五摄氏度 ＋20℃ 零上二十摄氏度 ＋10℃ 零上十摄氏度 －25℃ 零下二十五摄氏度 25 15 35
二、1.0 －30℃
2.正二十五 负二十八点四
3.左
4.＋4 减少3
5.左 右
6.7℃
7.3 1 3
8.（1，6） 5 2
9.第1行 2 7
10.（5，4） （6，1）
三、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.×
四、1.C 2.B A 3.B 4.C 5.A 6.C
五、正数：36 0.7 ＋20.4 100 ＋4.8 109
负数：－9 －56 －13 －261
六、略
七、1.（1）进入30人 （2）出去12人 （3）出去3人 （4）进入35人
（5）50人
2.（2）东 200 北 100 东 200 北 200 东 300 北 200东 300 北 200
3.（1）154厘米 （2）＋6 －2 －11 －4 ＋8 ＋3